演講人：日期：幼兒園種植黃瓜的課程故事未找到bdjson目錄CONTENTS01課程起源與背景02黃瓜的生長(zhǎng)過程03孩子們的探索與實(shí)踐04課程中的互動(dòng)與學(xué)習(xí)05課程反思與延伸01課程起源與背景黃瓜苗的觀察與發(fā)現(xiàn)觀察黃瓜種子的發(fā)芽過程孩子們通過親手種植黃瓜，觀察種子發(fā)芽的過程，了解到植物的生長(zhǎng)需要水分、空氣和溫度等條件。記錄黃瓜苗的生長(zhǎng)情況發(fā)現(xiàn)黃瓜的生長(zhǎng)特點(diǎn)孩子們用尺子測(cè)量黃瓜苗的高度、葉子數(shù)量和大小，并用圖畫記錄下來，以便更好地了解黃瓜的生長(zhǎng)過程。孩子們發(fā)現(xiàn)黃瓜是攀爬植物，需要搭架子才能向上生長(zhǎng)，這為后續(xù)課程提供了重要線索。123孩子們對(duì)“搭架子”的好奇心孩子們對(duì)于為什么要給黃瓜搭架子感到好奇，通過老師的講解和實(shí)際操作，了解到黃瓜的生長(zhǎng)習(xí)性和搭架子的作用。探究搭架子的原因孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，親手為黃瓜搭建支架，既鍛煉了動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。嘗試搭架子孩子們觀察到黃瓜苗會(huì)沿著支架向上攀爬，并長(zhǎng)出卷須來固定自己，對(duì)植物的生長(zhǎng)有了更深入的了解。觀察黃瓜攀爬通過觀察和操作，讓孩子們對(duì)黃瓜的生長(zhǎng)過程產(chǎn)生濃厚興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和探索欲。結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展指南》的教育理念激發(fā)孩子的好奇心和探索欲鼓勵(lì)孩子們用圖畫、表格等方式記錄黃瓜的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。培養(yǎng)孩子的觀察力和記錄能力在搭架子和觀察黃瓜生長(zhǎng)的過程中，讓孩子們學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的發(fā)現(xiàn)和成果，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享精神。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享精神02黃瓜的生長(zhǎng)過程黃瓜苗的初期生長(zhǎng)種子發(fā)芽將黃瓜種子埋入土壤中，澆水并保持適宜的溫度和濕度，約幾天后種子開始發(fā)芽。幼苗生長(zhǎng)發(fā)芽后的黃瓜幼苗需要充足的陽光和水分，同時(shí)保持土壤適度通氣，約一周左右可長(zhǎng)出第一片真葉。葉片增多隨著幼苗的生長(zhǎng)，黃瓜的葉片逐漸增多，光合作用增強(qiáng)，為植株的生長(zhǎng)發(fā)育提供養(yǎng)分。黃瓜的莖開始迅速伸長(zhǎng)，形成藤蔓，同時(shí)葉片數(shù)量和大小也不斷增加。藤蔓與“胡子”的出現(xiàn)藤蔓伸長(zhǎng)在藤蔓的節(jié)間，會(huì)長(zhǎng)出許多卷曲的細(xì)絲，稱為“胡子”，這些“胡子”能攀附在支架上，使黃瓜向上生長(zhǎng)。“胡子”的出現(xiàn)隨著黃瓜的生長(zhǎng)，莖逐漸加粗，更加堅(jiān)固，支撐起整個(gè)植株。莖的加粗黃瓜架的必要性與作用黃瓜的藤蔓較長(zhǎng)，需要支架進(jìn)行支撐，避免植株倒伏，影響生長(zhǎng)和產(chǎn)量。支撐植株黃瓜架將植株抬高，使葉片和果實(shí)能夠充分接受陽光照射，同時(shí)保持通風(fēng)，減少病蟲害的發(fā)生。增加光照和通風(fēng)搭建黃瓜架后，植株排列有序，便于進(jìn)行澆水、施肥、采摘等管理操作。便于管理03孩子們的探索與實(shí)踐選址與規(guī)劃孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，選擇陽光充足、排水良好的地方搭建黃瓜架，并規(guī)劃好每株黃瓜的位置。黃瓜架的搭建過程材料準(zhǔn)備孩子們收集竹竿、繩子等材料，學(xué)習(xí)如何正確使用這些工具搭建黃瓜架。搭建過程孩子們分組合作，有的負(fù)責(zé)固定竹竿，有的負(fù)責(zé)拉繩子，共同搭建出結(jié)實(shí)的黃瓜架。