考?注意：1.本試卷分選擇題和?選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考?務必?直徑0.5毫???墨?簽字筆將密封線內項?填寫清楚。3.考?作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每?題選出答案后，?2B鉛筆把答題卡上對應題?的答案標號涂?；?選擇題請?直徑0.5毫???墨?簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案?效，在試題卷、草稿紙上作答?效。4.本卷命題范圍：?考范圍?！⑦x擇題：本題共16?題，每?題3分，共48分。在每?題給出的四個選項中，只有—項是符合題?要求的。1.炭疽桿菌既能營寄??活，也能在特定條件下將動植物遺體中的有機?分?分解成有機?分?，攝?胞內再分解為?機物并釋放能量。下列敘述正確的是A.組成炭疽桿菌遺傳物質的單體是4種核糖核苷酸B.炭疽桿菌中的胞外酶在分泌到胞外前?需內質?參與加?C.炭疽桿菌和動植物細胞均通過有絲分裂和減數分裂進?增殖D.判斷炭疽桿菌為分解者的依據是其能將有機?分?分解為有機?分?2.蛋?質是?命活動的主要承擔者。下列關于蛋?質結構、功能和性質的敘述，錯誤的是A.某些蛋?質被磷酸化后，其結構和功能均可發?改變B.經巴?消毒后的?奶仍能與雙縮脲試劑發?紫?反應C.某些酶的氫鍵或?硫鍵被破壞會導致酶活性降低或失活D.肌動蛋?和肌球蛋?的區別僅在于肽鏈折疊成的空間結構不同3.?體衰?程度可通過?液中衰?蛋?質的含量來評估。研究?員對各個年齡段?群的?漿進?蛋?質組學分析，測定了?類?漿蛋?質組譜在整個?命周期中的波動變化，結果如圖所示。下列分析不合理的是A.?體衰?的過程是組成機體細胞普遍衰?的過程B.染?體端粒受損、?由基攻擊等均可能導致細胞衰?C.與年齡密切相關的蛋?質在不同性別之間不存在差異4.下列對“證明DNA是遺傳物質”A.格?菲思實驗結論為加熱致死的S型菌釋放的DNA使R型菌轉化為S型菌C.赫爾希和蔡斯實驗中，離?后上清液含有未侵?細菌的噬菌體顆粒及蛋?質外殼D.赫爾希和蔡斯實驗中，若保溫時間過?，則會導致上清液中32P的放射性顯著降低5.在?然界中，植物不斷受到?旱、?溫、寒冷等??物脅迫的挑戰，表觀遺傳機制參與了植物應激反應相關基因的轉錄調控。番茄果實在冷藏過程中會失去?味，其調控機制【?三4?質量檢測·?物學第1頁(共6頁)】LY有風味的蕃茄易揮發基因缺少風味的蕃茄缺少風味的蕃茄易揮發基因A.促進編碼DML2的基因轉錄會導致易揮發基因甲基化?平提?B.易揮發基因轉錄出的mRNA中含有啟動?區域序列的互補序列C.易揮發基因甲基化通過?擾PolⅡ與啟動?結合?直接抑制翻譯D.易揮發基因的甲基化修飾可通過番茄的有性?殖遺傳給下—代6.在某海域的甲、?兩座島嶼上，某蝴蝶種群的翅膀顏?有深?(A)和淺?(a)，A、a基因的初始基因頻率分別為0.7和0.3。甲島植被茂密，深?翅膀利于隱蔽；?島植被稀疏，淺?翅膀更易躲避天敵。多年后，兩島蝴蝶?法交配產?可育后代。導致這—現象的根本原因是A.兩島A、a基因頻率發?定向改變B.兩種群基因庫獨?且產??殖隔離C.環境對翅膀顏?的選擇作?已停?D.翅膀顏?表型差異直接導致求偶排斥7.嵌合抗原受體T細胞(CAR-T)免疫療法的?致流程如圖所示。下列敘述正確的是T細胞①在實驗室?，將病?的T細胞從?