2025小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________補(bǔ)全詞語(yǔ)1.補(bǔ)充詞語(yǔ)。志（____）高（____）精（____）報(bào)（____）視（____）如（____）鐵（____）無(wú)（____）秉（____）執(zhí)（____）剛（____）不（____）若（____）所（____）大（____）凜（____）英（____）無(wú)（____）2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。若（____）若（____）（____）頭（____）進(jìn)（____）（____）東望風(fēng)（____）浪（____）（____）天（____）地（____）（____）江面3.我能補(bǔ)充完整四字詞語(yǔ)，并完成后面的填空。①震（___）欲聾②（___）疲（___）竭③（___）頭（___）臂④悄（___）聲息⑤（___）山（___）海⑥（___）天（___）地運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員跑得_____（填序號(hào)），但聽(tīng)到同學(xué)們_____（填序號(hào)）的加油聲后，再一次奮力追趕。4.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。風(fēng)（___）浪吼山崩地（___）水天相（___）一年一（___）（___）首東望若（___）若現(xiàn)（___）頭并進(jìn)（___）山人海以上帶有反義詞的詞語(yǔ)是（______），請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)（______）。5.下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。小心（___）（___）

成（___）上（___）（___）憂（___）慮平平（___）（___）生氣（___）（___）（___）真（___）確（___）聲（___）氣

快快（___）（___）

紋絲（___）（___）正確讀音選一選6.我會(huì)選，給加橫線的字音選擇正確的讀音。差異（chāchāi）比較（jiǎojiào）篩（shīshāi）選輻（fúfū）射淘汰（tàitāi）佳肴（yáoxiáo）鹽堿（jiànjiǎn）浩瀚（hànhān）7.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。溺愛(ài)（ruònì）混沌（húnhùn）坍塌（tātà）懲罰（chéngchěng）血液（xuèxuě）渾濁（zhuòzhú）花蕊（lěiruǐ）竭力（xiéjié）8.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√"。倘若（tǎngsàng）病灶（dùzào）繡花（xiùyòu）囂張（qìxiāo）鑲嵌（xiāngxāng）逢迎（féngfēng）恭敬（gònggōng）允許（yǔnyǔ）9.用“√”選擇正確的讀音或漢字。水筧（jiǎnxiàn）鵝卵石（luǎnlǎn）家雀兒（quèjiāqiǎo）即使（jìjí）潑剌聲（làcì）系著鈴鐺（xìjì）（騰滕）云駕霧（憤憤奮奮）不平精（皮疲）力竭10.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。系鈴鐺（jìxì）囚犯（qiúquí）相框（kuànɡkuānɡ）霎時(shí)（shàchà）放假（jiǎjià）蝙蝠（piānbiān）形近字詞11.比一比，再組詞。淘（_________）震（_________）揭（_________）曾（_________）萄（_________）振（_________）竭（_________）增（_________）莖（_________）拂（_________）箏（_________）蝶（_________）經(jīng)（_________）佛（_________）爭(zhēng)（_________）碟（_________）12.辨字組詞。精（_________）娃（_________）溺（_________）銜（_________）情（_________）蛙（_________）弱（_________）街（_________）請(qǐng)（_________）洼（_________）疆（_________）衡（_________）睛（_________）哇（_________）羽（_________）衙（_________）13.比一比，再組詞?；辏╛______）侵（_______）泳（_______）訓(xùn)（_______）噪（_______）魄（_______）浸（_______）詠（_______）馴（_______）燥（_______）14.比一比，組詞語(yǔ)。紀(jì)（______）改（______）核（______）善（______）益（______）記（______）政（______）該（______）恙（______）溢（______）15.辨字組詞。噸（_________）蜓（_________）殃（_________）鈍（_________）蜒（_________）秧（_________）臀（_________）膝（_________）防（_________）臂（_________）漆（_________）妨（_________）綢（_________）砌（_________）硯（_________）稠（_________）沏（_________）碩（_________）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)16.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiànkāngyǐnxíngbōtāonènlǜxiāosǎménglóngjiěmèndiēdǎo17.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xíngshǐlíngchénpōukāikūlongwéichízhìxùgǎngwèizhǔchídiàoqiǎnchuānsuō18.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huǒkàngqiānbǐmàibùqiāngshuāngēbojiénàndírénshīshǒu19.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuāngshìmáoyánjìsùtàbùtǎngruòbàqìwèijièwēilì20.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fānshēnhuǎnhuǎnxuèyèbēicǎnměngshòunìshuǐjìngpèizhùmíng按要求寫(xiě)句子21.按要求寫(xiě)句子。1．寫(xiě)一句鼓勵(lì)勤學(xué)多問(wèn)的名言。____________________________________2．可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）____________________________________3．用動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)表示“快樂(lè)”的句子。_____________________________________4．孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑。（改為比喻句）______________________________________5．沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。（長(zhǎng)話短說(shuō)）______________________________________22.按要求完成句子。1．圍繞“快樂(lè)”寫(xiě)一句完整的話，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這種心情。_______________________________2．讀讀句子，照樣子，寫(xiě)句子。例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。_____________________________3．照樣子，長(zhǎng)話短說(shuō)。例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。______________________________23.按要求寫(xiě)句子。1.金奎叔輕輕地把鵝提了起來(lái)。（改為“被”字句）__________________________________________2.長(zhǎng)話短說(shuō)。（用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面句子的主要意思）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。__________________________________________3.梅蘭芳向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________4.我期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句）___________________________________________24.按要求完成句子練習(xí)。1．他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。（縮句）_______________________________________________2．飛衛(wèi)是一名射箭能手。（改成反問(wèn)句）_______________________________________________3．雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。（用加點(diǎn)詞造句）_______________________________________________4．飛衛(wèi)每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。（用加點(diǎn)詞造句）_______________________________________________25.按要求寫(xiě)詞、句練習(xí)。1．根據(jù)“結(jié)實(shí)”的不同意思寫(xiě)句子。結(jié)實(shí)：①堅(jiān)固；牢固。②健壯①___________________________

