浙教版五年級下學期語文期中綜合復習強化練習題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把下列成語補充完整,再完成練習。氣急（_________）畏首（_________）（_________）不諱飲水（_________）孤掌（_________）（_________）且過1.讀了“”的成語，我想起了俗語_____________。2.與俗語“做天和尚撞一天鐘”對應的成語是____________。3.想一想,填一填：成語以_______為特色，俗語以_______為特征,兩者各有千秋。如果能靈活運用，我們寫的文章將更出色。4.還有許多成語有對應的俗語，請再舉一個例子。成語___________，所對應的俗語___________________________。2.把下列詞語補充完整。心（____）神（____）應（____）不（____）不（____）計（____）無（____）無（____）（____）（____）相覷不（____）而飛3.先把下面的詞語補充完整，再完成練習。①草船借（____）②大霧（____）天③船（____）水（____）④神機妙（____）1．詞語①，原為歷史故事，現在用來比喻_____________來達到自己的目的。我知道的歷史故事還有________、____________。2．詞語②描寫的是天氣，我知道描寫天氣的四字詞語還有____________、___________。3．詞語④所填的漢字的意思是（____）A．計算數目B．計算進去C．謀劃、計劃D．推測4．詞語④還可以用來形容__________、____________這樣的歷史名人。4.將下列詞語補充完整，再按要求完成練習。一（____）不（____）（____）有成（____）（____）拳（____）掌手忙（____）（____）養（____）處（____）心（____）膽（____）1.上面第一個詞是“一”字開頭的詞語，這樣的詞語還有_______、_______。2.以上詞語中_______的近義詞是大驚失色，它的反義詞是_______。5.先補全下面的詞語，再按要求完成練習。一針見（______）一聲不（______）肅然起（______）汗如（______）下情不自（______）舍已為（______）1．類似畫“_____”格式（一×不×）的詞語，我還知道____________、____________。2．畫“﹏﹏”詞語的近義詞是____________。3．讀句子，選擇合適的詞語填空。經歷46次戰役戰斗，26次立功受獎，曾榮獲“華東三級人民英雄”稱號，榮立特等功2次，一等功7次……看到這些廈歷，我們不禁對93歲的老英雄胡兆富___________________。形近字詞6.火眼金睛，辨字組詞。嫌（__________）慕（__________）尤（__________）澆（__________）謙（__________）幕（__________）憂（__________）燒（__________）7.比一比，再組詞爭（_______）板（_______）姿（_______）彈（_______）暑（_______）崢（_______）版（_______）瓷（_______）撣（_______）署（_______）8.比一比，再組詞。悔（__________）律（__________）撥（__________）煌（__________）誨（__________）津（__________）拔（__________）蝗（__________）捧（__________）衰（__________）畔（__________）噪（__________）棒（__________）蓑（__________）伴（__________）躁（__________）9.比一比，組詞語袍（__________）竿（__________）罐（__________）倫（__________）抱（__________）肝（__________）灌（__________）論（__________）10.比一比，再組詞。診（_______）煉（_______）詐（_______）螞（_______）馳（_______）珍（_______）練（_______）炸（_______）碼（_______）池（_______）拼音集訓11.看拼音寫詞語。tiěchǎnsuíyìbácǎosānɡyèɡuànɡjiēdùjìdūdūchénɡfáshīshěkǒnɡhè12.看拼音，把詞語寫在田字格內。ēnhuìlǎnduòzhēbìxiāohuǐmiǎnlìjǐnshènjiàohuìxiánqì13.看拼音，寫詞語。yàojìméitóushījiùzhǎnxīnnàhǎnmàzharóngxìngměidéniēdàocāiyí14.看拼音，寫詞語。wéidúxiétiáozhàojídǎn

qiè

yǔn

nuómí

huóchòu

xièbēngtāfā

shì

xùnqī15.看拼音，寫詞語。yòuzhìtiānfùjìmòpòhàisuōyīxiūkuìchīmíhuáxiáng句子對對碰16.按要求改寫句子。1.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（改成陳述句）_________________________________________________2.會場上爆發出一陣陣掌聲。（改為夸張句）__________________________________________________3.天上富麗堂皇。天上沒有自由，她不喜歡。（用關聯詞將兩句話合并成一句話）________________________________________________17.句子游戲。1．這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（改為反問句）___________________________________________________2．