2025屆四川省樂山市高中高考沖刺歷史模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．東漢時期，士人尊儒成風，高門世族累世經學，而魏晉時“公卿士庶罕通經業”，曹魏皇族更對“孔子之術”進行毫不容情的質疑。該變化反映出A．門閥世族喜好決定世風轉移B．正統思想隨王朝興替而變化C．時代變遷影響價值觀念選擇D．佛道思想強烈沖擊儒學地位2．1919年，陳獨秀在文章中指出：無論是18世紀法蘭西的政治革命，還是20世紀俄羅斯的社會革命，當時的人都對著它們極口痛罵；但是以后的歷史學家會把它們當作人類社會變動和進化的大關鍵。這一表述反映出陳獨秀A．認為法俄兩場革命的性質相同 B．肯定俄國十月革命的重大意義C．對俄國十月革命態度發生變化 D．已轉變成為一位馬克思主義者3．如圖是蘇聯漫畫家甘夫創作的漫畫，題為《天國的放逐》。該漫畫表明A．美國的舉措加劇世界緊張局勢 B．蘇聯反對戰后美國的經濟援助C．馬歇爾計劃通過援助控制西歐 D．社會主義陣營被逐出世界市場4．胡適曾說在文學革命中，陳獨秀有三大貢獻：一是文體改良變為文學革命，高揭三大主義；二是將倫理、道德、政治革命與文學革命合為一大運動；三是由于他的一往直前的精神，文學革命始有很大收獲。下列史實能為上述材料提供佐證的有①陳獨秀發表《文學革命論》，提出建設平易、新鮮、通俗的新文學②1920年，國內的中小學都開始使用白話文語文教材③陳獨秀在《孔子之道與現代生活》中猛烈批判封建倫理道德④陳獨秀等創辦《國民》、《新潮》等刊物，推動新思想的傳播A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．抗戰時期，中共領導的邊區民主選舉中，陜甘寧邊區有80%的選民參加了選舉，綏德、清潤、延川等地達到95%，一些地方因陋就簡發明了“圈選”“豆選”“洞選”、流動票箱、挨門串戶等選舉方式。這主要體現出A．人民民主選舉廣泛真實 B．民主政權建設包容開放C．邊區文化教育保守落后 D．統一戰線得到廣泛支持6．表為中美貿易的相關資料。關于資料的解讀，正確的是A．中美對抗造成1972年以前兩國沒有貿易往來B．中美建交促成1975年中美貿易額的急速攀升C．中國大量引進美國資金造成了1980年中美貿易出現巨大逆差D．中國進一步對外開放推動了1985年對美出口的快速增長7．以本紀、表、書、世家、列傳的體例寫就的史學著作是A．《史記》 B．《漢書》C．《資治通鑒》 D．《四庫全書》8．從19世紀中葉開始，歐洲女權主義者提出了改革婦女服裝的倡議，設計并試穿了短裙和女式長褲，但受到輿論責難。到第一次世界大戰期問，大量婦女加入勞動大軍，婦女褲裝和短裙開始流行。這說明A．服裝的變化反映了婦女政治地位的提高B．資本主義經濟發展促使婦女成為勞動者C．婦女裝束變化與其社會角色變化相適應D．婦女以穿著褲裝和短裙來維護自身權利9．1930~1934年，國內主要農作物年收成大約相當于十足年份的60%左右，上海農產品價格指數在此期間下降28%（1930年=100），其中谷類價格下降38%，豆類下降40%，紡織原料類下降1．5%。導致這一狀況的主要原因是A．國內政局持續動蕩 B．民族工業的發展受挫C．世界經濟危機影響 D．國民政府推行統制政策10．1949年9月，美國墨西哥灣所產的石油實際離岸價格為每桶2.71美元，而波斯灣產地石油價格每桶0.39美元，運到美國后交貨價格每桶也只有1.60美元。這-狀況A．引發了第三世界反霸斗爭 B．阻礙了世界經濟增長趨勢C．刺激了產油國家走向聯合 D．造成了南北經濟差距擴大11．“今有仁心仁聞，而民不被其澤，不可法于后世者，不行先王之道也。故日：徒善不足以為政，徒法不能以自行。《詩》云：‘不愆（qiān，罪過之意）不忘，率由舊章。’遵先王之法而過者，未之有也。”這主要表明作者A．反對施行仁政 B．主張禮法并用 C．強調人性本善 D．重視繼承傳統12．1955年，中國政府和印尼政府簽訂條約，宣布取消華僑的“雙重國籍”，讓他們在兩國國籍中選擇一個。條約簽訂后，中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍。這一舉措A．導致了同印尼關系的惡化B．反映了“一邊倒”的外交方針C．增強了華僑對祖國的認同D．旨在發展睦鄰友好的周邊關系二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料近代以前，我國傳統的人才觀認為：人才是具有“明人倫”的品格和“修齊治平”之能的德才兼備之才。人才與統治能力、人才與治才幾乎成為同義語，其最高境界是達到內圣外王、全能全知的通才、賢才。19世紀后期，王韜認為：必須要培養多類型、多層次的有“一技之長，一材之擅”的專門人才。這些專門人才是具有各種專門知識技能的企業家、軍人、科學家等各行各業人員。清政府宣稱：凡游學他國得有長技者，可直接被聘請為書院的專科教師。20世紀初，孫中山提出：教育的目的是培養“拔去奴隸之根性”的新式國民。20世紀20年代，蔡元培提出：新公民是擁有健全之人格的公民，乃是既有高度的政治覺悟和愛國意識的共和國國民，又有健壯的體魄、近代科學知識、良好的修養、高尚的情操和健康的心理素質的“完全之人物”。北洋政府的《壬戌學制》中強調重視學生的職業訓練；課程和教材內容側重實用；實行選科制和分科教育，兼顧學生升學和就業兩種準備。——李宜江《我國近代人才觀的變遷》從材料中提取一條有關人才觀的信息，并結合所學知識簡要分析14．（20分）發展海洋經濟，維護海洋權益，是當今世界備受關注的熱點。閱讀材料，回答問題。我國古代農業文明發達，缺乏海洋意識、海權觀念。16世紀時，英國人認為“航海是謀求國家福利與安全的最重要手段。”美國人馬漢于1890年出版了《制海權對歷史的影響》一書，提出了“是否控制海洋決定了國家的興衰”說。19世紀末20世紀初，嚴復認識到“吾國開辟以來……長置海權與度外，至于今，其敝見矣”。嚴復還提出海權具有“國振馭遠之良策，民收航海之利資”的政治與經濟的雙重目的。結合材料和所學分析，19世紀末20世紀初嚴復提出海權思想的原因？用史實說明英國確立海上霸權的過程。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

