08.中考議論文寫作

一、整體目標：寫出符合題意、觀點鮮明、論據充分、論證嚴密、結構完整、

語言準確簡潔的議論文，能體現積極向上的人生觀和正確的價值觀。

二、具體目標

（一）內容方面

1.審題準確，立意深刻：

（1）能準確把握題目的中心論點或材料的內涵，提煉出有深度、有意義的觀

點。

（2）杜絕偏題跑題，避免立意膚淺、流于俗套。

2.觀點鮮明，論點明確：

（1）論點要簡潔凝練，準確地表達自己的觀點。

（2）分論點要圍繞中心論點展開，層層遞進，構成嚴密的邏輯體系。

3.論據典型，論證有力：

（1）論據要真實可靠、具有典型性，能夠有效地支撐論點。

（2）論證方法要靈活多樣，如舉例論證、道理論證、對比論證等，使論證更

具說服力。

（二）表達方面

1.結構完整，層次清晰：

（1）開頭要引出論點，主體部分要圍繞論點展開論證，結尾要總結全文，強

調觀點。

（2）可采用并列式、遞進式、總分式等結構形式，使文章層次分明、條理清

晰。

2.語言準確、簡潔：用詞要準確，避免出現語病，語句要簡潔明了，避免拖沓

冗長。

3.邏輯嚴密，條理清晰：

（1）論證過程要符合邏輯推理的規則，推理要嚴密，避免出現邏輯錯誤。

（2）段落之間要銜接自然，過渡流暢，使用恰當的連接詞語。

（三）思想性

1.體現正確價值觀：文章要傳遞積極向上、健康陽光的價值觀，體現正確的道

德觀念和社會公德意識。

2.體現人文關懷：文章要體現對社會、對人生的思考和感悟，展現對他人、對

社會的人文關懷。

三、學習建議

1.多讀多思，積累素材：閱讀優秀的議論文作品，學習其論證思路和寫作技巧，

并注重積累寫作素材，如名人名言、經典事例等。

2.關注時事，思考生活：關注社會熱點問題，思考生活中的現象，培養自己獨

立思考和分析問題的能力。

3.勤于練筆，錘煉語言：多進行議論文寫作練習，并嘗試運用不同的論證方法

和表達技巧，不斷提高自己的寫作水平。

一、要素構成與論證思路

(一)議論文三要素

1.論點：作者對所論述問題的見解和主張，是文章的靈魂和統帥。

（1）明確性：論點必須旗幟鮮明，不能模棱兩可。

（2）單一性：一篇議論文一般只有一個中心論點，避免多個論點相互沖突。

（3）正確性：論點必須是經過思考、符合客觀規律的，經得起推敲。

2.論據：用來證明論點的事實和道理，是論點的支撐和基礎。常見的論據類型

有：

（1）事實論據：包括具體的事例、史實、統計數據等，能夠增強論證的說服力。

（2）道理論據：包括名人名言、格言警句、科學定理、民間諺語等，能夠增強

論證的權威性。

3.論證：用論據證明論點的過程，是連接論點和論據的橋梁。

（1）論證方法：常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證

等，要根據論證的需要靈活選擇和運用。

（2）邏輯關系：論證要做到邏輯清晰，推理嚴密，常用的邏輯關系有因果關系、

并列關系、遞進關系等。

(二)論證思路

1.提出問題：開頭引出要議論的話題，可以開門見山，也可以由淺入深，引發

讀者的閱讀興趣。

2.分析問題：針對問題進行分析，闡述自己的觀點，亮明論點。

3.解決問題：運用多種論證方法，列舉充分的論據證明論點。

4.總結提升：結尾總結全文，深化中心論點，得出結論，還可以提出希望或發

出號召。

二、結構類型與寫作技巧

(一)常見結構類型

1.并列式結構：分論點之間是并列關系，分別從不同角度、不同側面論證中心

論點。

2.遞進式結構：分論點之間是層層遞進的關系，逐層深入地論證中心論點。

3.總分式結構：先總述中心論點，再分點論述，最后總結全文。

(二)寫作技巧

1.開篇引入：議論文的開頭要簡潔明了，迅速引出論點。常用的方法有：

（1）開門見山：直接點明觀點。

（2）引用名言：用名言警句引出話題。