孩子們的觀察與提問觀察黃瓜的生長(zhǎng)孩子們定期觀察黃瓜的生長(zhǎng)情況，包括葉子的顏色、形狀、大小以及黃瓜的生長(zhǎng)速度和形態(tài)。提問與討論記錄與總結(jié)孩子們提出很多問題，如“黃瓜為什么會(huì)爬架子？”“黃瓜葉子為什么會(huì)變黃？”等，并通過小組討論和老師解答了解相關(guān)知識(shí)。孩子們將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來，并嘗試總結(jié)黃瓜生長(zhǎng)過程中的規(guī)律和特點(diǎn)。123黃瓜的生長(zhǎng)與收獲生長(zhǎng)過程中的變化孩子們觀察到黃瓜從開花到結(jié)果的過程，以及黃瓜在不同生長(zhǎng)階段的變化。收獲與品嘗孩子們?cè)邳S瓜成熟后，親手采摘并品嘗自己的勞動(dòng)成果，感受收獲的喜悅。收獲后的分享孩子們將收獲的黃瓜分享給班級(jí)的其他同學(xué)和老師，增進(jìn)彼此之間的友誼和信任。04課程中的互動(dòng)與學(xué)習(xí)孩子們的討論與分享孩子們熱烈討論黃瓜的生長(zhǎng)環(huán)境，包括土壤、水分、陽光等要素，提出自己的猜想并互相交流。黃瓜的生長(zhǎng)環(huán)境孩子們分享自己觀察到的黃瓜種植過程，如播種、澆水、施肥、除草等，并比較不同生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)。黃瓜的種植過程孩子們探討黃瓜的多種用途，包括食用、美容、醫(yī)療等，并了解黃瓜富含的營(yíng)養(yǎng)成分和對(duì)人體的益處。黃瓜的用途和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教師引導(dǎo)孩子們觀察黃瓜的生長(zhǎng)情況，鼓勵(lì)他們提出問題和猜想，并嘗試尋找答案。教師的引導(dǎo)與總結(jié)引導(dǎo)孩子們觀察與思考教師幫助孩子們梳理關(guān)于黃瓜的知識(shí)，包括生長(zhǎng)條件、種植過程、用途和價(jià)值等，形成完整的知識(shí)體系。幫助孩子們梳理知識(shí)教師鼓勵(lì)孩子們親自動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)種植的樂趣和艱辛，培養(yǎng)他們的探究精神和動(dòng)手能力。培養(yǎng)孩子們的探究精神黃瓜的品嘗孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用黃瓜制作各種有趣的造型和美食，如黃瓜拼盤、黃瓜沙拉等，展示自己的成果。黃瓜的創(chuàng)意展示分享與評(píng)價(jià)孩子們互相品嘗和評(píng)價(jià)彼此的作品，分享種植和制作的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。孩子們?cè)谄穱L黃瓜的過程中，感受黃瓜的口感和味道，加深對(duì)黃瓜的了解和喜愛。黃瓜的品嘗與展示05課程反思與延伸課程對(duì)幼兒發(fā)展的意義接觸自然通過親自種植黃瓜，孩子們能夠親身體驗(yàn)到植物生長(zhǎng)的過程，了解自然環(huán)境對(duì)植物的重要性。科學(xué)認(rèn)知在種植過程中，孩子們能夠觀察黃瓜的生長(zhǎng)周期，學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)觀察力和探究精神。責(zé)任感培養(yǎng)孩子們參與種植活動(dòng)，需要定期澆水、施肥、除草等，能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和耐心。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在種植活動(dòng)中，孩子們需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。孩子們?cè)谡n程中的成長(zhǎng)解決問題能力面對(duì)種植過程中出現(xiàn)的問題，如黃瓜生長(zhǎng)緩慢、葉子變黃等，孩子們需要學(xué)會(huì)分析問題并尋找解決方案。自信心提升通過親自參與種植，孩子們能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和成就感。未來種植活動(dòng)的計(jì)劃與展望豐富種植種類未來可以進(jìn)一步增加種植的種類，讓孩子們接觸到更多的植物，拓寬知識(shí)面和視野。深度探究種植