本題考查中國傳統文化主流思想的演變。依據材料中東漢時期“尊儒成風”，而魏晉時“公卿士庶罕通經業”，曹魏皇族更對“孔子之術”進行毫不容情的質疑，反映了從東漢到魏晉時期對儒學態度的變化。結合所學可知從漢末到魏晉南北朝時期，我國處于戰亂之中，社會動蕩不安，士人對儒學思想開始產生了懷疑。這說明了時代的變遷影響著價值觀念的選擇。因此C選項正確。A選項錯誤，門閥士族喜好對世風的轉移有一定程度的影響，但無法起決定作用；B選項錯誤，從漢朝到清朝古代中國正統思想一直是儒家思想，并沒有隨王朝興替而變化；D選項錯誤，材料中未涉及佛道思想對儒學地位的沖擊。故正確答案為C選項。2、B【解析】

從陳獨秀將俄國十月革命與法國大革命并列，以及材料中的“但是以后的歷史學家會把它們當作人類社會變動和進化的大關鍵”可以看出，陳獨秀肯定了俄國十月革命的重要意義，故答案為B項；材料沒有反映陳獨秀認為法俄兩場革命的性質相同，排除A項；材料沒有反映陳獨秀對俄國十月革命態度的變化，排除C項；材料信息不能反映陳獨秀已轉變成為一位馬克思主義者，排除D項。3、A【解析】

漫畫中的文字“馬歇爾的天國”“神圣至上的世界”以及和平卑躬屈膝可以看出，漫畫作者認為美國的舉措加劇了世界緊張局勢，選項A正確；材料未體現蘇聯的意向，排除B；選項C未凸顯出漫畫中馬歇爾計劃和“和平”之間建立的那種關聯，選項C排除；選項D不符合史實，排除。4、A【解析】

陳獨秀發表《文學革命論》，提出建設平易、新鮮、通俗的新文學，而且1920年，國內的中小學都開始使用白話文語文教材，這是陳獨秀在文學方面的成就。陳獨秀在《孔子之道與現代生活》中猛烈批判封建倫理道德，是在思想領域的成就，選項A正確；《國民》是李大釗等人創辦，因此選項B、C、D排除。5、A【解析】

依據材料信息可知，邊區政府因地制宜，從實際出發，采取靈活多樣的投票方式，確保廣大人民群眾最大限度地參加基層選舉，體現了人民民主選舉的廣泛真實，因此A選項正確；B選項體現在邊區民主政權包容社會各方面的代表，材料并未體現，排除；材料主要體現的是陜甘寧邊區的民主選舉，不是邊區文化教育落后，C選項錯誤；材料并未體現民眾對統一戰線的態度，D選項錯誤。故選A。6、D【解析】

考點：現代中國的對外關系·中美關系正常化和中日邦交正常化·中美關系正常化。【詳解】試題分析：題目涉及到1972——1985年中美之間的貿易，A項1972年以前中國兩國沒有貿易往來說法錯誤；中美建交是在1979年因而B錯誤；1980年中國剛改革開放大量引進美國資金是錯誤的，排除C項。根據圖示內容可知，1980年開始，中美貿易額迅速增長，結合所學內容可知應該與1979年中美建立外交關系有關，故正確的選項為D。7、A【解析】