（3）設置懸念：提出問題，引發思考。

2.論證嚴密：論證是議論文的核心部分，要做到邏輯清晰、層次分明。常用的

方法有：

（1）舉例論證：用典型的事例證明論點。

（2）道理論證：引用名人名言或格言警句等證明論點。

（3）對比論證：將正反兩方面的論點或論據進行對比，突出強調一方的觀點。

（4）比喻論證：用形象生動的比喻闡述道理，增強文章的趣味性和說服力。

3.結尾有力：結尾要簡潔有力，起到點明主旨、深化中心論點、升華文章主題

的作用。常用的方法有：

（1）總結全文：概括文章的主要內容，重申論點。

（2）發出號召：呼吁讀者積極行動起來。

（3）展望未來：對未來充滿希望。

三、常見寫作素材

（一）名人事例：

1.居里夫人、愛因斯坦、袁隆平、鐘南山等在科學領域的貢獻。

2.司馬遷、魯迅、錢學森等的愛國精神。

（二）社會熱點事件：國際形勢、網絡安全、校園欺凌、科技發展等社會熱點

問題。

（三）日常生活中的感悟：誠信、友誼、勤奮、堅持、感恩等人生哲理。

（四）經典文學作品：

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》等作品中體現的革命英雄主義精神。

2.《論語》《孟子》《道德經》等國學經典中的思想精華。

四、類型與考點

(一)議論文類型

1.評論型議論文：針對社會現象、時事熱點發表評論，闡明自己的觀點。

2.材料作文：根據所給材料，提煉觀點，并進行論證。

3.命題作文：根據題目要求，自選角度，自擬題目進行寫作。

(二)考點分析

1.審題立意：能準確把握題目的中心論點，或根據材料提煉出恰當、深刻的觀

點。

2.論證結構：結構完整，層次清晰，論證思路順暢。

3.論據運用：論據典型、充分，能夠有效地支撐論點。

4.語言表達：語言準確、流暢、簡潔，富有邏輯性。

五、備考建議

1.廣泛閱讀，積累素材：閱讀報刊雜志、書籍等，積累素材，開闊視野。

2.關注時事，勤于思考：關注社會熱點問題，積極思考，培養思辨能力。

3.掌握方法，勤加練習：學習并掌握常用的論證方法和表達技巧，多進行寫作

練習。

一、模板點撥

此模板采用經典的“引議聯結—論證分析—總結提升”結構，通過三個板

塊，引導學生寫出觀點鮮明、論據充分、論證嚴密、語言準確簡潔的議論文，

展現良好的邏輯思維和思辨能力。

第一板塊：引議聯結

1.目的：引出話題，亮明觀點，為論證做好鋪墊。

2.方法：

（1）引用名言或材料：用名言警句或題目材料引出話題，并表明自己的觀點或

態度。

（2）闡述現象或問題：從社會現象或生活實際出發，提出要討論的問題，引發

讀者思考。

（3）對比分析，引入觀點：通過正反對比，引出自己的觀點，增強文章的思辨

性。

3.示例：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，古往今來，無數成功者用親身經歷

告訴我們，只有經歷磨礪，才能成就輝煌。正如孟子所言：“故天將降大任于斯

人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”可見，想要獲得

成功，就必須勇于接受挑戰，敢于戰勝困難，在磨礪中不斷成長。

第二板塊：論證分析

1.目的：圍繞論點展開論證，使論點更加清晰明確，更有說服力。

2.方法：

（1）分論點論證：將中心論點分解成若干個分論點，逐一進行論證。

（2）舉例論證：運用典型的事例來證明論點，事例要真實可靠，有代表性。

（3）道理論證：引用名人名言、格言警句、科學原理等來佐證論點。

（4）對比論證：將正反兩方面的論點或論據進行比較，突出強調自己的觀點。

3.示例：

首先，磨礪能激發潛能，增強意志。古語云：“生于憂患，死于安樂”。溫

室里的花朵經不起風雨的洗禮，只有經歷過挫折和磨難的人，才能更加堅強，

