2024年10月30日下午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：當前，越來越多的年輕人走進博物館，成為了一種文化現象。這反映了年輕人對傳統文化的興趣和對歷史知識的渴望。對此，你怎么看？第2題：你單位打算面向司法系統內部，組織以“我愛你中國”為主題的十一畫展活動。如果領導交由你負責，你會怎么組織？第3題：協助你開展工作的兩個科室因為時間緊張，沒能按時向你提供相關資料，導致你無法完成手頭工作。領導因此責怪了你，此時，你會怎么做？2024年10月30日下午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）（網友回憶版）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題為社會現象類題目，題干以越來越多年輕人走進博物館為背景，考查考生對該現象的整體認識。考生答題時可以從該現象存在的積極意義、鞏固提升的舉措等角度展開分析。接下來結合題目具體分析：審題點1：“當前，越來越多的年輕人走進博物館，成為了一種文化現象。這反映了年輕人對傳統文化的興趣和對歷史知識的渴望”“當前，越來越多的年輕人走進博物館，成為了一種文化現象”這句話介紹了具體現象，“文化現象”點明了這一現象所屬的領域，“博物館”“年輕人”點明了這一現象相關的兩個主體，考生在分析意義、闡述措施時都可以將其作為主要的分析角度。“這反映了年輕人對傳統文化的興趣和對歷史知識的渴望”從“年輕人”的角度點明了這一現象產生的原因，展現了年輕人走進博物館的內驅力。同時，這句話突出了“傳統文化”和“歷史知識”對廣大年輕人的吸引力和號召力，而博物館是傳統文化和歷史知識的重要載體，這也就啟示各博物館要在深入挖掘傳統文化和歷史知識上下功夫。這一點，考生在闡述工作舉措時可以體現。整體來看，這句話對于年輕人走進博物館這一現象是一種認可、贊同的態度，考生在入題時也可以對其予以肯定。審題點2：“對此，你怎么看”本題設問屬于社會現象類題目的常規問法。對于題干中這種積極正面的社會現象，考生首先可以對其積極意義進行分析。因為題干中涉及的主體比較明確，考生可以按照主體分析的方法展開分析。具體來說：其一，從文化傳承的角度來說，年輕人走進博物館能夠拓寬知識視野，豐富歷史見識，培養審美能力和文化鑒賞力。同時，也帶動更多人走進了博物館，起到了凝聚文化共識、提振文化自信的作用。其二，對于博物館發展來說，年輕人的到來為其注入了活力，使博物館更好完成文化傳承的使命，也提升了知名度和影響力。同時，也帶動了文創產業的發展。既然這一現象具有如此重要的積極意義，那么該如何推動這一現象持續深入發展呢？考生可以思考并闡述具體工作舉措，在答題思路上，考生也可以按照主體分析法開拓思路。其一，從博物館的角度來說，要立足自身實際，深入挖掘傳統文化和歷史知識，結合年輕人興趣，優化形式、豐富內容，持續強化吸引力。其二，從年輕人的角度來說，不能只是跟風、從眾，而應該利用好走進博物館的機會，主動深入學習傳統文化和歷史知識，并對博物館參觀體驗等積極進行分享傳播。也可以通過參加博物館的志愿服務活動助力文化傳播。其三，要想真正傳承好傳統文化，還需要全社會共同發力，比如學校是不同年齡段的年輕人最為集中的地方，因此，學校可以把博物館教育融入教學體系，組織學生到博物館開展形式多樣的實地教學；再比如，博物館熱的興起得益于社交媒體的發展和普及，因此，可以繼續發揮社交媒體的宣傳作用，不斷提高博物館的影響力和吸引力。綜上，本題的答題思路可以是：首先，開門見山，對年輕人走進博物館這一現象給予肯定；其次，分析該現象的積極意義；最后，從博物館、年輕人、社會等角度闡述推動這一現象持續深入發展的具體措施。思維導圖參考答案近年來，“博物館熱”持續升溫，業余時間走進博物館成為越來越多年輕人追求的新風尚，發展成為一種備受關注、廣受好評的文化現象，令人欣喜，值得肯定。這一現象具有多方面的積極意義。其一，推動了文化傳承。一方面，走進博物館能夠拓寬年輕人的歷史知識視野，培養了年輕人的審美能力和文化鑒賞力，提升其人文素養。另一方面，年輕人善用傳媒、樂于分享，帶動更多人走進博物館了解傳統文化和歷史知識，增進了公眾的文化認同感和歸屬感，有助于提振文化自信。其二，促進了博物館發展。年輕人的到來為博物館事業注入了生機活力，讓博物館得以面向更廣泛的主體更圓滿地完成文化傳承的使命，也有利于提升博物館的知名度和影響力。同時，這一現象推動了文化消費的增長，帶動了文創產品開發、文化旅游等相關文化產業的發展，不僅創造了經濟價值，還促進了文化事業的繁榮發展。為推動這一現場持續深入發展，可以采取以下措施：第一，博物館要立足自身實際，深入挖掘館藏內容所蘊含的傳統文化和歷史知識，結合年輕人的興趣點、關注點，創新展覽形式和服務內容。積極拓展教育功能，開展講座、工作坊、志愿者項目等豐富多彩的教育活動，為年輕人提供深入學習和交流的平臺，培養他們對博物館的興趣和參與意識。第二，年輕人應該樹立終身學習的理念，利用好走進博物館的機會，主動深入學習傳統文化和歷史知識。利用社交媒體、線上社群等，分享在博物館的參觀體驗、文物故事、個人感悟等，以生動有趣的方式傳播博物館文化。同時，也可以通過參加博物館的志愿服務活動助力文化傳播。第三，要廣泛凝聚社會合力。學校可以把博物館教育融入教學體系，組織學生到博物館開展形式多樣的實地教學，舉辦博物館知識競賽、征文比賽、藝術創作比賽等活動，激發學生對博物館文化的興趣。社會媒體也要繼續發揮宣傳推介作用，通過專題節目、紀錄片等傳統形式，以及鼓勵社交媒體用戶制作博物館主題短視頻、直播節目等新形式，提高博物館的社會知名度。其他1.細節補充在從博物館工作角度分析工作措施時，考生也可以就“加強文創產品開發”展開分析。具體來說：加強文創產品開發。將文化元素與現代生活相結合，突出文創產品的實用性和藝術性，使傳統文化以更鮮活的形式走進年輕人的日常生活，進一步激發年輕人對博物館文化的興趣，吸引他們走進博物館。2.精簡作答內容“解析示例”對該舉措積極意義的分析部分可以精簡壓縮。具體可以按照以下內容進行表述：年輕人走進博物館可以增長見識，也帶動更多人了解歷史文化知識，增進文化認同和自信。同時，為博物館事業發展注入了生機活力，有力帶動文創產業發展，創造了經濟價值，促進了文化繁榮。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道組織管理題目，需要完成的任務是面向司法系統內部組織一次畫展活動，因此，我們可以按照時間軸的順序進行分析思考，籌辦好此次的畫展。下面結合題目進行分析：審題點1：“你單位打算面向司法系統內部，組織以‘我愛你中國’為主題的十一畫展活動”此次畫展緊扣“我愛你中國”這一主題，選在十一期間盛大舉辦，恰逢國慶佳節，能巧妙借助濃厚的節日氛圍，將愛國主義教育深度融入司法系統內部。這不僅能夠激發司法人員內心深處的愛國情懷，還為平日里忙碌于各類案件的司法系統人員開辟出一方展示個人才藝的專屬舞臺，促進彼此間多元交流，豐富精神世界。所以，精心組織好此次活動意義非凡。審題點2：“如果領導交由你負責，你會怎么組織”本題設問比較常規，可以按照時間順序思考如何作答。首先，鑒于活動形式為畫展，因此我們要收集足量且優質的參展作品。為此，需面向系統內部廣泛發布征集通知，著重闡明作品需緊密圍繞愛國主義主題，明確作品規格、投稿截止時間等具體要求，激發大家創作熱情。其次，征集而來的作品不能貿然展出，還需經過嚴格“把關”，因此要設置篩選環節。可以邀請單位內具備一定鑒賞能力的同事，與在愛國主義教育領域深耕的黨校老師共同組建專業評審團，篩選出一批既能彰顯愛國深情，又具藝術水準的作品，為展覽質量保駕護航。再次，在展覽開展階段，我們也要設置豐富的活動環節，打造精彩觀展體驗。先舉辦開幕儀式，邀請領導登臺致辭，為活動拉開華麗序幕；再組織有序參觀，沿著精心設計的觀展路線，讓觀展者感受愛國情懷；在此基礎上，還可以設置互動交流環節，鼓勵觀展人員分享感悟、交流見解，碰撞思想火花，讓愛國熱情在交流互動中持續升溫。最后，為切實保障活動成效落地生根，還需繼續鞏固活動成效。