2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）之文言文閱讀技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)提示，將下列句子補(bǔ)充完整。1.《離騷》中，“民生各有所樂(lè)兮，_______。”2.《將進(jìn)酒》中，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。_______。”3.《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，_______。”4.《出塞》中，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_______。”5.《望岳》中，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，_______。”6.《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。_______。”7.《登飛來(lái)峰》中，“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，_______。”8.《送元二使安西》中，“渭城朝雨浥輕塵，_______。”9.《春曉》中，“春眠不覺(jué)曉，_______。”10.《夜雨寄北》中，“君問(wèn)歸期未有期，_______。”二、文言文斷句要求：請(qǐng)根據(jù)文意，將下列句子斷句。1.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。2.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。4.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。5.陟罰臧否，不宜異同。6.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。7.舍生而取義者也。8.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。9.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。10.好古文，六經(jīng)皆通其義，不為章句之學(xué)。三、文言文翻譯要求：請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。3.女子無(wú)才便是德，男子有德便是才。4.天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。5.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？6.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。7.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。8.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?.知之者不如行之者，行之者不如樂(lè)之者。10.言之者無(wú)罪，聞之者足戒。四、閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？爾言爾志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間攝合、聯(lián)合B.比及三年比較起來(lái)，到C.使有勇讓……有勇D.冠者五六人成年男子2.下列對(duì)文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅B.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑饉C.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之D.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路、曾皙、再有、公西華四人各有志向，但孔子并未明確表示贊同。B.孔子對(duì)子路的回答表示不滿，認(rèn)為他過(guò)于自信，缺乏實(shí)際。C.孔子對(duì)曾皙的回答表示贊賞，認(rèn)為他具有治國(guó)安邦的才能。D.孔子對(duì)公西華的回答表示肯定，認(rèn)為他愿意學(xué)習(xí)，具有發(fā)展?jié)摿ΑＮ濉F(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。《背影》朱自清我北來(lái)后，先在師范學(xué)校寄居了一個(gè)月，生活費(fèi)中，還帶有從家里帶出的一小部分。每月的末尾，是我最難過(guò)的時(shí)候。父親匯來(lái)了錢(qián)，我用這錢(qián)買(mǎi)食物，維持生計(jì)；但不久，便用盡了。我向來(lái)不坐車(chē)，每逢這種情形，便去尋我的父親。有一回，我待父親一走，便到車(chē)店里雇車(chē)去。他先是一驚，然后笑起來(lái)，說(shuō)：“我何嘗怪你呢！只是你這樣辦，太苦了。我身體尚好，你年紀(jì)又輕，應(yīng)當(dāng)自己保養(yǎng)，千方百計(jì)地多賺一點(diǎn)錢(qián)，為什么還要這樣呢？”我想，我若不這樣做，便有餓死之虞，再向他求錢(qián)，似乎太傷他的心，所以我就不言語(yǔ)。他見(jiàn)我始終不言語(yǔ)，便又說(shuō)道：“那么，你就多買(mǎi)幾種食物，倒也可以的。”我又不能言語(yǔ)。他等了一會(huì)，看我無(wú)可奈何，才又說(shuō)道：“那么，你就自己吃去罷。”我無(wú)法再請(qǐng)，只得自己吃。然而他的錢(qián)，終究是有限的。我雖然沒(méi)有什么大病的，但是每天要買(mǎi)食物，也不免要漸漸的減少。那時(shí)我已沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)食物，父親便托人分給我一些，這樣支持到一個(gè)多月。有一天，我實(shí)在不能支持了，便寫(xiě)信向家里去。我寫(xiě)著，忽然走到一家茶館里，要了兩碗茶，吃了一支煙，然后向一位相識(shí)的人借了錢(qián)。我回到學(xué)校，把信寄出，心里很輕松。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎速度，而在乎堅(jiān)持。也有人認(rèn)為，人生就像一場(chǎng)接力賽，每個(gè)人都有自己的跑道，只有相互支持，才能跑得更遠(yuǎn)。對(duì)此，你有怎樣的看法？結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)人生的理解。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫(xiě)1.哀民生之多艱2.君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪3.更上一層樓4.長(zhǎng)城內(nèi)外5.更上一層樓6.煙波江上使人愁7.只緣身在最高層8.酒酣胸膽尚開(kāi)張9.夜來(lái)風(fēng)雨聲10.歸期未有期解析思路：對(duì)于古詩(shī)文默寫(xiě)題，學(xué)生需要熟練掌握古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。解答此類題目時(shí)，首先要準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，然后注意字詞的正確書(shū)寫(xiě)。對(duì)于易錯(cuò)字，如“艱”、“暮”、“愁”、“胸”等，要在復(fù)習(xí)時(shí)加以特別注意。二、文言文斷句1.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。2.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。4.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。5.陟罰臧否，不宜異同。6.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。7.舍生而取義者也。8.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。9.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。10.好古文，六經(jīng)皆通其義，不為章句之學(xué)。解析思路：文言文斷句是考查學(xué)生對(duì)文言文句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意把握能力的重要方式。解答此類題目時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)境，注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，以及主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分的完整性。同時(shí)，要注意常見(jiàn)的句式結(jié)構(gòu)，如省略句、判斷句、倒裝句等。三、文言文翻譯1.所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。2.所以木材用墨線量過(guò)之后就能取直，刀劍在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢查反省自己，那么他就會(huì)智慧明理并且行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。3.女子沒(méi)有才干就是有德行，男子有德行就是有才干。4.天（或自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。5.學(xué)了又實(shí)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我卻不惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？6.人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，一定會(huì)發(fā)生眼前的憂患。7.知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人。8.三個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就改正自己的缺點(diǎn)。9.知道學(xué)習(xí)的人比不上去實(shí)行的人，去實(shí)行的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。10.提出意見(jiàn)的人沒(méi)有罪，聽(tīng)取意見(jiàn)的人卻足以引起警覺(jué)。解析思路：文言文翻譯要求學(xué)生準(zhǔn)確理解文意，用現(xiàn)代漢語(yǔ)將文言文翻譯出來(lái)。解答此類題目時(shí)，要注重關(guān)鍵詞的翻譯，如“所以”、“故”、“其”、“夫”、“矣”等。同時(shí)，要注意句子結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使翻譯后的句子通順、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。四、閱讀理解1.B解析思路：A項(xiàng)，“攝合、聯(lián)合”錯(cuò)誤，應(yīng)理解為“夾在中間”。B項(xiàng)，“比及三年”錯(cuò)誤，應(yīng)理解為“到三年”。C項(xiàng)，“讓……有勇”錯(cuò)誤，應(yīng)理解為“使……有勇”。D項(xiàng)，“成年男子”正確。2.B解析思路：句子中的“子路率爾而對(duì)曰”是主謂賓結(jié)構(gòu)，不能斷開(kāi)。故選B。3.B解析思路：A項(xiàng)，文中提到孔子對(duì)子路的回答表示不滿，但并非因?yàn)樽勇愤^(guò)于自信，而是因?yàn)樽勇啡狈?shí)際。B項(xiàng)，文中并未提到孔子對(duì)子路的回答表示不滿，故錯(cuò)誤。C項(xiàng)，文中提到孔子對(duì)曾皙的回答表示贊賞，但并非認(rèn)為他具有治國(guó)安邦的才能，而是認(rèn)為他具有高尚的品德。D項(xiàng)，文中提到孔子對(duì)公西華的回答表示肯定，但并非認(rèn)為他愿意學(xué)習(xí)，而是認(rèn)為他具有發(fā)展?jié)摿ΑＮ濉F(xiàn)代文閱