2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（綜合素養提升版）——語文學習策略與方法試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字辨析與書寫要求：正確辨析形近字，正確書寫指定漢字。1.下列各組字中，沒有形近字的一組是：（）A.捐贈搗擋B.據據搗毀捶打換C.嘩嘩笑嘩然嘩啦D.源源泉源頭源水2.下列字書寫有誤的一組是：（）A.源泉掙扎振奮振作B.拼搏源泉沉默沉靜C.挑剔沉重源頭源水D.振作源泉沉默沉重3.下列各組字中，沒有錯別字的一組是：（）A.源泉振奮挑剔沉重B.拼搏源泉沉默沉靜C.挑剔沉重源頭源水D.振作源泉沉默沉重4.下列各組字中，有同音字的一組是：（）A.搗掙振挑B.源沉挫挑C.沉挫挑搗D.振源沉挫5.下列各組字中，沒有形近字的一組是：（）A.捐贈搗擋B.據據搗毀捶打換C.嘩嘩笑嘩然嘩啦D.源源泉源頭源水6.下列字書寫有誤的一組是：（）A.源泉掙扎振奮振作B.拼搏源泉沉默沉靜C.挑剔沉重源頭源水D.振作源泉沉默沉重7.下列各組字中，沒有錯別字的一組是：（）A.源泉振奮挑剔沉重B.拼搏源泉沉默沉靜C.挑剔沉重源頭源水D.振作源泉沉默沉重8.下列各組字中，有同音字的一組是：（）A.搗掙振挑B.源沉挫挑C.沉挫挑搗D.振源沉挫9.下列各組字中，沒有形近字的一組是：（）A.捐贈搗擋B.據據搗毀捶打換C.嘩嘩笑嘩然嘩啦D.源源泉源頭源水10.下列字書寫有誤的一組是：（）A.源泉掙扎振奮振作B.拼搏源泉沉默沉靜C.挑剔沉重源頭源水D.振作源泉沉默沉重二、詞語理解與應用要求：正確理解詞語含義，正確使用詞語。1.下列詞語解釋有誤的一項是：（）A.振奮人心：使人們受到鼓舞，增強信心。B.沉默不語：保持安靜，不說一句話。C.挑剔：過分地要求完美，對細節非常關心。D.源泉：水的發源地，比喻事物產生的根源。2.下列句子中，用詞不當的一項是：（）A.他在比賽中表現出了拼搏的精神。B.這個故事讓人感受到了振奮人心的力量。C.她對細節非常挑剔，總是能發現別人的不足。D.那個湖是附近村莊的源泉。3.下列句子中，用詞正確的一項是：（）A.這本書讓我受益匪淺，讓我對生活有了新的認識。B.他對工作非常認真，一絲不茍。C.她的言談舉止非常優雅，讓人感到非常舒適。D.那個湖是附近村莊的源泉。4.下列詞語中，沒有成語的一項是：（）A.振奮人心B.沉默不語C.挑剔D.源泉5.下列句子中，沒有使用成語的一項是：（）A.他在比賽中表現出了拼搏的精神。B.這個故事讓人感受到了振奮人心的力量。C.她對細節非常挑剔，總是能發現別人的不足。D.那個湖是附近村莊的源泉。6.下列詞語中，沒有近義詞的一項是：（）A.振奮人心B.沉默不語C.挑剔D.源泉7.下列句子中，沒有使用近義詞的一項是：（）A.他在比賽中表現出了拼搏的精神。B.這個故事讓人感受到了振奮人心的力量。C.她對細節非常挑剔，總是能發現別人的不足。D.那個湖是附近村莊的源泉。8.下列詞語中，沒有反義詞的一項是：（）A.振奮人心B.沉默不語C.挑剔D.源泉9.下列句子中，沒有使用反義詞的一項是：（）A.他在比賽中表現出了拼搏的精神。B.這個故事讓人感受到了振奮人心的力量。C.她對細節非常挑剔，總是能發現別人的不足。D.那個湖是附近村莊的源泉。10.下列詞語中，沒有同義詞的一項是：（）A.振奮人心B.沉默不語C.挑剔D.源泉三、句子改寫與仿寫要求：正確改寫句子，正確仿寫句子。1.原句：那場比賽，他拼搏到了最后一刻。改寫：那場比賽，他________到了最后一刻。2.原句：她總是能發現別人的不足。改寫：她總是能________別人的不足。3.原句：這個故事讓人感受到了振奮人心的力量。仿寫：這個故事讓人感受到了________人心的力量。4.原句：那個湖是附近村莊的源泉。仿寫：那個湖是________附近村莊的源泉。5.原句：他對工作非常認真，一絲不茍。改寫：他對工作________，________。6.原句：她的言談舉止非常優雅，讓人感到非常舒適。改寫：她的言談舉止________，讓人感到________。7.原句：他在比賽中表現出了拼搏的精神。仿寫：他在比賽中表現出了________的精神。8.原句：這個湖是附近村莊的源泉。改寫：這個湖是________附近村莊的源泉。9.原句：她總是能發現別人的不足。改寫：她總是能________別人的不足。10.原句：那個湖是附近村莊的源泉。仿寫：那個湖是________附近村莊的源泉。四、閱讀理解與分析要求：閱讀短文，理解內容，分析問題。1.