更能激發出自身的潛能。例如，偉大的科學家霍金身患重病，卻依然堅持科學

研究，取得了舉世矚目的成就；中國女排隊員們，歷經艱苦訓練，最終在賽場

上取得了輝煌的成績。他們的成功，正是源于他們不畏艱險、勇于拼搏的精神。

其次，磨礪能提高能力，積累經驗。“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，

不知地之厚也”。只有經歷過實踐的考驗，才能真正提升自己的能力，積累寶貴

的經驗。正如習近平總書記所說："刀要在石上磨，人要在事上練"。唯有在實

踐中不斷學習，不斷總結，才能獲得真知，掌握真本領。

第三板塊：總結提升

1.目的：總結全文，深化中心論點，提出希望或發出號召。

2.方法：

（1）重申論點：用簡潔有力的語言，再次強調中心論點，使文章主題更加突出。

（2）發出號召：鼓勵讀者積極行動，踐行文章主旨。

（3）展望未來：對未來充滿希望，并鼓勵讀者為實現美好未來而努力奮斗。

3.示例：

總之，磨礪是人生的寶貴財富，是通往成功的必經之路。讓我們勇敢地接

受挑戰，在磨礪中不斷成長，最終成就精彩人生！

二、模板示例

在挑戰中成就更好的自己

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”漫漫人生路，并非總是一片坦途，

挑戰與機遇如影隨形，點綴著我們前行的軌跡。作為初中生，我們也面臨著學

業、人際交往、自我認知等諸多挑戰。與其畏懼退縮，不如積極勇敢地擁抱挑

戰，在磨礪中成就更好的自己。【開頭：引用名言引出話題，并亮明中心論點—

—積極勇敢地擁抱挑戰，在磨礪中成就更好的自己。】

首先，挑戰是促進個人成長的催化劑。初中三年，每一次考試，每一次比

賽，每一次上臺發言，都是一次挑戰。我們可能會因成績不理想而失落，因比

賽失利而沮喪，因怯場而緊張不安。然而，正是這些挑戰，促使我們不斷反思，

不斷改進，激發出自身潛能，邁向更高的臺階。正如雛鷹必須經歷無數次跌落，

才能翱翔于九天之上，我們在挑戰中不斷跌倒，不斷爬起，才能獲得成長，走

向成熟。【分論點一：挑戰是促進個人成長的催化劑。采用比喻論證，將挑戰

比作促進個人成長的催化劑，論證充分，語言生動。】

其次，挑戰是培養堅韌意志的試金石。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到

金”。那些令人望而生畏的挑戰，往往也是塑造堅毅品質的良機。當我們勇敢地

直面挑戰，克服困難，最終戰勝自我，內心便會獲得前所未有的強大與自信。

例如，參加學校運動會時，面對漫長跑道的考驗，不少同學咬牙堅持，即使筋

疲力盡，也絕不放棄，最終超越了自我，獲得了寶貴的經驗和難忘的回憶。【分

論點二：挑戰是培養堅韌意志的試金石。采用道理論證，引用名言，并結合學

校運動會長跑事例進行舉例論證，使論證更加具體可感，增強說服力。】

最后，挑戰是開拓視野，豐富人生的必經之路。“紙上得來終覺淺，絕知此

事要躬行”。書本上的知識固然重要，但唯有親身經歷，才能獲得真切的感受，

形成深刻的理解。當我們走出舒適區，積極嘗試新鮮事物，挑戰新的目標，人

生的畫卷便會更加豐富多彩，我們的視野也將更加開闊。例如，參加社會實踐

活動，親身體驗不同職業，了解不同社會群體的生活，能夠幫助我們更好地理

解社會，認識自我，為未來的發展打下堅實的基礎。【分論點三：挑戰是開拓視

野，豐富人生的必經之路。采用道理論證，引用名言，并結合社會實踐活動進

行舉例論證，使論證更具說服力，也更貼近初中生的生活實際。】

人生之路充滿挑戰，我們應保持積極進取的心態，勇敢地去迎接挑戰，在

挑戰中磨練意志，增長才干，豐富人生閱歷。只有這樣，我們才能不斷突破自

我，成就更美好的自己。正如詩人汪國真所言：“既然選擇了遠方，便只顧風雨

