2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》寫作素材積累題庫之社會熱點篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解題（每小題2分，共20分）閱讀下列文章，回答問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)直播逐漸成為人們生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)直播以其獨特的魅力吸引了大量觀眾，同時也引發(fā)了一系列社會問題。以下是一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播的熱點話題：1.網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容的監(jiān)管2.網(wǎng)絡(luò)直播對青少年心理的影響3.網(wǎng)絡(luò)直播與道德倫理的沖突4.網(wǎng)絡(luò)直播的商業(yè)模式探討5.網(wǎng)絡(luò)直播對傳統(tǒng)媒體的影響請根據(jù)以上話題，回答下列問題：1.網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容監(jiān)管的主要目的是什么？2.網(wǎng)絡(luò)直播對青少年心理有哪些潛在影響？3.如何看待網(wǎng)絡(luò)直播與道德倫理的沖突？4.網(wǎng)絡(luò)直播的商業(yè)模式有哪些特點？5.網(wǎng)絡(luò)直播對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了哪些影響？二、選擇題（每小題2分，共20分）案例：某直播平臺主播在直播過程中，涉嫌發(fā)布低俗、惡俗內(nèi)容，引起了觀眾和媒體的關(guān)注。隨后，該主播被平臺封禁，并接受了相關(guān)部門的處罰。請根據(jù)以上案例，回答下列問題：1.案例中，主播發(fā)布低俗、惡俗內(nèi)容違反了哪些法律法規(guī)？2.該主播被平臺封禁的原因是什么？3.此案例對網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)有哪些啟示？4.針對網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容監(jiān)管，我們應(yīng)該采取哪些措施？5.如何引導(dǎo)青少年正確看待網(wǎng)絡(luò)直播？三、簡答題（每小題5分，共25分）1.請簡述網(wǎng)絡(luò)直播對社會的影響。2.請簡述網(wǎng)絡(luò)直播對青少年心理的影響。3.請簡述如何加強網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容的監(jiān)管。4.請簡述網(wǎng)絡(luò)直播與道德倫理的關(guān)系。5.請簡述網(wǎng)絡(luò)直播對傳統(tǒng)媒體的影響。四、古詩文默寫題（每空1分，共10分）1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。2.美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。6.莫等閑，白了少年頭，空悲切。7.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。8.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。9.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。10.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。五、現(xiàn)代文閱讀題（每小題3分，共30分）閱讀下面一段文字，回答問題。在我國古代，有許多膾炙人口的寓言故事，它們蘊含著深刻的道理，流傳至今。以下是一些經(jīng)典的寓言故事：1.《守株待兔》2.《濫竽充數(shù)》3.《畫蛇添足》4.《杯弓蛇影》5.《掩耳盜鈴》6.《刻舟求劍》7.《狐假虎威》8.《朝三暮四》9.《對牛彈琴》10.《井底之蛙》請根據(jù)以上寓言故事，回答下列問題：1.《守株待兔》中，主人公的錯誤在于什么？2.《濫竽充數(shù)》中，南郭先生的行為說明了什么道理？3.《畫蛇添足》中，畫蛇人的結(jié)局是什么？4.《杯弓蛇影》中，主人公的錯誤判斷是什么？5.《掩耳盜鈴》中，主人公的做法有什么錯誤？6.《刻舟求劍》中，主人公的錯誤是什么？7.《狐假虎威》中，狐貍利用了什么手段？8.《朝三暮四》中，猴子為什么上當(dāng)了？9.《對牛彈琴》中，彈琴人的錯誤在哪里？10.《井底之蛙》中，青蛙的見識如何？六、作文題（共30分）以“青春的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：1.緊扣主題，立意深刻。2.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。3.語言流暢，富有文采。4.內(nèi)容充實，感情真摯。本次試卷答案如下：一、閱讀理解題1.網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容監(jiān)管的主要目的是保障網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗，維護社會公共利益，防止不良信息的傳播。2.網(wǎng)絡(luò)直播對青少年心理的潛在影響包括：容易導(dǎo)致青少年沉迷于虛擬世界，影響現(xiàn)實生活；可能引發(fā)青少年模仿不良行為，如暴力、低俗等；可能導(dǎo)致青少年心理承受能力下降，出現(xiàn)心理問題。