四年級語文S版下學期語文期中復習過關題班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.補充詞語，再選詞填空。（____）無其事（____）精會神草木（____）兵（____）東擊西（____）不可及魚（____）而出1.與“蜂擁而至”意思相反的詞語是____________，與“全神貫注”意思相近的詞語是____________。2.他急忙跑進會議室，雖然很緊張，可還是裝出一副____________的樣子。3.在最后的戰(zhàn)役中，我軍____________，成功引出了敵人的主力，端掉了敵人的老窩。2.把下面的詞語補充完整。水天（___）（___）昂首（___）（___）人（___）人（___）齊頭（___）（___）（___）天（___）地（___）（___）鼎沸若（___）若（___）

（___）（___）西去風（___）浪（___）3.補充詞語，并完成練習。成（___）上（___）（___）（___）之筆（___）（___）若狂無能（___）（___）前俯（___）（___）毫不（___）（___）（___）（___）各異（___）（___）翱翔1．上面詞語中含有反義詞的是_______。

2．選詞填空。1.戰(zhàn)斗勝利的消息傳來，各族人民_______，紛紛用自己的方式慶祝。

2.自己不努力學習，再好的老師也_______。4.把四字詞語補充完整。如（____）添翼笨（____）先飛汗（____）功勞神（____）氣爽精（____）力盡（____）名其妙形單（____）只理（____）當然5.補充詞語，再選擇兩個詞語填空。鶴（___）童（___）（___）眸皓（___）眉（___）目（___）（___）驚（___）色垂（___）喪（___）（___）吹（___）淋若（___）所（___）提（___）吊（___）（___）大（___）圓(1)因為聽了那個可怕的故事，所以他總是________________的。(2)他聽說孩子被車撞傷了，頓時_______________，慌忙向醫(yī)院跑去。(3)李爺爺年近九十，________________，身體硬朗。正確讀音選一選6.用“√”標出加點字的正確讀音。應和（hèhé）可惡（wùè）看守（kànkān）重荷（héhè）倔強（jiàngqiáng）暈倒（yūnyùn）7.下列詞語中加點字注音選擇不正確的一項。（_____）（1）A．風騷（sāo）B．拋棄（pāo）C．溺水（ruò）D．花蕊（ruǐ）（_____）（2）A．霎時（chà）B．鳥巢（cháo）C．洋溢（yì）D．躲避（bì）（_____）（3）A．吟誦（yǐng）B．遜色（xùn）C．潛伏（qián）D．屹立（yì）8.給加點字選擇正確讀音，在下面打“√”。附近（fùfǔ）窺伺（kuīkuì）屏息（bǐnɡpínɡ）膝蓋（qīxī）晌午（shǎnɡxiǎnɡ）嶄新（zǎnzhǎn）9.用“√”給加點字選擇正確讀音。槍栓（shānshuān）晉察冀（yìjìn）嗚哩哇啦（wuwūwawā）吧嗒（babā）劫難（qùjié）趁其不備（chènchèng）扒開（ｂāpá）尸首（shoushǒu）鼓鼓囊囊（nāngnánɡ）扭打（niūniǔ）捆綁（kǔnkùn）塞在懷里（sāisài）10.用“√”給加點字選擇正確的讀音。①將士們寧（nínɡnìnɡ）可犧牲自己，也要讓百姓過上安寧（nínɡnìnɡ）的生活。②他表演的小丑滑稽可笑，觀眾先是起哄（hōnɡhònɡ），然后哄（hōnɡhònɡ）堂大笑。③一陣旋（xuánxuàn）風刮過，風車不停地旋（xuánxuàn）轉。形近字詞11.比一比，再組詞。安（_________）潮（_________）哇（_________）硬（_________）按（_________）嘲（_________）洼（_________）便（_________）愉（_________）豎（_________）豌（_________）曾（_________）偷（_________）堅（_________）碗（_________）憎（_________）12.辨字組詞。倔（_________）啼（_________）附（_________）脾（_________）掘（_________）蹄（_________）咐（_________）牌（_________）13.比一比，組成詞語。稀（_________）踏（_________）爍（_________）鷹（_________）希（_________）沓（_________）樂（_________）膺（_________）14.比一比，再組詞。淋（_______）憾（_______）殊（_______）峰（_______）凝（_______）琳（_______）撼（_______）珠（_______）鋒（_______）疑（_______）15.比一比，再組詞。漆（_______）乳（_______）臀（_______）端（_______）栽（_______）膝（_______）浮（_______）殿（_______）瑞（_______）載（_______）看拼音寫詞語16.讀拼音，寫詞語。shàshíkuānkuòshūshìzhùzhǐpíláoyóurúzīrùnbēicǎnróuhéhuànxiǎng17.看拼音，寫詞語。xìbāofāhuītúmǒpíqìyōngjǐyōulǜménglóngtānwán18.