發展與教育心理學在職研究生培養體系演講人：日期：目錄02核心培養目標01專業方向概覽03前沿研究領域04職業發展路徑05典型培養案例01PART專業方向概覽發展心理學分支嬰兒心理發展研究嬰兒期的心理發展，包括感知、思維、情感、社交等方面的發展。02040301青少年心理發展研究青少年期的心理特征，包括自我認同、情緒變化、人際關系等。兒童心理發展探討兒童期的心理變化規律，如認知、情感、社交、道德等方面的發展。成年期與老年期心理發展探討成年期和老年期的心理變化，如職業發展、退休適應、認知功能等。教育心理學分支學習與教育研究學習的規律、方法和效果，以及教育過程中的心理問題。教育評估與測量關注教育評估的理論和實踐，包括課程設計、教學方法和學生評估等方面。學生發展與教育干預探討學生發展的規律，以及如何通過教育干預來促進學生的發展。教師發展與培訓研究教師的專業成長和職業發展，以及如何進行教師培訓和支持。02PART核心培養目標心理學基礎理論了解教育的歷史、哲學基礎、課程與教學方法、教育評估與測量等。教育學基礎知識學科前沿知識關注當前發展與教育心理學領域的最新研究成果和發展趨勢。掌握心理學基本概念、原理和研究方法，包括認知、社會、發展、臨床等多個方面。理論基礎構建實踐能力培養職業技能訓練培養學生具備心理咨詢、教育評估、心理干預等專業技能。實踐能力鍛煉通過案例分析、角色扮演、模擬教學等形式，提高學生的實際應用能力。綜合實踐項目參與實際的教育或心理項目，如心理輔導、教育咨詢、課程開發等，以提升綜合能力。03PART前沿研究領域探討大腦機制與教育活動之間的關系，為有效教學和學習提供神經科學基礎。研究教育投資對個人和社會經濟成就的影響，以及優化教育資源配置的策略。開發和應用心理測量工具，以評估學生的能力、性格、興趣和情緒等，為教育決策提供依據。研究教育領域的法律問題，包括教育權利、教育政策、教育公平和教育改革等。跨學科融合方向教育神經科學教育經濟學心理測量與評估教育法學技術賦能方向在線教育與遠程學習01利用互聯網和人工智能技術，創新教育模式和學習方式，實現大規模個性化教學。教育數據挖掘與學習分析02運用數據挖掘和分析技術，從大量教育數據中提取有用信息，以優化教學內容和方法。虛擬現實與增強現實在教育中的應用03通過虛擬現實和增強現實技術，創建沉浸式學習環境，提高學生的學習參與度和效果。人工智能與教育機器人04探索人工智能技術在教育領域的應用，如智能輔導系統、機器人教師和自適應學習系統等。04PART職業發展路徑教育領域崗位教育機構心理顧問提供教育心理咨詢、學習輔導等服務。心理咨詢師專注于個體或團體心理咨詢、心理治療等工作。心理教師在中小學、大學等教育機構從事心理學教學、學生心理輔導等工作。心理測量師負責心理測驗、評估、研究等工作。公共事業崗位政府部門心理顧問為政府部門提供心理學相關的政策建議、咨詢等服務。公益組織心理咨詢師在慈善機構、社會團體等組織中提供心理咨詢、心理援助等服務。醫療機構心理科醫生在綜合醫院、精神衛生中心等醫療機構從事心理咨詢、心理治療等工作。公共安全心理顧問為公安、消防等公共安全部門提供心理危機干預、心理援助等服務。在產品設計、用戶體驗、市場營銷等領域應用心理學原理和方法，提高產品或服務的用戶體驗。為企業提供組織診斷、團隊建設、領導力發展等組織行為學方面的咨詢和服務。負責企業員工心理健康的宣傳、培訓、咨詢和治療工作，提高員工心理素質和工作積極性。負責員工招聘、選拔、培訓、評估等工作中應用心理學知識和技術。企業應用方向人力資源開發與培訓用戶研究與體驗設計組織行為學顧問員工心理健康管理05PART典型培養案例培養目標通過系統的課程學習和實踐訓練，培養具有扎實的教育學和心理學理論基礎，掌握發展與教育心理學研究方法，能夠勝任相關領域的教學、科研和咨詢工作的專業人才。實踐訓練包括實驗教學、案例分析、心理咨詢、教育評估等實踐環節，以及參與導師的科研項目和課題研究。課程設置包括教育與心理統計、發展心理學、教育心理學、心理學研究方法等核心課程，以及針對實踐應用領域的選修課程。學位授予完成課程學習并通過論文答辯，可獲得發展與教育心理學專業的碩士學位。陜西師范大學模式國際對標項目與國際接軌，引進國外先進的教育理念和培養模式，注重學生的國際視野和跨文化交流能力，同時結合國內實際需求進行課程設計和實踐訓練。完成學業并通過論文答辯，可獲得國內外認可的發展與教育心理學專業的碩士學位。提供國際化的實踐機會，如參與國際學術會議、國際合作項