一條清澈見底的小溪終年潺潺地環繞著恬靜的村莊。（縮句）__________________________________3．海力布急得掉下了眼淚，說:“我可以發誓我說的千真萬確。”（改為轉述句）__________________________________________________________4．太陽升起，小鳥飛出樹林。（把句子寫具體）________________________________18.按要求寫句子。1.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）______________________________________________2.請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。貶義：______________________________________褒義：_______________________________________3.它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（以燕子為描寫對象仿寫句子）___________________________________________________4.乖巧的小松鼠總是用爪子和牙齒梳理身上灰褐色的毛。（縮句）_________________________________________________________19.按要求寫句子。1.根據“溫和”的不同意思分別造句。溫和（形容氣候）：________________________________溫和（形容性格）：_________________________________2.白鷺是一首精巧的詩。（改為反問句）__________________________________________3.藺相如對秦王說：“您不答應，我就跟您拼了！”（改為轉述句）__________________________________________4.把成語“議論紛紛”的意思用具體的情景表現出來。__________________________________________20.按要求寫句子。1.我把它們養在一個竹條編成的籠子里。(改成“被”字句)_______________________________________________________________2.它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。(縮句)____________________________________________________________3.信賴，不就能創造出美好的境界嗎?(改為陳述句)______________________________________________________________4.吊蘭長得很茂盛。(寫成比喻句)______________________________________________________________5.花生不好看。花生很有用。(用關聯詞將兩句話合為一句)______________________________________________________________課文內容填空21.根據課文內容填空。1．課文回放：通過課文的學習，我們認識了__________的海力布，_______的藺相如；知道了“白鷺實在是一首詩，_______”；明白了“少年強則國強，_________”。2．詩詞吟誦：大好山河被金人占領了，南宋統治者卻不思收復失地，只求茍且偷安，詩人林升厲聲質問：“山外青山樓外樓，_______？”愛國詩人陸游一生最大的遺憾是“_______”；此時的國家亟需“______，非是藉秋風”的人才。3．名言警句：珍惜時間就是珍愛生命。大詩人陶淵明奉勸我們：“______，歲月不待人。”名將岳飛告誡我們：“莫等閑，_________，空悲切。”一代偉人毛澤東則號召我們以時不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰：“一萬年太久，__________。”22.課文內容填空。1．詩人的家國情懷令人感動。陸游臨終前交代兒子：“王師北定中原日，______________。”林升面對朝廷的腐敗發出質問：“山外青山樓外樓，_____________________？”龔自珍這樣表達對祖國未來的期待：“_________________，不拘一格降人才。”今天，我們要牢記梁啟超先生在_______（課題）中的囑托：“故今日之責任，________，___________。作者贊美少年中國：紅日初升，____________。河出伏流，_______________。2．圓明園是我國園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，最終化為灰燼，難怪作者感慨道；“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，______________________。3．《牛郎織女》是我國四大名間故事之一，牛郎和織女在每年的________節相會。課外我還背誦過相關的詩句：“__________________，______________。”我還知道四大民間故事中的__________________。4．我們這學期讀了很多有趣的民間故事，在我們和別人分享時可以進行創造性地復述：______________、__________________、_____________________。23.課本回放。1.紅日初升，________。河出伏流，一瀉汪洋。_________，鱗爪飛揚。2.《將相和》由完璧歸趙、________、________三個故事組成。