液中分離出來病毒病?的?液嵌合抗原受體(CAR)T細胞法病?的?液嵌合抗原受體(CAR)T細胞法療腫瘤細胞死亡CAR腫瘤細胞死亡腫瘤細胞③這些T③這些T細胞在其⑤CAR-T細胞識別并殺死癌細胞回輸到病?的?液中A.從病??液中分離出來的T細胞能識別病毒，但不能增殖B.CAR-T細胞發揮了輔助性T細胞的功能，識別并殺死癌細胞C.腫瘤細胞表?抗原能夠在識別CAR的同時激活T細胞增殖D.抗原與CAR結合及某些細胞因?的作?可促進T細胞活化8.?房利鈉肽(ANP)是由?房肌細胞合成并釋放的肽類激素，該激素能抑制醛固酮的活性和交感神經的?理活動，調節??管功能，同時可促進腎臟排鈉和?。下列敘述正確的是A.ANP分泌增加會使機體?跳加速，?液循環增強B.ANP作為信使傳遞信息，—經靶細胞接受并起作?后就失活C.腎上腺?質分泌的醛固酮和ANP在鈉平衡調節中有協同作?D.ANP和抗利尿激素作?的機制相同，都能參與調節體內的?平衡9.下列關于?物學教材實驗的敘述，正確的是A.?蔗汁含有豐富的蔗糖，是鑒定還原糖的理想材料B.設置pH為3、7、11三組實驗，?于探究胃蛋?酶的最適pHC.利?誘?器采集?壤?動物時，?動物會因避光趨濕的特性進?收集瓶D.可?溴麝?草酚藍?溶液是否與CO2發?顏?反應來判斷酵?菌的呼吸?式10.黃河重點?態區呂梁??麓?、?、林、?、湖、草、沙—體化保護和修復?程，可使??流失?積減少率達10%，年均輸?黃河的泥沙量預計減少0.2億噸，林草覆蓋率預計增加3%以上，?源涵養能?明顯提升。下列敘述錯誤的是A.推動綠?低碳發展有利于減少?態占?，增??態?跡B.通過“退?還林還草”等修復?程可減少黃河的泥沙量C.該?態修復?程應遵循?態學的“??、協調和整體”等原理D.林草覆蓋能使?源涵養能?明顯提升，這體現了?物多樣性的間接價值11.傳統四川泡菜?味的形成依賴于以乳酸菌為主導的?然發酵。在發酵過程中乳酸菌、乳酸和亞硝酸鹽的相對含量(或數量)變化如圖所示，其中亞硝酸鹽是硝酸鹽還原菌酶促硝酸鹽還原形成的。研究發現與硝酸鹽還原相關基因的表達量與?部分雜菌的數量呈正相關，?與乳酸菌的數量呈負相關。下列相關敘述錯誤的是A.需?質量分數為20%~50%的鹽?制作泡菜B.泡菜發酵初期硝酸鹽的酶促還原主要由雜菌完成C.乳酸菌可能主要通過產??量乳酸來降低體系中的亞硝酸鹽?平D.發酵后期，泡菜液pH下降是導致乳酸菌數量逐漸減少的原因之—12.科研?員從某農藥?廢?處理系統收集活性污泥，通過富集培養(旋轉振蕩培養，30℃、轉速為150次/分)，篩選出撲草凈降解菌P-1，流程如圖所示，丙中培養基以撲草凈為唯—碳源。下列敘述錯誤的是A.富集培養需旋轉振蕩，說明降解菌P-1可能為好氧菌B.操作甲取菌種前應灼燒接種環并在酒精燈?焰旁冷卻C.操作?中須從上—區劃線的末端開始劃線，以獲得單菌落D.經過—段時間的培養后，丙培養基上只??有降解菌P-113.漬害是因洪、澇積?或地下?位過度升?，導致作物根系?期缺氧，對植株造成的脅迫及傷害。某些植物(如?麥)在漬害條件下會通過乳酸發酵進??氧呼吸。下列敘述錯誤的是A.發?漬害時，?麥地上部分細胞呼吸的產物包括CO2和H2OB.發?漬害時，?麥根系細胞中丙酮酸分解成乳酸的同時產?少量ATPC.與正常環境??的?麥相?，漬害中的?麥根系吸收養分的能?降低D.漬害條件下，?麥通過乳酸發酵進??氧呼吸是?期?然選擇的結果14.普通果蠅群體中，控制短?的隱性基因(b)只存在于X染?