幼兒文明禮儀兒歌《禮貌常用語》課件演講人：日期：目錄02基礎(chǔ)禮貌用語學(xué)習(xí)01課程導(dǎo)入03互動對話練習(xí)04情景模擬游戲05兒歌學(xué)習(xí)與表演06課程總結(jié)與延伸01PART課程導(dǎo)入禮貌用語的重要性傳承“禮之用，和為貴”的中華美德，培養(yǎng)幼兒的文明意識。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德從小養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，有助于塑造幼兒的良好品格和性格。學(xué)會禮貌用語能夠讓幼兒更好地與他人交往，建立良好關(guān)系。塑造良好品格禮貌用語能夠減少沖突和矛盾，促進社會和諧與穩(wěn)定。促進社會和諧01020403提升人際交往能力威廉·詹姆士名言解析名言內(nèi)容“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”深層含義禮儀教育啟示強調(diào)習(xí)慣對人的重要影響，指出培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。通過禮貌用語的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和品格，從而為其未來的命運奠定堅實基礎(chǔ)。123爭做文明小朋友的目標懂得尊重學(xué)會尊重他人，包括尊重他人的意見、隱私和權(quán)利。言行舉止文明注意言行舉止的文明禮貌，如用語文明、待人友善、講究衛(wèi)生等。遵守公共秩序在公共場所遵守秩序，如排隊等候、不大聲喧嘩、不亂扔垃圾等。積極參與社會公益活動鼓勵幼兒積極參與各類社會公益活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻精神。02PART基礎(chǔ)禮貌用語學(xué)習(xí)"請幫我拿一下那個玩具好嗎？""請"和"您"的使用場景尋求幫助時"我想要那塊蛋糕，請您給我好嗎？"表達需求時"請問廁所在哪里？"詢問信息時"請您來參加我的生日派對好嗎？"邀請別人時"謝謝你幫我找到這本書！"得到幫助時"謝謝你的夸獎，我會更加努力的！"聽到夸獎時01020304"謝謝你的禮物，我很喜歡！"收到禮物時"謝謝廚師，這飯真好吃！"享用美食時"謝謝"的表達方式"對不起，我不是故意的！""對不起，我打擾你了！""對不起，我做錯了，我愿意改正！""對不起，我沒有意識到這樣做不對，以后我會注意的！""對不起"的恰當運用弄壞別人東西時打擾到別人時做了錯事時冒犯到別人時03PART互動對話練習(xí)請用于請別人幫忙做事，如：“勞駕，幫我把這個放一下”。勞駕拜托表示懇請或委托，如：“拜托你幫我照顧一下孩子”。需要別人幫助時，及時使用“請”字，如：“請幫我拿一下書”。請求幫助時的禮貌用語接受幫助后的感謝表達謝謝對別人的幫助表示感謝，如：“謝謝你的幫助”。感激感恩表達深深的謝意，如：“我非常感激你為我做的這些”。強調(diào)對別人恩惠的感激，如：“我會永遠感恩你的”。123做錯事時的道歉方式對不起表示歉意和愧疚，如：“對不起，我錯了”。抱歉表達歉意和遺憾，如：“真的很抱歉，我沒能幫到你”。認錯承認錯誤并表示愿意改正，如：“我認識到自己的錯誤，會努力改正”。04PART情景模擬游戲家庭場景禮貌用語起床問候早晨醒來，向父母問早安，表示自己的禮貌和感激。030201用餐禮儀在餐桌上，與家人一起吃飯時，需等長輩先動筷，不隨意翻動菜肴，夾菜時不站起身，吃完后輕聲說“我吃飽了”。感謝與道歉接受家人幫助或做錯事時，要及時說“謝謝”和“對不起”，表達感激和歉意。打招呼見到老師和同學(xué)時，主動打招呼，如“老師好”、“同學(xué)們好”。幼兒園場景禮貌用語分享與合作在幼兒園里，與小朋友分享玩具和食物，并學(xué)會用“請給我玩一下”、“我們一起玩”等禮貌語言。排隊等候在滑梯、秋千等公共設(shè)施前，排隊等候，不推不擠，按順序玩耍。在公共場所，如圖書館、博物館等，保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意跑動。公共場所禮貌用語安靜有序在公共場合，尊重他人的權(quán)利和感受，如不打擾他人看書、看電影，不隨地吐痰或亂扔垃圾。尊重他人在遇到困難或需要幫助時，學(xué)會向工作人員或身邊的人求助，如“請問……在哪里”、“能幫我一下嗎”等。尋求幫助05PART兒歌學(xué)習(xí)與表演《禮貌常用語》兒歌教唱兒歌教唱目標通過教唱《禮貌常用語》兒歌，讓幼兒熟悉并理解常用的禮貌用語，提高幼兒的禮貌意識。兒歌歌詞如“您好，謝謝，對不起，再見”等，簡單明了，易于幼兒記憶。教唱方法通過反復(fù)播放、跟唱、集體唱等多種方式，讓幼兒掌握兒歌的旋律和歌詞。動作設(shè)計原則如唱到“您好”時，可以設(shè)計拱手禮的動作；唱到“謝謝”時，可以設(shè)計雙手合十的動作等。動作示例動作與歌詞的配合要確保動作與歌詞的緊密配合，讓幼兒在唱歌的同時做出相應(yīng)的動作，增強學(xué)習(xí)效果。動作要簡單、大方，與兒歌內(nèi)容相符，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。動作設(shè)計與配合分組表演與點評分組方法可以根據(jù)幼兒的年齡、性別、表演能力等因素進行分組，確保每組幼兒都有機會參與表演。表演要求點評方式要求幼兒在表演時自信大方，聲音洪亮，動作協(xié)調(diào)，能夠準確地表達兒歌的含義。在表演結(jié)束后，要及時對幼兒的表現(xiàn)進行點評，肯定他們的優(yōu)點和進步，同時指出需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。12306PART課程總結(jié)與延伸禮貌用語歌訣禮貌用語記心上，文明行為從小養(yǎng)。您好謝謝常使用，對不起請別忘記。禮貌用語順口溜見到老師問聲好，同學(xué)之間不打鬧。離開別時道聲別，禮貌用語不可少。禮貌用語記憶口訣日常生活中的應(yīng)用見到老師要問好，與同學(xué)相處要友善。課堂上舉手發(fā)言，課后及時道謝。校園場景家庭成員之間也要使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣。家庭場景在公共場所要遵守秩序，不大聲喧嘩，不隨地吐痰。遇到需要幫助的人，主動伸出援手。社會場景家長是孩子的第一任老師，要以身作則，為孩子樹立榜樣。在日常生活中要使用文明用語，做到