2024—2025學年遼寧省連云港市海州實驗中學七年級上學期期中語文試卷

一、基礎知識綜合(★★)1.閱讀下面的語段，完成各題。家庭是成長的搖籃，在她的下，你才能敖過稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在她的下，你才能茁壯成長；家庭是靈魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充滿溫xīn，是因為有責任和擔當；家庭里也會存在分qí，但愛能化解一切。鳥需要藍天來姿態，人需要家庭來生命。每年的春節晚會中，有很多有關時間、家庭、親情的歌曲，一唱就火了。也許正是因為親情這種人類最樸素的情感是我們內心最珍貴的種子，始終綻放著愛與希望。(1)給下列加點的字注音，或根據拼音寫漢字。稚嫩()茁壯()溫xīn()分qí()(2)選段中有一個錯別字是“_____”，正確寫法是“______”。(3)段中的空缺處依次填入的詞語最恰當的一項是（）

A．保護哺育展現保護B．呵護澆灌展現維護C．呵護哺育展露維護D．保護澆灌展露保護(4)語段中畫線的“火”字是多義詞，第一個“火”是_______的意思，第二個“火”是的意思。（填序號）A.物體燃燒時所發的光和焰B.形容紅色C.比喻發怒D.興旺；興隆E.形容緊急二、名句名篇默寫(★★)2.根據語境及提示，填寫古詩文名句。心中有情，萬物皆有情。正所謂“一切景語皆情語”！悟出自然之趣，江夜也充滿哲理，“海日生殘夜，（1）_____________。”（《次北固山下》王灣）；羈旅漂泊，黃昏也令人愁腸百結，“夕陽西下，（2）__________。”（《天凈沙·秋思》馬致遠）；久別重逢，心中充滿無限感慨，“正是江南好風景，（3）______________。”（《江南逢李龜年》杜甫）；故園之菊，飽含對平定戰亂的渴望，“遙憐故園菊，（4）____________。”（《行軍九日思長安故園》岑參）；思鄉懷人，笛聲也如此凄涼哀怨，“（5）__________，___________。”《夜上受降城聞笛》李益）；日月星辰，胸襟也變得博大，“（6）__________，____________；（7）____________，___________。”（《觀滄海》曹操）。三、選擇題(★★)3.下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（）

A．學習猶如登山，要腳踏實地，循序漸進，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。B．持續多天的低溫陰冷天氣，使松花江上的霧凇景觀美不勝收。C．古人講究稱呼，對象不同稱呼不同，對自己用謙稱，對別人要用尊稱，不能混為一談。D．連老師都做不出來的題，這位新同學兩分鐘就算出來了，我對他的敬佩之情油然而生。(★)4.下列文學文化常識表述有誤的一項是（）

