守望初心堅守師德——幼兒園師德師風警示教育培訓大綱演講人：日期：目錄02政策法規與行為準則01師德師風建設重要性03師德實踐與行為規范04警示教育與自我提升05先進榜樣與行動倡議01PART師德師風建設重要性教師職業的特殊性與社會價值職業神圣性教師職業具有培養未來社會棟梁的神圣使命，承擔著傳承文化、啟迪智慧、塑造人格的重任。職責重大性社會期望高教師不僅是知識的傳授者，更是幼兒行為的示范者和引領者，其言行舉止對幼兒產生深遠影響。社會對教師的期望和要求非常高，教師需要具備良好的職業道德和專業素養。123師德對幼兒成長的深遠影響塑造幼兒人格教師的品德、行為和價值觀會潛移默化地影響幼兒，塑造他們的人格和品格。激發幼兒學習興趣教師的專業素養和教學態度直接影響幼兒的學習興趣和動力，優秀的教師能夠激發幼兒的學習熱情。培養幼兒良好習慣教師的言行舉止和榜樣作用能夠引導幼兒養成良好的行為習慣和社交能力。虐待幼兒事件部分教師存在體罰、變相體罰、侮辱幼兒等違反職業道德的行為，嚴重破壞了教育秩序。違反職業道德行為喪失職業操守案例一些教師利用職務之便，謀取私利，甚至違法犯罪，嚴重損害了教師職業的聲譽和形象。近年來，一些地方發生了教師虐待幼兒的極端事件，嚴重損害了幼兒的身心健康和教師形象。當前師德師風問題的典型案例警示02PART政策法規與行為準則堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產黨的基本理論、基本路線、基本方略。忠于祖國，忠于人民，遵守法律法規，依法履行教師職責。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量。樹立科學兒童觀，注重幼兒全面發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。《新時代幼兒教師職業行為十項準則》核心解讀堅定政治方向自覺愛國守法傳播優秀文化潛心培幼育人《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》重點條款明確界定幼兒園教師違反職業道德的具體行為，如體罰或變相體罰幼兒、索取或接受家長財物等。違反職業道德行為界定對違反職業道德的教師，視情節輕重給予警告、記過、降低崗位等級或撤職等處分。詳細規定教師違反職業道德的處理程序，保障教師的申訴權利，確保處理公正、公平。警告與處分對于嚴重違反職業道德的教師，將予以解聘，并撤銷其教師資格，禁止其再從事幼兒教育工作。解聘與喪失資格01020403程序與申訴《未成年人保護法》中教師責任條款解析保護未成年人受教育權01教師應當尊重未成年人的受教育權，不得剝奪或阻礙其接受教育的權利。保障未成年人安全02教師有義務保障未成年人在學校的人身安全，防止其受到人身傷害或精神傷害。關注未成年人心理健康03教師應當關注未成年人的心理健康，及時發現并幫助其解決心理問題，促進其健康成長。報告與處置未成年人受侵害情況04教師發現未成年人受到侵害時，應當及時報告并協助相關部門進行處理，保護未成年人的合法權益。03PART師德實踐與行為規范日常教學中的師德體現（公平對待、語言規范）公平對待每個幼兒教師應關注每個幼兒的個體差異，做到因材施教，確保每個幼兒都能夠得到適當的教育和關愛。尊重幼兒權益教師應尊重幼兒的各項合法權益，避免任何形式的侮辱、體罰或變相體罰。語言規范、文明教師應使用文明、規范的語言進行教學和交流，避免使用粗俗、生硬或帶有侮辱性的語言。鼓勵幼兒自主發展教師應鼓勵幼兒自主思考、自主探索和自主表達，避免過度干預和包辦代替。突發事件中的幼兒優先保護原則在突發事件發生時，教師應首先保護幼兒的生命安全和身體健康，采取一切必要措施，確保幼兒不受傷害。優先保護幼兒安全01教師應及時報告突發事件，積極參與事故處理，不得隱瞞、拖延或推卸責任。及時報告、處理事故02在突發事件中，教師應保持冷靜、理智，采取科學合理的方法進行應對和處理，避免事態擴大。冷靜應對、妥善處理03教師應及時安撫幼兒的情緒，給予他們必要的心理支持和幫助，確保他們情緒穩定、心理健康。安撫幼兒情緒04家園溝通中的職業邊界與倫理教師應積極與家長建立有效的溝通渠道，及時交流幼兒的情況和教育進展，共同促進幼兒的成長和發展。保持溝通暢通01020304教師應尊重家長的意見和建議，認真傾聽、及時反饋，不斷改進自己的教育工作。尊重家長意見教師應保持職業操守，不得與家長發生不正當關系，不得利用職業之便謀取私利。堅守職業邊界教師應注重自身形象和言行舉止，做到言行一致、以身作則，樹立良好的職業形象。維護職業形象04PART警示教育與自我提升違反師德典型案例深度剖析（體罰、變相懲罰等）體罰對幼兒身心的傷害體罰或變相懲罰會導致幼兒身體和心理上的傷害，甚至影響其一生的發展。違反師德行為的具體表現典型案例分析與警示包括毆打、辱罵、罰站、罰跪等體罰行為，以及限制游戲、孤立、威脅等變相懲罰。通過具體案例，深入剖析體罰和變相懲罰的嚴重性，警示教師以此為戒。123教師心理健康與情緒管理策略教師心理健康的重要性教師心理健康是教育工作的基礎，直接影響著幼兒的健康成長。030201情緒管理技巧學習掌握有效的情緒管理策略，如情緒宣泄、自我放松、積極心態等。心理健康維護方法建立健康的生活習慣，保持積極的工作態度，及時尋求專業心理輔導。明確教師應遵守的師德規范，包括關愛幼兒、尊重幼兒、為人師表等方面。師德承諾書簽訂與長效監督機制師德承諾書的內容全體教師簽署承諾書，并在公開場合進行宣誓，承諾遵守師德規范。簽訂師德承諾書的程序建立師德考核、家長評價、同事互評等多元化監督機制，確保師德承諾得到長期有效執行。長效監督機制的實施05PART先進榜樣與行動倡議學習他們“以人為本，追求卓越”的教育信念，以及在教育實踐中不斷探索和創新的精神。深入學習蔡小雄等教育家的教育理念將蔡小雄等教育家的理念融入到日常教育教學工作中，關注幼兒個體差異，因材施教，促進每個幼兒全面發展。踐行教育家精神通過教師論壇、研討會等形式，分享學習心得和體會，引導更多教師了解和認同教育家精神。傳播教育家精神教育家精神學習（如蔡小雄事跡）關愛幼兒，無私奉獻展示教師在教育教學中的嚴謹態度和精益求精的精神，如認真備課、精心組織教學活動等。嚴謹治學，精益求精團結協作，共創佳績介紹園所內教師之間團結協作、共同進步的典型案例，如開展集體備課、教學研討等活動。分享園所內教師關愛幼兒、無私奉獻的先進事跡，如悉心照顧生病幼兒、耐心輔導困難幼兒等。園所優秀師德實踐案例分享"以德施教"年度行動計劃部署結合園所實際情況，制定具體的“以德施教”年度行動計劃，明