2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）-語言表達能力提升與應用提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫要求：請將下列詩句補充完整。1.誰家玉笛暗飛聲，______。2.春風得意馬蹄疾，______。3.春眠不覺曉，______。4.紅豆生南國，______。5.青青園中葵，______。6.獨在異鄉為異客，______。7.會當凌絕頂，______。8.春江潮水連海平，______。9.春風又綠江南岸，______。10.江畔何人初見月，______。二、詞語解釋要求：解釋下列詞語。1.悠然自得：______。2.恣意妄為：______。3.持之以恒：______。4.鴻鵠之志：______。5.風和日麗：______。6.水天相接：______。7.嘔心瀝血：______。8.奮發有為：______。9.饑渴思食：______。10.魚躍龍門：______。三、句子仿寫要求：根據下列句子，仿寫一個與原句結構相同、內容相關的句子。1.原句：春風又綠江南岸，明月何時照我還？仿寫：______。2.原句：會當凌絕頂，一覽眾山小。仿寫：______。3.原句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。仿寫：______。4.原句：青青園中葵，朝露待日晞。仿寫：______。5.原句：紅日初升，其道大光。仿寫：______。6.原句：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。仿寫：______。7.原句：海內存知己，天涯若比鄰。仿寫：______。8.原句：會當水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。仿寫：______。9.原句：春江潮水連海平，海上明月共潮生。仿寫：______。10.原句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。仿寫：______。四、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。小草之歌在廣袤的草原上，生長著無數的小草。它們沒有大樹的高大，沒有花朵的艷麗，卻以頑強的生命力，裝點著大地。小草說：“我要讓大地充滿生機。”于是，它努力地生長，用自己的綠色，給大地披上了一層綠裝。小草說：“我要讓大地充滿活力。”于是，它隨風搖曳，給大地帶來無盡的活力。小草說：“我要讓大地充滿希望。”于是，它努力地生長，向著太陽，向著藍天，向著未來。1.請用一句話概括小草的特點。2.文章中“小草說”三次，分別表達了小草的什么愿望？3.小草雖然平凡，但它有什么樣的精神？4.文章通過描寫小草，想告訴我們什么道理？5.請根據文章內容，為小草寫一首小詩。五、作文要求：請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。六、綜合性學習要求：根據以下材料，完成相關練習。材料一：我國古代四大發明有造紙術、火藥、印刷術、指南針。材料二：造紙術的發明使得書籍的傳播更加便捷，火藥的發明改變了戰爭的面貌，印刷術的發明使得書籍的印刷更加高效，指南針的發明為航海提供了重要工具。1.請簡要介紹四大發明的名稱及其意義。2.你認為四大發明對世界產生了哪些重要影響？3.請談談你對我國古代四大發明的認識。本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。2.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。4.紅豆生南國，春來發幾枝。5.青青園中葵，朝露待日晞。6.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。7.會當凌絕頂，一覽眾山小。8.春江潮水連海平，海上明月共潮生。9.春風又綠江南岸，明月何時照我還。10.江畔何人初見月，江月何年初照人。解析思路：此類題目考查學生對古詩文的背誦和默寫能力。解答時，學生需要準確記憶古詩文名句，注意重點字詞的書寫。本題中，學生需要熟記古詩文名句，并注意“洛城”、“長安”、“啼鳥”、“南國”、“葵”、“異鄉”、“佳節”、“凌絕頂”、“潮水”、“江南岸”、“明月”、“江畔”等字詞的正確書寫。二、詞語解釋1.悠然自得：形容心情舒暢，自由自在。2.恣意妄為：隨心所欲，胡作非為。3.持之以恒：堅持不懈，持之以恒。4.鴻鵠之志：遠大的志向。5.風和日麗：形容天氣晴朗暖和。6.水天相接：水面與天空相接，形容景色遼闊。7.嘔心瀝血：形容用盡心思，費盡心血。8.奮發有為：努力進取，有所作為。9.饑渴思食：形容非常渴望得到某種東西。10.魚躍龍門：比喻通過努力，取得成功。解析思路：此類題目考查學生對詞語的理解能力。解答時，學生需要根據詞語的語境，理解其含義。本題中，學生需要理解“悠然自得”、“恣意妄為”、“持之以恒”、“鴻鵠之志”、“風和日麗”、“水天相接”、“嘔心瀝血”、“奮發有為”、“饑渴思食”、“魚躍龍門”等詞語的具體含義。三、句子仿寫1.原句：春風又綠江南岸，明月何時照我還？仿寫：夏雨又潤大地，陽光何時照我還？解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”的結構，仿寫一個以“夏雨又潤大地，陽光何時照我還？”為內容的句子。2.原句：會當凌絕頂，一覽眾山小。仿寫：會當攀高峰，一望眾山低。解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的結構，仿寫一個以“會當攀高峰，一望眾山低。”為內容的句子。3.原句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。