2024—2025學年遼寧省沈陽市第七中學八年級上學期期中語文試卷

一、選擇題(★★★)1.選出下列加點字音形完全正確的一項（）

A．履行（lǚ）熾熱（zhì）瞥見（piě）杳無消息（yǎo）B．篡改（cuàn）锃亮（zèng）翹首（qiǎo）震聾發聵（kuì）C．緋紅（fēi）推崇（chóng）鐫刻（juān）藏污納垢（gòu）D．愚鈍（yú）解剖（pōu）悄然（qiāo）誠皇誠恐（huáng）(★★)2.依次填入下列橫線上最恰當的一組詞語是（）一塊燒紅的鐵，被鐵匠死死地摁在砧上，來回__________，叮哐！叮哐！每一錘都是那么__________。鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵已在__________中變形、升華。鐵匠膀子上隆起肌肉疙瘩，額頭上汗水滾落，內心篤定，永不退縮，__________著一種傳承千年的工匠精神。

A．鍛造大氣磅礴陣痛演變B．鍛打氣勢磅礴劇痛演繹C．鍛造大氣磅礴劇痛演繹D．鍛打氣勢磅礴陣痛演變(★★★)3.下列各項中分析正確的一項是（）①我國古代文人的風雅生活伴隨著優雅的漢語。②語言豐富，則人生飽滿；語言貧瘠，則人生寡淡；語言靈動，則人生優雅。③借著語言這一通道，渺小的人可以進入廣大的世界，短暫的生命可以留下永恒的聲音。④因此，那些傳世的詩詞曲賦，多數不是文人枯守書齋的結果，而是他們在茶樓敘舊、送別友人或游山玩水時的即興詠嘆。這種風雅人生，至今還令心向往之。

A．“靈動”“詠嘆”都是形容詞，“語言豐富”“風雅人生”都是主謂短語。B．“渺小的人可以進入廣大的世界”一句中，“渺小的”的作定語，“可以”作補語。C．“我國古代文人的風雅生活伴隨著優雅的漢語”一句的句子主干：文人伴隨漢語。D．文中句子正確的順序是③②①④。(★★★)4.文學、文化常識與名著閱讀，下列各項中表述正確的一項（）

A．飲食是節日習俗中一個永恒的話題，比如端午節吃粽子，是為了紀念屈原；中秋節吃月餅，寓意團團圓圓；重陽節喝桂花酒，表達對延年益壽的期盼。B．《紅星照耀中國》是英國記者埃德加·斯諾依據自己1936年在根據地的采訪和考察資料寫成的，作品客觀報道共產黨和紅軍的真實情況，并且預言紅星必將照耀全中國。C．祥子在茶館里等著同朋友去看夜場電影的曹先生時，他遇到了老馬和小馬，他們的悲慘情景讓祥子心中感到一種向來沒有過的難受。D．王維，字摩詰，唐代著名詩人、畫家，有“詩魔”之稱，世稱“王右丞”。蘇軾評價其詩畫“詩中有畫，畫中有詩”。二、名著閱讀(★★★)5.閱讀《紅星照耀中國》，完成下面內容“紅星”1：他九歲離家闖蕩世界，十七歲帶領饑民攻打糧倉。他很喜歡并尊重孩子們，認真向孩子們講政治問題。“紅星”2：他打仗十年負傷多次，有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從他耳后穿出。蔣介石不僅重金懸賞追殺他，還多次派人掃蕩他的老家，導致他家族多人慘遭殺害。“紅星”3：游擊戰的基本戰術包括產生“打得贏就打，打不贏就走”，“必要時拉上隊伍入山打游擊”，這種戰術思想在他長期的軍事生涯中逐步形成，成為人民軍隊克敵制勝的重要手段。任務一：根據以上文段信息，寫出這三位“紅星”人物的姓名。“紅星”1：______“紅星”2：______“紅星”3：______三、名句名篇默寫(★★★)6.古詩文默寫（1）晴川歷歷漢陽樹，______。（2）______，志在千里；（3）______，沉鱗競躍。（4）______，歸雁入胡天。（5）《三峽》中極盡夸張，從側面烘托出山勢雄渾高峻，給人以壯麗絢美之感的句子是：______，______。四、選擇題(★★★)7.對上面兩首詩詞的理解和分析不正確的一項是（）錢塘湖春行早春詩南北朝·宗懔昨瞑春風起，今朝春氣來。鶯鳴一兩囀，花樹數重開。散粉成初蝶，剪彩作新梅。游客傷千里，無暇上高臺。

