人教版七年級上冊《貓》課文教學(xué)課件演講人：日期：目錄CONTENTS01課程導(dǎo)入與作者簡介02課文內(nèi)容解析03情感與主題探究04教學(xué)輔助設(shè)計05課件技術(shù)細(xì)節(jié)01課程導(dǎo)入與作者簡介可愛貓咪圖片播放貓咪行為的搞笑視頻，緩解學(xué)生緊張情緒，提高課堂氛圍。貓咪行為視頻貓咪常識介紹介紹貓咪的習(xí)性、特點等知識，拓寬學(xué)生知識面。展示各種可愛貓咪的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。貓的圖片展示（激發(fā)興趣）作者鄭振鐸生平與代表作鄭振鐸簡介簡要介紹鄭振鐸的生平經(jīng)歷、文學(xué)成就和社會地位。代表作品介紹文學(xué)地位評價列舉鄭振鐸的幾部代表作品，如《貓》、《家庭的故事》等，并簡要介紹作品主題和風(fēng)格。對鄭振鐸在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的地位和影響進(jìn)行評價。123課文背景及文學(xué)價值寫作背景介紹《貓》的寫作背景，包括當(dāng)時的社會環(huán)境和作者的心境等。文學(xué)價值分析從文學(xué)角度對《貓》進(jìn)行深入分析，探討其主題思想、藝術(shù)特色等。啟示與現(xiàn)實意義引導(dǎo)學(xué)生思考《貓》所蘊含的啟示和現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思考能力。02課文內(nèi)容解析第一次養(yǎng)貓作者描述了自己小時候在家里養(yǎng)貓的經(jīng)歷，貓咪的活潑可愛給作者帶來了很多歡樂，但最終因為貓咪生病而去世，讓作者感到非常難過和自責(zé)。三次養(yǎng)貓的故事脈絡(luò)梳理第二次養(yǎng)貓作者再次養(yǎng)貓，這次貓咪更加活潑好動，但作者也因為忙于學(xué)業(yè)和工作，沒有太多時間照顧貓咪，最終導(dǎo)致貓咪走失，作者再次經(jīng)歷了失去貓咪的痛苦。第三次養(yǎng)貓作者在家里收養(yǎng)了一只流浪貓，這次作者更加細(xì)心地照顧貓咪，貓咪也變得更加親近作者，但最終還是因為年老體弱而去世，讓作者深感生命的無常和珍貴。關(guān)鍵段落分析（表格對比三只貓的特點）貓一作者描述第一只貓時，重點描寫了貓咪的活潑可愛和作者對貓咪的喜愛之情。這只貓咪的特點是性格活潑、親近人類、喜歡玩耍。030201貓二第二只貓咪更加好動，喜歡到處探索和玩耍，但作者也因為忙于學(xué)業(yè)和工作而無法給予足夠的關(guān)注和照顧。這只貓咪的特點是活潑好動、獨立性強(qiáng)、喜歡自由。貓三第三只貓咪是流浪貓，開始時對作者保持警惕和敵意，但在作者的耐心照顧下逐漸親近。這只貓咪的特點是性格沉穩(wěn)、善良、懂得感恩。慫恿（sǒngyǒng）指鼓勵或引誘別人去做某事，通常帶有貶義色彩。悵然（chàngrán）指因為某種原因而感到失落或沮喪，通常用來形容心情。重點詞語注音與釋義（如“慫恿”“悵然”）03情感與主題探究作者最初養(yǎng)貓時，由于貓的活潑和調(diào)皮，給他帶來了一些麻煩和煩惱，這讓他感到有些“酸辛”。作者情感變化分析（從“酸辛”到“良心受傷”）初始的“酸辛”隨著時間的推移，作者開始與貓建立起深厚的感情，當(dāng)貓失去時，他感到了極度的痛苦和失落。情感的加深在第三只貓的悲劇中，作者意識到自己的過失和錯誤，感到深深的自責(zé)和內(nèi)疚，從而讓他的“良心受傷”。“良心受傷”中心思想歸納（生命平等與人性反思）生命平等作者通過養(yǎng)貓的經(jīng)歷，領(lǐng)悟到生命的平等和珍貴，無論是貓還是人，都應(yīng)該受到尊重和保護(hù)。人性反思呼吁寬容與善良作者深入剖析了人性的復(fù)雜性和多面性，揭示了人類在面對生命和利益時的種種選擇和態(tài)度，呼吁人們進(jìn)行深刻的人性反思。在文章中，作者表達(dá)了對貓的愧疚和懷念，同時也呼吁人們要寬容和善良，對待生命要充滿愛心和責(zé)任感。123討論題：第三只貓的悲劇根源第三只貓的悲劇根源在于人類的冷漠和自私，人們只關(guān)注自己的利益和需求，而忽視了貓的生存和權(quán)利。人類的冷漠與自私第三只貓的悲劇也反映了社會的責(zé)任和制度問題，社會應(yīng)該建立更加完善的動物保護(hù)制度和法律體系，保障動物的生存和福利。社會的責(zé)任與制度第三只貓的悲劇也揭示了人性的弱點和局限，人們往往容易被偏見和情緒所左右，導(dǎo)致對生命的忽視和傷害。人性的弱點與局限04教學(xué)輔助設(shè)計板書設(shè)計（結(jié)構(gòu)圖+關(guān)鍵詞）板書結(jié)構(gòu)圖01.貓（主題）02.貓的特點03.板書設(shè)計（結(jié)構(gòu)圖+關(guān)鍵詞）外形特點01性格特點02作者對貓的情感變化03喜愛憎惡酸辛關(guān)鍵詞：貓、特點、情感變化、喜愛、酸辛、憎惡。板書設(shè)計（結(jié)構(gòu)圖+關(guān)鍵詞）主題思考從作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷中，你感悟到了什么？寫作技巧分析文章中作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)對貓的喜愛與憎惡的。情感共鳴回憶自己與寵物的相處經(jīng)歷，寫一篇讀后感。對比閱讀推薦閱讀其他作家寫的關(guān)于貓的文章或詩歌，比較不同作者對貓的情感和表達(dá)方式。課后作業(yè)（讀后感/對比閱讀推薦）拓展延伸：鄭振鐸其他作品鏈接《燕子》描寫了燕子的外形特點和飛行姿態(tài)，表達(dá)了作者對燕子的喜愛之情。《鸕鶿》《家庭的故事》記敘了作者與漁人合作捕魚的經(jīng)歷，描繪了鸕鶿捕魚的精彩場面。以家庭為背景，講述了家庭成員之間的愛與矛盾，是一部反映當(dāng)時社會生活的短篇小說集。12305課件技術(shù)細(xì)節(jié)引言1-2頁，簡要介紹課文背景和作者。閱讀理解3-4頁，提供相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和思考。知識點總結(jié)2-3頁，對本節(jié)課所學(xué)知識點進(jìn)行歸納總結(jié)。拓展延伸2-3頁，提供與課文相關(guān)的補(bǔ)充材料或話題討論。PPT頁數(shù)分配（共19-21頁）01030504課文講解6-8頁，包括課文主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言點等。02配圖清晰易讀的字體，避免使用過于花哨的字體，字體大小要適中。字體配色整體色調(diào)以清新、明亮為主，避免過于花哨和刺眼。選擇與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。視覺設(shè)計建議（配圖、字體配色）小組討論