一方面，可以對參展作品展開評選表彰，為后續活動留存榜樣力量。另一方面，也可以利用單位官網、內部宣傳欄、新媒體平臺等渠道對優秀作品、活動精彩瞬間進行二次宣傳，打破時空局限，讓司法風采傳遍系統內外。故本題的答題思路為：首先，征集作品，發布通知講明要求；其次，確定作品，組建評審團進行把關；再次，進行展出活動，設置多個活動環節；最后，保障效果，進行表彰并進行二次宣傳。思維導圖參考答案對于此次活動，我會通過如下方式進行組織。首先，開展作品征集。向全系統發出作品征集通知，強調此次活動能夠激發司法系統人員對祖國的熱愛之情，也能夠展現司法人員的藝術才華和積極向上的精神風貌。同時，明確作品主題需圍繞“我愛你中國”，鼓勵多樣化的藝術表現形式，并設定作品提交截止日期及展出日期，鼓勵大家踴躍參與。其次，確定參展作品。我會著手組建此次畫展的評審團，成員不僅涵蓋系統內具有一定鑒賞能力的藝術愛好者，還包括在愛國主義教育領域深耕的黨校老師。評審團將全面考量作品的藝術水準以及與愛國主題的契合程度，從中篩選出既能突顯愛國情懷，又能切實彰顯司法公正、有力維護國家法治尊嚴的作品參展。與此同時，我還會精心設立一系列具有吸引力的獎項，如“最佳愛國主題創作獎”“最具司法精神表現力獎”等，旨在對優秀創作者給予充分肯定。再次，進行展出活動。活動設置多個環節，一是邀請單位領導出席開幕式并致辭，強調愛國與司法堅守的緊密聯系，激發同事們的共鳴和參觀熱情，同時宣布展覽正式開始。二是進行展覽參觀，將展出作品按照時間排序，展現不同歷史階段的愛國精神和司法系統人員在司法戰線上為國家做出的巨大貢獻，突出司法系統人員在民族獨立事業中的奮斗精神，以及在推進國家法治建設進程中的無私奉獻。展現司法人員能吃苦、能戰斗的精神風貌，突出司法工作在促進社會公平正義方面的重要作用。三是進行互動交流，由創作者對自己的作品進行講解，展現作品表達的愛國情懷，并講述創作的心路歷程，便于參觀者深入了解作品內涵。并鼓勵創作者相互交流心得，促進文化藝術的傳播與分享。最后，保證活動效果。一方面，活動結束后，對獲獎者進行表彰，由現場觀眾對參展作品進行打分，綜合評審團的評判確定最終的成績，向獲獎者頒發證書及獎品，并進行合影留念。另一方面，并將優秀作品集結成冊，通過內部通訊、簡報等形式，對活動亮點、獲獎情況進行報道。其他1.細節拓展在時間允許的前提下，在最后保證活動效果的部分可以進行進一步拓展，示范如下：活動結束后，對整個優秀作品和整個活動的重要環節及精彩瞬間編輯成稿，通過內部通訊、簡報等形式在系統內進行發布，營造愛國教育的濃厚氛圍。將參展作品制作成電子作品集，供大家留存紀念。并投放到官方網站進行二次宣傳，擴大活動影響力。同時，對整個畫展進行復盤，整理參觀者的反饋，總結經驗與不足之處，形成報告匯報給領導，為后續類似活動提供參考，2.要點補充在準備就緒之后，也可以增加發布活動通知的環節。示范如下：發布活動通知。在通過oa系統向內部發送郵件，強調此次畫展的意義，是接受愛國主義教育的寶貴機會。并告知此次畫展舉辦的時間及地點，發布系統內不同部門參觀的時間安排著重強調參展要求，注意保持會場秩序，不要大聲喧嘩等。第3題解析與參考答案：審題重點本道題屬于人際關系題目。要根據題干信息審清事發背景及題干矛盾。題干主要描述了協助科室未按時提供資料，耽誤了工作進度，領導批評了自己，我們要針對矛盾進行有效解決。下面結合題目具體分析：審題點1：“協助你開展工作的兩個科室因為時間緊張，沒能按時向你提供相關資料，導致你無法完成手頭工作”這句話說明了矛盾之一是兩個協助的科室未按時提供資料，導致工作延誤，影響工作效果。如果想完成此次工作，兩個科室提供的資料是必不可少的，需要讓他們盡快提供資料。所以，我們要和兩個科室進行溝通，讓他們積極配合，這里可以參照“情理利方”的思路進行思考。首先，對方未按時提供資料，是存在時間緊張的客觀情況，我們可以在開頭先表示理解。其次，要讓對方愿意盡快提供資料，就需要讓他們知道這項工作的重要性，如領導重視、關系到單位年終考核等。最后，我們也要及時說明清楚重新遞交資料的時間節點，幫助他們梳理清楚工作任務，明確步驟，細化到個人，從而提高工作效率。審題點2：“領導因此責怪了你，此時，你會怎么做”這句話告訴我們第二個矛盾是領導批評了自己。雖然是兩個科室未按時提供資料，但我作為工作的主要負責人，也有不可推卸的責任，在協調和管理方面存在一些不足，沒有及時跟進工作進展。對此，我需要向領導誠懇地承認自己的問題，接受領導的批評。同時，我要讓領導看到我在努力解決問題，讓領導放心，向領導保證盡快完成此項工作。在處理了上述矛盾之后，我們需要回歸工作本身，通過各種方式提高工作效率，加快工作進度，保質保量完成工作。這項工作結束后，我們也要思考如何避免今后再出現類似的問題，就是要加強和其他科室的溝通和協調，做好跟進。因此，本道題的答題思路是：首先，接受批評，誠懇道歉；其次，積極溝通，制定計劃；再次，回歸工作，穩步推進；最后，匯報領導，總結反思。思維導圖參考答案面對這樣的情況，我會從以下幾個方面著手解決：第一，接受批評。我會向領導承認自己的問題，說明是由于我沒有及時跟進協調，導致工作延誤。我也會認真傾聽領導的意見和指示，詳細記錄領導的要求，并向領導保證會盡快解決問題，爭取在最短時間內完成工作任務。第二，積極溝通。我會找到兩個科室的負責人進行溝通，表示我理解他們任務較多，所以未能及時提供相關材料。我也會向他們說明，他們的資料包含了大量的數據和信息，是后續工作的基礎。而且這項工作關系到單位的年度考核，領導非常重視這項工作，多次催促工作進度，要求我們盡快完成。這就需要相關科室通力合作，才能盡快完成此次工作。之后，我會和兩個科室重新商定提交資料的時間節點，明確資料的具體要求和標準，倒排工期，制定工作計劃，并將任務進行細化分解，明確每個步驟的時間節點和責任人，督促他們加快資料收集的速度。第三，穩步推進。在等待資料期間，我會調整自己的工作計劃，先完成其他部分的工作，并定期與兩個科室溝通，了解資料準備進度，提供必要的協助和支持，確保資料按時提供。資料到位后，我會利用辦公軟件進行數據分析，提高工作效率，加緊辦理，必要時加班加點，盡量縮短各環節所需時長，加快任務推進。在工作過程中，我也會定期向領導匯報工作進展情況，讓領導及時了解工作動態，并根據領導意見進行完善，更好更快完成工作。最后，總結提升。在今后工作中，我會進一步加強與其他科室的協調與溝通，明確各科室的任務和時間節點，尤其要在關鍵節點做好提醒，定期檢查進度，掌握工作進展，我也會力所能及提供幫助，確保工作順利推進，避免類似情況的發生。其他1.拓展思路在“總結提升”部分，由于篇幅有限，解析主要談到了要加強和其他科室的協調溝通。這部分在作答時，也可以思考自身能在哪些方面進行提升：心態上，面對問題要勇于承擔責任，冷靜處理；能力上，要加強各方面學習，不斷積累新知識，提高工作效率，提升應對突發事件的能力和溝通技巧，以更好地應對工作中的挑戰。2.內容細化為了更快拿到資料時，我們可以向兩個科室提供更多力所能及的幫助，比如：和兩個科室一起分析這項工作的背景、目的等，討論搜集資料的渠道及涉及哪些內容等，分享計算機統計工具或編程等更高效的數據處理方法，幫助他們理清思路，完成資料匯總。必要的時候，也可以和兩個科室負責人一起向領導說明情況，申請增派人手。2024年10月30日上午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：單位要開展青年警察心理培訓，請你擬定兩個主題，并選一個談談你會怎么做。第2題：公司同事小張工作積極，做事雷厲風行，但總是出錯。而你辦事認真嚴謹。于是，領導讓你去指導小張開展工作，但也因此導致你和小張關系緊張。為此，你會怎么辦？2024年10月30日上午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）（網友回憶版）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題為組織管理類題目，要求擬定主題并開展青年警察心理培訓，考生可以圍繞培訓對象、培訓方式、培訓內容等要素，按照時間軸的順序展開答題。下面結合這道題目進行詳細分析。