A．《錢塘湖春行》精選了水面初平、早鶯暖樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B．《早春詩》頷聯描寫了第一聲春鶯巧囀，催開了數重的花樹的景象。詩人用“數重”與“一兩”，在量的多少上有意夸大，構成反差。C．這兩首詩，都交代了詩人賞春的地點，景物描寫動靜結合，情景交融，生動形象地描繪了優美的早春圖景。D．《錢塘湖春行》表達詩人對早春西湖的喜愛之情；《早春詩》則由詩人遐想懷思南方故里剪彩花作新梅的迎春舊俗，表現思鄉之情。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】成都草堂，唐杜工部舊居之地也。堂屢廢矣，輒新之者，重其人也。夫世稱子美者，概以為詩人。愚以為詩道極于子美，而子美重于人者，不獨詩也。唐文章之士千百人，而祠于后者，僅可指數。子美之草堂，人皆知之，是獨以其詩哉？蜀自先秦以來，數千年間，通祭祀者才數人。若秦之李冰，漢之文翁、孔明，皆以功德流遠。而子美徒以羈旅困窮之人軒然與之并是誠不獨以其詩也。蓋子美之為人，孝友忠信，大節俱備，讀其詩，考其素履①，一一可見。（選自楊廷和《重修杜工部草堂記》，有刪改）【注釋】①素履：比喻質樸無華、清白自守的處世態度。8．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）

A．而子美重于人者相與步于中庭B．蓋子美之為人山川之美C．是誠不獨以其詩也實是欲界是仙都D．相與步于中庭未復有能與其奇者9．把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。（2）愚以為詩道極于子美，而子美重于人者，不獨詩也。10．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。而子美徒以羈旅困窮之人軒然與之并是誠不獨以其詩也11．按要求填空。（1）【甲】文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”營造了一個______、______的美妙境界。（2）從【乙】文看，杜甫值得推崇之處是______和______。六、現代文閱讀(★★★★)閱讀選文,完成下面小題。【材料一】文化旅游簡稱為文旅，是指通過旅游實現感知、了解、體察人類文化具體內容之目的的行為過程。泛指以鑒賞異國異地傳統文化、追尋文化名人遺蹤或參加當地舉辦的各種文化活動為目的的旅游。尋求文化享受已成為當前旅游者的一種風尚。中國文化旅游可分為以下四個層面，即以文物、史記、遺址、古建筑等為代表的歷史文化層；以現代文化、藝術、技術成果為代表的現代文化層；以居民日常生活習俗、節日慶典、祭祀、婚喪、體育活動和衣著服飾等為代表的民俗文化層；以人際交流為表象的道德倫理文化層。(來源：百度百科)【材料二】2024年東北三省一區春節文旅市場消費情況

地區遼寧吉林黑龍江內蒙古旅游綜合收入數據(億元)412.7200.61271.9221.22(數據來源：人民網)【材料三】在沈陽老北市2024春節“回家”沈陽主題發布會上，伴著光影的龍鳳，在夜空中如明珠般劃出最美的煙花影線，引得觀眾無不驚嘆叫絕，紛紛掏出手機記錄下這難忘的一刻。活動現場，全新升級的“龍行巍巍，鳳舞九天”大秀再次上演。據悉，景區對這個此前在全國火爆出圈的強IP項目進行升級，結合30米長實體巨龍——安康龍，以龍行巍巍之姿，以首創、首演、首飛之勢，打造“龍鳳成祥”演藝奇觀。(來源：東北新聞網)清晨6時，一聲聲叫賣打破了城市清晨的寧靜，哈爾濱市道里區紅專街早市煙火氣升騰。熙熙攘攘的人群、整齊排列的攤位，整條街炊煙裊裊，油炸糕、凍柿子、凍梨、哈爾濱特色烤紅腸……各種東北小吃香氣撲鼻。早市長300多米，有近七十個攤位，有的攤位前甚至幾百人排隊。(來源：光明網)肝膽皆冰雪，表里俱澄澈。很多南方“小金豆”們把哈爾濱旅行的最后一站，放在了侵華日軍第731部隊遺址，侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館門前每天排起數公里參觀長隊，“他們排的不是隊，是萬里長城、是新中國的脊梁”，冰雪浪潮里一顆顆炙熱的愛國心、自動自發如潮涌動的愛國情，令無數網友感動落淚。(來源：黑龍江省政府官網)【材料四】“爾濱”爆紅帶來的全國文旅大聯動，不止于線下。在網絡上，全國多地文旅局紛紛在同一個話題下展開流量“爭奪戰”。“我姓川，吃玩川”“我姓蘇，大江蘇，水韻江蘇不服輸”……各地文旅喊麥、官方賬號“暗暗較勁”的同時，網友們也花樣百出地為家鄉文旅打氣助力。“我們陜西文旅局局長可以一口氣背下唐詩三千首”“我們山西文旅局長一口氣能炫三斤醋”“我們重慶文旅局長能喝火鍋底料”……網友為家鄉“出戰”的赤誠之心表現得淋漓盡致。各地文旅“花式”聯動不僅出了圈，還火出國門。瑞士國家旅游局與“爾濱”隔空喊話：“我姓瑞，歡迎哈爾濱來與我相會。”“冰雪熱”火到外交圈，來自18個國家和國際組織的22位駐華使節、外交官和國際組織代表日前走進哈爾濱，體驗今冬最熱冰雪之旅。(來源：黑龍江省政府官網)【材料五】北京第二外國語學院首都文化和旅游發展研究院執行院長厲新建：進一步促進文旅大融合，更能助力出圈城市變“流量”為“留量”。哈爾濱市市長張起翔在論壇上表示，“將持續優化環境，提供精準的政策供給，推動市場主體做優做強做大，釋放平臺潛在優勢潛力，堅持有為政府有效市場有愛市民有機聯動……與社會各界聯手打造冰雪經濟高地和世界級冰雪旅游度假勝地，放大冰雪旅游熱度溢出效應，實現由一季向四季、由一地向全域旅游拓展，讓雪花綻放成為旅游業的繁花。”(來源：紅星新聞)12．選出對以上材料的內容理解分析有誤的一項（）