看拼音寫詞語quántóushènzhìshuǎikāichuídǎjìngránwánqiángyījīntáotuōtuōdìrěnù19.看拼音，寫詞語。líbahúdiémáoyánbiānfúgòuchéngdūnxiàhéxiéhétān20.看拼音，寫詞語。péngzhàngbǐlìgǒutóngdūnwèishèntòuxīshūfūhuàwāilǐ按要求寫句子21.按要求寫句子。1．這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_________________________________________2．不識廬山真面目，只緣身在此山中。（翻譯詩句）________________________________________3．蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時候。（修改病句）________________________________________4．例：當四周很安靜的時候，就在這平臺上彈琴。（仿寫句子）一陣秋風吹過，枝頭的枯葉_________________________________22.按要求完成句子練習。1．人類許多美好的幻想紛紛變成了現(xiàn)實。（縮寫句子）____________________________________2．蝙蝠無論怎么飛，而且不會跟什么東西相撞。（修改病句）_______________________________________3．花兒自己已經被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）_______________________________________4．窗臺上是什么呢？原來是一粒小豌豆。（用句中的修辭手法仿寫句子）_______________________________________23.句子訓練營。1.在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術一定必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。（修改病句）______________________2.照樣子，把句子補充完整。例：月光照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……太陽升起來了，照亮了________，照亮了_______，也照亮了_______……3.難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）___________________________________4.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫設問句）_____________________________________24.按要求寫句子。1．我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。（改為“被”字句）____________________________________________________2．獵狗沒有料到老麻雀會有這么大的勇氣。獵狗愣住了。（用關聯(lián)詞語合并句子）____________________________________________________3．石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。（改為反問句）____________________________________________________4．通過《麻雀》這篇課文，使我受到了很大的教育。（修改病句）____________________________________________________25.按要求，寫句子。1．照樣子，寫句子。例：是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。____________________________________2．我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？（改為陳述句）____________________________________3．可愛的小紅認真地看著有趣的新書。（縮句）_____________________________________4．數學對我很感興趣。（修改病句）____________________________________閱讀理解26.閱讀《紀昌學射》片段，回答問題。①開始練習的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。②紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。”紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1．根據文段內容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“紀昌的本領練得相當到家了”是指紀昌的眼力是在家里練習的。（______）（2）飛衛(wèi)讓紀昌先練眼力是為了讓紀昌打好基本功。