浙教版五年級下學期語文期末綜合復習真題班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把詞語補充完整。（____）敗無能（____）（____）群書鴻篇（____）（____）逼上（____）山名垂（____）史雄渾（____）（____）（____）（____）不倦斷（____）絕壁宏偉（____）麗2.將下列詞語補充完整，并選詞填空。失（____）落（____）震耳（____）（____）得意（____）（____）（____）不及（____）一如（____）（____）酷（____）炎（____）人（____）人（____）戀戀（____）（____）恍恍（____）（____）1．考試完的第二天晚上，我就____________地打電話向老師詢問自己的成績。2．畢業班的同學們____________地離開母校，升入初中。3．學們還是____________________________地聽從老師的安排。3.先把詞語補充完整，再完成練習。①隨（______）所（______）②翻（______）覆（______）③絞盡（______）（______）④一本（______）（______）⑤（______）（______）好意⑥（______）（______）自禁1．詞語②包含一組近義詞和一組反義詞，請再寫出兩個這樣的詞語：____、____。2．請再寫出兩個像詞語④那樣，“一”字開頭的四字詞語：_____、_____。3．詞語⑥中，“禁”的讀音是______。4.先補充詞語，再選詞填空。千（____）一律如醉（____）（____）別出（____）（____）囫圇（____）（____）悲歡（____）合（____）（____）有味（____）（____）似渴（____）（____）理得1．上面詞語中有一組反義詞，它們是：（____）——（____）2．本文的作者酷愛讀書，最早看“香煙人”小畫片時，看得（____）；后來，看連環畫時（____）；漸漸地，讀文藝書籍時（____）。作者正是不斷地從書中（____）地汲取營養，才逐漸成長起來。5.將下列成語補充完整，并完成練習。太平（____）（____）（____）衣（____）食國（____）民（____）（____）（____）人和夜（____）閉（____）安（____）樂（____）1.上面的詞語都是形容社會環境好的，類似的詞語我還知道：__________、___________。2.任選一個詞語造句。________________________________形近字詞6.辨字組詞。渲（__________）跤（__________）蹄（__________）妨（__________）暄（__________）絞（__________）啼（__________）防（__________）咀（__________）襖（__________）漠（__________）禍（__________）組（__________）妖（__________）寞（__________）鍋（__________）7.比一比，再組詞。蘿（_______）侵（_______）思（_______）瞼（_______）澄（_______）籮（_______）浸（_______）恩（_______）撿（_______）橙（_______）8.比一比，再組詞。壁（__________）詔（__________）偌（__________）儀（__________）璧（__________）召（__________）諾（__________）議（__________）9.辯字組詞。秧（__________）仰（__________）瞻（__________）篷（__________）殃（__________）抑（__________）矚（__________）蓬（__________）10.比一比，組詞語。珍（__________）謊（__________）泳（__________）悔（__________）診（__________）慌（__________）詠（__________）誨（__________）拼音集訓11.看拼音，寫詞語。fāshìbēnɡtāhúpànxiāohuǐchuánjiǎngdàoqièɡuànjūnxiāoqiǎn12.看拼音，寫詞語。gōulèmùtónglǐmàoxiūsèsuōyījìmòchīmíshūlǐ13.看拼音，寫詞語。báilùxiánqìjìnɡxiáfēnɡyùnshìyídǒnɡdéyùlánluókuānɡwàipódànɡāo14.看拼音，寫詞語。dùjìhóulóngmáodùnduànliàncíxiángsāoyǎngniǔkòushūyíngdǎogàofàngsì15.看拼音寫詞語。lǎnduòpínghéngyǐnbìjǔshìwénmíngdīngzhǔhuǎnghuàbǎolǎnjīnbìhuīhuáng句子對對碰16.按要求寫句子。1.花生可以榨油。花生的價錢便宜。（連成一句話，意思不變）_____________________________________________________2.冀中人民創造的地道戰在我國抗日戰爭史上留下了驚人的奇跡。（縮句）___________________________________________________3.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。（改為雙重否定句）____________________________________________________17.按要求寫句子。1.用“稀罕”的不同意思造句。①稀奇；稀少。_________________________________________________②認為稀奇而喜愛。_________________________________________________2.牛郎對織女說，她喜歡人間，他也喜歡人間，他們一塊兒在人間生活吧。（改為直接引語）_________________________________________________3.他們就成了兩邊天河的牽牛星和織女星。（修改病句）_________________________________________________18.按照要求完成句子。1．聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。（修改病句）_____________________________2．海力布說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。”