A．材料二用列圖表的說明方法，直觀說明2024年東北三省一區春節文旅收入情況。B．以鑒賞異國異地文化、追尋名人遺蹤或參加當地舉辦的各種文化活動為目的的旅游稱為文化旅游。C．哈爾濱的爆火帶來了全國文旅線上線下大聯動，針對同一話題，多地文旅局在網上為流量而戰。D．從瑞士國家旅游局與“爾濱”隔空喊話這一操作可以看到哈爾濱已經火到了國外。13．請總結文旅局喊麥詞的語言特色，同時作為遼寧人，請任選一個特色為遼寧寫個喊麥詞，宣傳遼寧。14．請按照材料三文本的順序寫出它們分別體現了中國文化旅游的哪個層面?(★★★)閱讀選文,完成下面小題。桔梗花①師范學校畢業后，我回到家鄉的山屯小學任教，做畢業班的班主任。②這個班有36名學生，每名學生的家庭情況我都基本了解了。我是在這個山屯長大的，即使在城市里讀書時，每年的寒暑假也要回到山屯里來。③班里的學習委員叫尚山尖，他說這個名字是他爺爺給起的。我好奇地問他：“你尚山尖的爺爺為啥給你起這個名字?”他笑著說：“不知道啊。”④尚山尖的爺爺是山屯里有名的支客，哪家有個紅白喜事，都少不了他爺爺跑前跑后地張羅。給小孩起名也是他爺爺引以為豪的事，山屯里有好多人的名字都是他爺爺給起的，像尚勝利、劉望山、張洪水……⑤兩年前，尚山尖的母親生病去世了。尚山尖很懂事，像個小大人似的，只是性格上偏于內向。我一直默默地關注他，期末時推薦他當上了“三好學生”。⑥六年級下學期的期中考試，作文題目是《我心中的母親》。我覺得，全班36名學生中寫得最好的就是尚山尖，他在作文中再現了一個勤勞節儉、樂觀豁達的母親，讓我禁不住心生酸楚。⑦被感動的同時，我在文中發現了一個我必須糾正的瑕疵。這個瑕疵，在我看來是硬傷。他在作文中這樣寫道：“母親最喜歡桔梗花開的時節。在母親的眼里，桔梗花就像一張張笑臉在召喚著她。桔梗花的顏色，有深紫色的，有淺紫色的，還有紫白相間的；桔梗花的形狀，有四角的，有五角的，還有六角的。桔梗花開的時節，母親就會胳膊挎著一個荊條筐，肩上扛著一把鎬，在山坡上尋找桔梗花，然后挖下桔梗根。那桔梗根，可以給我換來買衣服和鞋子的錢。母親還時常把桔梗花插在辮子上，很美很美……”⑧我是山屯里長大的，年年都會看到桔梗花開，小時候也扛著一把鎬去挖桔梗根，換來買衣服買鞋子的錢。可我所看到的，都是五角的桔梗花，根本沒見過四角和六角的桔梗花。一篇作文寫得好壞不要緊，在常識上出現錯誤可是大事。于是，我在試卷上寫下這樣的批語：“桔梗花是五角花，沒有四角和六角的桔梗花，這是個常識性的錯誤，今后一定要注意。”⑨試卷發下去后，尚山尖捧著試卷來到辦公室找到我，語氣很堅定地說“老師，四角桔梗花和六角桔梗花不是常識性的錯誤，是真的。”我問他：“是你親眼看到的?”他說：“不是，是我媽媽跟我說的。”我問：“你媽媽說的就是真的嗎?”他說：“一定是真的，我媽媽從來不撒謊。”我指著辦公室的其他老師說：“你問問其他老師，看看有沒有知道四角和六角桔梗花的?”他說：“我不去問他們，我相信我媽媽說的一定是真的！”我說：“你找我想干什么?”他說：“讓老師把批語劃掉。”我說：“你是不是想找回我扣掉的分數?”他說：“我只希望老師把批語劃掉，證明我媽媽不是說謊！”⑩這時，上課鈴聲響了，尚山尖沒再糾纏，回到教室上課去了。可下課后，尚山尖又捧著試卷來辦公室找我，非讓我把在他試卷上的批語劃掉。我生氣地對他說：“現在不是桔梗開花的時節，怎么能證明你寫的是正確的?”他說：“我媽媽從來不說謊，我媽媽說的，不會錯的！老師不劃掉批語，我就對不起我媽媽！”尚山尖的話有些傷感，但很堅定。?正在這時，校長走了過來，把我叫到旁邊；悄悄地說：“我見過五角的桔梗花，這孩子雖然態度倔強，但他的堅持或許是對的，你就把批語劃掉吧！”?聽了校長的話，我的情緒緩和許多，我說：“尚山尖啊，你還真是名副其實，鉆起牛角尖來，真是了得。你爺爺給你起名叫尚山尖，原來是讓你鉆牛角尖的。”我接過尚山尖手里的試卷，用紅色的蘸水筆劃了三道，然后把卷子遞給他說：“等桔梗花開的時候，咱們一起去山上看看。”?尚山尖說：“好吧。我也想證明我媽媽沒說假話。”?雖然事情過去了，但打那以后，我對尚山尖的印象打了折扣，他這么倔強，若是走歪了路，后果很難想象。?尚山尖小學畢業那年，我也調離了山屯小學。?十幾年后的一個秋天，我隨同考察組到基層調研。我走進一個基地，眼前是大片的桔梗花，地頭還等距離地立著三塊提示牌，上面分別寫著“四角花桔梗”“五角花桔梗”“六角花桔梗”。我驚詫地走到四角花桔梗的牌前俯身，然后又走到六角花枯梗的牌前俯身，我大腦中的認知立刻被顛覆了，頓生一種慚愧感。?我正在愣神時，一個有些面熟的小伙子快步走到我身邊，用非常恭敬的口氣對我說：“。”?“尚山尖?”我驚訝地喊道。(原載《天池小小說》)15．請根據選文中“我”的內容，完成下面的表格。