仿寫：獨坐窗前思故鄉，每逢佳節倍思親。解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”的結構，仿寫一個以“獨坐窗前思故鄉，每逢佳節倍思親。”為內容的句子。4.原句：青青園中葵，朝露待日晞。仿寫：悠悠江畔柳，春風待花開。解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“青青園中葵，朝露待日晞。”的結構，仿寫一個以“悠悠江畔柳，春風待花開。”為內容的句子。5.原句：紅日初升，其道大光。仿寫：明月初升，其光如洗。解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“紅日初升，其道大光。”的結構，仿寫一個以“明月初升，其光如洗。”為內容的句子。6.原句：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。仿寫：歲月如此靜好，引無數游子思故鄉。解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。”的結構，仿寫一個以“歲月如此靜好，引無數游子思故鄉。”為內容的句子。7.原句：海內存知己，天涯若比鄰。仿寫：山高水長，情誼永不變。解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“海內存知己，天涯若比鄰。”的結構，仿寫一個以“山高水長，情誼永不變。”為內容的句子。8.原句：會當水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。仿寫：會當山登八千里，攀高峰者攀九天。解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“會當水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”的結構，仿寫一個以“會當山登八千里，攀高峰者攀九天。”為內容的句子。9.原句：春江潮水連海平，海上明月共潮生。仿寫：秋江月色映山紅，山間清風共月明。解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”的結構，仿寫一個以“秋江月色映山紅，山間清風共月明。”為內容的句子。10.原句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。仿寫：獨坐窗前思故鄉，每逢佳節倍思親。解析思路：此類題目考查學生的仿寫能力。解答時，學生需要根據原句的結構和內容，仿寫一個與之相關、結構相同的句子。本題中，學生需要根據原句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”的結構，仿寫一個以“獨坐窗前思故鄉，每逢佳節倍思親。”為內容的句子。四、現代文閱讀1.小草的特點：平凡、頑強、充滿生機。解析思路：此類題目考查學生對文章內容的理解能力。解答時，學生需要從文章中找出描述小草特點的語句，進行概括。本題中，學生可以從文章開頭“在廣袤的草原上，生長著無數的小草。它們沒有大樹的高大，沒有花朵的艷麗，卻以頑強的生命力，裝點著大地。”中概括出小草的特點。2.小草的愿望：讓大地充滿生機、活力、希望。解析思路：此類題目考查學生對文章內容的理解能力。解答時，學生需要從文章中找出小草表達的愿望的語句，進行概括。本題中，學生可以從文章中“小草說：‘我要讓大地充滿生機。’”、“小草說：‘我要讓大地充滿活力。’”、“小草說：‘我要讓大地充滿希望。’”中概括出小草的愿望。3.小草的精神：頑強、樂觀、無私奉獻。解析思路：此類題目考查學生對文章內容的理解能力。解答時，學生需要從文章中找出體現小草精神的語句，進行概括。本題中，學生可以從文章中“小草沒有大樹的高大，沒有花朵的艷麗，卻以頑強的生命力，裝點著大地。”、“小草努力地生長，用自己的綠色，給大地披上了一層綠裝。”中概括出小草的精神。4.文章想告訴我們的道理：平凡的人也能創造出不平凡的價值。解析思路：此類題目考查學生對文章主旨的理解能力。解答時，學生需要從文章中找出體現文章主旨的語句，進行概括。本題中，學生可以從文章開頭“在廣袤的草原上，生長著無數的小草。它們沒有大樹的高大，沒有花朵的艷麗，卻以頑強的生命力，裝點著大地。”中概括出文章想告訴我們的道理。5.為小草寫一首小詩：青青小草綠意濃，頑強生命展英姿。春風吹拂綠意濃，大地因你更美麗。解析思路：此類題目考查學生的詩歌創作能力。解答時，學生需要根據小草的特點和精神，創作一首詩歌。本題中，學生可以從小草的綠色、生命力、對大地的裝點等方面進行創作。五、作文我的夢想夢想是人生的航標，是追求的目標。我的夢想是成為一名優秀的科學家，為人類的進步和發展貢獻自己的力量。從小，我就對科學充滿了好奇。我喜歡觀察大自然，探索其中的奧秘。每當看到科學家們發明創造出的新事物，我總是充滿了敬佩和向往。我希望自己也能成為一名科學家，為人類的發展做出貢獻。為了實現我的夢想，我努力學習，不斷提高自己的科學素養。我熱愛閱讀，廣泛涉獵各種科學書籍，了解科學的發展歷程和前沿動態。我還積極參加科技活動，鍛煉自己的實踐能力。我知道，成為一名優秀的科學家并非易事。但我相信，只要我堅持不懈，努力奮斗，就一定能夠實現我的夢想。我將勇往直前，為實現我的夢想而努力拼搏。六、綜合性學習1.四大發明的名稱及其意義：（1）造紙術：發明于東漢時期，使得書籍的傳播更加便捷，對文化的傳承和發展起到了重要作用。（2）火藥：發明于唐朝，改變了戰爭的面貌，對軍事技術的發展產生了深遠影響。（3）印刷術：發明于宋朝，使得書籍的印刷更加高效，促進了文化的普及和傳播。（4）指南針：發明于戰國時期，為航海提供了重要工具，對地理探險和航海事業的發展起到了關鍵作用。2.四大發明的意義：（1）造紙術：使得書籍的傳播更加便