審題點1：“單位要開展青年警察心理培訓”這句話明確了具體工作任務。“單位”是活動組織主體，“青年警察”是培訓對象，“心理培訓”明確了活動形式。可見，單位組織開展此次培訓，目的在于傳授心理知識，緩解青年警察的心理壓力，提升青年警察隊伍的心理健康水平。因為活動形式是“培訓”，考生可以圍繞培訓講師、培訓方式、培訓內容、長效機制等活動要素，按照前期準備、開展培訓、總結提升的時間順序進行作答。需要注意的是，內容安排方面要與警察工作實際相結合，突出針對性。具體來說：在前期準備方面，可以開展廣泛調研，全面深入了解培訓對象所面臨的心理壓力、期望獲得的幫助等，并做好師資邀請、物資等方面準備。在開展培訓方面，考生可以設置豐富的培訓方式和內容。首先，為了讓參訓人員充分領會培訓的意義，把握培訓內容，在正式培訓前可以舉辦一個開班儀式，由單位領導對活動意義、培訓安排等進行介紹，并對培訓紀律予以強調。其次，按照由淺入深、由理論到實踐的科學工作原則，可以先安排心理專家或心理咨詢師對常見心理問題、產生機制和處理方式進行講解，然后組織學員圍繞典型案例進行討論，提升學員的認知水平。再次，實踐才能出真知。為了讓學員掌握心理調適方式，可以開展組織模擬演練，讓學員在模擬的警務工作場景中，實踐操作心理問題處理，由心理專家進行現場指導，做到知行合一。最后，可以利用培訓的機會，使用專業的心理測試表對學員進行心理測試，由心理咨詢師進行針對性的指導。在活動結束后，可以聚焦長遠對工作效果進行鞏固和提升，建立常態化工作機制，比如，可以成立心理互助組，定期組織青年警察開展交流活動；可以通過線上方式定期分享學習資料；也可以組織跟蹤回訪，為青年警察提供持續的心理服務。審題點2：“請你擬定兩個主題，并選一個談談你會怎么做”設問屬于組織管理類題目的特殊問法，包括兩個方面。針對“請你擬定兩個主題”，考生可以結合“青年警察”這一培訓對象和“心理培訓”這一活動形式，以及提升青年警察心理健康水平的工作目的展開思考，比如，“破繭成蝶：塑造青年警察強大心理防線”“釋放心靈壓力，綻放警營青春——青年警察心理調適之旅”等。針對“選一個談談你會怎么做”，考生首先要明確自己所選擇展開的主題，然后闡述具體工作思路。這里選擇圍繞“釋放心靈壓力，綻放警營青春——青年警察心理調適之旅”進行示范。答題思路方面，考生可以結合審題點1的分析進行闡述。綜上，本題的答題思路可以是：首先，從調查研究、師資邀請、物資準備等方面做好前期準備；其次，有序組織心理培訓，設置開班儀式、講解討論、模擬實踐、心理測試等環節；最后，總結宣傳，并通過分享學習資料、跟蹤指導服務等方式建立常態化工作機制。思維導圖參考答案我為此次培訓擬定的兩個主題是：“破繭成蝶：塑造青年警察強大心理防線”和“釋放心靈壓力，綻放警營青春——青年警察心理調適之旅”。我選擇圍繞后者闡述具體做法。第一，充分準備。首先，我會通過發放匿名問卷的方式，向青年警察了解他們目前的心理狀態、常見的心理壓力來源、期望從培訓中獲得的幫助等信息，提高工作的針對性。其次，邀請專業的心理學專家、有豐富心理輔導經驗的心理咨詢師以及在警察心理健康領域有深入研究的學者作為培訓講師，確保培訓的專業性。最后，做好場地準備、資料印發和培訓通知等工作。第二，開展培訓。其一，舉辦開班儀式。由單位領導講話，強調心理健康的重要性，介紹培訓的目標、內容、日程安排及紀律要求，讓學員對培訓有一個全面的了解。其二，開展科普討論。由心理學專家講解常見的心理問題、產生機制、主要影響和心理調適的有效方法，讓學員對心理健康有初步的認識。同時，選取工作壓力、職業倦怠等方面典型的警察心理案例，組織參加培訓的青年警察進行分析討論應對策略，提高學員對心理問題的辨別和應對能力。其三，組織實踐模擬。設置模擬工作場景，讓學員在犯罪嫌疑人的挑釁、處理緊急突發事件等模擬情境中體驗和應對各種心理壓力，培訓講師在旁邊進行指導和點評，幫助學員掌握心理調適技能。其四，開展心理測試。使用癥狀自評量表（SCL-90）、焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS）等對參訓青年警察進行專業心理測試，由心理咨詢師對測試結果進行一對一的分析和解讀，為學員提供個性化的心理建議。第三，鞏固提升。培訓結束后，我會組織青年警察成立心理互助小組，定期組織開展心理分享會、戶外拓展等活動，讓青年警察在小組中繼續交流和分享心理調適的經驗和心得，相互支持和鼓勵。在今后工作中，我也會通過線上學習平臺、工作群組等，定期分享心理健康資料，幫助大家持續學習。同時，安排心理咨詢師定期對青年警察進行回訪，及時提供心理輔導，不斷提升其心理健康水平。其他1.思路拓展培訓工作結束后，考生還可以對培訓效果進行評估。具體來說：組織學員填寫培訓反饋問卷，收集學員對培訓內容、培訓方式、培訓師資等方面的意見和建議，為今后的培訓改進提供參考。同時，由培訓師對學員的心理狀況進行跟蹤評估，通過專業的心理測試，對比參訓的青年警察培訓前后的心理狀態變化，評估培訓的效果。2.細節補充在培訓過程中，考生答題時還可以在實踐模擬環節之后設置經驗分享和互動交流環節。具體可以按照以下內容進行表述：設置經驗分享和互動交流環節。邀請單位內部的優秀警察代表分享自己在工作中應對心理壓力的經驗和心得，讓學員從身邊的榜樣中汲取力量。設置互動交流環節，學員可以就自己在工作和生活中遇到的心理問題向優秀代表提問，尋求解決方案。第2題解析與參考答案：審題重點本題為人際關系類題目。考生需要通過多種方式化解和小張關系緊張這一核心矛盾，并在此基礎上，發揮自己認真嚴謹的優勢，指導小張開展工作，幫助其改進粗心大意的問題。下面結合這道題目進行詳細分析。審題點1：“公司同事小張工作積極，做事雷厲風行，但總是出錯。而你辦事認真嚴謹。”此處是矛盾產生的背景，介紹了你和小張的工作特點。他工作積極、雷厲風行是值得肯定的，但總是出錯，會給工作、給單位造成損失，必須改進提升。而我們的優勢在于辦事認真嚴謹，二者工作方式形成鮮明對比，這既為后續合作埋下伏筆，也暗示可能因風格差異引發矛盾。審題點2：“于是，領導讓你去指導小張開展工作，但也因此導致你和小張關系緊張。為此，你會怎么辦”這里出現兩個需要解決的問題，一是“領導讓你指導小張”，二是“和小張關系緊張”。顯然，只有先解決和小張關系緊張的矛盾，才能完成領導安排的任務。首先，與同事之間有了矛盾，需要我們擺正心態、直面問題，雖然是因為指導小張才讓兩人關系緊張的，但題目并沒有說明具體原因，因此也要及時反思，可以通過回憶自己這段時間與小張相處的點滴、積極與小張溝通、真誠詢問周圍同事等方式，查找自己對小張的指導是否合理有效、是否存在表達比較急躁等問題。找到原因之后，就要針對性地進行解決。從你的角度來說，作為指導一方，很有可能是太強勢，語言表達不當，讓小張產生了誤會。這種情況就要誠懇地向小張道歉，表示自己是因為趕工作進度，壓力比較大，說話有些著急，沒有顧及他的感受，也要肯定小張積極的工作態度，讓他知道自己和其他同事都是非常認可他的，并不是對他有任何不滿；從小張的角度考慮，他工作積極，可能不喜歡別人干涉工作。這種情況應該告訴他，粗心大意是危害很大的，且“老帶新”是公司傳統，自己是真心想給予他幫助。解決和小張的矛盾之后，還要回歸到領導要求，進一步結合工作對他進行指導。最基本的就是注意自己的態度，語氣盡量溫和一些，多傾聽小張的意見，多一些耐心。另外，在具體指導上，還要講究方式方法，不要事無巨細地干涉，側重于進行數據和細節等方面的審核把關，并傳授自己的經驗方法。最后，通過處理這一問題，我們也能從中汲取一些經驗教訓，比如要學會換位思考、展現出真誠的態度，和同事之間建立信任關系等，避免以后再出現此類情況，因此，本題的答題思路為：首先，擺正心態、及時反思；其次，根據情況、積極解決；再次，結合工作、給予指導；最后，認真總結、自我提升。思維導圖參考答案我會從以下幾個方面處理好此事。第一，擺正心態，及時反思。一方面，直面問題，正確看待和小張暫時出現的矛盾，時刻提醒自己決不能讓這些小摩擦影響與小張的同事情誼以及正常工作開展；另一方面，回憶自己這段時間與小張相處的點滴，并積極與小張溝通、真誠詢問周邊同事，查找自己對小張的指導是否合理有效、是否存在表達比較急躁等問題。