概括內容了解尚山尖的家庭情況，關注后推薦他當了三好學生。B___讓尚山尖拿出證據說服我。D________我的心理A___感動擔憂C________驚訝愧疚16．選文第⑦段為什么要交代尚山尖作文的內容?17．品析選文第?段加點詞語“名副其實”的表達效果。18．請結合上下文的內容，在第?段空白的橫線上補寫內容，與上文形成照應。19．選文用“桔梗花”為題有什么作用?(★★★)閱讀《病毒克星干擾素》一文，完成下面小題。病毒克星干擾素①干擾素是一種新藥。剛開始還只是治治流感、肝炎、水痘之類的小毛病，現在對付許多腫瘤、癌癥還有白血病都用上了干擾素，不但如此，由于它的越來越現代的生產方式，基因工程干擾素也已上市了。②說起干擾素的發現，還要追溯到60多年前。1935年，美國科學家用黃熱病毒在猴子身上做試驗，猴子竟然沒有反應。1937年，有人重復類似的實驗，證實給經裂谷熱病毒感染的猴子注射黃熱病毒，猴子也沒事。反復的實驗證據讓科學家們想到，生物界的病毒也存在著奇妙的互相干擾現象。③病毒之間的干擾作用和干擾素的發現，讓科學家們很興奮，也給了他們無窮的想象和啟示。因為人類的許多的疾病都是由病毒引起的，再好的抗生素也拿它們沒轍，可是干擾素卻是對付病毒的克星。要是能把干擾素制成藥品就好了，那么人類的許多疾病不就有了迎刃而解的治療方法了嗎?④但是，要使干擾素成為藥品，進入實際應用當中，必須有足夠的量。那么，如何獲得大量的干擾素呢?人們首先想到，用病毒刺激老鼠，讓它們產生干擾素，再提取出來供人使用，但是這種方法失敗了。原因是干擾素的活動場所很專一，老鼠體內產生的干擾素對人不管用。所以最理想的辦法是用人自身產生的干擾素。⑤其實，我們生活的環境是被微生物包圍著的，時時刻刻都要接觸到許多微生物，其中病毒的侵染刺激也不少。科學家猜測，人的血液細胞里本身就存在干擾素。后來研究證明，這種猜測是有道理的，通過精密的血液分析，在人和許多動物的細胞