第4單元校園活動線上展——第20課組建網站跟我做（教學設計）—20242025學年人教版2024信息科技七年級全一冊一、教學目標（一）知識與技能目標學生能夠清晰闡述網站的基本組成結構，包括網頁、域名、服務器等要素，準確說明各要素在網站運行中的作用。熟練掌握一種簡易網站制作工具（如Wix、Weebly等）的基本操作，能夠運用該工具創建網站頁面，添加文本、圖片、視頻等元素，設置頁面布局和鏈接，完成一個具有基本功能和一定美觀度的校園活動線上展網站框架搭建。學會運用規劃、設計、實踐等方法，根據校園活動主題和需求，設計網站的整體架構和頁面風格，提升學生的信息綜合運用和網站建設能力。（二）過程與方法目標通過創設校園活動線上展籌備的真實情境，引導學生觀察、思考和實踐，培養學生從實際項目需求出發，規劃和建設網站的能力。組織小組合作探究活動，讓學生在交流與協作中深入探討網站建設的流程、技巧和創意，提升團隊協作和問題解決能力。鼓勵學生自主嘗試不同的網站設計方案，鍛煉學生自主學習和創新實踐能力，使其能夠根據團隊意見和用戶反饋，優化網站設計。（三）情感態度與價值觀目標激發學生對網站建設的興趣，培養學生的創新意識和審美能力。引導學生認識到網站建設在展示校園活動成果、促進校園文化傳播方面的積極意義，增強學生在校園數字化建設中的參與感和責任感。二、教學重難點（一）教學重點網站組成結構與建設流程：詳細講解網站的組成結構，通過示意圖展示網頁是網站的基本信息頁面，包含文字、圖片、鏈接等元素，用戶通過瀏覽器訪問網頁獲取信息；域名是網站在互聯網上的地址，如“\t"s://doubao/chat/_blank"school”，方便用戶記憶和訪問；服務器用于存儲網站的所有文件和數據，當用戶訪問網站時，服務器將相應的網頁文件發送給用戶瀏覽器。以校園活動線上展網站為例，說明每個要素的具體作用。深入講解網站建設流程，從明確網站主題和目標（如展示校園科技節的精彩瞬間、成果等），到進行網站規劃（確定網站的欄目設置，如活動介紹、作品展示、獲獎名單等），再到頁面設計（選擇合適的色彩搭配、字體、布局風格），最后利用網站制作工具進行網站搭建和內容填充。通過實際案例分析，讓學生清晰了解網站建設的全過程。網站制作工具操作與元素添加：以Wix網站制作工具為例，介紹其操作界面和功能模塊。通過實際演示，展示如何創建一個新的網站項目，選擇適合校園活動主題的模板（如科技感十足的模板用于校園科技節網站）。講解如何在頁面中添加文本框，輸入活動介紹、作品說明等文字內容，設置文本的字體、字號、顏色、對齊方式等格式。演示添加圖片的方法，從本地文件中選擇校園活動照片，調整圖片大小、位置和顯示效果，如設置圖片的邊框、陰影等。介紹添加視頻的操作，可從視頻平臺（如騰訊視頻）獲取校園活動視頻鏈接，將視頻嵌入網站頁面。展示如何設置頁面布局，如調整頁面的分欄結構、添加導航欄，設置導航欄的鏈接指向不同的頁面。組織學生進行實踐操作，讓學生在Wix平臺上創建校園活動網站頁面，添加各種元素，熟悉網站制作工具的基本操作。（二）教學難點網站整體規劃與設計創意：引導學生理解在網站建設中，合理的整體規劃和獨特的設計創意是吸引用戶、有效傳達信息的關鍵。組織學生討論如何根據校園活動的主題和目標受眾，進行網站規劃。例如，對于校園文化節網站，考慮到受眾主要是師生和家長，在欄目設置上除了常規的活動介紹，還可增加學生作品展示、文化節背后的故事等特色欄目。在設計創意方面，講解如何選擇合適的色彩搭配來突出活動氛圍，如校園運動會網站可采用活力四射的色彩組合；如何運用排版技巧使頁面簡潔美觀且信息層次分明，如通過設置不同的標題級別、合理留白等。通過分析優秀網站案例，培養學生的規劃和創意能力，讓學生能夠根據校園活動特點，設計出具有吸引力和實用性的網站架構和頁面風格。解決網站建設中的技術問題與優化：培養學生在網站建設過程中解決技術問題和優化網站性能的能力。學生在使用網站制作工具時，可能會遇到元素加載失敗、鏈接跳轉錯誤、頁面布局混亂等問題。組織學生討論常見問題的解決方法，如圖片加載失敗可能是文件格式不支持或文件過大，可通過轉換格式、壓縮圖片解決；鏈接跳轉錯誤需檢查鏈接地址是否正確。