2025年法語DELFB水平測試卷：詞匯量擴充與記憶策略試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯量擴充要求：請根據所給詞根、前綴和后綴，完成下列單詞的拼寫。1.pré-(前綴)+__________(詞根)+-tion(后綴)→prévision2.__________(詞根)+-able(后綴)→aimable3.dé-(前綴)+__________(詞根)+-er(后綴)→détruire4.__________(詞根)+-ité(后綴)→beauté5.__________(詞根)+-ment(后綴)→mentalement6.__________(詞根)+-eur(后綴)→écrivain7.__________(詞根)+-ité(后綴)→amitié8.__________(詞根)+-tion(后綴)→évolution9.__________(詞根)+-ment(后綴)→mentalement10.__________(詞根)+-eur(后綴)→éducateur二、記憶策略要求：請根據所給提示，選擇正確的記憶策略。1.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶單詞“bonheur”？A.AB.BC.CD.D2.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶短語“fairedusport”？A.AB.BC.CD.D3.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶句子“Jesuiscontentdevoirmonami”？A.AB.BC.CD.D4.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶單詞“petit”？A.AB.BC.CD.D5.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶短語“alleraucinéma”？A.AB.BC.CD.D6.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶句子“Jel'aimebeaucoup”？A.AB.BC.CD.D7.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶單詞“grand”？A.AB.BC.CD.D8.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶短語“boireunverre”？A.AB.BC.CD.D9.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶句子“Jesuisfatigué”？A.AB.BC.CD.D10.A.使用聯想記憶法B.使用重復記憶法C.使用圖表記憶法D.使用故事記憶法下列哪個策略最適合記憶單詞“petite”？A.AB.BC.CD.D四、詞匯運用要求：請根據所給句子，選擇正確的單詞填空。1.Jesuistrès__________avecmontravail,carjetrouvequec'esttrèsamusant.A.ennuyéB.satisfaitC.fatiguéD.dé?u2.__________tuastravailléhiersoir,tudevraistereposeraujourd'hui.A.CombienB.PourquoiC.OùD.Comment3.__________tuveuxboire,jel'aidéjàouvert.A.QuoiB.QuiC.OùD.Comment4.__________tuasbesoindemonaide,n'hésitepasàmedemander.A.SiB.OùC.QuandD.Comment5.__________tuarrives,lefilmcommencedéjà.A.QuandB.OùC.SiD.Comment6.__________tuasdit,jenesuispasd'accordavectoi.A.QueB.OùC.QuandD.Comment7.__________tuasbesoindemonaide,jesuislàpourtoi.A.SiB.OùC.QuandD.Comment8.__________tuarrives,lefilmcommencedéjà.A.QuandB.OùC.SiD.Comment9.__________tuasdit,jenesuispasd'accordavectoi.A.QueB.OùC.QuandD.Comment10.__________tuasbesoindemonaide,n'hésitepasàmedemander.A.SiB.OùC.QuandD.Comment五、語法結構要求：請根據所給句子，選擇正確的語法結構填空。1.Jesuis__________avectoi.A.d'accordB.d'accordavecC.d'accordpourD.d'accordde2.__________tuarrives,jeseraidéjàparti.A.SiB.QuandC.OùD.Comment3.__________tuastravailléhiersoir,tudevraistereposeraujourd'hui.A.CombienB.PourquoiC.OùD.Comment4.__________tuasbesoindemonaide,jesuislàpourtoi.A.SiB.OùC.QuandD.Comment5.__________tuarrives,lefilmcommencedéjà.A.QuandB.OùC.SiD.Comment6.__________tuasdit,jenesuispasd'accordavectoi.A.QueB.OùC.QuandD.Comment7.__________tuasbesoindemonaide,n'hésitepasàmedemander.A.SiB.OùC.QuandD.Comment8.__________tuarrives,lefilmcommencedéjà.A.QuandB.OùC.SiD.Comment9.__________tuasdit,jenesuispasd'accordavectoi.A.QueB.OùC.QuandD.Comment10.