A．《荷葉·母親》作者冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。B．《濟南的冬天》節選自《一些印象》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C．《江南逢李龜年》作者杜甫，字子美，自號少陵野老，世稱杜工部，唐代偉大的現實主義詩人，被稱為“詩圣”，與李白合稱為“李杜”，作品被稱為“詩史”，寫作特色沉郁頓挫。D．古人常用“而立”“不惑”“耳順”“知天命”代稱三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。四、綜合性學習(★★★)5.進入中學，學習生活翻開了新的一頁，你一定認識了不少新同學。為了增進同學間的友誼，班級組織了“有朋自遠方來”的語文實踐活動。請你閱讀下面的材料，完成相關任務。【材料一】孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”大意是：有益的朋友有三種，有害的朋友也有三種。與正直的人交朋友、與誠信的人交朋友、與知識廣博的人交朋友，是有益的。與慣于走邪道的人交朋友、與善于阿諛奉承的人交朋友、與善于花言巧語的人交朋友，是有害的。【材料二】張詠和寇準是好朋友。當寇準要做宰相時，張詠卻對同僚說：“奇才，可惜學術不足。”并直言勸說寇準“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準不要做像霍光那樣不學無術的人。寇準頓然大悟，勤奮學習，后成為一代名相。(1)小明同學在活動中搜集到一副關于朋友的對聯，卻不小心把對聯弄亂了一部分。請你幫他把下面詞語按先后順序填在橫線上，把對聯整理出來。（填序號）上聯：處事()下聯：交友_______①當克②應學③人長④己短(2)結合材料一的內容，談談你從材料二的故事中得到哪些啟示。五、詩歌鑒賞(★★★★)（2）古詩詞鑒賞聞王昌齡左遷龍標遙有此寄【唐】李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6．第一句選取了“楊花”與“子規”兩個意象，有什么作用？7．第三、四句運用了什么表現手法？表達了詩人怎樣的思想感情？六、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言文選段，回答問題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】孟信，字脩仁，家世貧寒，居貧無食。唯有一老牛，其兄子賣之，擬供薪米。券契①已訖，市法應知牛主住在所②。信適從外來，見買牛人，方知其賣也。因告之曰：“此牛先來有病，小用便發，君不須也。”買牛人嗟異良久，呼信曰：“孟公，但見與牛，未必須其力也。”苦請不得，乃罷。買牛者周文帝帳下③人周文深嘆異焉。未幾，舉為太子少師，后遷太子太傅，儒者榮之。（選自《北史》，有刪改）【注釋】①券契：契據。②在所：所在地。③帳下：部下。8．解釋下列加點字的意思。（1）陳太丘與友期行（2）相委而去（3）元方入門不顧（4）嗟異良久9．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）買牛者周文帝帳下人周文深嘆異焉10．請將下列句子翻譯為現代漢語。（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（2）信適從外來，見買牛人，方知其賣也。11．【甲】【乙】兩文中的主人公都是怎樣的人？從他們身上你得到了怎樣的啟示？七、名著閱讀(★★★)閱讀《朝花夕拾》選段，完成題目長媽媽，一個一向帶領著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來告訴我一句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們為敵。她說：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！——《狗·貓·鼠》長媽媽，已經說過，是一個一向帶領著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。——《阿長與<山海經>》那里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。——《二十四孝圖》母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。——《五猖會》長媽媽曾經講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。——《從百草園到三味書屋》12．《阿長和<山海經>》中，“我”對長媽媽“特別的敬意”是因何而生？又是何時消失的？13．《從百草園到三味書屋》中，長媽媽講的故事在全文中的作用是什么？14．結合選段中的相關語句，簡要分析魯迅先生為什么在五篇文章中都寫到長媽媽。八、現代文閱讀(★★★)閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】品位來自閱讀的經驗。讀得多自然就知好歹。這就要博覽群書。那“博覽群書”的“博”，不僅是數量的“多”，更是品種的“雜”。朱光潛先生說：“你玩索的作品愈多，種類愈復雜，風格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力也就愈可靠。”所以，終身只讀一種書或一類書是不妥的（哪怕這些書確實品位高雅）。它雖然能造成品位的純正，但也難免趣味的漏狹。想想看，山間小溪固然清純，卻何如泥沙俱下的江河、廣納百川的大海？一個讀書人，如能有此胸襟，大約也就不怕“選錯行”或“選錯郎”了。【材料二】讀書，要耐得住寂寞。不管刮風下雨、酷暑嚴寒，不管窗外事多么紛繁復雜、擾人心神，你讀你的書，你明你的理，你修你的身，你增你的智，你養你的德，持之以恒，自律自省。倘若因為寂寞，放下書卷，投入繁華熱鬧中去，亦非不可，只是，書便會離你越來越遠，從朋友變為陌路人，也未嘗可知。讀書，要經得住誘惑。一旦被功利誘惑，被功利束縛，累倒不說，人往往會變質，被利益牽住鼻子的人總會忘記初心。但讀書并非代表清貧，一本書，一杯茶，一盞燈，或圍爐細讀，或擁被靜思，這在很多人看來，已屬難得之事。讀書，更多的是行動，是精神的富足，有太多物質貪欲的人是看不懂的。真正的讀書人則看得清是非曲直，是明眼人。【材料三】會讀書的人善于厚書薄讀。讀書在精不在多，現代快節奏的社會，時間變得更加珍貴，要在有限的時間吸收更多的營養，就得有厚書薄讀的本事。如何叫厚書薄讀呢？“厚”指書的內容和信息等，“薄”指篩選、提煉、歸納、消化。拿到一本信息量很大的書后，要善于提煉總結，抓住本質，把握整體，把書越讀越薄，做到融會貫通，把書中的精華悉數吸收。會讀書的人善于好書精讀。好書就是人們所公認的，經過時間和歲月淘洗而流傳下來的那些書。這些書是人類智慧的結晶，走進書中就等于走進了一個新世界，如與日月對談，與江河相擁，與山川對坐，與青松共勉。好書不厭百回讀，正好比“食不厭精，膾不厭細”。15．下列對材料有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）