3.余嘗謂讀書有三到，謂________、________、________。4.《示兒》中最能表達陸游愛國情感的詩句：_______________，_______________。5.我國是一個詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達自己的情懷。林升的詩句“_____________，_____________”通過描寫連綿的青山、層疊的高樓、日夜不歇的歌舞，表達對南宋統治者醉生夢死的憤慨；宋代詩人朱熹的詩句“_____________，_____________”借景喻理，說明只有多讀書，才有源頭活水不斷注入；龔自珍的詩句“_____________，_____________”希望當朝統治者能夠振作起來，打破常規選拔有用之人；林杰的詩句“_____________，_____________”寫了七夕的晚上，望著碧藍的天空，就好像看到了牛郎、織女在鵲橋上相會，給人以無限的想象空間。6.看到有同學貪玩，不珍惜時間，我會用東晉葛洪的名句“不飽食以終日，___________”來勸告他（她）。24.初讀課文，感知題意1．自古以來，_________常常寄托了中國人的思鄉之情。作者_________以“月是故鄉明”為題，表達了他__________________。2．“月是故鄉明”出自_________的詩《______________》。本文中的第_______自然段是對這句思鄉名句的簡單闡釋。它與最后一個自然段的關系是_________（A．總結全文B．首尾呼應）。3．作者借月亮寄托自己的思鄉情懷，請你寫出連續的兩句借月抒懷的詩句。___________________________25.根據課文內容填空1．“黃昏的空中偶見__________，更是鄉居生活中的____________。那是清澄的______________，而且具有生命了。”選自《白鷺》，作者是__________。2．《將相和》是根據《________》相關內容改編的，課文以_________兩國的矛盾為背景，記敘了_________、澠池會面、_________三個小故事。通過課文學習，我認識了________的藺相如和________的廉頗。3．這學期，我們學過的民間故事有《獵人海力布》和《________》。我知道的民間故事還有《________》等。4．“天戴其蒼，地履其黃。_________，_________。前途似海，_________。”近代思想家梁啟超的這篇《________》表達了中國少年的壯志豪情。5．王師北定中原日，___________。___________，非是藉秋風。不飽食以終日，__________。課外閱讀26.閱讀短文，回答問題。(體會細節描寫中蘊含的情感)童年的饅頭如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外上小學，六歲的妹妹在家做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有一年“六一”，學校說是慶祝兒童節，每個學生發三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹說：“明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”①妹妹笑了，娘也笑了。那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。回家路上，我看著三個熱騰騰的大饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己的那一個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。②娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家的二丫，發三個饅頭，一個都不舍得吃，餓著肚皮給我帶回來了！”娘從灶間抬起頭，笑著說：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了，你看——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，老師說我家平娃學習好，還獎勵了兩個呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點點頭……那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”的一聲哭了。后來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。1．“日子清貧得像一串串干枯的空籠花”運用了________的修辭方法，形象地描寫出了____________。2．在文中找出描寫“我”吃第二個饅頭時的心理活動的語句，用波浪線畫出來。3．“……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了。”此處省略號省略了什么？你能試著補出來嗎？__________________________________________4．文中畫橫線的句子是對娘的______________和______________描寫，“我”娘的話表現了_____________________________________。5．聯系上下文理解“笑”的含義。①處：“娘也笑了”是因為___________________________________②處：“娘笑笑，沒吭聲。”她似乎在對“我”說：“___________________”6．“我”明明沒有拿回來饅頭，“我”娘卻對二丫娘說拿回來了，是因為()A．“我”娘在保護“我”的自尊心。B．“我”娘怕二丫娘笑話“我們”家窮。C．“我”娘知道“我們”家的饅頭多。7．“就是在那一天，我的童年結束了。”