2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點(diǎn)特訓(xùn)題庫(kù)（含答案）經(jīng)典版考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德要求：請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，判斷以下行為是否符合教師職業(yè)道德的要求。1.小明是一位初中語(yǔ)文老師，他經(jīng)常利用課后時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高成績(jī)。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？2.王老師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，甚至體罰學(xué)生。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？3.張老師發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生抄襲作業(yè)，他沒(méi)有及時(shí)制止，而是讓學(xué)生自己改正。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？4.李老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，經(jīng)常占用學(xué)生的課間休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？5.趙老師對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題沒(méi)有耐心指導(dǎo)。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？6.劉老師經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？7.孫老師為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，經(jīng)常加班加點(diǎn)備課，但忽視了自己的身體健康。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？8.周老師對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，關(guān)心學(xué)生的生活，但對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？9.吳老師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？10.陳老師對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，既關(guān)心學(xué)生的生活，又注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。這種行為符合教師職業(yè)道德的要求嗎？二、教育法律法規(guī)要求：請(qǐng)根據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法律法規(guī)，判斷以下行為是否符合法律規(guī)定。1.小明在學(xué)校內(nèi)吸煙，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，學(xué)校給予他警告處分。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？2.王老師因工作需要，未經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，將學(xué)生的聯(lián)系方式告訴其他老師。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？3.張老師發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生抄襲作業(yè)，但沒(méi)有及時(shí)制止，而是讓學(xué)生自己改正。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？4.李老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，經(jīng)常占用學(xué)生的課間休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？5.趙老師對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題沒(méi)有耐心指導(dǎo)。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？6.劉老師經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？7.孫老師為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，經(jīng)常加班加點(diǎn)備課，但忽視了自己的身體健康。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？8.周老師對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，關(guān)心學(xué)生的生活，但對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？9.吳老師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？10.陳老師對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，既關(guān)心學(xué)生的生活，又注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。這種行為符合我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定嗎？三、教育知識(shí)與能力要求：請(qǐng)根據(jù)教育知識(shí)與能力的要求，判斷以下行為是否符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。1.小明是一位初中語(yǔ)文老師，他經(jīng)常利用課后時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高成績(jī)。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？2.王老師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，甚至體罰學(xué)生。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？3.張老師發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生抄襲作業(yè)，他沒(méi)有及時(shí)制止，而是讓學(xué)生自己改正。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？4.李老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，經(jīng)常占用學(xué)生的課間休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？5.趙老師對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題沒(méi)有耐心指導(dǎo)。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？6.劉老師經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？7.孫老師為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，經(jīng)常加班加點(diǎn)備課，但忽視了自己的身體健康。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？8.周老師對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，關(guān)心學(xué)生的生活，但對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？9.吳老師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？10.陳老師對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，既關(guān)心學(xué)生的生活，又注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。這種行為符合教育教學(xué)的基本規(guī)律嗎？四、教學(xué)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合學(xué)生認(rèn)知水平和教學(xué)目標(biāo)的課堂活動(dòng)。1.