演講人：日期：九年級道德與法治法律專題復(fù)習(xí)課件目錄CONTENTS02.04.05.01.03.法律基礎(chǔ)概念法律實踐與應(yīng)用我國法律體系法治意識培養(yǎng)公民的權(quán)利與義務(wù)01法律基礎(chǔ)概念法律的本質(zhì)與特征法律的本質(zhì)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，具有國家意志性和權(quán)威性。法律的特征法律與其他社會規(guī)范的區(qū)別法律具有國家意志性、權(quán)威性、規(guī)范性、普遍性、程序性和可訴性等特點。法律具有國家強制力，是以國家名義頒布的，其他社會規(guī)范如道德、宗教等則沒有這種強制力。123法律的作用與功能法律具有維護社會秩序、保障公民權(quán)利、制裁違法犯罪等重要作用。法律的作用法律具有社會功能和經(jīng)濟功能。社會功能包括維護社會秩序、促進社會公正、保障公民自由等；經(jīng)濟功能則體現(xiàn)在維護市場經(jīng)濟秩序、保護產(chǎn)權(quán)、促進交易等方面。法律的功能法律貫穿于日常生活的各個方面，如消費、教育、勞動等，為人們的日常生活提供了規(guī)范和保障。法律在日常生活中的應(yīng)用法治是以法律為基礎(chǔ)，通過法律手段來治理社會；德治則是以道德為基礎(chǔ)，通過道德教化來引導(dǎo)人們的行為。法治與德治的關(guān)系法治與德治的區(qū)別法治和德治在社會治理中相互依存、相互促進。法治為德治提供制度保障，德治為法治提供價值支撐。法治與德治的互補性在實際社會治理中，法治和德治應(yīng)相互補充、相互配合，共同發(fā)揮作用。例如，在推進依法治國的同時，加強社會主義道德建設(shè)，提高公民的道德素質(zhì)。法治與德治在實踐中的結(jié)合02我國法律體系憲法規(guī)定國家的基本制度、基本任務(wù)、基本原則，具有最高的法律效力。憲法與普通法律的關(guān)系憲法是國家的根本大法普通法律在憲法的基礎(chǔ)上制定，不得與憲法相抵觸，是憲法的具體化和實施。普通法律是憲法的具體化憲法和普通法律都是國家法律體系的重要組成部分，相互依存、相互補充。憲法與普通法律共同構(gòu)成國家法律體系法律體系的基本構(gòu)成（憲法、民法、刑法等）國家的根本大法，具有最高的法律效力，規(guī)定國家的基本制度、基本任務(wù)、基本原則。憲法調(diào)整平等民事主體之間財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，包括物權(quán)法、債權(quán)法、婚姻家庭法、繼承法等。規(guī)范行政管理行為、保障行政相對人權(quán)益的法律規(guī)范的總稱，包括行政處罰法、行政復(fù)議法等。民法規(guī)定犯罪和刑罰的法律規(guī)范的總稱，旨在懲罰犯罪、保護人民、維護社會秩序和公共安全。刑法01020403行政法未成年人保護法專項解讀保護未成年人的合法權(quán)益未成年人保護法旨在保護未成年人的合法權(quán)益，防止他們受到侵害。未成年人享有特殊保護家庭、學(xué)校、社會共同保護未成年人因其年齡、智力、能力等因素，享有特殊的保護，如受教育權(quán)、受保護權(quán)等。家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護未成年人的合法權(quán)益，為其提供安全、健康、和諧的成長環(huán)境。12303公民的權(quán)利與義務(wù)公民的基本權(quán)利（人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等）人身權(quán)利包括生命權(quán)、健康權(quán)、人身自由等，是公民最基本的權(quán)利，不容侵犯。財產(chǎn)權(quán)利包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等，是公民經(jīng)濟生活的基礎(chǔ)和保障。知識產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，是公民智力成果的體現(xiàn)和保護。平等權(quán)利公民在法律面前一律平等，享有同等的權(quán)利和機會。納稅義務(wù)公民應(yīng)依法納稅，為國家建設(shè)和社會公共服務(wù)提供資金支持。