兼程。”讓我們勇敢地踏上挑戰的征程，在風雨中成長，在奮斗中收獲，在挑戰

中成就更好的自己！【結尾：總結全文，重申論點，并再次引用名言，發出號召，

鼓勵讀者積極行動，語言簡潔有力，富有感染力。】

三、寫作提醒

1.本模板只是一個寫作的參考框架，同學們在實際寫作中要根據具體的題目和

內容進行靈活運用，切忌生搬硬套。

2.議論文要做到論點鮮明，論據充分，論證嚴密，語言準確。

3.注意不同論證方法的運用，增強文章的說服力。

一、【2024·四川南充·中考真題】

一段文字平復了我的心境，讓我放下了負面情緒；一篇文章明亮了我的眼

睛，帶我看到了山那邊的景象；一部作品拓展了我的格局，領我走向了更廣闊

的天地……閱讀可穿越時空，與先賢共敘；閱讀可觸摸當下，感受時代脈搏；

閱讀可開啟未來，讓夢想更豐盈。

請以“閱讀助我成長”為題目，寫一篇文章。

寫作要求：①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用

規范漢字書寫，不少于800字；④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校

名、地名。

1.題目解析：

（1）解讀關鍵詞：

“閱讀”：并非僅指狹義的讀書，也可指代廣義上的學習、觀察、思考等汲

取精神養分的方式。

“助我成長”：強調閱讀對個體成長的積極影響，這種影響是多方面的，可

以是知識的增長，也可以是精神的升華，還可以是人格的完善。

（2）把握命題意圖：

這道作文題意在引導考生認識到閱讀的重要性，并鼓勵他們積極參與閱讀，

從閱讀中汲取成長的力量，最終成為更好的自己。

（3）確定寫作方向：

以“知識”為主線：可以寫閱讀如何拓展了“我”的知識面，提升了“我”

的學習能力，為“我”未來的發展奠定了基礎。

以“精神”為主線：可以寫閱讀如何豐盈了“我”的精神世界，提升了

“我”的思想境界，讓“我”在精神上獲得了成長。

以“人格”為主線：可以寫閱讀如何幫助“我”樹立了正確的人生觀、價

值觀、世界觀，塑造了健全的人格。

2.例文

閱讀，在精神世界中深耕

“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦

草。”帕斯卡爾的這句話，道出了人類的渺小與偉大：肉體終將消逝，而精神

卻可以藉由思想代代傳承。

正是閱讀開啟人類精神寶庫的鑰匙，讓我們在浩瀚的知識海洋中汲取養分，

在先賢的思想火炬下照亮前行的道路，最終在精神世界中深耕出一片豐沃的田

野。

它與智者穿越時空的對話。那些跨越了時間長河的文字，承載著先賢的智

慧與思考，沉淀著人類文明的精華。

翻開《論語》，我們仿佛看到孔子和他的弟子們，在杏壇下侃侃而談，探

討著“仁義禮智信”的深刻內涵，感悟著“己所不欲，勿施于人”的處世哲理。

捧起《蘇菲的世界》，我們跟隨作者的腳步，踏上了一段奇妙的哲學之旅，從

蘇格拉底到薩特，從理性主義到存在主義，我們不斷地思考、追問，最終形成

自己對人生、對世界的獨特理解。正是閱讀，讓我們得以打破時空的界限，與

偉大的靈魂相遇，在思想的碰撞中點燃智慧的火花。

閱讀，是打破自身局限的階梯。梭羅曾說：“多數人活在平靜的絕望中。”

而閱讀，恰恰可以將我們從這種麻木與混沌中拯救出來。書籍，就如同一個個

充滿未知的世界，等待我們去探索和發現。一個人的經歷是有限的，而書籍卻

可以讓我們體驗到無限可能。

更重要的是，閱讀是塑造健全人格的熔爐。古人云：“腹有詩書氣自華。”

一個人的氣質，并非來自外表的華麗，而是源于內在的修養。而閱讀，正是提

升內在修養的重要途徑。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們被保爾·柯察金“人最寶貴的是生命，生