本紀、表、書、世家、列傳的體例是紀傳體通史，《史記》是這一體例，選項A正確；《漢書》中沒有世家，而且以志代書，選項B排除；選項C是編年體史書，排除；選項D是大型叢書，不是史學著作，排除。8、C【解析】試題解析：本題主要考查一戰的影響，旨在考查正確解讀材料的能力。由題目中的信息“大量婦女加入勞動大軍，婦女褲裝和短裙開始流行”可知隨著婦女社會角色的變化，婦女的裝束也隨之變化，故排除A、D兩項，選擇C項；自古以來，婦女一直是勞動者，故B項的表述錯誤。9、C【解析】

1930~1934年，世界性經濟危機波及中國，導致農業生產遭破壞，故選C；在這一期間，國民政府已經完成了形式上的統一，雖然在對根據地進行鎮壓和圍剿，但不能因此說政局持續動蕩，排除A；結合所學可知，1930~1934年，由于國民政府推行促進工業發展的措施，民族工業快速發展，并且材料無法體現民族工業的發展情況，排除B；“統制政策”是抗日戰爭時期，國民黨政府以所謂“非常時期”為由，實行經濟統制政策，主要是采取統購統銷，專賣，限價等方法，與材料時間不符合，排除D。10、C【解析】

波斯灣產地石油價格明顯低于美國墨西哥灣所產石油的價格，在差價的刺激下為了牟取更多利益，產油國必然走向聯合以提高石油價格，故選C；不同產地石油價格的差異與第三世界反霸斗爭無關，也沒有阻礙世界經濟的增長趨勢，排除AB；美國和波斯灣產油國同屬于北半球，造成南北經濟差距擴大的說法無從體現，排除D。故選C。11、D【解析】

根據題干可知，材料認為要讓百姓受到恩惠，就要行先王之道，遵循昔日典章，故D項符合題意；A項，作者并未反對國君的仁愛之心與仁愛之譽，排除A項；題干未體現禮法并用主張，排除B；材料未涉及對人性的探討，排除C項。故選D。12、D【解析】

據材料“1955年，中國政府和印尼政府簽訂條約，……條約簽訂后，中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍”并結合所學可知1955年印尼萬隆會議上，周總理提出“求同存異”方針，中國與亞非許多國家建立了友好關系，材料中中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍加入印尼國籍，目的就是發展睦鄰友好的周邊關系，D正確；據材料“1955年，中國政府和印尼政府簽訂條約，……條約簽訂后，中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍”可知，這是兩國政府的約定，不會導致與印尼關系的惡化，A錯誤；據所學可知“一邊倒”的外交方針是倒向社會主義蘇聯，B錯誤；據材料“中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍”信息可知，不能增強華僑對祖國的認同，C錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、示例一：信息：近代以前，我國傳統的人才觀強調人的品德和政治才能。分析：（從原因方面來看）近代以前，由于儒家思想的深刻影響以及選拔服務于封建統治的國家官吏的需要，人才的選拔和培養重視基于儒家倫理的品德和利于封建統治的政治才能。（從認識或評價方面來看）這樣的人才觀利于官僚素質的提高和封建統治的強化；但培養的人才類型單一，不利于實用人才的培養。示例二：信息：19世紀后期，重視培養符合社會發展需要的多類型、多層次的專門人才。分析：（從原因方面來看）19世紀后期，伴隨著列強入侵、西方工業革命成果的傳入以及民族工業的興起，形成了培養符合社會發展需要的多類型、多層次的專門人才的人才觀。（從認識或評價方面來看）這適應了當時對各種實用專門人才需要，有利于培養近代化人才，推動我國社會的近代化；同時也一定程度上沖擊了重道輕器，天朝上國等傳統觀念。示例三：信息：20世紀初，提出要培養有獨立人格、德智體全面發展的人才。分析：（從原因方面來看）20世紀初，提出要培養有獨立人格、德智體全面發展的人才。（以教育改革的方式滲透愛國主義、全面發展的理念）。這是受西方民主革命思想廣泛傳播，辛亥革命爆發，新文化運動開展的影響。中華民國成立后，我國半殖民地半封建社會的現狀促成了這一人才觀的思考。（從認識或評價方面來看）這有利于解放思想，培養德才兼備和具有愛國精神的新式人才，推動中國社會的不斷進步。【解析】

根據“近代以前，我國傳統的人才觀認為：人才是具有‘明人倫’的品格和‘修齊治平’之能的德才兼備之才”，可概括出信息：近代以前，我國傳統的人才觀強調人的品德和政治才能。然后，結合所學，可分別從原因、評價等方面分析說明，原因可從儒家思想的影響和封建國家的需要分析，評價可從積極作用和消極影響進行回答。（提取其他信息也可，需