2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題教育改革背景下的教學設計創新試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教學設計題要求：根據小學四年級《道德與法治》課程內容，設計一節以“團結協作，共創美好”為主題的教學活動。1.教學目標：（1）知識與技能：了解團結協作的意義，掌握團結協作的基本方法。（2）過程與方法：通過小組討論、角色扮演等活動，培養學生的團隊協作能力。（3）情感態度與價值觀：樹立團結協作的意識，培養學生積極向上的品質。2.教學重難點：（1）重點：掌握團結協作的基本方法。（2）難點：培養學生團隊協作能力。3.教學過程：（1）導入：通過播放團結協作的視頻，引導學生思考團結協作的重要性。（2）講授新課：講解團結協作的意義和基本方法。（3）活動環節：小組討論、角色扮演，讓學生親身體驗團結協作的過程。（4）總結：引導學生分享活動心得，總結團結協作的重要性。二、教學設計題要求：根據小學五年級《語文》課程內容，設計一節以“美麗家鄉”為主題的教學活動。1.教學目標：（1）知識與技能：掌握描繪家鄉美景的寫作方法，提高學生的寫作能力。（2）過程與方法：通過觀察、交流、寫作等活動，培養學生的觀察能力、表達能力。（3）情感態度與價值觀：激發學生對家鄉的熱愛之情，培養學生的愛國主義精神。2.教學重難點：（1）重點：描繪家鄉美景的寫作方法。（2）難點：培養學生的觀察能力、表達能力。3.教學過程：（1）導入：通過展示家鄉美景的圖片，引導學生思考家鄉的美麗之處。（2）講授新課：講解描繪家鄉美景的寫作方法。（3）觀察與交流：學生分組觀察家鄉美景，交流心得。（4）寫作實踐：學生根據觀察到的美景進行寫作練習。（5）展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，共同進步。四、教學設計題要求：根據小學六年級《數學》課程內容，設計一節以“分數的加減法”為主題的教學活動。1.教學目標：（1）知識與技能：掌握分數加減法的基本運算規則，能夠進行分數的加減運算。（2）過程與方法：通過實際問題解決和小組合作學習，提高學生的數學應用能力。（3）情感態度與價值觀：培養學生認真觀察、積極思考、合作交流的學習習慣。2.教學重難點：（1）重點：分數加減法的運算規則。（2）難點：分數加減法在實際問題中的應用。3.教學過程：（1）導入：通過生活中的實例，如分蛋糕、分配物品等，引出分數加減法的概念。（2）講授新課：講解分數加減法的基本運算規則，包括通分、同分母相加減、異分母相加減等。（3）練習環節：學生獨立完成分數加減法的練習題，教師巡視指導。（4）小組合作：學生分組解決實際問題，如計算購物時的找零、分配任務等。（5）總結與反思：學生分享解題過程，教師總結本節課的重點內容。五、教學設計題要求：根據小學三年級《科學》課程內容，設計一節以“水的性質”為主題的教學活動。1.教學目標：（1）知識與技能：了解水的性質，包括溶解性、流動性、透明性等。（2）過程與方法：通過實驗操作和觀察，培養學生的科學探究能力。（3）情感態度與價值觀：激發學生對科學的興趣，培養學生的探索精神。2.教學重難點：（1）重點：水的性質及其在日常生活中的應用。（2）難點：通過實驗驗證水的性質。3.教學過程：（1）導入：通過展示水的圖片或視頻，激發學生對水的好奇心。（2）講授新課：講解水的性質，包括溶解性、流動性、透明性等。（3）實驗環節：學生分組進行實驗，驗證水的性質，如溶解實驗、倒水實驗等。（4）討論與分享：學生分享實驗結果，討論水的性質在日常生活中的應用。（5）總結：教師總結本節課的重點內容，強調水的性質對生活的重要性。六、教學設計題要求：根據小學二年級《美術》課程內容，設計一節以“色彩的認識”為主題的教學活動。1.教學目標：（1）知識與技能：認識基本的顏色，了解顏色搭配的基本原則。（2）過程與方法：通過觀察、繪畫等活動，培養學生的審美能力和創造力。（3）情感態度與價值觀：激發學生對美術的興趣，培養學生的藝術修養。2.教學重難點：（1）重點：認識基本的顏色，掌握顏色搭配的基本原則。