作者說自己的童年結束了，是因為()A．“我”已經長大了，而且吃的饅頭也多。B．那一天“我”長大了，結束了童年，走進了少年。C．那一天“我”理解了娘對“我”的愛，“我”仿佛一下子明白了許多事情。27.課外閱讀。劉姥姥進大觀園（節選）鳳姐聽說，便回身同了探春、李紈、鴛鴦、琥珀帶著端飯的人等，抄著近路到了秋爽齋，就在曉翠堂上調開桌案。鴛鴦笑道：“天天咱們說外頭老爺們吃酒吃飯都有一個篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個女篾片了。”李紈是個厚道人，聽了不解。鳳姐兒卻知是說的是劉姥姥了，也笑說道：“咱們今兒就拿他取個笑兒。”二人便如此這般的商議。李紈笑勸道：“你們一點好事也不做，又不是個小孩兒，還這么淘氣，仔細老太太說。”鴛鴦笑道：“很不與你相干，有我呢。”正說著，只見賈母等來了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇人位，按席擺下。賈母因說：“把那一張小楠木桌子抬過來，讓劉親家近我這邊坐著。”眾人聽說，忙抬了過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄囑咐了劉姥姥一席話，又說：“這是我們家的規矩，若錯了我們就笑話呢。”調停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要捉弄劉姥姥，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：“別忘了。”劉姥姥道：“姑娘放心。”那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那里鐵掀還沉，那里犟的過他。”說的眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當地，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。1．猜猜詞語的意思。不伏手：__________________________素日：____________________________2．這里寫的是一個（_____________）的場面。3．文中劃線句子所表述的內容也是鳳姐等人取笑劉姥姥的組成部分，它與下文哪句話相照應？_____________________________________________4．為什么要寫眾人發笑以前“先是發怔”？_____________________________________________5．這段話寫（______）和（______）有意拿（______）取樂，目的是為了討好（______），讓大家開心。28.課外閱讀。在柏林一列火車緩慢地駛出柏林,車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個健壯的男子。在一節車廂里,坐著一位頭發灰白的戰時后備役老兵,坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思,旅客們聽到她在數著:“一、二、三。”聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會兒,她又重復起來。兩個小姑娘看到這奇特的舉動,指手畫腳,不假思索地嘲笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼,隨即車廂里平靜了。“一、二、三。”這個神志不清的老婦人又重復數著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時,那位灰白頭發的戰時后備役老兵挺了挺身板,開口了。小姐他說當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時你們大概不會再笑了我們剛剛失去了三個兒子他們是在戰爭中死去的現在輪到我自己上前線了我走之前我總得把他們的母親送往瘋人院啊車廂里一片寂靜,靜得可怕。1．將第3自然段缺少的標點符號填在文中。2．認真閱讀短文,回答問題。(1)“車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個健壯的男子。”這說明了什么?_____________________________________________________(2)找到文中先后兩次寫車廂里靜下來的語句,想一想“靜”的原因有什么不同?______________________________________________________3．讀完全文,我們都能感受到戰爭的殘酷性。為此,請你設計一句主題為“戰爭與和平”的公益廣告語,以警示世人。____________________________________________________29.課外閱讀。我愛你，中國的漢字（節選）為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發你調動這些語言的情緒呀！在世界的文字之林中，中國的漢字的確是異乎尋常的。它用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統一的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂的總指揮！面對著科學的飛躍，中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學攀向高峰所出現的復雜思維狀態中，古老的中國的漢字卻煥發了青春，輕而易舉地用原有的詞匯構成了新的概念和術語。真的，中國的方塊字能消化各種外來的新創造，因為它擁有一個單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創造的天地是那樣的寬廣而簡便。啊！