體上，其??等位基因(B)只存在Y染?體上。果蠅的正常眼和棘眼是另—對相對性狀，由等位基因A/a控制。短?正常眼雌果蠅和??正常眼雄果蠅雜交所得F1中正常眼♀：棘眼♀：正常眼♂=1：1：2。下列敘述錯誤的是A.正常眼對棘眼為顯性，A/a位于X、Y染?體的同源區段B.F1中棘眼個體—定是短?類型，?且性別—定為雌性C.短?性狀為限雌遺傳，后代雄性個體中不出現短?果蠅D.若讓F1中正常眼個體雌雄交配，?代正常眼：棘眼=3：115.?體在受到如辣椒素或炎熱等外界刺激時，?膚就會產?疼痛、灼熱及瘙癢感。研究發現疼痛、灼熱等的形成與痛癢感受器TRPV1有關。為探究TRPV1與體溫調節的關系，某實驗?組進?如表所示實驗。下列敘述正確的是【?三4?質量檢測·?物學第3頁(共6頁)】LY實驗組別實驗材料實驗結果①體溫保持穩定，?顯著變化②+體溫?于組①③體溫低于組①注：“+”越多表示相對值越?。A.??辣椒時，辣椒素與TRPV1受體結合從?產?灼熱感的過程屬于條件反射B.實驗組①和②說明TRPV1受體具有降低體溫的作?，其調節中樞位于TRPV1C.實驗組③體溫低于組①是因為基因突變導致TRPV1受體破壞??法調節體溫D.TRPV1受體在體溫調節中起關鍵作?，其編碼基因表達?平會影響??的體溫16.科研?組對某?然?態系統的能量流動進?研究，發現該?態系統中具有捕?關系的第—營養級到第三營養級的能量流動情況如圖所示(圖中數值單位是1106kJ)。下列分析錯誤的是A.甲、丙營養級的?物能加速該?然?態系統的物質循環B.第?營養級到第三營養級的能量傳遞效率約為22.2%C.圖中“?”可?于??、發育和繁殖,約為4.71×107kJD.三個營養級形成的?物量?字塔形很可能與能量?字塔形相同?、?選擇題：本題共5?題，共52分。17.(10分)某科研團隊對黃?幼苗光合作?的?理過程進?了研究，圖1為黃?幼苗—個葉?細胞中的光合電?傳遞鏈，P680和P700分別表示光系統Ⅱ和光系統I中兩種特殊狀態的葉綠素a?；卮鹣铝袉栴}：主要吸收的是光。P680和P700被稱為反應中??素，在接受光的照射后會被激發釋放出電?(e-)，據圖分析，這些電?的作?是。(2)科研團隊利?中農15號(B)和津優3號(H))黃?幼苗作為實驗材料，?不同濃度的NaCl溶液[0mol/L(CK)、30mol/L(T1)、60mol/L(T2)]進?處理,探究鹽脅迫對黃?幼苗光合特性的影響，結果如圖2和圖3所示：【?三4?質量檢測·?物學第4頁(共6頁)】LY①由圖2可看出，鹽脅迫對黃?幼苗葉?凈光合速率有顯著影響。與對照組(CK)相?，各處理組的葉?凈光合速率均顯著下降，且隨著的增加，凈光合速率下降程度也逐漸加?。根據圖2分析，中農15號和津優3號兩個品種中更能耐受鹽脅迫的品種是。②由圖3可看出，鹽脅迫對黃?幼苗葉??孔導度(Gs)存在顯著影響。結合圖2和圖3分析，若0~3d內胞間CO2濃度明顯下降，則影響凈光合速率的主要因素是(填“?孔因素”或“光合同③已知亞精胺(可溶于?)能緩解鹽對植物凈光合作?的脅迫。某興趣?組設計相關實驗進?驗證：他們將中農15號黃?幼苗?60mol/LNaCl溶液脅迫9天后進?分組實驗，請寫出分組及各組處理的操作： ；在其他相同且適宜條件下培養—段時間后，測定并?較各組的 。18.(13分)某?花傳粉植物的花有紅花、粉花和?花，由A/a、B/b兩對基因控制，已知?基因A時，均表現為?花。欲研究該植物花?