中國(guó)中學(xué)教育目標(biāo)體系演講人：日期：目錄02高中階段核心培養(yǎng)方向01初中階段教育核心目標(biāo)03綜合素質(zhì)培養(yǎng)框架04教育目標(biāo)實(shí)施路徑05政策銜接與時(shí)代要求01PART初中階段教育核心目標(biāo)落實(shí)"立德樹(shù)人"根本任務(wù)樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，注重誠(chéng)信、友善、敬業(yè)等道德品質(zhì)的培養(yǎng)。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。123德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)德育為先重視學(xué)生的德育發(fā)展，加強(qiáng)思想政治教育和道德教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德。030201全面發(fā)展注重學(xué)生的智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。因材施教根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，提供多樣化的教育方式和課程，讓每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。奠定終身發(fā)展基礎(chǔ)（知識(shí)/方法/心理）知識(shí)基礎(chǔ)重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，掌握基本的科學(xué)文化知識(shí)和方法，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。方法論教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。心理素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、抗挫能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高適應(yīng)能力和社會(huì)交往能力。02PART高中階段核心培養(yǎng)方向三觀塑造與家國(guó)情懷培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育通過(guò)課程、活動(dòng)等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。02040301家國(guó)情懷培養(yǎng)通過(guò)歷史、地理、政治等課程，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情、民情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和民族氣節(jié)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。理想信念教育幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想信念和奮斗精神。關(guān)鍵能力發(fā)展（創(chuàng)新/實(shí)踐/信息素養(yǎng)）創(chuàng)新能力培養(yǎng)通過(guò)探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。實(shí)踐能力提升加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。信息素養(yǎng)培養(yǎng)注重信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力和素養(yǎng)。跨學(xué)科融合促進(jìn)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)和融合，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和綜合能力的復(fù)合型人才。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、權(quán)利意識(shí)、義務(wù)意識(shí)等。通過(guò)志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)和道德責(zé)任感。注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和分享意識(shí)，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力和溝通能力。公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感培育公民意識(shí)教育社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)誠(chéng)信教育合作與分享03PART綜合素質(zhì)培養(yǎng)框架學(xué)科知識(shí)與技能體系構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能包括語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、體育等各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)科思維與創(chuàng)新能力學(xué)科方法與學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題，形成獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、筆記、總結(jié)等學(xué)習(xí)方法。123健康生活方式與審美能力健康生活方式培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，包括合理飲食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。030201心理健康教育關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心和應(yīng)對(duì)挫折的能力，幫助學(xué)生建立積極向上的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。審美教育培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，包括藝術(shù)欣賞、自然美、社會(huì)美等方面，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)學(xué)生勤勞、節(jié)儉、自立的品質(zhì)。職業(yè)規(guī)劃啟蒙引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)世界和職業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃能力，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。勞動(dòng)教育與職業(yè)規(guī)劃啟蒙04PART教育目標(biāo)實(shí)施路徑將思政教育有機(jī)地融入到語(yǔ)文、歷史、地理等各個(gè)學(xué)科，通過(guò)知識(shí)的傳授，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民道德。課程思政與價(jià)值觀滲透思政教育融入各學(xué)科開(kāi)展豐富多樣的德育課程和活動(dòng)，如主題班會(huì)、德育講座、志愿服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。德育課程和活動(dòng)通過(guò)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、和諧共進(jìn)的校園氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染。校園文化建設(shè)社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。社團(tuán)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)社團(tuán)和興趣小組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力。團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練通過(guò)戶外拓展、團(tuán)隊(duì)游戲等方式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)法指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)法指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、積極思考、主動(dòng)探究等，為自主學(xué)習(xí)提供有力支持。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)05PART政策銜接與時(shí)代要求義務(wù)教育法目標(biāo)落實(shí)確立義務(wù)教育地位義務(wù)教育是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。均衡發(fā)展全面實(shí)施素質(zhì)教育各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。123新課程改革核心要點(diǎn)轉(zhuǎn)變課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的全面發(fā)展。02040301評(píng)價(jià)方式改革建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，重視學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，減輕學(xué)生壓力。課程設(shè)置整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，加強(qiáng)課程的綜合性，注重課程與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。增強(qiáng)課程實(shí)施保障加強(qiáng)師資培訓(xùn)、課程資源的開(kāi)發(fā)利用以及教學(xué)方式的改進(jìn)，確保新課程改革的順利實(shí)施。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)銜接注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索。創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)01020304通過(guò)課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能