第二，根據情況，積極解決。如果是因為我有些強勢，讓小張產生了誤會。那么我會誠懇地向小張道歉，表示自己是因為趕工作進度，壓力比較大，說話有些著急，沒有顧及他的感受。同時，肯定小張積極的工作態度，讓他知道我和其他同事都是非常認可他的，并不是對他有任何不滿。如果是小張不喜歡別人干涉工作，我會指明粗心大意雖在某些情形下看似影響不大，可一旦關鍵節點出錯，極有可能給單位造成無法挽回的慘重損失。此外，我還會著重強調“老帶新”是單位長久以來的優良傳統，領導此番安排是基于我倆優勢互補的考量，旨在助力他快速成長，而我也是滿懷誠意，一心想幫他排憂解難。第三，結合工作，給予指導。一方面，注意自己的態度，語氣盡量溫和一些，多傾聽小張的意見，對于他有疑問的地方，結合公司制度、文件要求、以往經驗等耐心向他作出解釋。另一方面，優化指導方式，不要事無巨細地干涉，應該在方案策劃、對外聯絡等方面鼓勵小張放手嘗試，而我側重于為他進行數據和細節等方面的審核把關，并向小張傳授自己能夠做到嚴謹認真的方法。第四，認真總結，自我提升。往后與同事協作共事時，我會設身處地為同事著想，杜絕一味從自身立場出發，充分展現真誠與關懷，不斷增進彼此間的理解與默契。其他1.思路拓展本題答題思路不唯一，除了解析思路，還可以把和小張進行有效溝通作為解決問題的主要方式，借鑒“勸說類”的題目，直接從情、理、方三個角度思考，但內容的展開上和上述示例異曲同工。“情”的部分主要是道歉、表示理解、對小張工作進行肯定；“理”的部分主要是解釋粗心大意的危害，介紹我對他進行指導的初衷是基于公司制度和同事之間的友愛；“方”的部分主要是調整自己的態度和思路，給予他一些指導與建議。2.細節拓展在“結合工作、給予指導”這一點里，提到向小張介紹經驗，可以結合小張容易粗心大意這一特點，展開得更加細致。比如建議他通過番茄工作法培養專注力；使用手機、日歷、備忘錄等工具設置提醒，幫助記住重要事項，避免遺忘；為他推薦專業的校對軟件輔助校對文稿等。2024年10月29日上午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：近年來，“蓋章打卡式旅游”越來越流行，這種旅游方式就是指在旅行過程中每到一個地方都要收集當地特色文旅章進行打卡蓋章。有人說這種旅游方式會導致游客在旅途中忙于奔波打卡。你怎么看？第2題：你單位想邀請抗美援朝老戰士來講講當年的紅色故事，讓黨員干部們接受紅色精神的洗禮。如果領導交給你來負責，你會怎么組織？第3題：因單位同事們公文寫作不夠規范，你單位準備組織為期3天的公文寫作培訓。但同事們因工作繁忙，參加的積極性并不高，對此，你作為活動負責人，會怎么處理？2024年10月29日上午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）（網友回憶版）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題屬于社會現象類題，“蓋章打卡式旅游”是旅游新形勢下誕生的新生事物，往往具有兩面性，題干信息中有觀點認為該現象會導致游客忙于奔波打卡，認為該做法是負面的。該做法確實有這種可能性，但也給當地旅游發展帶來了新活力，因此我們可以全面看待該現象。接下來我們結合這道題目進行詳細的分析。審題點1：“近年來，‘蓋章打卡式旅游’越來越流行，這種旅游方式就是指在旅行過程中每到一個地方都要收集當地特色文旅章進行打卡蓋章”這句話解釋了什么是“蓋章打卡式旅游”，并且提到近年來在各地越來越流行。“蓋章打卡式旅游”其實是一種文旅產品的創新，我們可以深入挖掘其受歡迎的原因，從形式上來看，打卡蓋章的形式互動感強，能夠讓游客親自參與蓋章的過程，賦予了旅游更多的儀式感和參與感。從內容上看，打卡蓋章體現了旅游產品的創新，游客已經不再滿足走馬觀花式的游覽，渴望獲得更深入的文化體驗，從蓋章中感受地方文化內涵。從成本上看，大部分景點的蓋章服務是免費或者價格很低廉的，是一種經濟實惠的紀念方式。因此，考生可以論述積極意義，闡明“蓋章打卡式旅游”越來越流行的原因，表明支持的態度。審題點2：“有人說這種旅游方式會導致游客在旅途中忙于奔波打卡。你怎么看”這句話給出了反對觀點，認為這種旅游方式會導致游客在旅途中忙于奔波打卡，確實可能存在這樣的問題，部分游客為了追求蓋章的數量和完整性，花費了大量的時間和精力，忽視了旅游體驗，因此對于這一行為我們還要加強引導，提出對策加以改正。部分游客因為蓋章點位奔波打卡，我們首先要科學規劃蓋章點位，充分考慮游客的游覽路線，引導游客在參觀完景點后進行蓋章。其次，要充分挖掘文化內涵，深入挖掘地方特色、歷史故事等元素，打造具有特色的旅游印章，給予游客獨特的旅游體驗。最后，要加強景區旅游宣傳，引導游客認識到蓋章只是旅游的輔助體驗方式，要合理分配游玩時間，并通過增設景區場景互動等多元化旅游體驗項目，吸引游客關注到景區本身的歷史文化，吸引游客注意力。故本題的答題思路為：首先，開篇表明態度，說明要全面看待“蓋章打卡式旅游”；其次，說明其受歡迎的原因，從形式、內容、成本三方面論述；再次，針對奔波打卡問題，闡述存在的問題，并從科學規劃蓋章點位、挖掘特色旅游印章、加強景區旅游宣傳三方面提出改進對策。思維導圖參考答案“蓋章打卡式旅游”是當下流行的新型旅游模式，雖然社會上對此不乏“使游客忙于奔波打卡”等問題評價，但也確實給各地的旅游業發展帶來了新增長點，因此我認為應全面看待該現象。“蓋章打卡式旅游”越來越受到游客歡迎的原因是顯而易見的。一是豐富了互動形式，通過打卡蓋章的形式，讓游客去旅游景區尋找蓋章打卡點、自行選擇蓋章樣式，強化了旅游過程中的目的性和互動性，契合當下社會普遍追求的儀式感和參與感。二是豐富了旅游內容，比起傳統走馬觀花式的游覽，當下游客渴望獲得更深入的文化體驗，通過旅游章的形式展現當地的建筑風貌、人文景觀、美食風俗等，能夠使游客從蓋章中直觀感受地方文化內涵。三是降低了旅游成本，相較于以往盲目采購紀念品等旅游習慣，蓋章打卡服務往往是免費或者價格很低廉的，為游客提供了一種更經濟實惠的紀念方式。但我們也確實要注意到當下部分游客“為了打卡而打卡”的現象，為了追求蓋章的數量和完整性，許多游客忙于奔波、浪費時間，甚至忽視了景區本身的美景與文化內涵，反而適得其反失去了旅游體驗感。因此對于這一情況我們還要通過以下幾種方式來加強引導。一是要科學規劃蓋章點位。各地景區應邀請專業設計團隊，在充分考慮游客的游覽路線、中途休憩點位設置等方面因素，科學合理設置打卡點，使游客能夠在體驗參觀景點時兼顧打卡蓋章。二是要挖掘特色旅游印章。各地景區應避免跟風雷同，盲目推出千篇一律、數量繁多的旅游印章，要充分篩選最具特色的文化內涵元素，打造獨具特色的旅游印章，減少無謂的打卡內容，給予游客獨特的旅游體驗。三是要加強景區旅游宣傳。各地在宣傳旅游景區時，應通過景區宣傳手冊、廣播、宣傳片等多種形式展示景區本身特色，增設場景互動等多元化旅游體驗項目，使游客的關注點重新回歸到景區本身，合理安排時間參與蓋章打卡。其他1.補充思路在對策方面，除了示例中三點外，我們還有非常多的答題方向。比如我們可以考慮到，游客“為了打卡而打卡”是不是因為景區本身的游玩內容不夠豐富、體驗感不強，導致游客的無奈選擇。那么我們就可以從豐富景區游玩內容入手，進一步挖掘文化內涵，科學開發景區游玩互動項目，進一步豐富游客旅游體驗。2.細節拓展“打卡蓋章”還有一個特點是，蓋章本往往小巧輕便，方便游客隨身攜帶。因此在降低旅游成本內容中，我們也可以從這一角度出發進行補充，如以往游客購買特產、紀念品往往占據大量行李空間，增加運輸費用、增加游客負擔，“打卡蓋章”可以通過隨身攜帶，降低這方面的成本。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于組織管理類題，我們需要審清活動的場景、主題和類型，根據題干信息，考生要邀請抗美援朝老戰士來講講當年的紅色故事，活動對象為黨員干部，考生可以按照時間順序進行作答，做好前期準備、活動開展和總結提升工作。接下來我們結合這道題目進行詳細分析。