的遺傳規律，實驗?組利?純合親本進?相關實驗(如表所示)，其中?花甲和?花?基因型不相同?；卮鹣铝袉栴}：P紅花實驗2紅花×粉花紅花實驗3紅花(1)根據實驗1可判斷該植物花?的遺傳遵循?由組合定律，理由是。(2)實驗2中，F1雌株的—個卵原細胞經減數分裂后產?的卵細胞的基因型為；讓F2中的所有紅花植株間進???隨機授粉，則?代的表型及?例為。(3)已知基因A、a位于6號染?體上，實驗?組進?實驗3時，偶然發現實驗3的F1中出現紅花和?花，讓其分別?交后，F2出現紅花：?花=3：4。對上述異常原因進?分析發現，親本紅花的6號染?體不等?(如圖所示)。據此推測親本紅花的變異類型是 。實驗?員發現同時含有兩條異常6號染?體的個體致死，請據此解釋F2中紅花：?花=3：4的原因：(?遺傳圖解作答)。請在圖示基因位點中選擇恰當位點標出親本紅花的基因組成。19.(10分)春化作?—般是指植物必須經歷—段時間的持續低溫才能由營養??階段轉??殖??階段的現象。春化作?可打破種?休眠和促進植物開花。為研究春化作?的穩定性，某研究?組以?麥種?為材料進?實驗：將?麥種?均分為若?組，浸泡在?中，在低溫條件下處理不同時間，然后迅速給予35℃、3天的去春化處理，最后測定保持春化作?的種??例，結果如圖所示。回答下列問題：(1)吸?的?麥種?經春化作?處理可減輕對的抑制。?燥的種?不能對低溫處理作出反應，是由于?由?與結合?的?值。(2)在本實驗的同—處理時間中，將?麥種?分成若?組進?實驗的?的是。由圖可知，低溫處理時間與春化作?穩定性呈(填“正相關”或“負相關”)。(3)研究發現菊、?麥草等多種植物經春化作?后?霉素含量增加。該發現說明植物??發育的調控是由調節共同完成的。(4)植物開花與相關產物的促進有關。研究發現，春化作?由兩個階段組成，第Ⅰ階段是春化作?的前體物在低溫下轉變成不穩定的中間產物，根據圖中結果推斷第Ⅱ階段是免費試卷公眾號。：長穩定中間產物遇?溫會被，所以在春化過程中遇上?溫，則春化作?會被解除。由此推測，將經過春化作?的植物枝條或葉嫁接到同種未經春化作?處理的植株上，該植株(填“會”或“不會”)開花。20.(10分)農業害?煙粉虱在取?煙草植株韌?部汁液的同時會將唾液分泌到煙草中，其唾液中的效應蛋?BtArmet與普通煙草的轉錄因?NtWRKY51發?互作,會影響Nt基因未沉默)相?，結果如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：【?三4?質量檢測·?物學第5頁(共6頁)】LY(1)煙粉虱和煙草的種間關系為。調查煙粉虱的種群數量時，在?積為16m2的?區對?線上選取5個取樣點，各取樣點隨機選取2株植株，在每—植株的上、中、下3個部位隨機取葉齡相似的2?葉?，現場檢查所選葉?上煙粉虱?齡若?(3齡、4齡)數量和成?數量。該調查的取樣?法稱為法。(2)誘集植物是指植物通過顏?、分泌物等吸引?標害?的天敵，并為天敵提供，從?控制害?的種群數量，這—措施常?于煙粉虱等農?害?的防治。誘集植物釋放的揮發物?主栽作物對害?具有更強的引誘?，這體現了?態系統中信息傳遞具有的功能是。(3)為防?煙粉虱?災爆發，可通過性引誘劑誘殺雄?改變種群的，降低種群的，進?降低其種群數量。?旱、?溫天?會導致煙粉虱繁殖能?明顯降低，?旱、?溫對煙粉虱種群數量的影響屬于(填“密度”或“?密度”)制約因素。(4)結合圖1分析，圖2中煙粉虱的取?作?可