像徜徉在夏天夜晩的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。1．根據給出的意思寫出文中相應的詞語。（1）不同于平常。（__________________）（2）形容事情很容易做。（__________________）2．文中畫“”的句子是指___________。例如：我們現在使用的“________、________”等詞語就是這種情況。3．選文從_________、________、___________等幾方面談了漢字的特點。4．作者認為，漢字的前景是__________________。5．你認為我們的漢字還有哪些方面的美？請你聯系自己的生活實際寫一寫。_________________________________________________30.請認真閱讀下列選文，然后完成下列各題。自己開門①其實，無論你小時候想成為怎樣的人，英雄也罷，凡人也罷，首先要確立的，就是擁有獨自面對任何挫折的勇氣。②那年我5歲，那晚大風呼呼。已經記不清到底因為什么惹父親發脾氣，只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上了門閂。③門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的東西一瞬間從四面八方涌來。也就在我最害怕的那一刻，鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來，我“哇”地哭了出來。④以往，不管因為什么原因，只要我一哭，奶奶就會護著我，我以為這次我的哭聲依然能招來奶奶，讓她用溫暖的棉襖把我抱回去，但是我的嗓子都快哭啞了，依然沒有聽到奶奶的腳步聲，只聽到父親的吼聲：“就會哭，今天沒人給你開門。”⑤父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經被父說服，那么家里已經沒有人敢給我開門了。⑥想到這里，我止住哭聲，開始使勁推門。那時候門是兩扇對開的，使勁推能推開一條小縫，伸手就能碰到門閂(shuān)。我使出吃奶的力氣推門，并把手伸進去，夠著門閂，一點一點地挪動，也不知過了多長時間，門終于被我弄開了。站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑。⑦長大以后才知道，那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲，小姑已經走到了門后，母親因為此事和父親吵了起來，但父親阻擋了所有人對我的幫助，他說：“讓她自己開門進來。”也正是那晚的獨自開門，讓我漸漸獨立起來，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時而不是一世，想回家，必須自己開門。1．第②段的“只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上了門閂”一句中的“拎”能換成“拖”嗎?為什么?_________________________________________2．下列關于文中第③段畫線處“我”哭的原因，表述不正確的一項是()A．當時門外漆黑一片B．鄰居家狗叫的聲音讓“我”更加害怕C．我被父親打了一頓D．我年齡小，想到其它可怕的事情3．第6段開頭說：“想到這里”，“我”想到了什么?請用“”畫出相關語句。4．下列對短文表達方法的分析，對的打“√”，錯的打“×”。(1)第③段中“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼，”這是環境描寫，反襯出“我”當時的愉悅心情。（_______）(2)第④段生動地刻畫了“我”開門時的動詞，再現了開門的過程，說明“我”為開門所做的努力。（_______）5．第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑。”此時奶奶和父親會想些什么?奶奶可能在想：___________________父親可能會想：___________________作文31.作文母親節到了，在這一天，你是怎么向你的媽媽表達愛意的？要求：(1)事件過程和心情要寫出來。(2)突出文章的中心，詳略要得當。自擬題目。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.作文請從下面兩題中任選一題寫作。1．請以“我最喜愛的______________”為題寫篇作文。要求：（1）先將文題補充完整，橫線上所填的內容必須與課外閱讀有關。如“一首詩”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。（2）字數不少于400字。（3）文中不得出現真實的校名、班名、人名。2．請以“______________讓我陶醉”為題，寫一篇作文。要求：（1）先將文題補充完整，橫線上所填的內容必須與自然景色有關。如“蔚藍大海”“鄉間小路”“枝頭蟬鳴”“中秋明月”等。（2）字數不少于400字。（3）文中不得出現真實的校名、班名、人名。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、敗壞畏尾直言思源難鳴得過前怕狼后怕虎得過且過精煉形象面紅耳赤臉紅脖子粗2、曠怡接暇可數邊際面面翼3、箭漫高漲算運用智謀，憑借他人的人力或財力三顧茅廬赤壁之戰電閃雷鳴暴風驟雨C張良劉伯溫4、聲吭胸竹摩擦腳亂尊優驚戰一心一意一言九鼎心驚膽戰泰然自若5、血吭敬雨禁公（或人）一毛不拔一文不值不由自主肅然起敬6、嫌棄愛慕尤其澆水謙虛夜幕憂傷燒烤7、爭取地板姿態彈琴暑假崢嶸出版瓷磚撣塵部署8、后悔；規律；撥打；輝煌；教誨；天津；拔河；蝗蟲；捧起；衰落；河畔；噪音；棒子；蓑衣；伙伴；躁動；9、衣袍竹竿水罐倫理懷抱肝臟灌溉談論10、診斷鍛煉詐騙螞蚱奔馳珍惜練習炸彈碼頭水池11、鐵鏟隨意拔草桑葉逛街妒忌都督懲罰施舍恐嚇12、恩惠懶惰遮蔽銷毀勉勵謹慎教誨嫌棄13、藥劑眉頭施救嶄新吶喊螞蚱榮幸美德捏到猜疑14、唯獨協調召集膽怯允諾迷惑酬謝崩塌發誓汛期15、幼稚天賦寂寞迫害蓑衣羞愧癡迷滑翔16、親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關系。