審題點1：“你單位想邀請抗美援朝老戰士來講講當年的紅色故事，讓黨員干部們接受紅色精神的洗禮”這句話給出了工作的任務，邀請抗美援朝老戰士來講講當年的紅色故事，能讓黨員干部深刻感受到老一輩革命家的英勇與堅韌，接受一堂生動形象的愛國主義教育課程。既然要讓抗美援朝老戰士來講當年的故事，那肯定要做好人員的邀請工作，在前期準備工作中可以聯系本地的退役軍人事務局，向他們詢問抗美援朝老戰士的聯系方式，提前邀請老戰士參與此次活動。同時，為了讓單位更多黨員干部參與活動，我們還需要做好活動前期的預熱宣傳工作，在單位工作群等發布活動消息，通知全體黨員干部參與此次活動。審題點2：“如果領導交給你來負責，你會怎么組織”本題明確了由你去負責活動的具體開展，我們可以盡可能讓活動更加豐富多元，首先可以先由單位領導致辭，向參與活動的黨員強調勿忘歷史、感恩英雄的重要意義，并介紹此次活動老戰士的事跡，向出席的老戰士表示崇高敬意與熱烈歡迎。其次，可以讓受邀老戰士講述抗美援朝戰場上的戰斗故事、戰友深情、艱苦歲月中的堅守等內容，并配上PPT、影像資料等內容，讓老故事更加鮮活。故事分享過后，可以預留提問互動環節，鼓勵黨員就感興趣的問題向老戰士請教。最后，可以設置致敬環節，全體黨員起立合唱一首紅色經典歌曲，向老戰士及所有志愿軍英烈表達深深敬意。活動結束后，可以對此次抗美援朝老戰士講故事活動做好二次宣傳和總結工作。故本題的答題思路為：首先，做好前期準備，邀請老戰士人選，開展宣傳預熱；其次，分環節開展活動，設置領導致辭、分享故事、全體合唱環節；最后，做好活動總結宣傳。思維導圖參考答案邀請抗美援朝老戰士講紅色故事，能讓黨員干部深刻感受到老一輩革命家的英勇與堅韌，我會通過以下幾步組織好此次活動。一是做好前期準備。一方面，我會做好抗美援朝老戰士的邀請工作，與本地退役軍人事務部門、抗美援朝老兵協會等取得聯系，通過他們尋找并確定愿意且身體狀況適宜分享的老戰士，了解老戰士基本信息、戰斗經歷等，同時安排專人負責接送。另一方面，我會做好宣傳預熱工作，在單位工作群發布活動通知，請全體黨員干部參與活動，并告知此次活動的重要性，申明非因特殊緊急、不可抗的原則性事由不得請假，提醒大家認真聆聽學習。二是開展宣講活動。我會將宣講活動分為三個環節開展。首先邀請單位領導致辭。我會請單位領導上臺，介紹此次活動的抗美援朝老戰士的生平事跡，代表全體黨員干部向老戰士們表示崇高敬意與熱烈歡迎，并介紹我市老戰士在抗美援朝時的突出貢獻，向大家宣傳勿忘歷史、感恩英雄的重要意義。其次請老戰士上臺宣講。我會安排老戰士們輪流講述當年在抗美援朝戰場上的戰斗故事，講述跨過鴨綠江的危險，講述首戰兩水洞、激戰云山城時戰友間的深情互助，講述“一把炒面一把雪”的艱苦歲月，并安排工作人員協助播放PPT、影像歷史資料等內容，讓黨員干部清晰知曉當時戰況，加深對故事的理解。同時在故事分享后，我會安排提問互動環節，請現場黨員干部們就感興趣的問題向老戰士請教、分享自身的學習心得。最后集體致敬環節。我會安排全體黨員起立與老戰士們一起合唱一首紅色經典歌曲，并安排代表獻上花束，向老戰士們及所有志愿軍英烈表達深深敬意。隨后，組織全體人員合影留念，留存珍貴記憶。三是做好總結宣傳。在活動結束后，我會及時整理活動中拍攝的影像資料，并對此次抗美援朝老戰士在活動所分享的故事心得進行梳理，形成宣傳文章在新聞媒體、公眾號、單位官網等渠道進行宣傳，分享給更多黨員干部。其他1.補充思路由于此次活動的主角是抗美援朝的老戰士，年事已高且身體大多不太方便，因此除了邀請老戰士到現場參加活動外，我們也可以借助當下一些新技術手段開展活動。如安排專人到老戰士家中進行直播連線，參與到活動現場中來；也可以請媒體記者提前進行采訪錄制，記錄下老戰士的故事心得，以視頻形式在現場進行播放分享。2.細節拓展在前期準備環節中，我們也可以根據老戰士們的習慣需求來安排活動的時間地點。比如盡量將活動安排到上午時段，貼合老戰士的作息習慣；活動地點可以選擇在老干部較集中的社區中，也可以考慮安排在交通方便、便捷設施齊全的會議中心等地。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道組織管理題。題目要求考生開展為期3天的公文寫作培訓活動，然而同事們因工作繁忙而參與積極性低，需要先解決這一矛盾，提升同事參與熱情，并在此基礎上，優化培訓的方式與內容，確保培訓順利開展。接下來，我們結合題目進行詳細分析。審題點1：“因單位同事們公文寫作不夠規范，你單位準備組織為期3天的公文寫作培訓”此處交代了事件背景，傳達出了兩點基本信息：一是點明了培訓的背景，說明同事們當前的公文寫作水平存在不足，這可能體現在格式錯誤、用詞不當、邏輯不清晰、文體混淆等諸多方面，影響了單位公文的質量，進而可能對工作溝通、信息傳達、任務執行造成阻礙，所以提升公文寫作能力迫在眉睫。二是明確了單位針對問題所采取的應對舉措，即開展集中培訓，3天的時長表明有較為充裕的時間系統地傳授知識、進行練習與鞏固，但同時也給同事們的時間安排帶來一定壓力，需要精心規劃課程內容與時間分配，確保培訓緊湊且高效。審題點2：“但同事們因工作繁忙，參加的積極性并不高，對此，你作為活動負責人，會怎么處理”此處為具體矛盾和作答要求。核心矛盾是同事們的積極性不高，其原因也比較明確，即工作繁忙，工作繁忙是同事們所處的現實困境，手頭堆積如山的任務使他們分身乏術。作為活動負責人，要充分理解同事們的顧慮，從多方面入手化解矛盾。首先，為了了解同事們工作繁忙的具體情況以及他們對公文寫作培訓的真實需求，我們可以進行調研溝通。其次，同事們對培訓存在抵觸，很大程度是擔心影響工作進度、耽誤過多時間，沒能意識到這次活動的重要性，因此可以組織動員大會，強調這次培訓的長遠價值的同時，說明此次培訓時間安排緊湊且靈活，打消他們的顧慮。再次，在培訓活動開展過程中，也要充分考慮同事需求，合理安排活動流程，原來3天的活動時長可以直接縮減成2天，并合理安排這兩天時間，做好此次培訓工作，如第一天安排自學，基于實踐出真知的理念，可以安排同事們自己寫一篇公文，讓他們帶著思考進入學習。第二天安排老師點評，老師憑借專業知識與豐富經驗給予一針見血的指導，精準解決同事們在前一天自學中暴露的問題，讓知識傳遞更高效。最后，待培訓工作順利完成，我們還要反思為什么此次培訓會出現類似的問題，從中汲取經驗教訓，避免再次出現類似問題。綜上，本題的作答思路為：首先，進行調研溝通，了解具體情況；其次，組織動員大會，調動參與積極性；再次，合理安排流程，確保培訓緊湊高效；最后，汲取經驗教訓，避免再次出現類似問題。思維導圖參考答案規范公文寫作既能提升單位整體工作效率，確保信息精準傳遞，又能優化對外溝通形象，為單位發展筑牢根基。所以，如果我是活動負責人，我會從以下幾點著手處理此事，務必保證本次的培訓效果：首先，開展調研溝通。在工作群發布電子問卷，邀請參培同事進行填寫，問卷內容不僅涉及同事們日常公文寫作的易錯點以及期望深入學習的板塊，還要詢問他們每周工作最為忙碌的時段及預計繁忙持續周期。另外，與各部門主管進行一對一交流，了解各部門當下重點項目的時間節點與人員安排，全面掌握培訓時間安排可能面臨的阻礙，為后續規劃提供精準依據。其次，組織動員大會。利用PPT展示過往因公文不規范引發的工作延誤、誤解等實際案例，凸顯規范公文寫作的長遠價值。同時，詳細說明培訓時間安排，承諾不會給同事們造成過重的負擔，打消他們的顧慮，也希望他們能夠提升參培的積極性。再次，合理安排活動流程。在征得領導同意后，把培訓時長壓縮至2天，并合理安排這兩天的培訓時間。第一天，通過內部學習平臺發布公文寫作任務，要求同事們結合日常工作，自選主題撰寫一篇公文，并附上基礎的寫作規范參考資料與常見問題指南，讓他們在實踐中主動發現自身寫作問題，帶著思考開啟學習之旅。第二天，邀請單位內部的“筆桿子”以及黨校的公文寫作訓練的資深教師，針對前一天同事們提交的公文進行點評，從格式規范、邏輯架構、語言表達等多個維度逐一剖析，精準指出問題所在，并結合實際案例分享高效寫作技巧與實用經驗，助力同事們快速提升。最后，做好經驗總結。培訓結束后，會在同事們空閑的時候，組織一次復盤會議，鼓勵同事們暢所欲言，分享培訓過程中的收獲與遇到的問題，共同提升公文寫作水平。