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)以“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”為主題的數(shù)學(xué)課，包括導(dǎo)入、新課講解、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)要求：請(qǐng)根據(jù)所給的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)一套適用于該情境的教學(xué)評(píng)價(jià)方案。2.教學(xué)情境：初中英語(yǔ)《Unit4Myhome》學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元后，需要完成一篇關(guān)于自己家的英語(yǔ)短文。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容、語(yǔ)法、詞匯、表達(dá)等方面。六、班級(jí)管理要求：請(qǐng)根據(jù)所給的學(xué)生行為，分析原因并提出相應(yīng)的班級(jí)管理策略。3.學(xué)生行為：某班級(jí)學(xué)生在課間休息時(shí)間，經(jīng)常在教室內(nèi)大聲喧嘩，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。分析原因并提出班級(jí)管理策略。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德1.符合。小明利用課后時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德要求。2.不符合。王老師的嚴(yán)厲批評(píng)和體罰行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。3.不符合。張老師未及時(shí)制止抄襲行為，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中教書(shū)育人的要求。4.不符合。李老師占用學(xué)生休息時(shí)間輔導(dǎo)，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中愛(ài)崗敬業(yè)的要求。5.不符合。趙老師對(duì)待學(xué)生缺乏耐心指導(dǎo)，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中教書(shū)育人的要求。6.符合。劉老師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，體現(xiàn)了教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通合作的職業(yè)道德要求。7.不符合。孫老師忽視自身健康，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛(ài)自己的要求。8.不符合。周老師對(duì)學(xué)生成績(jī)關(guān)注不足，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中教書(shū)育人的要求。9.符合。吳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了教師教書(shū)育人的職業(yè)道德要求。10.符合。陳老師嚴(yán)慈相濟(jì)，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德要求。二、教育法律法規(guī)1.符合。學(xué)校有權(quán)對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行處分，這是學(xué)校管理學(xué)生的合法行為。2.不符合。王老師未經(jīng)家長(zhǎng)同意泄露學(xué)生信息，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定。3.不符合。張老師未制止抄襲行為，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于教師職責(zé)的規(guī)定。4.不符合。李老師占用學(xué)生休息時(shí)間輔導(dǎo)，違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中關(guān)于學(xué)生休息時(shí)間的規(guī)定。5.不符合。趙老師對(duì)待學(xué)生缺乏耐心指導(dǎo)，違反了《中華人民共和國(guó)教師法》中關(guān)于教師行為規(guī)范的規(guī)定。6.符合。劉老師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于家校合作的規(guī)定。7.不符合。孫老師忽視自身健康，違反了《中華人民共和國(guó)教師法》中關(guān)于教師健康管理的相關(guān)規(guī)定。8.不符合。周老師對(duì)學(xué)生成績(jī)關(guān)注不足，違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量的要求。9.符合。吳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于素質(zhì)教育的要求。10.符合。陳老師嚴(yán)慈相濟(jì)，符合《中華人民共和國(guó)教師法》中關(guān)于教師與學(xué)生關(guān)系的規(guī)定。三、教育知識(shí)與能力1.符合。小明利用課后時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德要求，同時(shí)符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。2.不符合。王老師的嚴(yán)厲批評(píng)和體罰行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求，不符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。3.不符合。張老師未及時(shí)制止抄襲行為，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中教書(shū)育人的要求，不符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。4.不符合。李老師占用學(xué)生休息時(shí)間輔導(dǎo)，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中愛(ài)崗敬業(yè)的要求，不符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。5.不符合。趙老師對(duì)待學(xué)生缺乏耐心指導(dǎo)，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中教書(shū)育人的要求，不符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。6.符合。劉老師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，體現(xiàn)了教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通合作的職業(yè)道德要求，符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。7.不符合。孫老師忽視自身健康，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛(ài)自己的要求，不符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。8.不符合。周老師對(duì)學(xué)生成績(jī)關(guān)注不足，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中教書(shū)育人的要求，不符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。9.符合。吳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了教師教書(shū)育人的職業(yè)道德要求，符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。10.符合。陳老師嚴(yán)慈相濟(jì)，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德要求，符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》解析思路：首先，通過(guò)游戲或故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的興趣；其次，通過(guò)實(shí)物或圖形演示，讓學(xué)生直觀地理解分?jǐn)?shù)的概念；接著，通過(guò)練習(xí)題和實(shí)際操作，讓學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)；最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)評(píng)價(jià)2.教學(xué)情境：初中英語(yǔ)《Unit4Myhome》解析思路：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括內(nèi)容完整性、語(yǔ)法正確性、詞匯運(yùn)用、表達(dá)流暢性等。對(duì)于內(nèi)容完整性，要求學(xué)生能夠描述自己的家，包括家庭成員、房間布局等；對(duì)于語(yǔ)法正確性，要求學(xué)生使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；對(duì)于詞匯