在網站優化方面，講解如何通過壓縮圖片、精簡代碼等方式提高網站加載速度；如何優化頁面布局，提高用戶在不同設備（如電腦、平板、）上的瀏覽體驗。通過實際案例分析和實踐操作，讓學生學會應對網站建設中的各種技術問題，提升網站的質量和用戶體驗。三、教學方法情境教學法：運用圖片、視頻、校園活動資料等創設校園活動線上展籌備的真實情境。展示以往校園活動線上展的優秀網站案例，包括網站的頁面效果、功能模塊、用戶評價等，讓學生直觀感受網站在展示校園活動中的重要作用和魅力。同時，呈現一些因網站建設不佳導致活動展示效果不理想的案例，引發學生對如何建設優質校園活動網站的思考，激發學生的學習興趣和解決問題的欲望。小組合作法：組織學生分組進行校園活動線上展網站的建設實踐，如共同創建校園藝術節線上展網站。小組成員分工協作，分別負責網站規劃、頁面設計、內容添加、技術支持等任務模塊，在協作過程中運用所學的網站建設知識和方法。通過小組合作，培養學生的團隊協作能力、溝通能力和問題解決能力，讓學生在實踐中體會網站建設的復雜性和團隊合作的重要性。實踐操作法：提供網絡環境和網站制作工具，讓學生在課堂上進行實際操作。在學生操作過程中，教師進行巡視指導，及時發現學生在工具使用、網站規劃、元素添加等方面存在的問題，并給予針對性的幫助。例如，指導學生解決在Wix中添加元素失敗、頁面布局不符合審美等問題，通過實踐操作強化學生對網站制作工具的掌握和網站建設的實際能力。案例分析法：選取大量具有代表性的網站建設案例，包括校園活動網站案例和其他領域的優秀網站案例。從成功案例中分析其在網站規劃、設計創意、技術實現等方面的優點和經驗，如某校園科技節網站通過獨特的頁面設計和豐富的互動功能，吸引大量用戶訪問；從失敗案例中指出存在的問題和不足，如網站頁面過于復雜導致加載緩慢、欄目設置不合理影響信息查找。引導學生從案例中總結經驗教訓，加深對網站建設的理解，提高學生運用知識解決實際問題的能力。四、教學過程（一）課程導入情境展示：播放一段校園科技節現場的精彩視頻，展示學生們的創意作品、實驗演示以及熱鬧的參與場景。視頻結束后，展示上一屆校園科技節線上展網站的頁面截圖，包括活動介紹、作品展示、專家點評等頁面，以及網站的訪問量和用戶留言反饋。提問引導：“同學們，在剛剛的視頻和圖片中，我們看到了充滿活力的校園科技節。線上展網站讓更多人了解到了活動的精彩內容，發揮了重要作用。那你們想不想親手打造一個這樣的校園活動線上展網站呢？今天，就讓我們一起踏上組建網站的奇妙之旅。”（二）網站組成結構與建設流程講解結構講解：通過PPT展示網站組成結構的示意圖，以校園活動線上展網站為例，詳細講解各個要素。講解網頁是網站的核心，用戶通過瀏覽器訪問不同網頁獲取信息，如校園運動會網站的賽程安排網頁、運動員風采網頁等。介紹域名是網站的“門牌號”，方便用戶記憶和訪問，展示學校官網的域名，說明其唯一性和重要性。講解服務器如同網站的“倉庫”，存儲網站的所有文件和數據，當用戶訪問網站時，服務器將相應網頁文件發送給用戶瀏覽器，以某云服務器為例，介紹其工作原理。流程講解：以校園文化節網站建設為例，講解網站建設流程。首先明確網站主題和目標，如展示校園文化節豐富的文藝表演、文化展覽等內容，吸引師生和家長關注。接著進行網站規劃，確定欄目設置，如文化節開幕式、節目匯演、文化作品展示、觀眾互動等欄目。展示一些網站規劃思維導圖案例，讓學生理解如何梳理網站結構。在頁面設計環節，講解如何選擇色彩搭配，如文化節網站可采用溫馨、多彩的色調；如何選擇字體，如使用簡潔易讀的字體；展示不同布局風格的網站頁面截圖，讓學生感受布局對頁面美觀和信息傳達的影響。最后介紹利用網站制作工具進行網站搭建和內容填充的過程，讓學生對網站建設流程有全面的認識。（三）網站制作工具操作講解與實踐Wix工具操作講解：打開Wix網站制作平臺，展示其操作界面，包括菜單欄、工具欄、頁面編輯區等功能模塊。講解如何創建一個新的網站項目，在模板庫中選擇適合校園活動主題的模板，如選擇充滿藝術氛圍的模板用于校園藝術節網站。演示在頁面中添加文本框的方法，輸入校園活動介紹文字，設置字體為楷體、字號為16號、顏色為深藍色，居中對齊。