（改為轉述句）_____________________________3．根據詞語的不同含義，分別寫句子。便宜：①小利益；②花費很少，價格低。（1）用意思①寫句子：______________________（2）用意思②寫句子：______________________4．把下面成語的意思用具體的情景表現出來。怒目圓睜：______________________________19.按要求完成句子練習。1.當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）_________________________________________2.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）___________________________________________________3.愛是母親掏出的那一卷揉得皺皺的毛票，也是父親搖動的小舟。（仿寫句子）_____________________________________________________20.按要求完成句子練習1.父親說：“對。這是我對你們的希望。”（改為轉述句）________________________________________2.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（仿寫句子）____________實在是_________，____________。3.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）__________________________________________4.桂花盛開，香極了！（改為夸張句）_____________________________________課文內容填空21.課文鏈接1.白鷺是一首精巧的詩，________，_______一切都很適宜。或許有人會感到美中不足，白鷺____________，但是白鷺___________。白鷺實在是一首詩，一首____________。2.《少年中國說》的作者是_______，他提出了一個觀點：_________，（用文中原句）。因為少年智則________，少年富則________，________。3.詩人陸游在《示兒》中叮囑兒子：“_________，________。”以此表達他的愛國情懷；詩人龔自珍在《己亥雜詩》中用“_________，___________。”表達他希望清政府變革社會，振興國家的愿望。22.根據所學內容填空。1．寫一句有關春天的詩句：____________，___________。2．寫一句有關夏天的詩句：____________，___________。3．寫一句有關秋天的詩句：____________，___________。4．寫一句有關冬天的詩句：____________，___________。5．《四季之美》的作者是日本的_________。被后世譽為“______”。文章分別介紹了______、______、_______、________的不同的美，體現出作者的________之情。6．《四季之美》按______順序，依次描寫了春天______，夏天______，秋天______，冬天______的美麗景色，表達了作者對______的喜愛之情，以及對生命的無限熱愛。23.根據課文內容填空。1．沃克醫生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的_______，一塊會說話的鋼板！你堪稱________！”“你過獎了。”沃克醫生的臉上浮現出_______的神情。他想說什么卻又忍住了，揮手讓護士出去，然后關上手術室的門，_______著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承。”沃克醫生_______：“啊，川中名將，久仰久仰，認識你很榮幸。”2．“你的右眼需要摘除壞死的眼球把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_______3．本文講述的是我國十大元帥之一的__________將軍在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用________的事情，贊美了他的超凡毅力和________的鋼鐵意志。24.根據課文內容填空。1．“始知所向金龍聽，________。”歐陽修這句詩道出了_____的可貴；“_______________，小人之交甘若醴。”揭示了友誼的真諦。2．《愛的教育》一書是意大利作家亞米契斯根據_____________改編而來；魯濱遜在荒島上救了一個野人，取名為____________。3．在我們讀的詩中，有振興國家的壯志：“我勸天公重抖擻，____________”；有初秋雨后的山景：“明月松間照，__________。”有將士思鄉的深情：“聒碎鄉心夢不成，____________。”有古人讀書的體會：“_________，為有源頭活水來。”4．中國詩詞的內涵極其豐富，詩中有景，“西塞山前白鷺飛，____________”詩中有情，“死去元知萬事空，______________”詩中有理：“問渠哪得清如許，_____________”。25.課本直通車1.《草船借箭》讓我們認識了___________的曹操、____________的魯肅、______________的周瑜、______________的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。2.通過本單元的學習，我知道《景陽岡》選自名著《__________》，這部名著共塑造了______位個性鮮明、有血有肉的好漢形象；《猴王出世》選自名著《__________》，我還知道這部名著中的其他故事：_____________、_______________、___________等；《紅樓春趣》講述的是_________________________的故事。3.《鳥鳴澗》的作者是______代詩人________。該詩的前兩句是：____________。課外閱讀26.課外閱讀，完成練習。剃頭周的平庸人生周伶俐①剃頭周的門面雖小且破，但很整潔，碎發是隨手清掃的。笨重的黑皮轉椅，角落里綻開細縫，露出細密的襯布甚至微黃的海綿來，但踩著腳踏板調整高度時，照樣靈活得很。三五把閃亮的小剪子，尖尾巴的細齒梳子，幾瓶印著明星頭像的發膠，一盒兒童痱子粉，方塊的海綿，擺在鏡子前窄窄的臺面上，像一排待畫的靜物，在明亮的光線里，閃爍著細碎的金光，暖調子，緩慢地流淌。②剃頭周沒有一般手藝人的愁苦氣。