（2）難點：培養學生的審美能力和創造力。3.教學過程：（1）導入：通過展示色彩豐富的圖片，引導學生關注顏色。（2）講授新課：講解基本的顏色，如紅、黃、藍等，以及顏色搭配的基本原則。（3）繪畫實踐：學生根據所學知識，進行色彩繪畫練習。（4）展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予肯定和建議。（5）總結：教師總結本節課的重點內容，鼓勵學生在生活中發現美、創造美。本次試卷答案如下：一、教學設計題1.教學目標：（1）知識與技能：了解團結協作的意義，掌握團結協作的基本方法。（2）過程與方法：通過小組討論、角色扮演等活動，培養學生的團隊協作能力。（3）情感態度與價值觀：樹立團結協作的意識，培養學生積極向上的品質。解析思路：首先，明確教學目標應包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面。針對本節課的主題，知識與技能目標應側重于理解團結協作的意義和方法；過程與方法目標應強調通過實踐活動提升團隊協作能力；情感態度與價值觀目標應關注培養學生團結協作的意識。2.教學重難點：（1）重點：掌握團結協作的基本方法。（2）難點：培養學生團隊協作能力。解析思路：教學重難點應針對教學目標進行劃分。重點是指學生在學習過程中必須掌握的核心內容，即團結協作的基本方法；難點是指學生在學習過程中可能遇到的困難，即如何培養學生的團隊協作能力。3.教學過程：（1）導入：通過播放團結協作的視頻，引導學生思考團結協作的重要性。（2）講授新課：講解團結協作的意義和基本方法。（3）活動環節：小組討論、角色扮演，讓學生親身體驗團結協作的過程。（4）總結：引導學生分享活動心得，總結團結協作的重要性。解析思路：教學過程應包括導入、講授新課、活動環節、總結等環節。導入環節應激發學生的興趣，引出主題；講授新課環節應講解重點內容；活動環節應通過實踐活動提升學生的能力；總結環節應幫助學生回顧重點內容，鞏固所學知識。二、教學設計題1.教學目標：（1）知識與技能：掌握描繪家鄉美景的寫作方法，提高學生的寫作能力。（2）過程與方法：通過觀察、交流、寫作等活動，培養學生的觀察能力、表達能力。（3）情感態度與價值觀：激發學生對家鄉的熱愛之情，培養學生的愛國主義精神。解析思路：教學目標應包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面。針對本節課的主題，知識與技能目標應側重于掌握描繪家鄉美景的寫作方法；過程與方法目標應強調通過觀察、交流、寫作等活動提升學生的觀察能力、表達能力；情感態度與價值觀目標應關注激發學生對家鄉的熱愛之情，培養學生的愛國主義精神。2.教學重難點：（1）重點：描繪家鄉美景的寫作方法。（2）難點：培養學生的觀察能力、表達能力。解析思路：教學重難點應針對教學目標進行劃分。重點是指學生在學習過程中必須掌握的核心內容，即描繪家鄉美景的寫作方法；難點是指學生在學習過程中可能遇到的困難，即如何培養學生的觀察能力、表達能力。3.教學過程：（1）導入：通過展示家鄉美景的圖片，引導學生思考家鄉的美麗之處。（2）講授新課：講解描繪家鄉美景的寫作方法。（3）觀察與交流：學生分組觀察家鄉美景，交流心得。（4）寫作實踐：學生根據觀察到的美景進行寫作練習。（5）展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，共同進步。解析思路：教學過程應包括導入、講授新課、觀察與交流、寫作實踐、展示與評價等環節。導入環節應激發學生的興趣，引出主題；講授新課環節應講解重點內容；觀察與交流環節應通過實踐活動提升學生的觀察能力、表達能力；寫作實踐環節應讓學生運用所學知識進行寫作；展示與評價環節應幫助學生鞏固所學知識，提升寫作水平。三、教學設計題1.教學目標：（1）知識與技能：掌握分數加減法的基本運算規則，能夠進行分數的加減運算。（2）過程與方法：通過實際問題解決和小組合作學習，提高學生的數學應用能力。（3）情感態度與價值觀：培養學生認真觀察、積極思考、合作交流的學習習慣。解析思路：教學目標應包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面。