3.網(wǎng)絡(luò)直播與道德倫理的沖突主要表現(xiàn)在：直播內(nèi)容可能違背社會公德，侵犯他人權(quán)益；直播過程中的言行可能不文明，損害社會風(fēng)氣。4.網(wǎng)絡(luò)直播的商業(yè)模式特點包括：以用戶為中心，注重用戶體驗；利用大數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)精準(zhǔn)營銷；創(chuàng)新盈利模式，如打賞、廣告、電商等。5.網(wǎng)絡(luò)直播對傳統(tǒng)媒體的影響表現(xiàn)為：改變了傳統(tǒng)媒體的傳播方式，拓展了傳播渠道；促進了傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合；對傳統(tǒng)媒體的生存和發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。二、選擇題1.案例中，主播發(fā)布低俗、惡俗內(nèi)容違反了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》等法律法規(guī)。2.該主播被平臺封禁的原因是違反了平臺規(guī)定，發(fā)布了違法違規(guī)內(nèi)容。3.此案例對網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)有以下啟示：加強內(nèi)容審核，確保直播內(nèi)容合法合規(guī)；提高主播素質(zhì)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；加強行業(yè)自律，共同維護網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境。4.針對網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容監(jiān)管，我們應(yīng)該采取以下措施：建立健全法律法規(guī)，明確監(jiān)管職責(zé)；加強平臺自律，落實內(nèi)容審核責(zé)任；提高公眾意識，共同抵制不良信息。5.如何引導(dǎo)青少年正確看待網(wǎng)絡(luò)直播：加強家庭教育，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)；開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高青少年辨別信息的能力；加強社會監(jiān)督，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三、簡答題1.網(wǎng)絡(luò)直播對社會的影響：改變了人們的娛樂方式，豐富了文化生活；提供了新的就業(yè)機會，促進了經(jīng)濟發(fā)展；但同時也帶來了一系列社會問題，如低俗內(nèi)容傳播、青少年沉迷等。2.網(wǎng)絡(luò)直播對青少年心理的影響：容易導(dǎo)致青少年沉迷于虛擬世界，影響現(xiàn)實生活；可能引發(fā)青少年模仿不良行為，如暴力、低俗等；可能導(dǎo)致青少年心理承受能力下降，出現(xiàn)心理問題。3.如何加強網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容的監(jiān)管：建立健全法律法規(guī)，明確監(jiān)管職責(zé)；加強平臺自律，落實內(nèi)容審核責(zé)任；提高公眾意識，共同抵制不良信息。4.網(wǎng)絡(luò)直播與道德倫理的關(guān)系：網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容應(yīng)遵循道德倫理原則，尊重他人權(quán)益，維護社會公共利益。5.網(wǎng)絡(luò)直播對傳統(tǒng)媒體的影響：改變了傳統(tǒng)媒體的傳播方式，拓展了傳播渠道；促進了傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合；對傳統(tǒng)媒體的生存和發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。四、古詩文默寫題1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。解析：此句出自唐代王勃的《滕王閣序》，描繪了壯麗的自然景象。2.美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！解析：此句出自梁啟超的《少年中國說》，表達了對少年中國的贊美和祝福。3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析：此句出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達了友誼超越距離的情感。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析：此句出自宋代文天祥的《過零丁洋》，表達了堅定的信念和忠誠的精神。5.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。解析：此句出自唐代李煜的《虞美人·聽雨》，表達了詩人對愛情的深沉思念。6.莫等閑，白了少年頭，空悲切。解析：此句出自宋代岳飛的《滿江紅》，表達了詩人對時光流逝的感慨。7.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。解析：此句出自宋代陸游的《游山西村》，描繪了山水之間的變幻莫測。8.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