②___________________________

2．“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊！”這句話說(shuō)明了________________________________________________3．金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。（仿寫(xiě)句子）_______________________________________________4．一切的恐怖，全消失了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了?。?）句子先寫(xiě)結(jié)果，再寫(xiě)原因，仿寫(xiě)句子。___________，因?yàn)開(kāi)_____________________。（2）用“那么……那么……”寫(xiě)句子。_________________________________________________

5．看到牛，我們也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它（_____）把我們看得比它大，（_____）我們平白地去欺負(fù)它干嗎？（1）“無(wú)緣無(wú)故”的意思是____________，句中和它意思相近的詞語(yǔ)是____________。（2）在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。_____________________________________________________閱讀理解26.課內(nèi)閱讀。啊，我和阿媽走月亮！村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃從果園那邊飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。在這片地里我們種過(guò)油菜，種過(guò)蠶豆。我在豆田里找過(guò)兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說(shuō)中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。滿意——（___________）沉甸甸——（___________）成熟——（___________）坑坑洼洼——（_____________）2．文中畫(huà)“”的句子用了什么手法？請(qǐng)你仿照著寫(xiě)一句。_________________________________________________3．用波浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處是什么。___________________________________________________4．文中反復(fù)出現(xiàn)“啊，我和阿媽走月亮……”這句話有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的情感？_____________________________________________________27.課外閱讀。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地,那是我小時(shí)候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候。瞧,那聚精會(huì)神的樣子,真好像世界上沒(méi)有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上,鼻翼不停地動(dòng)著,有毒的“土香草”被留下了,鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草,在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根,這時(shí)又被送入口中,進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣,可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益,那該多好啊!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢?對(duì)于我們周?chē)氖澜?分得清“土香草”和青草嗎?特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠倦的精神,同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識(shí)學(xué)完了,對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?反復(fù)咀嚼呢?我不止一次地觀察羊吃草,也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣,那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢?1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(1)形容注意力非常集中。（_______）(2)不嫌麻煩。（_______）(3)永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。（_______）2．用文中的句子解釋羊吃過(guò)草后的“翻草”現(xiàn)象。_______________________________________________3．你從“羊吃草”中得到的啟示是什么?_______________________________________________28.閱讀課內(nèi)片段，回答問(wèn)題。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．大潮一開(kāi)始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．這里按由___________到___________的順序，使一幅幅壯觀的畫(huà)面浮現(xiàn)在我們眼前。2．這段話從潮水的___________和___________兩方面描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的景象，并巧妙地運(yùn)用____、____的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其景。3．語(yǔ)言具體、形象是本文的一大特點(diǎn)。請(qǐng)分析下面三個(gè)句子并填空。①浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。②浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。③浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。②句與①句比，增加了詞語(yǔ)“___________”“___________”，從數(shù)量和___________方面把浪潮寫(xiě)具體了；③句與②句比，又增加了“___________”“___________等詞語(yǔ)，更具體突出了大潮來(lái)時(shí)的“___________”。4．唐朝詩(shī)人劉禹錫在《浪淘沙》中寫(xiě)道：“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。”片段中哪些語(yǔ)句描寫(xiě)的是這兩句詩(shī)的情景？請(qǐng)畫(huà)上“﹏﹏”29.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。①它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，②它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1．加點(diǎn)詞語(yǔ)“天高地闊”的意思是（）A．邊吃邊聊，自由自在，毫無(wú)拘束。B．吃的地方很開(kāi)闊。2．畫(huà)線句子第①句和第②句中的“它們”分別指的是：______、______、______、______。“它們”都是鄉(xiāng)村最______的事物，作者卻把這些事物寫(xiě)出了詩(shī)的美感來(lái)，展現(xiàn)出了_____________的美。3．在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村是安靜還是吵鬧呢？說(shuō)說(shuō)你的看法。_____________________________________4．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫(huà)出選文的關(guān)鍵句。結(jié)合上文，“獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”指___________和__________。這句話集中體現(xiàn)了作者_(dá)_____________的感情。30.課外閱讀。我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人?這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽(tīng)了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活!1．填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（__________）的空氣（__________）的夕陽(yáng)（__________）的晚景（__________）地欣賞（__________）地愛(ài)撫（__________）地呼吸2．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。（1）闊別已久：_______________________（2）車(chē)水馬龍：________________________3．讀畫(huà)橫線的句子，這三個(gè)句子分別用了_________、_________、_________的修辭手法。4．作者按由____及___的順序觀察了的鄉(xiāng)村表達(dá)了作者_(dá)_______之情。5．作者直抒胸臆的句子是______________。作文31.寫(xiě)作天地?？吹较旅嬗嘘P(guān)心情的詞語(yǔ)，你會(huì)想起自己親身經(jīng)歷過(guò)的哪些事情？請(qǐng)?zhí)暨x其中一件令你印象最深刻的事情寫(xiě)下來(lái)。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，并寫(xiě)清楚當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬，350字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。欣喜若狂心急如焚提心吊膽熱淚盈眶____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫(xiě)作天地。我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。比如有的人愛(ài)動(dòng)腦筋，有的人樂(lè)于助人，有的人性格開(kāi)朗，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的人在音樂(lè)、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)你拿起手中的筆，以《夸夸______》為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)對(duì)他人的贊美之情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作表達(dá)。你的樂(lè)園是什么樣子的？在那兒你最愛(ài)干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫(xiě)作天地。景色奇異的雙龍洞，美麗的海上日出是不是喚起你對(duì)美麗景色的向往，回憶一下你游覽過(guò)的地方,仿照課文按一定的順序，用一些你喜歡的修辭手法，寫(xiě)出你的心情和對(duì)大自然的熱愛(ài)。題目自擬，不少于350字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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平白地

