幼兒園一日生活的組織與管理

把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類活動，并注意各類活動之間的有機聯系，發揮這些活動的互補作用,做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯系生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。什么是幼兒在園一日活動?一日活動從廣義來說就是指幼兒從來園到離園進行的所有活動，包括日常生活和其他活動。生活活動：指滿足幼兒生命基本需要的活動，培養幼兒生活自理、與人交往、自我保護等能力和規則意識，養成健康的生活衛生習慣。包括：進餐、飲水、如廁、盥洗、睡眠等環節。幼兒園一日生活的組織實施-生活活動入園——晨檢

一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發熱。

二看：幼兒精神面貌和衛生情況，有無流涕、流淚、結膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕，指甲是否過長等

三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無傳染病接觸史。

四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品。

五防：傳染病流行季節，應重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發現幼兒有傳染病或其它疾病表現時，通知家長帶到醫院檢查、治療。入園——晨間接待幼兒常規教育環節保育環節(1)高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。(2)衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。(1)熱情接待幼兒和家長，仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢，

(2)觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發事件，做好個別幼兒的工作。(3)清點人數，做好點名記錄。(1)開窗通風，搞好室內外清潔衛生，做到室內外空氣流通，光線充足。(2)配合教師做好幼兒的接待工作。(3)配合教師做好個別幼兒的情緒轉變工作。飲水幼兒活動常規教育環節保育環節(1)能主動喝水，養成經常飲水的良好習慣（2）正確的使用飲水工具飲水1、運動后、上下午組織集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。2、觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達？毫升以上。3、指導幼兒安全有序地取水。4、注意不能在劇烈運動后立即讓幼兒飲水。1、提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。2、引導和幫助幼兒按需飲水。提醒有特殊需要的幼兒多飲水。3、保溫桶每天清洗，幼兒個人專用飲水杯每天清洗并消毒一次。4、保證班上隨時有溫度適宜的飲用水，及時提醒幼兒喝水，掌握幼兒飲水量。5、使用飲水機，每15天就要進行一次飲水機內外全面消毒。幼兒飲水：

3-6歲幼兒每公斤體重需70-110毫升水，按照大班幼兒20公斤體重計算，每天一個幼兒需要補充1800毫升水，孩子平時吃的奶、蔬菜、水果、米飯等食物中含的水分補充了幼兒需水量的60%-70%，還需靠飲水來補充剩余的30%-40%。這樣算下來，每天純飲水量必須達到720毫升。盥洗幼兒生活常規教育環節保育環節(1)逐步養成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。(2)洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序認真地洗。(3)洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。(4)能主動向老師表示大小便，學會上廁所，逐步養成每日大便的習慣。(5)逐步學會飯后洗臉、漱口。(1)指導和幫助幼兒按順序洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。(2)了解幼兒大小便的習慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，鼓勵幼兒根據需要入廁。(3)與幼兒一起制定簡單的盥洗規則，以避免發生混亂。如排隊等候輪流上廁所，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。(4)隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。(1)做好盥洗前的準備工作，放好肥皂、消毒毛巾和衛生紙。(2)同幼兒一起進入盥洗室，對幼兒盥洗進行具體指導。(3)指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。生活活動——盥洗（不定時）幼兒洗手的正確方法:（1）卷好袖子；（2）擰開水籠頭，將手打濕；（3）關掉水籠頭，搓肥皂；（4）兩手心相搓；（5）右手搓左手的手指、手背、手腕（交換方向）（6）兩手五指分開交叉洗手指縫；（7）打開水籠頭沖洗干凈；（8）關水籠頭，在水池內甩干水；（9）取擦手毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上擦干（交換方向一次）；（10）掛毛巾。規則可視化規則可視化有標記的手紙進餐幼兒活動常規教育環節保育環節(1)安靜就座，愉快進餐。(2)學習使用餐具。(3)學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔(4)學會餐后擦嘴，用溫水漱口。(1)餐前半小時不組織劇烈活動。(2)創設安靜愉快的氣氛，用正面教育的方法，鼓勵幼兒吃飽、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。(3)餐后組織10-15分鐘的散步活動。(1)餐前擦干凈桌子，準備餐具、漱口水。(2)飯菜分盛，少盛多添，根據幼兒飯量增添飯菜。(3)放些輕松、和諧的音樂，讓幼兒進餐愉快(4)餐后做好清潔工作。(5)對個別吃飯過慢的幼兒給予適當的幫助注意進餐習慣培養的細節注意進餐習慣培養的細節規則可視化睡眠幼兒活動常規教育環節保育環節(1)安靜就寢，睡姿正確。(2)在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。(1)提醒幼兒睡前小便，安靜進入臥室。(2)指導幫助幼兒有順序地穿脫衣服。(3)幫助幼兒蓋好被子。(4)巡回觀察幼兒睡眠情況，提醒個別幼兒起床小便。糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發現異常，及時處理。(5)根據季節掌握午睡的時間。(1)拉上窗簾，適當開窗，創設安靜、通風、整潔、衛生的睡眠環境。(2)幫助幼兒穿脫衣服。(3)護理和安慰個別幼兒入睡。(4)起床后整理好午睡室入廁幼兒活動常規教育環節保育環節1．有輪流如廁的規則意識\有性別意識.2．如廁后沖水,能保持廁所地面清潔。3．便后學習整理衣物和主動洗手。4.保持輕松、愉悅的情緒如廁,遇到問題時，會主動尋求幫助。1、指導幼兒學習正確使用便紙，幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。2、觀察幼兒大便情況。發現異常，及時與家長聯系并作好記錄。3、掌握幼兒大小便習慣，及時提醒幼兒入廁，特別提醒容易遺尿的幼兒解便。4、指導幼兒掌握正確的入廁姿勢，大小便入池，正確使用手紙，脫、提褲子。

1、督促幼兒便后用流水洗手。2、準備好衛生紙，方便幼兒隨時取用。3、及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。4、保持廁所清潔通風，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。生活活動——如廁情況記錄*關注幼兒如廁需求,引導幼兒適應在園如廁和學會記錄.離園教育環節保育環節1、安排適宜的離園前活動。2、幫助幼兒整理儀表儀容，檢查幼兒服裝穿戴是否干凈、整潔適宜，提醒幼兒收拾好自己的物品，有禮貌地向教師和小朋友告別。3、熱情接待家長，及時回復家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒當日在園情況。4、嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，進行電話或其他可信方式進行確認。5、做好個別特殊幼兒的交接，向家長詳述幼兒在園的生活及活動情況，提出希望得到家長配合與支持的要求和具體方法。6、當幼兒在園內發生特殊的突發事件時，教師必須在第一時間內主動與家長聯系，客觀地匯報幼兒的相關情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關資料，做好相關記錄，認真地妥善處理善后事宜。7、待所有幼兒離園后，再作好次日各項活動的準備，收拾整理教室。關好門、窗、水、電。

1、清理幼兒物品，做好幼兒離園準備工作。2、待幼兒完全離開活動室后開始做活動室清潔，及時清除垃圾、污物。清潔工具要專用，拖把、抹布每次用后及時清潔、消毒，干燥保存。3、堅持每天用紫外線對活動室、寢室消毒一次，消毒時要