針對本節課的主題，知識與技能目標應側重于掌握分數加減法的基本運算規則；過程與方法目標應強調通過實際問題解決和小組合作學習提升學生的數學應用能力；情感態度與價值觀目標應關注培養學生認真觀察、積極思考、合作交流的學習習慣。2.教學重難點：（1）重點：分數加減法的運算規則。（2）難點：分數加減法在實際問題中的應用。解析思路：教學重難點應針對教學目標進行劃分。重點是指學生在學習過程中必須掌握的核心內容，即分數加減法的運算規則；難點是指學生在學習過程中可能遇到的困難，即如何將分數加減法應用于實際問題中。3.教學過程：（1）導入：通過生活中的實例，如分蛋糕、分配物品等，引出分數加減法的概念。（2）講授新課：講解分數加減法的基本運算規則，包括通分、同分母相加減、異分母相加減等。（3）練習環節：學生獨立完成分數加減法的練習題，教師巡視指導。（4）小組合作：學生分組解決實際問題，如計算購物時的找零、分配任務等。（5）總結與反思：學生分享解題過程，教師總結本節課的重點內容。解析思路：教學過程應包括導入、講授新課、練習環節、小組合作、總結與反思等環節。導入環節應激發學生的興趣，引出主題；講授新課環節應講解重點內容；練習環節應讓學生鞏固所學知識；小組合作環節應通過實踐活動提升學生的數學應用能力；總結與反思環節應幫助學生回顧重點內容，鞏固所學知識。四、教學設計題1.教學目標：（1）知識與技能：了解水的性質，包括溶解性、流動性、透明性等。（2）過程與方法：通過實驗操作和觀察，培養學生的科學探究能力。（3）情感態度與價值觀：激發學生對科學的興趣，培養學生的探索精神。解析思路：教學目標應包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面。針對本節課的主題，知識與技能目標應側重于了解水的性質；過程與方法目標應強調通過實驗操作和觀察提升學生的科學探究能力；情感態度與價值觀目標應關注激發學生對科學的興趣，培養學生的探索精神。2.教學重難點：（1）重點：水的性質及其在日常生活中的應用。（2）難點：通過實驗驗證水的性質。解析思路：教學重難點應針對教學目標進行劃分。重點是指學生在學習過程中必須掌握的核心內容，即水的性質及其在日常生活中的應用；難點是指學生在學習過程中可能遇到的困難，即如何通過實驗驗證水的性質。3.教學過程：（1）導入：通過展示水的圖片或視頻，激發學生對水的好奇心。（2）講授新課：講解水的性質，包括溶解性、流動性、透明性等。（3）實驗環節：學生分組進行實驗，驗證水的性質，如溶解實驗、倒水實驗等。（4）討論與分享：學生分享實驗結果，討論水的性質在日常生活中的應用。（5）總結：教師總結本節課的重點內容，強調水的性質對生活的重要性。解析思路：教學過程應包括導入、講授新課、實驗環節、討論與分享、總結等環節。導入環節應激發學生的興趣，引出主題；講授新課環節應講解重點內容；實驗環節應通過實踐活動提升學生的科學探究能力；討論與分享環節應讓學生分享實驗結果，討論水的性質在日常生活中的應用；總結環節應幫助學生回顧重點內容，鞏固所學知識。五、教學設計題1.教學目標：（1）知識與技能：認識基本的顏色，了解顏色搭配的基本原則。（2）過程與方法：通過觀察、繪畫等活動，培養學生的審美能力和創造力。（3）情感態度與價值觀：激發學生對美術的興趣，培養學生的藝術修養。解析思路：教學目標應包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面。針對本節課的主題，知識與技能目標應側重于認識基本的顏色，了解顏色搭配的基本原則；過程與方法目標應強調通過觀察、繪畫等活動提升學生的審美能力和創造力；情感態度與價值觀目標應關注激發學生對美術的興趣，培養學生的藝術修養。2.教學重難點：（1）重點：認識基本的顏色，掌握顏色搭配的基本原則。（2）難點：培養學生的審美能力和創造力。解析思路：教學重難點應針對教學目標進行劃分。重點是指學生在學習過程中必須掌握的核心內容，即認識基本的顏色，掌握顏色搭配的基本原則；難點是指學生在學習過程中可能遇到的困難，即如何培養學生的審美能力和創造力。3.教學過程：（1）導入：通過展示色彩豐富的圖片，引導學生關注顏色。