展示添加圖片的操作，從本地文件夾中選擇校園活動照片，調整圖片大小使其適應頁面布局，設置圖片的邊框為2像素、陰影效果為柔和。講解添加視頻的步驟，復制騰訊視頻上校園活動視頻的鏈接，在Wix中粘貼鏈接將視頻嵌入頁面。演示設置頁面布局，將頁面調整為兩欄結構，添加導航欄，設置導航欄鏈接到不同頁面，如“首頁”“活動介紹”“作品展示”等。Wix工具實踐操作：讓學生以小組為單位，在Wix平臺上創建校園活動網站頁面。小組成員根據之前討論的網站規劃，分工進行頁面設計和元素添加。如有的成員負責輸入活動文字介紹，有的成員負責挑選和添加圖片，有的成員負責設置頁面布局和導航欄。教師巡視指導，幫助學生解決在操作過程中遇到的問題，如添加元素失敗、格式設置不符合要求等。完成部分頁面創建后，組織學生分享自己的作品，討論在操作過程中遇到的問題和解決方法，以及如何進一步優化頁面設計。（四）網站整體規劃與設計創意探討規劃與創意講解：通過PPT展示一些優秀校園活動網站案例，分析其整體規劃和設計創意。講解如何根據校園活動主題確定網站的風格定位，如校園科技節網站可采用科技感十足的風格，使用藍色、銀色為主色調，搭配簡潔的線條和科技元素圖標。在欄目規劃方面，以校園體育節網站為例，除了常規的賽事介紹、運動員風采欄目，還可增加體育知識科普、校園體育明星專訪等特色欄目，豐富網站內容。在頁面排版上，講解如何通過設置不同的標題級別、合理留白、使用分隔線等方式，使頁面信息層次分明，易于閱讀。例如，將活動標題設置為一級標題，字體較大且加粗；活動介紹文字設置為二級標題，字體適中。小組討論：將學生分成小組，給定一個校園活動主題，如校園讀書節。小組成員圍繞主題討論網站的整體規劃和設計創意，包括欄目設置、色彩搭配、排版風格等。教師巡視各小組討論情況，適時引導學生從活動特點、目標受眾需求等方面思考，如讀書節網站可設置好書推薦、讀書心得分享、讀書活動預告等欄目；色彩搭配可采用暖色調，營造溫馨的閱讀氛圍。小組匯報與總結：每個小組選派代表匯報小組討論的網站規劃和設計創意方案，包括欄目設置理由、色彩搭配思路、排版布局特點等。其他小組進行提問和補充，教師進行總結點評，強調合理的規劃和獨特的創意對網站建設的重要性，鼓勵學生在后續網站建設中大膽創新，提升網站的吸引力和實用性。（五）網站建設問題解決與優化討論問題案例展示：展示一些學生在網站建設過程中可能遇到的問題案例，如添加的圖片無法顯示、鏈接跳轉錯誤、頁面在上顯示異常等。組織學生分析這些問題產生的原因，如圖片無法顯示可能是圖片格式不兼容、文件路徑錯誤；鏈接跳轉錯誤可能是鏈接地址輸入錯誤或頁面命名錯誤；頁面在上顯示異常可能是頁面布局未進行移動端適配。解決策略討論：將學生分成小組，討論針對不同問題的解決策略。例如，對于圖片格式不兼容問題，可使用圖片編輯軟件轉換格式；對于鏈接地址錯誤，仔細檢查鏈接設置并進行修正。在網站優化方面，討論如何通過壓縮圖片大小、精簡代碼等方式提高網站加載速度；如何利用響應式設計，使網站在不同設備上都能有良好的顯示效果。各小組討論后，選派代表發言，分享小組討論的解決策略和優化建議，教師進行總結點評，強調在網站建設過程中及時解決問題和優化網站性能的重要性。模擬問題解決實踐：設置一些模擬網站建設問題場景，如在學生已創建的網站頁面中故意制造圖片無法顯示、鏈接錯誤等問題，讓學生分組進行問題排查和解決實踐。小組成員按照討論的解決策略，嘗試找出問題原因并進行修復。教師觀察各小組的實踐過程，給予指導和反饋，幫助學生提升解決網站建設問題的能力。（六）課堂總結與拓展知識回顧：與學生一起回顧本節課所學的網站組成結構、建設流程、網站制作工具操作、網站規劃與設計創意以及問題解決與優化等內容。通過思維導圖或知識框架圖的形式在黑板上呈現或利用PPT展示，梳理重點知識，強化學生記憶。拓展思考：布置課后拓展任務，讓學生以小組為單位，繼續完善校園活動線上展網站的建設，添加更多內容，優化網站設計和性能。鼓勵學生在網站中添加一些互動功能，如留言板、投票區等，提升用戶參與度。同時，引導學生思考如何對網站進行推廣，讓更多人了解校園活動，激發