之后，在舉辦類似活動之前，我也一定會提前了解同事們的時間安排，合理規劃活動，兼顧同事們的工作規劃，增強活動吸引力，避免重蹈覆轍。其他1.拓展思路解析中我們通過壓縮活動時長的方式化解了矛盾，除此之外，我們也可以通過靈活安排培訓時間的方式解決問題，將3天的培訓時長拆分成多個小塊的時間段，如每天利用午休后的一小時，或者下班后的兩小時進行培訓，避免占用一整天的工作時間，讓同事們能夠在不影響工作進度的前提下參加培訓。同時，還可以提前將培訓課件、資料等上傳至內部學習平臺，供同事們在有空余時間時自行預習和復習，提高學習效率。2.內容細化如果時間比較充裕，我們可以圍繞懲前毖后部分進行細化展開。具體表述為：日后組織活動時，我會提前分析業務淡旺季、項目周期等，為活動尋找最佳“時間窗口”，甚至可以嘗試彈性培訓模式，允許員工在規定時段內自行選擇學習時間。另外，我也會提前規劃宣傳策略，增強活動的吸引力，比如制作精美的宣傳海報、視頻等，通過公司宣傳欄、微信群、郵件等多渠道發布，多種方式營造活動氛圍，吸引同事主動參與。2024年10月28日上午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：馬面裙作為中國傳統服飾，以獨特的設計、流暢的線條、優美的造型走紅市場，此外還有如大唐不夜城、打鐵花等依托傳統文化發展的事物相繼爆火。對此，你怎么看？第2題：你所在的社區要開展一個主題為“杜絕浪費，健康飲食”的活動，你作為負責此次活動的社區干部，請問你會如何開展？第3題：你單位有同事開了一家網店，經常在上班的時候接訂單打電話，因此，被領導點名批評。他認為是你向領導打的小報告，對你頗有意見，也不理你。請問你應該怎么處理？2024年10月28日上午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）（網友回憶版）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現象類題目。題干闡述了馬面裙、大唐不夜城、打鐵花等傳統事物的爆火現象，反映了傳統文化當前發展的現狀。問對此現象怎么看，需要分析這一現象爆火帶來的積極意義等方面。下面結合題目具體分析：審題點1：“馬面裙作為中國傳統服飾，以獨特的設計、流暢的線條、優美的造型走紅市場，此外還有如大唐不夜城、打鐵花等依托傳統文化發展的事物相繼爆火”這句話是題干描述的現象。馬面裙、大唐不夜城、打鐵花等依托傳統文化發展的事物爆火說明大眾對于傳統文化的關注和接受度越來越高，這具有諸多積極意義。可以運用主體分析法進行分析，首先，有利于群眾享受優質傳統文化。這些文化傳統的爆火，讓更多人了解和欣賞傳統文化的魅力，也讓文化在商業的過程中不斷傳承和創新，讓更多群眾能學習和享受到優質的傳統文化內涵。其次，對于文化產業而言，有利于文化產業發展，促進了文化創意產品的創新和開發，也帶動了相關產業的創新融合，如旅游業、服裝業等。最后，有利于文化交流，彰顯文化自信，傳統文化的爆火有利于促進我國與其他國家和地區的文化交流與合作，也有利于提升中國文化的國際影響力，增強文化自信和民族凝聚力。審題點2：“對此，你怎么看”題干問怎么看，首先，要先表明態度：根據題干分析，傳統文化相關事物的爆火是正面現象，表態就是肯定的、積極的，傳統文化的爆火表現出我國群眾對傳統文化的熱愛，值得肯定弘揚。其次，結合審題點1，分析這一現象帶來的積極意義。再次，這一現象雖然爆火，但是對于傳統文化的弘揚和發展，我們仍有些不足需要注意，比如：一些傳統文化仍然創新性不足，難以被群眾接受，還有部分傳統文化商業化過度，失去了文化內涵和韻味等。最后，為了讓我們傳統文化能創新發展，應該不斷完善對策。可以用維度分析法進行分析，思想上，要加強傳統文化宣傳教育，通過舉辦各種文化活動、展覽等，提高公眾對傳統文化的認知和認同，讓更多人了解和接觸傳統文化。操作上，要加強文化傳承與創新，加強對傳統文化的研究和挖掘，提煉出具有代表性和獨特性的文化元素，為創新提供豐富的素材。并注重創新和發展，將傳統文化與現代元素相結合，打造出具有新穎性和吸引力的文化產品。制度上，要完善傳統文化法規。規范商業化行為，制定相關政策和法規，規范傳統文化元素的商業化行為，防止過度包裝和炒作。同時，加強對商業活動的監管和管理，確保傳統文化在商業化過程中保持其原有的文化內涵和韻味。因此，本題的答題思路是：首先，表明看法，其次，闡述傳統文化事物爆火的積極意義；再次，分析當前傳統文化事物爆火中存在的不足；最后，提出發展和弘揚傳統文化的對策。思維導圖參考答案題干中傳統文化相關事物的爆火不僅展示了中國傳統文化的深厚底蘊，更體現了我國群眾對傳統文化的熱愛與追求，值得肯定，我們應幫助更多傳統文化弘揚發展。首先，傳統文化復興有很多積極意義。一是滿足了群眾的精神文化需求。傳統文化的爆火，讓更多人有機會接觸和學習傳統文化，促進了文化的傳承與創新，也讓更多群眾能夠欣賞和體驗傳統文化的獨特魅力。二是有利于文化產業創新發展。借助傳統文化的力量，文化產業通過創新融合打造了獨具魅力的文化產品，推動了旅游、服裝等相關產業融合發展。三是有利于文化交流與提升文化自信。傳統文化的復興促進了我國與其他國家和地區的文化交流與合作，提升了中國文化的國際影響力，增強了我們的民族凝聚力，為國家發展奠定了堅實的文化基礎和文化自信。然而，在爆火的同時，一些傳統文化元素在商業化過程中被過度包裝和炒作，失去了原本的文化內涵和韻味；部分傳統文化在創新方面仍存在不足，與市場需求契合度不夠等問題需要我們及時重視并予以解決。第一，加強傳統文化的宣傳教育。利用電視、網絡等多媒體平臺定期舉辦傳統文化節慶活動、手工藝展覽等，讓群眾親身體驗傳統文化的魅力。同時，開設傳統文化課程、開設專題活動將傳統文化教育納入學校教育體系，培養學生的文化認同感和自豪感。第二，鼓勵文化傳承與創新。專家經常講解和發布獨特性的文化元素，鼓勵設計師將這些融入現代審美，打造出具有傳統文化韻味和現代感的文化產品。同時，設立傳統文化創新基金，通過舉辦創意大賽、設立獎項等方式，鼓勵藝術家、設計師等創新融合，促進文化創新弘揚。第三，完善文化產業法律法規。政府明確傳統文化保護、傳承和創新的指導思想、基本原則和具體措施，并為傳統文化產業提供政策支持和財政補貼。同時，制定嚴格的法律法規，規范傳統文化在商業化過程中的行為，確保其在商業化過程中保持原有的文化內涵和韻味。其他1.補充內容：對解析中對策方面補充新角度。加強文化交流融合。一方面，通過舉辦非遺文化大賞、傳統文化品鑒等相關活動，號召更多傳統文化傳承人進行交流展示，促進傳統文化與時代文化交流融合，創新文化傳承新內涵。另一方面，通過舉辦國際文化節、展覽等活動，展示中國傳統文化的魅力和特色，加強與其他國家和地區的文化交流與合作，將中國傳統文化推向國際舞臺。2.細節拓展：對策第三點完善文化產業法律法規方面進行細節拓展。（1）要完善保護類法律法規。建立傳統文化名錄制度，對具有重要價值的傳統文化進行登記、保護和傳承，并加強非物質文化遺產的保護，如傳統手工藝、民俗活動、口頭傳統等。同時，支持傳統文化項目的研發和市場推廣，推動傳統文化產品與服務的數字化、網絡化發展，如建立傳統文化數據庫、開發在線課程等。（2）制定傳統文化商業化行為的法律法規。明確商業化過程中的文化保護要求。鼓勵傳統文化商業化項目在尊重傳統的基礎上進行創新，但不得損害傳統文化的核心價值。同時，加強對傳統文化商業化項目的審批和監管，確保項目符合文化保護要求，對違反法律法規的行為進行嚴厲打擊，包括罰款、吊銷執照等。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于組織管理類題目，要求開展“杜絕浪費，健康飲食”的主題活動，可以按照做事情的時間先后順序進行分析思考。下面結合這道題目進行詳細分析。審題點1：“你所在的社區要開展一個主題為‘杜絕浪費，健康飲食’的活動”這句話告訴我們本次活動主要是面向社區居民開展的，活動的主題是“杜絕浪費，健康飲食”，這是為了踐行“厲行節約，反對浪費”的要求，貫徹執行2024年11月新出臺的《糧食節約和反食品浪費行動方案》，也是為了進一步保障人民群眾的健康，保證營養均衡，幫助大家養成良好的飲食習慣。