（______）（3）紀昌練眼力分兩步走，先練習追蹤快速移動物體，再練以小視大。（______）2．下面句子中破折號的作用是什么？請選擇合適的選項，把序號填在括號里。A．表示解釋說明B．表示意思的轉換及轉折C．表示意思的遞進D．表示聲音的延長紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。（________）3．“那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。”句中帶點詞“竟然”能否換成“果然”？為什么？___________________________________________________4．讀讀文中兩個畫橫線的句子，從句子的加點詞你體會到紀昌是個怎樣的人？先概括他的特點，再具體說說理由。①紀昌回家之后，就開始練習起來。②紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來。________________________________________________________27.閱讀短文，完成練習。為救國而讀書蘇步青是我國著名的數學大師，他被譽為“東方第一個幾何學家”。可是同學們，你們相信嗎？蘇步青剛上初中時，對數學并不感興趣。他覺得數學太簡單，一學就會，沒有意思。直到初中三年級時，蘇步青就讀的浙江省立第十中學來了一位教數學的楊老師。楊老師剛剛從東京留學歸來。走上講臺，楊老師把課本往桌上一放，說：“今天我們不講課本，我們要講國家！當今世界，弱肉強食，列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。亡國滅種的危險迫在眉睫。振興科學，發(fā)展事業(yè)，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責’，在座的每位同學都有責任。”隨后，楊老師旁征博引，講述了數學在現(xiàn)代科學技術發(fā)展中的巨大作用。在這堂課上，楊老師講的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數學。”這一堂課在蘇步青的內心引起了極大的震動。楊老師的話讓蘇步青明白了，讀書并不僅僅要從個人的興趣出發(fā)，也不只是為了改變個人的命運，讀書更是為了拯救中國的苦難民眾，是為了實現(xiàn)中華民族的復興。在楊老師的影響下，蘇步青開始喜歡數學、鉆研數學，并寫下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。從此，蘇步青更加認真學習，并在課余時間演算了上萬道數學習題。1927年蘇步青從日本名牌學校東北帝國大學數學系畢業(yè)之后，免試升入該校研究生院攻讀研究生，并接連發(fā)表了41篇數學方面的研究論文，開辟了微分幾何研究的新領域，被數學界稱作“東方國度上升起的燦爛的數學明星”。1931年3月，蘇步青以優(yōu)異的成績獲得該校理學博士學位。獲得博士學位后，日本一所大學要聘請?zhí)K步青去當副教授。如果擔任這個職位，將會獲得很優(yōu)厚的待遇，而蘇步青卻決定回國，回到祖國的浙江大學任教。那時，蘇步青一度生活得十分艱苦，但他還是抓緊一切時間寫作、整理研究成果，把自己的學術成果無私地奉獻給了人民的教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)了一代又一代數學人才。蘇步青曾說：“吃苦算得了什么？我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！”1．蘇步青剛上初中時，為什么對數學不感興趣？把表示原因的句子抄寫下來。2．蘇步青走上數學學習與研究之路，是因為他明白（）A．學好數學可以滿足個人的興趣。B．學好數學可以改變個人的命運。C．為了救亡圖存，必須振興科學，而為了發(fā)展科學，必須學好數學。3．蘇步青被數學界稱作“東方國度上升起的燦爛的數學明星”，是因為_________________________________________。4．蘇步青說自己選擇的是“一條愛國的光明之路”。這條路指的是（）A．學習數學 B．為救國而讀書C．出國留學 D．放棄優(yōu)厚待遇回國5．你是怎么理解“天下興亡，匹夫有責”這句話的？今天的你，應該怎么做？___________________________________________________________________28.課內閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1．這段話描寫的是________________________的美麗風光。2．找出文中的比喻句，用“

”畫出來。3．哪句話表達了作者的心情？用“”畫出來。4．最后一句的作者這樣寫是為了說明（