公民的基本義務(wù)（納稅、服兵役等）01服兵役義務(wù)符合條件的公民應(yīng)依法服兵役，保衛(wèi)祖國安全和維護國家利益。02遵守法律義務(wù)公民應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)，維護社會秩序和公共安全。03尊重他人權(quán)利與義務(wù)公民在行使自己的權(quán)利時，應(yīng)尊重他人的合法權(quán)利，不得損害他人利益。04相互依存權(quán)利與義務(wù)在法律地位上是平等的，任何公民都平等地享有權(quán)利、履行義務(wù)。平等關(guān)系互為條件權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互促進的，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。權(quán)利與義務(wù)在行使和履行過程中相互制約，公民在行使權(quán)利時不得損害他人合法權(quán)利，履行義務(wù)時也不能侵犯他人合法權(quán)益。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行作為保障，義務(wù)的履行也需要權(quán)利的支持和保障。權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系相互制約04法律實踐與應(yīng)用未成年人如何依法維權(quán)（校園欺凌、家庭保護等）遇到校園欺凌時應(yīng)立即向老師、家長反映，必要時可以尋求警方幫助，同時要注意收集證據(jù)。校園欺凌若遭受家庭暴力或虐待，應(yīng)及時向?qū)W校、社區(qū)或警方求助，并可向法律援助機構(gòu)申請法律援助。家庭保護通過合理途徑維護自己的合法權(quán)益，如向?qū)W校、教育部門、政府部門投訴，或?qū)で蠓蓭椭＞S權(quán)途徑常見法律案例分析（網(wǎng)絡(luò)詐騙、交通安全等）網(wǎng)絡(luò)詐騙不輕信陌生人的信息，不隨意透露個人信息，遇到可疑情況及時報警。交通安全遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不酒駕、不疲勞駕駛，騎行時佩戴頭盔等安全設(shè)備。案例分析通過分析案例了解法律條款和判決依據(jù)，學(xué)會如何運用法律保護自己。調(diào)解在糾紛發(fā)生時，可先嘗試通過調(diào)解解決問題，如人民調(diào)解、行政調(diào)解等。法律救濟途徑（調(diào)解、訴訟、法律援助）訴訟如無法通過調(diào)解解決，可以向人民法院提起訴訟，通過法律途徑維護自己的合法權(quán)益。法律援助對于經(jīng)濟困難或特殊案件當(dāng)事人，可以向法律援助機構(gòu)申請免費法律服務(wù)。05法治意識培養(yǎng)樹立憲法權(quán)威的重要性憲法是國家的根本大法憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。憲法保障公民權(quán)利憲法規(guī)范國家權(quán)力憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由，是公民權(quán)利的保障書。樹立憲法權(quán)威有助于保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。憲法規(guī)定了國家權(quán)力的運行規(guī)則和程序，是國家權(quán)力的法定來源。樹立憲法權(quán)威有助于規(guī)范國家權(quán)力的運行，防止權(quán)力濫用。123青少年法治教育的意義促進青少年全面發(fā)展青少年是祖國的未來、民族的希望，加強法治教育有助于培養(yǎng)他們的法治意識、法律素養(yǎng)和道德品質(zhì)，促進其全面發(fā)展。030201預(yù)防青少年違法犯罪青少年時期是人生的關(guān)鍵時期，也是犯罪的高發(fā)期。加強法治教育可以引導(dǎo)青少年樹立正確的法律觀念，預(yù)防違法犯罪。培育社會主義法治文化青少年是社會主義法治文化的重要傳承者和弘揚者。加強法治教育有助于培育社會主義法治文化，推動全面依法治國進程。每個公民都應(yīng)該遵守法律，履行自己的法律義務(wù)。遵守法律是公民的基本素質(zhì)，也是社會文明的重要標(biāo)志。社會責(zé)任與守法行為養(yǎng)成遵守法律是公