審題點2：“你作為負責此次活動的社區干部，請問你會如何開展？”這句話告訴我們自己的身份是社區干部，要保證這次的活動順利和精彩。答題時可以按照時間軸的思路進行展開。首先，為了保證活動效果，要做好充分的事前準備。本次活動是針對社區居民開展的，要了解居民的想法需求，針對性開展活動；也要預熱宣傳，讓居民知曉此次活動，調動大家的參與積極性。其次，為了豐富答題內容，在活動中期可以開展多種形式的活動。一方面，可以采取常見的覆蓋面較廣的宣傳方式，比如可以通過海報、宣傳單等方式進行宣傳，介紹節約糧食和健康飲食的相關內容。另一方面，為了加強此次活動的專業性，讓大家對相關內容有進一步了解，可以邀請專家開展講座，幫助居民學習到更多的知識。此外，為了更好地落實這一理念，還可以加強與社區內的飯店和食堂的合作，在居民點菜、就餐時，做好提醒督促工作。最后，在此次活動結束后，為了讓這一理念能深入人心，要讓活動保持長效性，可以進行二次宣傳，也可以定期不定期開展類似的活動。故本題的答題思路可為：首先，全面統籌謀劃，了解情況，進行預熱；其次，組織精彩活動，可以從營造良好氛圍、舉辦專題講座、與食堂飯店合作等三個角度展開；最后，持續推進，保證活動效果。思維導圖參考答案如果由我組織此次活動，我會從以下幾個方面著手：第一，全面統籌謀劃。一方面，我會通過問卷調查了解居民對食物浪費和健康飲食的看法、日常做法及活動需求等。另一方面，我會利用社區公告欄、微信群等多種渠道進行活動預熱宣傳，激發居民參與興趣。第二，組織精彩活動。我會和同事舉辦豐富多樣的活動，保證活動效果。其一，營造良好氛圍。我會在小區門口、廣場等人流量集中的地方，向居民發放節約糧食、科學健康飲食的宣傳手冊，張貼海報、擺放展板介紹節約糧食的歷史故事、各地健康飲食文化，普及營養健康、合理膳食、“三減三健”等健康飲食知識，引導居民養成綠色消費、適量點餐、人走桌清的文明用餐習慣，爭做綠色、節約消費的實踐者。其二，舉辦主題講座。我會邀請專家向居民介紹食物浪費的現狀與危害、健康飲食原則、合理膳食搭配的方法等內容，分析常見的不健康飲食行為對身體健康造成的潛在危害，闡述合理膳食結構對身體健康的重要性；并設置提問互動環節，鼓勵居民就自己關心的飲食問題向專家提問，由專家現場解答。我也會請居民朋友分享節約糧食和營養健康飲食的小技巧等，讓大家互相學習。我還會通過知識競答、互動小游戲等方式增添趣味，讓大家在游戲中認識到自覺節約糧食、健康飲食的重要性。其三，與食堂飯店合作。我會邀請飯店、社區活動中心食堂參與到此次活動中來，為居民提供健康菜肴，菜品根據營養飲食原則進行搭配，推出“小份菜”“半份飯”選項，倡導“光盤行動”。我也會請飯店工作人員在點餐時，提醒居民按需點餐、適量取餐，養成良好的消費理念，并鼓勵居民將吃不完的食物進行打包，拒絕“舌尖上的浪費”。最后，保證活動效果。活動結束后，我會將活動中的精彩瞬間、健康飲食知識、節約小竅門等內容整理成圖文資料，在微信公眾號、官網等平臺上發布，擴大宣傳效果。我也會建議領導建立長效機制，經常性舉辦健康飲食分享會、節約糧食技巧交流會等，持續推動“杜絕浪費，健康飲食”理念深入人心。其他1.拓展思路在“全面統籌規劃部分”部分，除解析提到的內容外，也可以思考其他方面的準備內容，如：進行資料收集，可以通過網絡搜索其他社區開展類似活動的成功案例，可以查閱相關書籍、報告，收集關于浪費現狀、健康飲食知識等資料；組建工作小組，可以邀請專業人員作為活動嘉賓，如學校老師講解節約糧食的意義、餐廳廚師分享健康飲食烹飪技巧、醫院營養師提供營養搭配建議等；準備活動所需物資，如宣傳海報、橫幅、烹飪工具、食材、健康飲食手冊等。2.內容細化在作答這道題時，要緊緊圍繞“杜絕浪費，健康飲食”的主題要求開展活動。除了解析梳理的內容外，還可以開展其他形式的活動。如可以舉辦“烹飪大賽”，鼓勵居民報名參賽，制作健康、美味且不浪費食材的菜品，邀請專業廚師和居民代表組成評審團，從菜品創意、口味、食材利用率等方面進行評選，對優秀作品給予獎勵，激發居民節約食材的創意與熱情。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道人際關系題目，題目描述了同事上班聯絡網店的個人事務被領導批評，并認為是我打小報告的情形，要從題干信息中提煉矛盾點，并進行合理的解決。下面結合題目進行分析：審題點1：“你單位有同事開了一家網店，經常在上班的時候接訂單打電話，因此，被領導點名批評”此處能夠找出兩個矛盾點，一是同事開網店行為是否符合規定。同事開網店是其個人行為，但如果是公職人員的身份便要慎重。相關法律對公職人員從事兼職有諸多限制，需要符合相關規定的要求。二是上班時間處理個人私事違反了單位紀律，在上班時間接單打電話，這無疑違反了單位的規章制度，不僅會影響自身的工作效率和質量，也會對單位造成非常不良的影響，領導的批評能夠對這種錯誤行為及時糾正。審題點2：“他認為是你向領導打的小報告，對你頗有意見，也不理你”同事被領導批評，但誤認為是我打小報告，對我也很不滿。這不僅會對我的個人聲譽產生影響，也不利于單位的內部團結，這也是需要處理的矛盾點，需要進行必要的解釋。審題點3：“請問你應該怎么處理”對于上述矛盾需要采取溝通的方式進行解決，可以采取“情理利方”的思路進行處理。首先，對于同事被批評的情況，可以向其表示理解，拉近彼此之間的關系，并對其進行開導，正確認識領導的批評。對于同事認為我打小報告的情況，進行解釋澄清，說明并非是我打小報告；其次，通過曉之以理的方式幫助其分析利弊，向其解釋相關政策要求，使其判斷清楚自身開網店的行為是否符合規定，以及違反規定的嚴重后果；再次，向其提出合理建議，根據了解的情況進行合理假設，如果確實不合規，可以建議其關閉網店或者轉讓，及時向組織說明情況。如果符合規定，也要對其上班時間處理私事的行為進行提醒，使其認識到行為的不妥之處；最后，也要關注同事后續的反應，需要在此后加強交流，重新建立信任，并在日常工作生活中提供必要的幫助，重塑和諧的關系。故本題的答題思路為：首先，溝通解釋，理解心情并澄清事實；其次，解讀規定，告知規定具體要求，說明違規的后果；再次，提出建議，根據不同情況提供幫助；最后，持續關注，加強與同事交流，更好地消除隔閡。思維導圖參考答案面對同事因開網店影響工作而被領導批評，并誤認為是我向領導打小報告的情況，我會采取以下措施妥善處理，以維護和諧的同事關系和工作氛圍。首先，與同事進行溝通解釋。我會選擇一個合適的時機，私下與這位同事進行面對面的溝通，我會表明理解他經營網店補貼生活支出的初衷，也理解他被批評的郁悶心情。同時，對同事進行開導，向其說明領導批評他是嚴管厚愛的表現，利于其今后的長遠發展，希望其調整好心態，不要讓情緒影響工作。對于其誤會我打小報告的問題，我會向同事誠懇的解釋，明確表明并非是我向領導反映其開網店的情況，因為他經常在辦公室、電梯間等地打電話，會有很多人聽到，甚至可能是領導偶然聽到他打電話才知曉此事，盡量消除同事對我的誤會。其次，向同事講明有關規定。我會向其說明相關的規定，公職人員進行兼職活動可能會違反工作紀律，公務員原則上是不允許開網店的，而事業單位人員雖然在某些情況下進行兼職或創業，但也不能夠從事與本職工作領域相關的經營活動，并且要經過單位同意并且進行報備和公示。根據同事的身份與網店的經營范圍確定其是否違反了相關規定，并告知違反規定可能會受到的處罰情況。再次，為同事提供合理建議。如果同事的確觸碰了相關規定的紅線，建議其立即將網店關閉或轉交親友經營，并及時向組織說明情況。如果同事經營網店是符合政策要求的，也要對其進行善意提醒，告知其單位有明確的規章制度，上班時間處理私事不僅違反規定，還會影響工作效率和團隊氛圍，也不利于自身發展。最后，持續關注同事的狀態。在處理完誤會后，我會保持耐心，持續關注同事的工作狀態和情緒變化。我會增加與同事的日常交流，當他遇到工作或生活上的困難時，及時給予力所能及的幫助，增進彼此的了解和信任，重建團隊內的良好關系。其他1.細節拓展同事誤會我打小報告可能有一定的原因，因此在化解同事誤會的環節也可以進行假設。示范如下：與同事進行坦誠溝通，了解其認為我打小報告的原因，并進行針對性的解釋。如果同事認為辦公室只有我們兩個人，其上班時間接訂單打電話的情況只有我知曉，我會向其解釋，其目前經營網店的情況有很多同事都知曉，并非是我告訴領導的。如果同事被批評之前我確實單獨找到過領導，使其對我產生誤會，我會向其說明找領導是單純匯報工作情況，并沒有向領導反映其上班打電話接訂單的事情。2.補充要點在與同事溝通之前也要保持良好心態，并進行適當的反思。示范如下：我會保持冷靜，理解同事因被批評而產生的情緒，認識到同事對我產生誤解是溝通不暢導致的。并調整好自己的心態，不被同事的誤解影響工作情緒，繼續保持積極的態度面對工作。同時，我會反思自己的行為，回顧自己是否有讓同事誤會的言行。2024年10月28日下午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：有人在看視頻的時候喜歡“倍速”播放觀看，但是也會因為播放過快導致忽略許多視頻中的細節。請談談你對“倍速”的看法。