）A．草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被陶醉了。B．作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。C．草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。D．草原上的美景令牛馬對它有了很深的感情，舍不得離去。29.閱讀短文，回答問題。蝙蝠和雷達（節(jié)選）科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了1．蝙蝠探路的方法是_________________________。2．下列說法不正確的一項是（）。A．蝙蝠飛行時，是靠耳朵和嘴巴配合起來探路的B．雷達發(fā)出的無線電波相當于蝙蝠發(fā)出的超聲波C．雷達的天線相當于蝙蝠的耳朵D．科學家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達3．下列關于“超聲波”的說法錯誤的是（）。A．超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來B．超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來的C．在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向D．人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽見4．畫“”的句子中的“反復”“終于”能刪去嗎？為什么？________________________________________________________5．你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？（至少寫兩種）_________________________________________________________30.閱讀短文后回答問題。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數這時候最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事能使它們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼（yì）不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠（dài）地咀嚼（jǔjué）著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行著第二次、第三次……咀嚼。羊吃草實在有趣，要是每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學校不正像這一片綠茵茵的草地嗎？同學們在學校學習是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精神，同學們做到沒有呢？新的知識學完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學們是否經常“翻草”、反復咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢（zuó）磨上面這些問題。要是我們在學習中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢？1．（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）聚精會神：_________________________________________________（2）一絲不茍：_________________________________________________（3）不厭其煩：_________________________________________________2．（內容探究）用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。_________________________________3．（嘗試提問）結合全文，嘗試提出一個有價值的問題，并試著回答。問題：__________________________________回答：__________________________________4．（理解含義）作者把“我們”的學校比作_________，把同學們在學校里學習比作__________，把_________比作“草莖”“草根”，把__________比作“翻草”。5．（問題探究）作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實是要我們分清什么？“土香草”指的是_________，“嫩芽”指的是___________。對于周圍的世界，我們要能分清是非好壞，懂得有選擇地接受這個世界的事物。6．（獲得啟示）你從“羊吃草”中得到了什么啟示？__________________________________作文31.習作天地。我們的童年多姿多彩，一個個有趣的故事讓童年擁有許多美好的回憶，請你和大家分享一下你的童年趣事吧。請選擇印象最深的一件事，把它寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作樂園。生活中，你一定得到過別人的幫助。回憶一下，他（她）是在什么情況下、怎樣幫助你的？你是怎么感謝他（她）的？如果還沒來得及感謝，你打算怎樣表達謝意？請你以“感謝你對我的幫助”為題，寫一篇習作。注意寫明事情的起因、經過和結果，要詳略得當，不但要寫清楚自己的所見、所聞，還要寫清楚自己的所想。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。題目：我最愛吃_______要求：1．想一想，你平時最愛吃的東西是什么？它有什么特點吸引著你？你喜歡吃的原因是什么？2．把題目補充完整，并通過具體事例把你最愛吃的表現(xiàn)描寫具體；3．注意語句通順，標點正確，字數在400字左右。___________________________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提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）