命對人來說只有一次，一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事時，不因虛

度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”的崇高精神所震撼，也更加堅定了我

們為理想而奮斗的信念。

當然，閱讀并非只是消極地接受，更需要主動地思考和批判。書籍是作者

思想的結晶，但并非所有觀點都完全正確，我們需要帶著批判的眼光去閱讀，

去思考，去判斷，最終形成自己獨立的思考能力和價值體系。

閱讀，是在精神世界中深耕，它需要我們付出時間、精力和思考。但正如

培根所說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”愿我們都能愛上閱讀，在

閱讀中汲取智慧、豐盈生命、成就更好的自己。

3.評析

立意深刻，論點鮮明：文章開篇引用帕斯卡爾的哲言，點明了精神追求的

重要性，并以此為引子，自然引出中心論點：閱讀，是在精神世界中深耕。全

文圍繞這一中心論點展開論述，結構清晰，邏輯嚴密。

論證嚴謹，論據充分：文章在論證過程中，采用了多種論證方法，例如引

用論證、對比論證、舉例論證等，并結合了中外名著和名人事例，使論證更加

充分有力，富有說服力。

語言流暢，富有文采：文章語言準確流暢，并運用了一些比喻、排比等修

辭手法，增強了語言的生動性和感染力，例如，將閱讀比喻為“鑰匙”、“火炬”、

“熔爐”，將書籍比喻為“世界”、“旅程”、“鏡子”，生動形象地突出了閱讀對

個人成長的重要意義。

二、【2024·遼寧·中考真題】

按要求作文

。生活中的無窮之意往往潛藏于一個微笑里、一張照片內、一處風景

中……請以“無聲之處，亦有深味”為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，

書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信

息。

1.題目解析

（1）解讀關鍵詞：

“無聲之處”：并非指真正沒有聲音的地方，而是指那些容易被忽略、被喧

囂掩蓋的，需要用心去體會、去感悟的人、事、物。

“深味”：指的是“無聲之處”蘊藏的深刻內涵、豐富情感、獨特韻味，需

要我們靜心品味，才能有所感悟。

（2）把握命題意圖：

這道作文題意在引導考生關注生活中的細微之處，培養他們敏銳的觀察力

和細膩的情感，并鼓勵他們用文字記錄生活、感悟人生，提升思考力和表達力。

（3）確定寫作方向：

以“景”抒情：可以描寫清晨、傍晚、雨后、雪景等自然景象，表達自己

對自然之美、生命之力的感悟。

以“物”寄情：可以選擇老照片、舊物件、一本書、一封信等承載著記憶

的事物，表達對親情、友情、歲月的感悟。

以“人”動情：可以描寫親人、老師、朋友等人的無聲之舉，表達對愛、

善良、責任等情感的理解。

2.例文

無聲之處，亦有深味

在這個喧囂的世界里，我們習慣了用言語去表達情感，用聲音去傳遞信息。

然而，在生活的某個角落，總有一些瞬間，是無聲的，卻蘊含著無盡的深意與

韻味，讓人在靜默中感受到生命的厚重與美好。這便是“無聲之處，亦有深

味”。

清晨，當第一縷陽光悄悄探進窗欞，溫柔地拂過臉頰，那一刻，世界仿佛

被按下了靜音鍵。沒有車水馬龍的嘈雜，沒有人聲鼎沸的喧囂，只有晨光與空

氣的低語，以及心中那份難以言喻的寧靜與安詳。在這無聲的晨光中，我們仿

佛能聽見時間輕輕的腳步聲，感受到生活的細膩與溫柔。這便是無聲之處的一

種深味，它教會我們如何在忙碌與浮躁中尋得內心的平靜，學會珍惜每一個平

凡而寧靜的早晨。

傍晚，漫步在鄉間的小道上，夕陽如血，將天邊染成一片絢爛的橙紅。稻

田里，晚風輕輕吹過，稻穗隨風搖曳，發出沙沙的聲響，那是大自然最質樸的

樂章。此刻，抬頭望向遠方，只見群山環抱，云霧繚繞，一切都顯得那么和諧，

那么寧靜。在這片無聲的風景中，我們仿佛能讀懂大地的語言，感受到自然界

的生生不息與偉大力量。這便是無聲之處的另一種深味，它讓我們懂得敬畏自

然，學會與自然和諧共處，體會生命的廣闊與深邃。