會場上爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。17、這里的桂花再香，難道比得上家鄉院子里的桂花嗎？小溪環繞著村莊。海力布急得掉下了眼淚，說他可以發誓他說的千真萬確。太陽冉冉升起，成群結隊的小鳥歡快地飛出郁郁蔥蔥的樹林。18、前后十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的。得到了主人的夸獎后，小黃狗就立刻驕傲起來，不把其他小狗放在眼里。2008奧運會的勝利舉辦讓我為自己作為一名中國人而感到無比的驕傲和自豪。小燕子一會兒落在電線桿上，一會兒站在屋檐上，一會兒在空中飛來飛去。小松鼠用爪子和牙齒梳理身上的毛。19、這幾天的天氣很溫和。老師溫和地跟我交談起來。難道白鷺不是一首精巧的詩嗎？藺相如對秦王說，秦王不答應，他就跟秦王拼了。張校長做完了報告，大家議論紛紛，有的表示同意，有的表示反對。20、它們被我養在一個竹條編成的籠子里。小嘴伸出來信賴，就能創造出美好的境界。吊蘭長得很茂盛，陽光下好似一串翡翠。雖然花生不好看，但它很有用。21、舍己為人勇敢機智一首韻在骨子里的散文詩少年獨立則國獨立西湖歌舞幾時休但悲不見九州同居高聲自遠及時當勉勵白了少年頭只爭朝夕22、家祭無忘告乃翁西湖歌舞幾時休我勸天公重抖擻《少年中國說》不在他人而全在我少年其道大光一瀉汪洋也是世界文化史上不可估量的損失七夕迢迢牽牛星皎皎河漢女《孟姜女哭長城》可以換一種人稱復述，以主人公的口吻，讓人有身臨其境的感覺可以對故事情節“添油加醋”，為故事增加合理的情節，讓故事更加生動，形象可以改變情節的順序，先講結局，再講起因、經過23、其道大光潛龍騰淵澠池之會負荊請罪心到眼到口到王師北定中原日家祭無忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休問渠那得清如許為有源頭活水來我勸天公重抖擻不拘一格降人材七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋不棄功于寸陰24、月亮季羨林濃濃的思鄉之情杜甫月夜憶舍弟一B海上生明月，天涯共此時。25、白鷺的低飛一種恩惠形象化郭沫若史記秦趙完璧歸趙負荊請罪聰明機智知錯就改牛郎織女白蛇傳縱有千古橫有八荒來日方長少年中國說家祭無忘告乃翁居高聲自遠不棄于寸陰26、1．比喻家里清貧的程度2．咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！3．省略了“我”吃第三個饅頭的過程。走著走著，我看見荷葉里的最后一個饅頭還冒著熱氣，聞著熱氣騰騰的饅頭散發出的香味，口水又流了出來，我情不自禁地拿起饅頭咬了一口，然后又把饅頭放回荷葉里，心想：“如果妹妹問起這個饅頭怎么缺一口，我怎么說呢？干脆，一不做，二不休，都吃了。”于是我又把留給妹妹的最后一個饅頭也吃了。4．動作語言娘對“我”深深的愛5．娘聽了“我”的話，感到欣慰。娘知道你把饅頭吃了，娘不責怪你。6．A7．C27、1．不應手平日2．鳳姐、鴛鴦合伙捉弄劉姥姥取樂3．鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。4．這一“發怔“細節寫得尤為傳神，特別真實，這個看似無聲的間歇時間，實際上是為后面寫眾人大笑作鋪墊。5．王熙鳳鴛鴦劉姥姥賈母28、1．“,”,“,。,。。,!”2．說明戰爭使健壯的年輕人都失去了生命。第一次“靜”是在老頭的目光狠狠掃視下靜下來的;第二次是聽到這位母親瘋了的原因后靜下來的。前者是在人的制止下靜下來的;后者是聽到事情經過受到強烈震撼后靜下來的。3．珍愛和平,遠離戰爭。29、1．異乎尋常輕而易舉2．用原有的詞匯構成新的概念和術語克隆輕軌3．帶來詩的靈性異乎尋常有新的組合和創造4．被世人所珍惜和喜愛5．漢字具有形態美。一筆一畫，起承轉合，形態萬千。比如“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。30、1．不能。“拖”有些粗暴，而“拎”可以更形象地說明我是個小孩子，也更容易讓人理解。2．C3．父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經被父親說服，那么家里已經沒有人敢給我開門了。4．×√5．參考要點：奶奶：心疼、憐惜；參考要點：父親：慶幸、欣慰31、感恩母親節母親節不知不覺地就到了，她的腳步走遍了山山水水，這是為了告訴人們母親的辛勞，也為了給每一位母親帶來歡樂和喜悅。記得母親節的那天中午，天氣十分炎熱，太陽像個大火球似的烤著大地。我們吃完午飯，媽媽就抱著一大疊衣服去天臺曬，我一看，趕緊跟著媽媽一起去，看我能幫上媽媽什么忙。一到天臺，我就覺得一股熱氣撲面而來，我的汗也跟著向下流，我很快幫著媽媽把衣服一件件地掛上去，回到家我感覺身上潮潮的，頭上的汗水順著頭發直往下淌，一摸，原來我的衣服已經濕透了。晚上，我正在做作業，看見媽媽拿起拖把，像要干活，我趕緊站起來，邊從媽媽手里搶過拖把邊認真地說：“媽，您歇會兒，今天讓我幫您拖一回地板吧。”媽媽贊賞地點了點頭。我接過拖把開始干了起來，剛開始還行，越到后面我就越累，動作也慢了許多，真是“老牛拉破車－慢慢吞吞”，我心里開始著急。這時，媽媽走過來心疼地問我要不要休息一會兒，我一開始還有點猶豫，可是一想到媽媽平時的勞累，我堅決地回答：“不，我不休息。”說完，我埋頭繼續拖，終于完成了。我放下拖把伸了伸胳膊，抬起頭正好看見媽媽慈愛的目光：“兒子，你今天的表現是送給媽媽母親節的最好的禮物，媽媽真的很高興，你長大了，媽媽也真心地謝謝你。媽媽愛你。”說完，媽媽輕輕地在我的額頭親了一下。雖然，我幫媽媽做的只是些小事，但我從中知道了媽媽的辛勞，我知道了媽媽為我付出的有多少，她所做的一點一滴，是多么的、多么的無私，是無