②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

③語言通順，書寫工整，不寫錯別字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.寫作天地。生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、若聚皆聲愚貫魚貫而出聚精會神若無其事聲東擊西2、相接東望山海并進漫卷人聲隱現(xiàn)奔騰平靜3、千萬點睛欣喜為力后仰相干形態(tài)凌空前俯后仰欣喜若狂無能為力4、虎鳥馬清疲莫影所5、發(fā)顏明齒清秀大失頭氣風雨有思心膽膀腰提心吊膽大驚失色鶴發(fā)童顏6、hèwùkānhèjiàngyūn7、CAA8、fù√kuī√bǐng√xī√shǎng√zhǎn√9、shuānjìnwūwābājiéchènbāshounāngniǔkǔnsāi10、①nìnɡnínɡ②hònɡhōnɡ③xuànxuán11、安排潮水哇塞堅硬按照嘲笑水洼方便愉快橫豎豌豆曾經小偷堅定飯碗愛憎12、倔強哭啼附近脾氣挖掘馬蹄吩咐紙牌13、稀有踏步閃爍老鷹希望雜沓音樂伏膺14、淋漓遺憾特殊山峰凝聚琳瑯震撼珠寶鋒利懷疑15、漆黑乳汁臀部端點栽樹膝蓋漂浮大殿瑞雪記載16、霎時寬闊舒適住址疲勞猶如滋潤悲慘柔和幻想17、細胞發(fā)揮涂抹脾氣擁擠憂慮朦朧貪玩18、拳頭甚至甩開捶打竟然頑強衣襟逃脫拖地惹怒19、籬笆蝴蝶茅檐蝙蝠構成蹲下和諧河灘20、膨脹比例茍同噸位滲透稀疏孵化歪理21、這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。翩翩起舞，最后撲向大地母親的懷抱。22、幻想變成了現(xiàn)實。蝙蝠無論怎么飛，都不會跟什么東西相撞。花兒自己已經被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。海底是什么有聲音嗎？有。23、在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。遠處的天空生機勃勃的校園書聲瑯瑯的教室我們不能永遠就在這兒坐下去。小明的學習成績怎么會有如此大的進步呢？顯然離不開老師的教導和他自身的刻苦努力。24、他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。因為獵狗沒有料到老麻雀會有這么大的勇氣，所以它愣住了。石級邊上的鐵鏈，難道不像是從天上掛下來的嗎？通過《麻雀》這篇課文，我受到了很大的教育。25、學好語文要背書嗎？當然要。我們的學校，正是在開展古詩文的誦讀活動。小紅看著書。我對數學很感興趣。26、1．×√√2．A3．不能換。竟然，表示出乎意料，不在意料之中。果然，表示確實如此，表示事實與所說或所料相符，“竟然”更符合語境。

4．句子中“就”的意思是：立即，不用很多時間；“又”的意思是：重復，連續(xù)；從這兩個詞看出紀昌學射箭時很刻苦、很自覺。27、1．他覺得數學太簡單，一學就會，沒有意思。2．C3．他開辟了微分幾何研究的新領域4．B5．要做實實在在的事，好好學習，為將來建設祖國打下很好的科學基礎。28、1．這段話描寫的是

草原的美麗風光。2．羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。3．使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。4．

B29、1．嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠再確定飛行的方向2．C3．B4．不能刪去。因為這兩個詞說明了研究成果來之不易，體現(xiàn)了科學家精益求精的精神。5．狗——電子鼻蛋殼——薄殼建筑30、1．形容專心致志，注意力高度集中的樣子。文中形容羊吃草時十分認真，一點兒也不馬虎。不嫌麻煩，指很有耐心。2．胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行著第二次、第三次……咀嚼。3．第3自然段中第1句話在結構上有什么作用？這是一個過渡句，起承上啟下的作用。4．綠茵茵的草地羊吃草那些不理解或消化不透的知識反復咀嚼那些不理解或消化不透的知識5．損害我們身心健康的事物有益于我們身心發(fā)展的事物6．啟示：我們學習時應該像羊一樣，選擇吃嫩草，不吃“土香草”。我們還應經常像羊一樣“翻草”，當老師把課文講完以后，要把還沒有弄明白的知識仔細地琢磨幾遍，反復咀嚼，及時鞏固。如果我們學習的時候能像羊吃草一樣聚精會神、反復咀嚼，那我們還有什么學不會呢？31、示例：童年趣事提起童年的趣事，就像天上的星星一樣數也數不清。可是其中的一件事如同最亮的那一顆閃耀在我的腦海，令我難忘…在我七歲那年，一次爸爸在我和弟弟去鄉(xiāng)下吃飯。