首先他不瘦，圓鼓歧的臉蛋洋溢著很有營養的光澤,壯實的身材，微腆著肚子，頭發也梳理得整齊。他還善談，對客人的每句話都報以認真的傾聽和體貼的應和。③談笑歸談笑，他剃起頭來一絲不茍，哪怕椅子上已坐了一排人，必須不時點著各人名號，安撫大家。到這里來剃頭的，以男人和小孩居多，墻角并沒有一般美發店必備的宇航員頭盔式的燙發設備—講究的女人不來這里。小孩愿意來，是因為剃頭周會制造出動畫片里人物的聲調，有效抵消了電推子在其后頸上行駛的驚恐。雖說男人們的發型大同小異，但不能因此質疑剃頭周的手藝。像我弟，一個時髦青年，凡事注重品位，也時常光顧他的小店。④人活一世，不如意事十之八九。有的人喜歡哼哼嘰嘰地抱怨，有的人天生精氣神十足，剃頭周便是后一類人。他從早站到晚，嘴也不閑著，累是肯定的，但從來沒聽他嘆過一聲苦。⑤就像普通的木頭椅子一樣，陳舊、樸素，甚至不是十分堅固了，但是明顯能用，不需要花錢花心思換新的。這一種知足，是制頭周基本的生活態度。不論世事如何變幻，潮流如何更替。飯，總是要吃的，頭總是要剃的。⑥你不能因其平庸,就懷疑它的意義。1．第①自然段中的“暖調子”是指剃頭周的店面讓人感覺()。A．有暖氣 B．溫暖 C．溫馨2．第①自然段環境描寫的作用，分析不合理的項是()。A．描寫簡陋的工作條件。呈現畫一樣的美感。B．交代人物生活環境。讓讀者眼前呈現畫面。C．簡陋但整潔的環境,烘托出主人公的性格。D．告知讀者，剃頭周的小店破舊但理發便宜。3．第③自然段中.寫剃頭周的店顧客眾多不是為了說明（）A．剃頭周受到不同年齡人的歡迎。 B．剃頭周的理發技藝不凡。C．剃頭周工作敬業，為人隨和。 D．剃頭周不受講究品位的人歡迎。4．下列是同學們對短文內容的概話，你認為最恰當的是(分)A．介紹了剃頭周的小店，他的長相特別，手藝不錯。B．介紹了制頭周的小店破日。但手藝不錯，受人歡迎。C．介紹了制頭周的日常工作及生活態度，給人以啟示。D．介紹了剃頭同的日常工作。贊揚了他的生活態度。5．下列選項中，()詞最能概括剃頭周的人生態度。A．知足常樂 B．無可奈何 C．樂觀向上27.閱讀短文，回答問題。風箏①時令正是仲春。大地掙（zhēngzhèng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心（裁材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的（綿錦）繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhuīzhì）的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。

④風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．在文中括號里用“\”畫去錯誤的讀音或字形。2．請分別給②、③、④三個部分各自加一個小標題。（6個字以內）②________________③______________④__________________3．將下列做風箏的過程按先后順序正確排序。a.做骨架b.勾勒圖案c.做放線d.挑竹篾e.烤竹篾_______________________________4．本文結構緊湊，請在文中用“_______”畫出首尾呼應的句子。5．文中畫曲線的句子分別運用了___________、__________、__________三種修辭手法。這樣寫的好處是____________________。28.閱讀理解。____________卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：”司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”1．解釋下列畫線詞。（1）旁若無人（_____________）（2）若某等之見（_____________）（3）必棄城而走（_____________）（4）吾兵止有二千五（_____________）2．請用簡潔的語言寫出兩個部分的大意。（各不超過10個字）第1、2自然段：_____________________________第3、4自然段：______________________________3．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請揣摩人物當時的心理，分析這三次“笑”的不同內涵。（1）笑容可掬：____________________________（2）撫掌而笑：____________________________（3）拍手大笑：___________________________4．上文運用了對比手法來刻畫人物性格，請指出下列兩組對比的作用。（1）司馬昭與司馬懿的對比：________________________（2）眾官“無不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對比：________________5．這個故事中，孔明計策為何能成功？________________________________________6．你對文中故事里的人物各有怎樣的認識？請用合適的詞語填空。（____________）的諸葛亮（_____________）的司馬懿7．請給故事擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。29.課外閱讀。暖冬小的時候,是那么瘋。數九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,拿一根細竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一條冰船。那是一個午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風,突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關爬出來,跑回了家。我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深,你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家里沒有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學?