第2題：針對監獄人民警察開展心理培訓十分重要，你認為確保心理培訓成效的工作重點是什么？

第3題：你是單位干部，領導讓你與老同事合作開展一項工作，但老同事認為你資歷尚淺，工作能力不足，并不搭理你。此時，你會怎么辦？2024年10月28日下午新疆區考面試題（補錄）（司法廳監獄崗）（網友回憶版）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本道題屬于態度觀點類題目。題干給出有人看視頻喜歡“倍速”這一現象，要求考生談對“倍速”的看法，這是從具體現象中得到抽象概念，所以可以按照提觀點、重分析、抓落實的思路進行作答。下面結合題干進行具體分析。審題點1:“有人在看視頻的時候喜歡‘倍速’播放觀看，但是也會因為播放過快導致忽略許多視頻中的細節”這里給出有人看視頻喜歡“倍速”播放的現象，結合生活實際，倍速觀看能夠提高視頻觀看效率，尤其是在看一些劇情節奏較慢或者娛樂消遣型視頻時，“倍速”觀看能夠節約時間，也不會影響觀看效果，這些是“倍速”觀看的積極一面。而后半句提到播放過快會導致忽略很多細節則是“倍速”播放的弊端，對于一些制作精良、邏輯性或細節性較強的作品而言，“倍速”則容易忽略細節同時觀眾也無法深入理解視頻內容。審題點2：“請談談你對‘倍速’的看法”這里給出本題設問，結合審題點1，“倍速”其實是一種習慣和方式，在不同的情況下有利有弊，所以可以提出全面看待的觀點。分析時則可以分別從利、弊兩方面分析“倍速”。在分析其積極一面時，從“倍速”觀看視頻的角度得出“倍速”有利于提高效率、合理運用時間的優點。具體闡述時則可以從宏觀和微觀兩個方面加以說明，例如宏觀方面可以結合我國軌道交通發展、物流體系建設、簡化政務流程等關系群眾幸福感民生實事的例子，微觀則可以聯系日常工作、學習過程中適當“倍速”能夠達到事半功倍的效果。在分析“倍速”的弊端時，則可以分別從工作和生活的角度詳細說明，工作方面一味追求“倍速”容易忽略細節造成工作失誤，甚至因節奏過快抑郁、猝死等情況多發；生活方面則可以從過分追求“倍速”會讓人變得浮躁、影響社會風氣，“倍速”式生活會忽略生活的美好等角度加以說明。在分析之后，可以從自身出發談如何妥善應用“倍速”。在充分發揮其高效、省時的好處方面，工作中通過多種方式方法來高效高質完成各項工作；在規避其弊端方面，則可以從培養良好心態和工作習慣、不盲目求快等方面著手。綜合以上分析，本道題的答題思路是：首先，結合實際提出全面看待“倍速”的觀點；其次，分別分析“倍速”的利與弊；最后，結合自身談如何正確運用“倍速”技巧。思維導圖參考答案在看一些節奏較慢或者娛樂視頻時我也喜歡用“倍速”播放，但是在看一些紀錄片或知識性節目時，我則不會使用“倍速”功能，以免錯過精彩細節。所以我認為，“倍速”是一種方式和習慣，有利也有弊，需要全面看待。“倍速”的應用省時高效，為生活工作提供了諸多便利。國家追求“倍速”的過程其實是提高群眾幸福感和獲得感的過程，正如軌道交通發展不斷追求“倍速”，鐵路運輸平均時速實現了倍數的增加，我國從南到北可朝發夕至。物流體系的逐步完善、物流網絡的不斷延伸也體現了郵政方面的“倍速”是為了讓群眾能更早收到寄送物品。另外，近年來我國大力施行“簡政放權”，就是追求行政方面的“倍速”，能夠為群眾提供更加高效便捷的服務。從個人角度而言，在日常工作中利用AI軟件等工具、聽網課時合理運用“倍速”實現課程加速，都能實現高效用時、妥善安排時間的目的。但事事依賴“倍速”的弊端也不容忽視。一方面，工作上一味追求“倍速”、只想走捷徑往往容易忽略細節、得不償失。例如在完成任務時只求速度，就容易出現細節上的問題，為后續工作埋下隱患。另外，“996”“007”等“倍速”式的工作節奏，也催生出職場猝死、抑郁多發等社會問題。另一方面，生活上習慣“倍速”，就容易因過于焦慮而忽視生活的美好、失去很多生活的樂趣。如很多家長望子成龍而揠苗助長，就容易忽視孩子成長過程中的精彩瞬間。而養成了“倍速”的習慣，人們不愿意沉下心思考和欣賞，“一夜成名”“一夜暴富”成為很多人的理想和追求，社會風氣浮躁不堪，也是“倍速”弊端的明顯體現。因此，我會在全面認識“倍速”的基礎上，妥善運用這一工具。一是，積極發揮其高效優勢。工作中加強對Excel公式等技能的學習，提升個人能力水平，并善于應用AI助手等軟件工具，同時加強統籌協調能力，高效保質完成任務。二是，盡力避免其存在的隱患。遇事不急躁、勤于思考，工作中注重復核檢查，不盲目求快，生活中保持健康的生活方式，注重勞逸結合。其他1.思路拓展：作答本題時，除了解析中的答題思路之外，考生也可以認為“倍速”弊大于利，然后可以用主體法重點分析“倍速”的弊端所在。個人的角度，習慣“倍速”不利于靜心思考，往往會忽略生活的美好，也會因忙于追求速度忽視了與周圍人之間的人際關系，變得冷漠。企業的角度，一味“倍速”會導致一切行動向“錢”看，忽視對員工的人文關懷，為追求速度忽視對產品質量的把控，從而降低產品品質，導致口碑受損。國家的角度，盲目“倍速”發展容易導致生態環境遭破壞、傳統文化被丟棄、區域發展更加不平衡等問題。2.精簡作答內容：如果作答時間有限，可以將開篇提觀點的部分內容精簡為“正如題干所言，‘倍速’觀看有利有弊，我認為‘倍速’是一種方式和習慣，并無對錯，全面看待即可。”第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于組織管理題目。活動類型是培訓，主題是心理健康，對象是監獄人民警察，設問讓作答工作重點。考生以時間軸為主線，圍繞題目要求，作答自己認為重要的工作環節即可。下面結合題目具體分析：審題點1：“針對監獄人民警察開展心理培訓十分重要”監獄干警承擔著多重任務，包括管理、改造、教育罪犯，維護監獄秩序等，一旦其出現心理問題，就可能耽誤工作，影響對罪犯的管理教育效果，甚至影響監獄內部秩序，因此針對監獄干警開展心理培訓的確很有必要。審題點2：“你認為確保心理培訓成效的工作重點是什么”題目讓考生為監獄干警開展心理培訓，考生以時間軸為主線思考培訓的基本流程，前期準備，中期開展，效果呈現。設問讓作答工作重點，因此考生要在開頭回應，“認為工作重點有以下幾個方面”，后續作答的時候可以挑選自己認為重要的工作步驟論述。培訓有效的前提是有針對性，因此要調研了解，以問卷、座談等形式詢問大家感興趣的培訓內容和形式，同時做心理測評評估大家的心理健康，確保培訓足夠落地。其次，培訓內容實用、培訓形式多樣才能讓大家理解接受，不會“走神”，第一步配合案例講解理論，先讓大家對心理問題有正確認識，通過介紹問題表現幫助大家學會識別，再結合監獄干警特點深入剖析心理問題成因，讓大家理性看待，最后強調心理問題的嚴重后果，讓大家重視；第二步介紹具體的心理調節辦法來提高心理健康水平，比如深度呼吸調節法、情緒表達法、降低期望法、積極心理暗示法等；第三步為了更務實有效可以進行一對一心理咨詢，咨詢對象包括有嚴重心理問題以及確實有需求的監獄干警，讓心理咨詢師給出專業個性的輔導。培訓結束后，也要持續關注，根據培訓講師的建議，單位要優化干部隊伍建設管理，更注重心理健康評估監測，發現問題及時干預，還要改造環境，營造輕松和諧的氛圍。因此，本題的答題思路是：首先，做好調研了解，