家中，一本舊相冊靜靜地躺在書桌上，每一頁都承載著過去的記憶與故事。

翻開它，那些泛黃的照片仿佛穿越時空的隧道，將我們帶回到那些溫馨而又遙

遠的時光。照片中的人或笑或泣，或靜或動，但無論何種表情，都定格在了那

一刻，成為了永恒。在這些無聲的照片中，我們感受到了親情的溫暖、友情的

真摯以及歲月的流轉。這便是無聲之處的第三種深味，它讓我們在回憶中汲取

力量，學會珍惜眼前人，感恩生命中的每一次相遇與別離。

無聲之處，亦有深味。它可能是晨曦中的一抹溫柔，可能是夕陽下的寧靜

致遠，也可能是相冊中的點滴回憶。這些無聲的瞬間，雖不言語，卻勝過千言

萬語，它們以獨特的方式觸動著我們的心靈，讓我們在喧囂的世界中找到一片

屬于自己的寧靜之地。讓我們學會傾聽這些無聲的聲音，感受其中的深味與美

好，讓生命因此而更加豐盈與精彩。

生活中的無窮之意往往潛藏于一個微笑里、一張照片內、一處風景中……

3.評析

（1）立意深刻，構思巧妙：文章開篇點題，并用三個排比句，點明了“無聲之

處”的具體表現，引人入勝。

（2）選材典型，貼近生活：文章選擇了三個生活場景：清晨、傍晚、家中，并

分別以陽光、鄉村、舊照片為切入點，展開描寫，內容貼近生活，容易引起共

鳴。

（3）描寫細膩，情景交融：文章在描寫“無聲之處”時，注重景物描寫和情感

抒發的結合，例如，在描寫清晨的陽光時，寫到了“溫柔地拂過臉頰”、“寧靜

與安詳”等，在描寫傍晚的鄉村時，寫到了“夕陽如血”、“沙沙的聲響”、“和

諧，寧靜”等，將作者對自然之美、生命之力的感悟，融入到景物描寫之中，

使文章更具感染力。

（4）結構完整，過渡自然：文章采用“總—分—總”的結構，開頭總述“無聲

之處，亦有深味”，中間部分分別從三個角度進行闡釋，最后總結全文，重申主

題，結構嚴謹，層次清晰。

三、【2022·遼寧錦州·中考真題】

閱讀材料，按要求寫作。

在向理想奔跑的路上，我們也會有迷失方向的時候，這時無意間翻開的一

本書，偶然闖入視野的風景，幾句鼓勵的話語……都恰似在生活的縫隙里綻放

的花，讓我們重拾信心，堅定前行。

請以“生活的縫隙里有花開”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于800字；（2）

字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（3）文中不得出現真實人名、校名等。

1.題目解析

（1）解讀關鍵詞：

“生活的縫隙”：指的是日常生活中的細微之處，那些容易被忽略的平凡瞬

間、點滴溫暖，以及看似微不足道的細節。

“花開”：象征著希望、美好、幸福等積極向上的事物，寓意著即使在平凡

的生活中，也存在著溫暖和力量，

（2）把握命題意圖：

這道作文題意在引導考生關注生活，發現生活中的美好，并從中汲取成長

的力量，以積極樂觀的心態面對人生。

（3）確定寫作方向：

以“鼓勵”為主題：可以寫“我”在面對困難和挫折時，從生活中獲得的

鼓勵和支持，最終重拾信心，戰勝挑戰。

以“感恩”為主題：可以寫“我”在平凡的生活中，感受到的溫暖和感動，

從而學會珍惜和感恩，收獲愛與幸福。

以“希望”為主題：可以寫“我”即使身處困境，依然對未來充滿希望，

并為之不懈努力，最終實現夢想的故事。

2.例文

生活的縫隙里有花開

“所謂幸福，就是在平淡的生活中，發現美。”幾米的這句話，道出了我

們常常忽略的真諦：生活并非只有轟轟烈烈、驚天動地，更多的是細水長流的

平凡和瑣碎。而那些看似微不足道的縫隙，卻往往蘊藏著希望的光芒，如同點

點星火，照亮我們前行的道路。

人生不如意事常八九，當我們遭遇挫折，身處逆境時，常常會感到迷茫和

無助，甚至會懷疑自己的能力，喪失前進的動力。這時，一句鼓勵的話語，一

個溫暖的擁抱，甚至是一首振奮人心的歌曲，都能成為照亮我們前路的明燈，

讓我們在黑暗中看到希望，在絕望中重拾信心。正如音樂家貝多芬，即使在雙

耳失聰的巨大打擊下，依然憑借著對音樂的熱愛和對生活的勇氣，創作出了舉

世聞名的《命運交響曲》，將生命的旋律，譜寫成了一曲蕩氣回腸的凱歌。

生活的縫隙里，也盛開著感