我們的學(xué)校雖然不是高樓，可環(huán)境非常優(yōu)美。26、1．失望輕飄飄幼稚平平坦坦2．設(shè)問(wèn)。北大荒你不喜歡嗎？喜歡，它物產(chǎn)豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。3．稻田像一片月光鍍亮的銀毯。突出了稻田的明亮。4．這句話多次出現(xiàn)，起到了串聯(lián)全文內(nèi)容的作用。充分表達(dá)了作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。27、1．聚精會(huì)神不厭其煩永不怠倦2．胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。3．我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該反復(fù)琢磨，新的知識(shí)學(xué)過(guò)了，不理解的地方要反復(fù)復(fù)習(xí)，做到真正掌握。28、1．一條白線一堵兩丈多高的水墻千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)遠(yuǎn)近2．形態(tài)聲音比喻夸張3．千萬(wàn)匹白色顏色齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩地壯觀景象（宏偉氣勢(shì)）4．只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻，浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音，如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。29、1．A2．紅霞微風(fēng)鳥(niǎo)兒紡織娘平凡鄉(xiāng)村生活3．體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的安靜，正因?yàn)樘貏e安靜，才能清楚地聽(tīng)到紡織娘的歌聲。4．鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。夏天傍晚吃晚飯秋夜聽(tīng)歌入夢(mèng)鄉(xiāng)熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活30、1．清新柔和美麗盡情輕輕美美2．離別家鄉(xiāng)很久了形容街道十分熱鬧3．比喻擬人比喻和擬人4．遠(yuǎn)近對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和向往5．我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活！31、例文：印象深刻的一件事我對(duì)成長(zhǎng)這兩字的了解并不透徹。但是，成長(zhǎng)的每一件事都使我明白了成長(zhǎng)中的道理。其中那一件事深深烙在了我的腦海里。下課鈴響了，同學(xué)們活動(dòng)開(kāi)了，有的跑出去玩了，有的還在認(rèn)真看著書(shū)，還有的在放松自己的心情。但小明就不一樣，一會(huì)撓撓頭，一會(huì)翻這翻那的。我想：動(dòng)作奇奇怪怪，他在干嘛？我走過(guò)去問(wèn)：“小明，你在干嘛呢？”“我在找我的橡皮擦。”小明說(shuō)，“那是媽媽送給我的，對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，我都舍不得用呢！可是一會(huì)功夫，它不知飛哪去了！”我想：那么重要的東西，不見(jiàn)了多可惜啊！于是我就說(shuō)：“我們一起找吧！”小明趕忙說(shuō)：“好?。∪硕嗔α看蟆！比缓?，我翻翻書(shū)，不在；抖了抖字典，不在；把書(shū)包的東西全倒出來(lái)，可還是不在。小明急得快哭了，我拍了一下小明的口袋，咦？我問(wèn)：“小明，你的口袋咋硬邦邦的？”小明一聽(tīng)，往口袋一抓，然后再一掏，一看，原來(lái)橡皮藏在小明的口袋里，橡皮終于找到了！小明笑著說(shuō)：“多虧了你??！”這件事雖然過(guò)去了，但它讓我懂得了幫助人的快樂(lè)！32、示例：夸夸我的同學(xué)我們班有一位叫XXX的同學(xué)，他非常愛(ài)幫助別人，只