A．讀書要博覽群書，不僅要讀的數量多，還要讀的品種雜，因為這樣，你的比較資料才豐富，才更有鑒別力。B．終身只讀一種書或一類書，雖然能造成品位的純正，但也難免有趣味的漏狹，所以是不妥的。C．讀書人，要在紛繁復雜、擾人心神的世事中耐得住寂寞，經得住誘惑，甘守清貧生活，不然定會變質。D．厚書薄讀就是面對信息量很大的書時，要抓住本質，把握整體，融會貫通，在有限的時間吸收更多的營養。16．以上三則材料談及哪些讀書要求？請簡要概括。17．材料一強調“博覽群書”，材料三則說“讀書在精不在多”，這兩者是否矛盾？請結合材料及你的閱讀體會談談你的理解。(★★★★★)我給老媽包餃子楊曉因①去年冬至的前一天，我因急事回縣城，順道回去看望父母。母親說明天冬至，想給你包餃子，可我這手實在包不動啦，只能給你煮了點菜，還在鍋里熱著哩。聽完母親的話，我心頭一熱，鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉。②我知道，母親的世界里，孩子永遠是第一位的。那些年，我在衛校讀書，每逢周末，母親就把餃子包好，坐在巷口靜靜等候。后來我在均安村行醫，每次回家，母親總是打開冰箱說，這袋是韭菜餡的，那袋是蘿卜餡的，全是我愛吃的素餡餃子。這幾年到了運城，母親時不時打電話，問我什么時候回來，她好提前包餃子。③母親快80歲了，雙手也沒有以前利索了，父親就擔負起做飯的重任。盡管這樣，我每次回來，都能吃到母親的暖心餃子，都能看到母親的幸福凝視，都能聽到母親的親切念叨。我在心底發誓，等我學會了做飯，一定認認真真地給父母包餃子！給父母包餃子就成了我最大的心愿。④后來，商鋪關門，時間多了起來，笨手笨腳的我終于學會了做飯，學會了搟皮，更學會了包餃子，才知道做飯的辛苦和不易，才知道我欠母親的太多太多。盡管父母不求回報，但作為兒子，我常年在外漂泊，兩年來，給父母包餃子的愿望始終沒能實現。好在父母生日的時候，我親手做了“翡翠元寶”“花開富貴”“苦盡甘來”等幾道菜，才讓我不安的心靈略得慰藉。⑤和父母聊了沒多會兒，太陽就下滑了一大截，我預約的出租車也到了村口，我急忙對母親說，過幾天回來給您和爸包餃子吃。母親說你會包？我說會，母親的臉上就蕩漾著幸福的笑容。沒想到兩天后，因為生意的問題，沒法回家，打破了我給母親包餃子的夢。⑥臨近過年時，我割肉絞餡，提前3天回到家里，任務很明確，一是清掃院落衛生，二是包餃子。母親看到肉餡說，咱包包子吧？我滿臉疑惑，母親說害怕我忙，過年回不來，她之前就用了半天時間包了兩算（bì）餃子，而且包得很大，母親說，她一個餃子需要捏五六遍才能包住。母親還說，昨天晚上我妹妹又送來幾袋手工餃子，現在冰箱都放不下了。母親的話讓我淚奔，我為自己沒能盡到兒子的義務和責任深感愧疚。⑦元宵節前，我終于實現了給父母包餃子的愿望。我和面弄餡，坐在案板前搟皮，再把調好的餡放到搟好的餃子皮上，大拇指和食指麻利地一捏，一個餃子就包好了，一個小時左右，一斤半肉餡就包完了，雖然我不會捏花邊，沒有母親包得好，但這畢竟是我第一次給父母包餃子，