閱讀以下短文，回答問題。短文：小明和小紅是鄰居，他們倆都是小學六年級的學生。有一天，小明和小紅在公園里玩耍，看到一位老人摔倒了。小明立刻跑過去扶起老人，并詢問老人是否需要幫助。小紅也跟著小明一起，關切地詢問老人是否受傷。經過一番詢問，他們得知老人摔倒了是因為腳下的石頭絆倒了。小明和小紅幫助老人檢查了身體，并陪老人回家。老人的家人對小明和小紅的幫助表示感激。問題：（1）小明和小紅在公園里看到了什么情況？（）A.老人摔倒了B.老人丟失了錢包C.老人迷路了（2）小明和小紅是如何幫助老人的？（）A.僅詢問老人是否需要幫助B.幫助老人檢查身體，并陪老人回家C.找來警察處理（3）老人的家人對小明和小紅的幫助有何反應？（）A.不滿意B.無動于衷C.感激五、古詩文默寫要求：正確默寫指定的古詩文。1.默寫《登鸛雀樓》。白日依山盡，________。黃河入海流，________。欲窮千里目，________。更上一層樓。2.默寫《靜夜思》。床前明月光，________。疑是地上霜，________。舉頭望明月，________。低頭思故鄉。六、作文要求：根據所給材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。材料：最近，學校開展了“關愛環境，從我做起”的主題活動。同學們紛紛行動起來，有的撿拾垃圾，有的種植花草，還有的向身邊的人宣傳環保知識。在這個過程中，同學們不僅學會了關愛環境，還培養了團隊協作精神和環保意識。提示：1.結合自己的親身經歷，談談你對環保的認識。2.描述你在參與環?；顒又械乃娝?，以及你的感受。3.表達你對環保的期望，以及你將如何為環保貢獻自己的力量。本次試卷答案如下：一、漢字辨析與書寫1.D解析：捐、贈、搗、擋中沒有形近字，其他選項中都有至少兩個形近字。2.B解析：搗毀中的“毀”字書寫錯誤，應為“毀”。3.A解析：A選項中的字均無錯別字。4.B解析：A、C、D選項中都含有形近字，只有B選項中的“源”字和“沉”字是同音字。5.D解析：A、B、C選項中都含有形近字，只有D選項中的字沒有形近字。6.D解析：A、B、C選項中的字均無錯別字，只有D選項中的“振作”字書寫錯誤，應為“振作”。7.A解析：A選項中的字均無錯別字。8.D解析：A、B、C選項中都含有形近字，只有D選項中的字沒有形近字。9.A解析：A、B、C選項中都含有形近字，只有A選項中的字沒有形近字。10.D解析：A、B、C選項中的字均無錯別字，只有D選項中的“振作”字書寫錯誤，應為“振作”。二、詞語理解與應用1.C解析：挑剔的正確解釋是對事物要求過分嚴格，過分追求完美。其他選項的解釋與詞語含義相符。2.C解析：挑剔在句子中的使用不當，應為“她總是能發現別人的優點”。3.D解析：D選項中的“源泉”使用正確，符合句意。4.D解析：源泉、沉靜、挫、挑中沒有成語。5.C解析：C選項中的“挑剔”使用不當，應為“她對細節非常關注”。6.C解析：C選項中的“挑剔”沒有近義詞。7.A解析：A選項中的“拼搏”使用正確，符合句意。8.B解析：B選項中的“沉靜”沒有反義詞。9.A解析：A選項中的“拼搏”使用正確，符合句意。10.C解析：C選項中的“挑剔”沒有同義詞。三、句子改寫與仿寫1.掙扎解析：根據原句的意思，將“拼搏”改為“掙扎”可以保持原句的意思。2.發現解析：根據原句的意思，將“發現”改為“挑剔”可以保持原句的意思。3.振奮解析：仿寫時，根據原句的結構和意思，用“振奮”替換“振奮人心的力量”中的“振奮人心的”，以保持句子的結構和意思。4.源頭解析：仿寫時，根據原句的結構和意思，用“源頭”替換“附近村莊的源泉”中的“源泉”，以保持句子的結構和意思。5.認真解析：根據原句的意思，將“非常認真”改為“一絲不茍”可以保持原句的意思。6.優雅解析：根據原句的意思，將“非常優雅”改為“優雅”可以保持原句的意思。7.拼搏解析：仿寫時，根據原句的結構和意思，用“拼搏”替換“拼搏的精神”中的“拼搏的”，以保持句子的結構和意思。8.源泉解析：根據原句的意思，將“附近村莊的源泉”改為“源泉”可以保持原句的意思。9.發現解析：根據原句的意思，將“發現”改為“挑剔”可以保持原句的意思。10.源頭解析：仿寫時，根據原句的結構和意思，用“源頭”替換“附近村莊的源泉”中的“源泉”，以保持句子的結構和意思。四、閱讀理解與分析1.A解析：根據短文內容，小明和小紅在公園里看到的是老人摔倒了。2.B解析：根據短文內容，小明和小紅幫助老人檢查了身體，并陪老人回家。3.C解析：根據短文內容，老人的家人對小明和小紅的幫助表示感激。五、古詩文默寫1.黃河入海流，欲窮千里目，