我已經吃飽了，可爸爸卻和主人家喝酒，正喝的高興。我無聊死了，突然我看著桌上的白酒微微一笑…我躡手躡腳的來到桌邊，拿起一小杯，沒人喝過的白酒，來到弟弟的身邊，說：‘你喝不喝，這個超級好喝，就像飲料一樣！’弟弟伸長鼻子一聞，就指著我說：“嘿嘿，你又想害我！”無奈，我的陰謀失敗了。哎，酒味太濃了，騙人是騙不到了。我決定對小動物“下手”了。我端著杯子走到了一只大公雞面前，放下，可大公雞卻像沒看見一樣，怎么辦？我靈機一動，找來一坨白米飯，放進酒里。大公雞這回上當了，張嘴就啄，吃得可歡了。一會兒就把進了白酒的米飯吃的精光。最多走路就像企鵝一樣，搖搖晃晃。我趕緊把弟弟叫過來說：“快看！大公雞跳舞了！”這時爸爸和主人家聽到了我們的笑聲，走了過來。見到這一幕，不禁也跟我們一起，哈哈大笑起來。童年的生活，多姿多彩。身處童年的我們每天都在編織著美麗的故事。在這里希望每個人的童年都是快樂的！32、例文：感謝你對我的幫助我最想感謝的人是我的姐姐。姐姐雖然只大了我三歲，好像比我多學了好多知識，她可比我懂事多了。我小的時候，姐姐教過我穿衣服、吃東西、說話、走路，還喂過我吃飯，我心里很感激她。在家里姐姐總照顧我，每次爺爺問第二天做什么飯菜吃，姐姐總是先讓我選，我選定吃什么飯菜了，姐姐也總同意。有時候媽媽從外邊帶了肯德基回來，姐姐總是讓我先挑好的，剩下的給她自己。有時候別人家給的糖果什么的，也全是我多，姐姐少。姐姐不僅在生活上關心我，也在學習上幫助我。我上幼兒園小班時，一進幼兒園就哭喊著要回家，是姐姐鼓勵我要學會堅強，她說幼兒園有很多小朋友，和小伙伴們一起玩會很開心的。后來，我再去幼兒園不僅不哭了，還玩得很快樂。我感覺自己漸漸長大了。到了三年級的時候，我有的英語作業(yè)不會做，姐姐總是很細心地教我。現(xiàn)在姐姐在外地上學了，每次回來都會帶給我一些好東西。我非常感謝你，姐姐！33、范文：我最愛吃青菜一身亮眼的綠色衣服，一陣飄來的清香，構成了人間尋常的美味—青菜。冬天里青菜的口感更是清脆、爽口、甘甜。啊！今天晚上青菜又要登場了，青菜可是我最愛吃的蔬菜之一。青菜脆而不粘牙，有許多水分，清香的味道順著汁水溢了出來，這種清香甘甜的味道讓我直沁肺腑。“開飯嘍！”只聽見奶奶一聲呼喊，我迫不及待地想嘗嘗奶奶炒的青菜。青菜端上來了，那嫩綠的青菜散發(fā)著勃勃生機，在燈光的映襯下顯得格外油潤翠綠，簡直令我垂涎三尺。我立刻夾起一大筷子的青菜，放進嘴里，哇，好燙！我頓時感到舌頭一陣刺痛，我朝青菜吹了一口氣，那清香、甘甜的味道，立即在空氣中蔓延開來。這股味道真使人神清氣爽，放進嘴里，慢慢品嘗，青菜又軟又糯，稍稍帶有一絲甘甜，吞進肚子里了，再舔一舔嘴巴，有了無比清涼的回味。我愛吃青菜，青菜美味又健康。它像一個默默無聞、普普通通的老朋友，每天都在餐桌上和我見面。我喜歡吃美味、可口的青菜。34、范文5篇一個風趣的人有一個人，他特別風趣。他是我們家庭中的一員，而且他還是我們家的“頂梁柱”。說到這我想你一定知道他是誰了吧！對了，他就是——我老爸。一家我最小，愛玩、愛鬧是出了名的“小淘氣”。誰知老爸比我還鬧！記得有一次，我在屋里玩“蹦蹦床”，玩得正起勁，老爸一大步就跨上了我的“蹦蹦床”和我一起玩，床上的被子……被我們弄得有的蹦上了“天”，有的淘氣地在地上“滾”，有的在床上“玩”，總之亂七八糟！這時媽媽走進來，對老爸說：“多大的人了，還和小孩似的……”誰知老爸還樂呵呵地說：“玩什么不是玩呀，嘻嘻……”。小時候我總愛玩“做飯”的游戲，所以常常和好多小伙伴們到樓下玩。所謂“做飯”就是把一些葉子、草和花……弄成“泥”放在瓷磚上，或是利用不同的顏色花瓣做出各種漂亮的圖案。有時爸爸也跟我們玩，俗話說“女孩心細，男孩大老粗”說的真不錯，LOOK！老爸的身上臉上弄得不是葉子就是土。看他那臟兮兮的樣子我都有點不好意思了，可是他站起來打打身上的土說：“多大點事啊！哈哈，更時尚……”。從此以后，我和媽媽愛叫他“三歲小弟弟”。對了，差點忘了，他那個大大的腦袋里總是能想出一些有趣的和搞笑的故事，用他那風趣的眼神，注視著我，從他那不大不小的嘴里，講出幽默的語句，總會逗得我哈哈大笑！還有他總愛說的口頭禪：LOOK！OK！NO，NO，NO！Yes……這就是我的老爸，一個風趣的人,唉！真受不了他，不過也很好玩的。一個值得我尊敬的人我相信在你們大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同樣，在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老師——王虹老師。王老師是一位嚴格要求、工作上進的老師。記得在我上三年級時，我是一個非常淘氣的孩子，做的作文非常差勁，幾乎全是紅叉叉，沒有幾個勾，考試總是考八十幾，七十幾。可是，王老師不但沒有罵我，反而鼓勵我：“不要氣餒，只要你做題目時再細心點，我相信你一定行的!你不會的題目可以來問我呀！”王老師時常走到我的身旁，坐下來輔導我把作業(yè)寫完，并且耐心地給我講解考試的考卷。有時講解師我還忍不住往窗外開小差，王老師將的題目還有些不懂，可是王老師并沒有生氣，還是一遍一遍地給我講解，直到我弄懂為止！就快第二單元測試了，我的心“撲通”、“撲通”的跳！這時，王老師走到我身邊，微笑著安慰我說：“放松心態(tài)去考，你一定會考好的！”我聽了，立即鼓起勇氣，認真的完成了全部題目。考完了，成績出來了——90分。我欣喜若狂！王老師笑了！正是王老師人性化的教育，才使我考好了試。王老師您真是一位值得我尊敬的好老師！一個值得我尊敬的人一張嚴肅認真，有時帶點微笑的臉；一雙不大還戴