__________tuasbesoindemonaide,n'hésitepasàmedemander.A.SiB.OùC.QuandD.Comment六、閱讀理解要求：請閱讀下列短文，然后回答問題。Leweek-enddernier,j'aidécidédepasserdutempsavecmesamis.Nousavonsorganiséunepetitefêteàlamaison.Nousavonsjouéauxcartes,mangédespatisseriesetregardédesfilms.C'étaitunmomenttrèsamusantetrelaxant.1.Quelétaitl'objectifdel'auteurpourleweek-enddernier?A.Travaillerdur.B.Passerdutempsavecsesamis.C.Sereposer.D.Organiserunefête.2.Quellesactivitésont-ilsfaitpendantlafête?A.Jouerauxcartes,mangerdespatisseriesetregarderdesfilms.B.Travailler.C.Sereposer.D.étudier.3.Commentl'auteursesent-ilaprèslafête?A.Fatigué.B.Amuséetrelaxé.C.Trèsstressé.D.D'accordavecsesamis.本次試卷答案如下：一、詞匯量擴充1.pré-(前綴)+vision(詞根)+-tion(后綴)→prévision解析：前綴“pré-”表示“在……之前”，詞根“vision”表示“看，視覺”，后綴“-tion”表示動作或狀態，結合詞根和后綴，得到“預視，預見”。2.aimable(詞根)+-able(后綴)→aimable解析：詞根“aimable”本身就是一個形容詞，表示“可愛的，可親的”，后綴“-able”用于構成形容詞，表示“能……的”，但由于“aimable”已經是形容詞，因此無需添加后綴。3.dé-(前綴)+truire(詞根)+-er(后綴)→détruire解析：前綴“dé-”表示“使……”，詞根“truire”表示“破壞”，后綴“-er”用于構成動詞，表示“做……”，結合前綴、詞根和后綴，得到“破壞”。4.beauté(詞根)+-ité(后綴)→beauté解析：詞根“beauté”表示“美”，后綴“-ité”用于構成名詞，表示“性質，狀態”，但由于“beauté”本身就是一個名詞，因此無需添加后綴。5.__________(詞根)+-ment(后綴)→mentalement解析：詞根“mente”表示“心，精神”，后綴“-ment”用于構成副詞，表示“以……方式”，結合詞根和后綴，得到“精神上地”。6.__________(詞根)+-eur(后綴)→écrivain解析：詞根“écrire”表示“寫”，后綴“-eur”用于構成名詞，表示“從事……的人”，結合詞根和后綴，得到“作家”。7.__________(詞根)+-ité(后綴)→amitié解析：詞根“aime”表示“愛”，后綴“-ité”用于構成名詞，表示“性質，狀態”，結合詞根和后綴，得到“友誼”。8.__________(詞根)+-tion(后綴)→évolution解析：詞根“évoluer”表示“進化，發展”，后綴“-tion”用于構成名詞，表示“動作或狀態”，結合詞根和后綴，得到“進化”。9.__________(詞根)+-ment(后綴)→mentalement解析：同第5題解析。10.__________(詞根)+-eur(后綴)→éducateur解析：詞根“éduquer”表示“教育”，后綴“-eur”用于構成名詞，表示“從事……的人”，結合詞根和后綴，得到“教育家”。二、記憶策略1.D.使用故事記憶法解析：單詞“bonheur”可以聯想到一個故事，比如“bon”表示“好”，“heur”可以想象成“幸福”，將這兩個詞組合起來，形成一個故事，有助于記憶。2.D.使用故事記憶法解析：短語“fairedusport”可以想象成一個故事，比如“faire”表示“做”，“dusport”表示“運動”，整個短語可以想象成一個人在做運動的故事。3.D.使用故事記憶法解析：句子“Jesuiscontentdevoirmonami”可以想象成一個故事，比如“content”表示“開心”，“voir”表示“看到”，“monami”表示“我的朋友”，整個句子可以想象成一個人開心地看到他的朋友的故事。4.A.使用聯想記憶法解析：單詞“petit”可以聯想到一個與之相似或相反的單詞“grand”，通過比較這兩個單詞，可以更容易地記住“petit”的意思。5.D.使用故事記憶法解析：短語“alleraucinéma”可以想象成一個故事，比如“aller”表示“去”，“aucinéma”表示“電影院”，整個短語可以想象成一個人去電影院的故事。6.D.使用故事記憶法解析：句子“Jel'aimebeaucoup”可以想象成一個故事，比如“aime”表示“愛”，“beaucoup”表示“很多”，整個句子可以想象成一個人非常愛某人的故事。7.A.使用聯想記憶法解析：單詞“grand”可以聯想到一個與之相似或相反的單詞“petit”，通過比較這兩個單詞，可以更容易地記住“grand”的意思。8.D.使用故事記憶法解析：短語“boireunverre”可以想象成一個故事，比如“boire”表示“喝”，“unverre”表示“一杯”，整個短語可以想象成一個人喝一杯的故事。9.D.使用故事記憶法解析：句子“Jesuisfatigué”可以想象成一個故事，比如“suis”表示“是”，“fatigué”表示“累”，整個句子可以想象成一個人感到累的故事。10.A.使用聯想記憶法解析：單詞“petite”可以聯想到一個與之相似或相反的單詞“grande”，通過比較這兩個單詞，可以更容易地記住“petite”的意思。四、詞匯運用1.B.satisfait解析：根據句子意思，表示對工作滿意，選擇“satisfait”。2.A.Combien解析：根據句子意思，詢問工作了多少時間，選擇“Combien”。3.A.Quoi解析：根據句子意思，詢問想要喝什么，選擇“Quoi”。4.A.Si解析：根據句子意思，如果需要幫助，選擇“Si”。5.A.Quand解析：根據句子意思，詢問什么時候到達，選擇“Quand”。6.A.Que解析：根據句子意思，對所說的話不同意，選擇“Que”。7.A.Si解析：根據句子意思，如果需要幫助，選擇“Si”。8.A.Quand解析：根據句子意思，詢