百年樹人教育為本——新時代教育強國建設路徑演講人：日期：目

錄教育事業的戰略地位教師隊伍的核心作用立德樹人的根本任務教育現代化的改革方向典型案例與實踐探索01教育事業的戰略地位"百年大計，教育為本"的深刻內涵教育是國家發展的基石教育是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，是國家發展的基石。教育是民族振興的社會基石教育是人民幸福的保障教育是提高民族整體素質、增強民族創新力和凝聚力的重要源泉，是民族振興的社會基石。教育是改善民生、促進社會公平的重要途徑，是人民幸福的保障。123教育對民族復興的基礎性作用教育能夠培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，為國家的現代化建設提供堅實的人才保障。培養高素質人才教育是提高科技水平、推動科技進步的重要力量，能夠為國家的科技創新和產業升級提供源源不斷的人才支持。推動科技進步教育是傳承和創新文化的重要途徑，能夠培育民族精神、提高國家文化軟實力，為民族復興提供強大的精神動力。傳承和創新文化提高教育質量是提升國家教育核心競爭力的關鍵，只有高質量的教育才能培養出具有國際競爭力的人才。國際競爭中的教育核心競爭力教育質量是關鍵實現教育公平是保障人民基本權利、促進社會和諧的重要基礎，也是提升國家教育整體實力的重要保障。教育公平是保障教育創新是推動教育事業發展的動力源泉，只有不斷創新教育模式、方法和內容，才能適應時代發展的需要，培養出更多具有創新精神和實踐能力的人才。教育創新是動力02教師隊伍的核心作用啟迪心靈教師是文化傳承的重要載體，他們通過教育將人類的文化、歷史、傳統等傳遞給下一代。傳承文化培養人才教師在學生成長過程中扮演著至關重要的角色，他們的教學水平和質量直接影響到國家的人才培養。教師在傳授知識的同時，也在塑造學生的心靈，引導他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。"教師是人類靈魂的工程師"的當代詮釋提升教師政治/社會/職業地位的三大舉措加強政策保障制定有利于提高教師地位的政策和措施，如提高教師待遇、職稱評定等，讓教師職業更具吸引力。增強社會認同通過宣傳和教育，提高教師職業的社會認同感和榮譽感，讓教師成為受人尊敬的職業。提升專業能力加強教師培訓和教育，提高教師的專業能力和素質，讓他們更好地適應教育發展的需要。師德師風建設與專業能力培養加強教師職業道德教育，引導教師樹立正確的教育觀、學生觀和成才觀，做到學高為師、身正為范。師德師風建設定期組織教師進行專業知識和技能培訓，幫助他們更新教育觀念，提高教學水平和能力。專業知識與技能培訓鼓勵教師積極參與教育實踐，通過實踐不斷反思和改進自己的教學方法和策略，提高教育效果。教育實踐與反思03立德樹人的根本任務思想政治教育與核心價值觀培育思政教育課程化將思政教育融入各學科課程，加強愛國主義、集體主義和社會主義教育。核心價值觀的踐行思政教師隊伍建設通過實踐活動讓學生深刻理解和踐行社會主義核心價值觀。加強思政教師的培訓和管理，提高思政教育的質量和效果。123體育為本加強體育鍛煉，增強學生體質，培養學生健康的生活方式。德育為先強化學生的道德教育，提高學生的道德素質和社會責任感。美育熏陶開展藝術教育，培養學生的審美情趣和人文素養。智育為重注重學生的知識學習和思維能力培養，促進學生全面發展。勞動教育通過勞動實踐，讓學生體驗勞動的艱辛與快樂，培養勞動精神。"五育并舉"的素質教育實施路徑基礎教育改革與創新人才培養課程改革優化課程設置，注重培養學生的創新精神和實踐能力。教學方法創新采用啟發式、探究式等教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。評價機制改革建立多元化的評價機制，注重學生的綜合素質和個性發展。信息技術融合利用信息技術手段，推動教育現代化和智能化發展。04教育現代化的改革方向優化教育資源配置全面提升教師隊伍素質，改善教育設施條件，保障每個孩子都能享受到優質教育資源。提高教育質量強化教育教學質量標準，注重學生綜合素質和創新能力的培養，推動教育公平與卓越。拓展教育普及范圍加大對農村、邊遠貧困地區教育支持，縮小城鄉、區域、校際間的教育差距。加強國際教育合作引進優質教育資源，加強與國際教育機構的交流與合作，提高我國教育的國際競爭力。建設世界最大規模優質教育體系深化辦學模式與管理體制改革擴大學校辦學自主權簡政放權，增強學校辦學活力，鼓勵學校自主設置專業、課程和教學計劃。深化教育評價改革建立科學的教育評價體系，關注學生的全面發展，減輕學生過重的課業負擔。推進考試招生制度改革探索多元評價、多元錄取的考試招生模式，為不同學生提供多樣化的升學路徑。加強教育督導與評估建立科學的教育督導和評估機制，確保教育政策的有效實施和辦學質量的持續提升。鼓勵人們在工作之余接受繼續教育，提高職業技能和綜合素質，適應社會發展的需求。充分利用現代信息技術手段，發展在線教育、遠程教育等新型教育模式，打破時空限制。加強社區教育資源的整合與共享，開展豐富多彩的社區教育活動，營造全民學習的氛圍。鼓勵企業、單位建立學習制度，為員工提供學習機會，推動組織持續發展和創新。終身學習型社會的構建策略發展繼續教育拓寬學習渠道建設學習型社區培育學習型組織05典型案例與實踐探索01020304采用項目式學習、探究式學習等現代教學方法，激發學生學習興趣。北京市八一學校素質教育示范教學方法鼓勵教師進行教學創新，提供持續的專業發展機會，提高教師素質。教師發展重視學生的綜合素質評價，不僅關注學業成績，還注重學生的社會實踐、創新能力等。學生評價實施多元化課程，包括藝術、體育、科學等，培養學生全面發展。課程設置鄉村教師支持計劃的實施成效資金支持投入專項資金，改善鄉村教師的生活和工作條件，吸引優秀教師到鄉村任教。02040301激勵機制建立完善的鄉村教師激勵機制，鼓勵教師長期在鄉村任教，穩定鄉村教師隊伍。培訓提升定期組織鄉村教師參加專業發展培訓，提高其教育教學水平和綜合素質。社會支持加強社會對鄉村教育的關注和支持，形成良好的教育氛圍。新高考改革與育人方式創新科目選擇給予學生更多的科目選擇權，讓學生根據個人興