我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業和睡覺……夜里我醒來,看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚奇地發現,母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學,走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認為,那是我今生最溫暖的一個冬天。1．根據句子的意思,從文中找出合適的詞語,寫在括號里。(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。（______）(2)言行舉止十分謹慎,絲毫不敢疏忽大意。（______）2．從文中找出與題目相對應的一句話,用橫線畫出來。3．根據短文內容回答問題。（1）“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”的原因是________________；“愁苦”的原因是___________。（2）短文第5自然段連用三個“小心翼翼”，這樣寫的作用是______________________________。4．“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路。”聯系上下文，寫出你對這句話的理解。____________________________________5．作者借短文所表達的思想感情，不正確的一項是()A．思鄉B．對童年快樂生活的懷念C．對母愛的贊美30.課外閱讀。父親的禮讓那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學校有規定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學雜費,而這些學雜費用,足夠我家人一年的生活開支。最后,只有我和嘎子被列為準貧困生,之所以被稱為準貧困生,是上面只給了一個名額，所以,我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。接下來,學校分別派兩名老師前往我們兩家作調查。我陪老師到家時，已經是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師。”我幫忙招呼老師坐下后，把父親和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請以及準貧困生的事。最后,我一本正經的說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住。”父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?”我說：“比我強不到那去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支撐全家。”父親最后對我說這個名額我認為歸人家你不能爭我們家境比他強,況且我和你娘還能掙（）錢好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好，我覺的一肚子委屈。父親到外面招呼和老師說話，轉回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。”接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥,孩子聽話就行，關于學費的問題，我和娃他娘都認為不算啥,我們有能力承擔,謝謝校領導的關心。”老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴。母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里沒年都會養幾十只雞，足夠生活開支啦。”父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。（摘自《文化博覽》2006年第11期）1．給帶點的字在括號里注音。2．在文中的填入恰當的標點符號。3．寫出下面詞語的近義詞。禮讓（______）承擔（______）哭泣（______）忽然（______）4．從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。（_____________）（______________）_____________________________________________5．課文結尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當初的父親那么做的理由嗎？________________________________________________6．讀完此文，你懂得了什么？_________________________________________________作文31.習作百花園題目：他（她）是__________小達人提示：生活中，有節約小達人、書畫小達人、時尚小達人……請選一位你熟悉的小達人寫一寫，做到內容具體，表達自己的真情實感、書寫工整。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文題目：掌聲提示：“其實，人都是需要掌聲的。掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。”在生活中，你是否給予別人掌聲，或別人用掌聲對你加以鼓勵和肯定。請你選擇其中的一件事，記錄內心的感受。要求：選擇一件真實的事例描寫，把事情的經過寫具體，寫生動，字里行間流露出真切的情感；語句通順、連貫，不寫錯別字，正確使用標點符號；450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。以“我的人”為題寫一篇習作,運用課文中一些寫人的方法,寫出他(她)某一方面的特點。400字以上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作。西漢劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”歌德說：“讀一本好書就像和許多高尚的人談話。”的確，書是我們的良師益友，你們一定有自己的讀書故事，寫出來和大家分享吧。題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習作表達題目：《他了》要求：從多角度寫出他當時的樣子，字數400字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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