四年級上冊《背影》教學課件演講人：日期：06拓展與練習目錄01課程導入02作者與創作背景03課文內容解析04情感教育與價值觀05語言特色與寫作技巧01課程導入父愛主題引入（山/脊背比喻）山的比喻通過山的形象比喻父愛的偉大和堅強，強調父親在家庭中的支柱作用。脊背的比喻以脊背為承載，形容父親為家庭付出的艱辛和不易，激發學生對父愛的共鳴。簡要介紹作者朱自清，包括他的生平、代表作品及文學風格等。介紹《背影》的寫作背景，如當時的社會背景、作者的家庭狀況等，為深入理解課文作鋪墊。作者介紹作品背景作者與作品背景簡介學習目標說明（知識/能力/情感）知識目標掌握本課中的生字詞、重點語句及表達方式，理解文章的主要內容。能力目標通過閱讀分析，提高學生對父愛主題的感悟能力，培養學生的閱讀理解能力。情感目標通過學習，激發學生對父愛的感激之情，培養學生懂得感恩、孝順父母的品質。02作者與創作背景朱自清生平與文學成就朱自清（1898-1948）原名朱自華，字佩弦，號秋實，江蘇東海人，中國現代散文家、詩人、學者、民主戰士。文學成就教育背景著有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》《歐游雜記》等，其散文作品以語言清新、感情真摯、細膩見長，被譽為“五四”以來文學的經典。曾就讀于北京大學，后歷任多所知名大學教授，致力于中國文學的教學與研究。123創作時間1925年，是朱自清創作的高峰期之一，也是中國文學史上的重要時期。《背影》創作時間（1925年）時代背景當時中國正處于軍閥割據、民不聊生的動蕩時期，知識分子面臨著嚴峻的生存和道德選擇。作品風格在這樣的背景下，《背影》以其真實感人的情感表達、細膩入微的描寫手法，成為朱自清作品中的經典之作。寫作背景（1917年真實事件）1917年，朱自清的祖母去世，他從北京趕回揚州奔喪，并隨后與父親同赴南京浦口火車站送別。事件背景在送別過程中，父親艱難攀爬月臺為朱自清買橘子的背影，深深打動了朱自清，成為他日后創作《背影》的重要素材。父親形象這段經歷讓朱自清深刻感受到了親情的珍貴和父愛的偉大，也促使他更加珍惜與家人團聚的時光。情感體驗是一種以真實事件為基礎，通過作者的主觀感受和情感體驗進行創作的散文體裁。文章體裁特點（記實散文）記實散文《背影》以作者親身經歷為線索，通過細膩的筆觸描繪了父親送別時的背影形象，展現了父愛的偉大與無私；同時，作品還融入了作者對當時社會現實的思考和感悟，具有深刻的思想內涵和人文關懷。特點分析《背影》以其獨特的藝術魅力，成為了中國現代文學史上的經典之作，對后來的文學創作產生了深遠的影響。藝術價值03課文內容解析開篇設境，奠定基調詳細描寫車站送別時的場景，凸顯出父親對兒子的深深關愛。車站送別，情感升華父子分別，思念無盡離別后，通過“我”的思念和回憶，表達對父親的無限眷戀和感激之情。通過描述父親與“我”之間的種種瑣事，營造出車站送別的凄涼氛圍。整體結構梳理（車站送別場景）第一次背影父親為“我”買橘子時，艱難攀爬月臺的背影，體現了父親對兒子的無私付出和關懷。第二次背影父親消失在人群中，只留下背影，象征著“我”與父親的離別和失落。第三次背影父親在人群中尋找“我”時，背影顯得孤獨而蒼老，表達了父親對兒子的牽掛和不舍。第四次背影父親離開車站，漸行漸遠的背影，使“我”感受到深深的離愁和無盡的思念。四次"背影"描寫分析關鍵詞語情感解讀父愛如山通過多次描寫父親對兒子的關愛和付出，表達了深深的父愛之情。離別之痛通過車站送別和父子分別的場景描寫，凸顯出離別時的痛苦和不舍。思念之情離別后，“我”對父親的思念和回憶貫穿全文，表達了深深的眷戀之情。細節描寫手法賞析細節刻畫，情感真摯通過細節描寫，如父親攀爬月臺、買橘子等，使情感更加真實、動人。場景描寫，烘托氣氛白描手法，凸顯主題通過車站送別、父子分別等場景的描寫，營造出凄涼、悲傷的氛圍，使讀者更加深刻地感受到文章所表達的情感。通過對父親背影的白描，使主題更加突出，讓讀者更加深刻地領悟到父愛的偉大和無私。12304情感教育與價值觀父子情深的具體表現父親對兒子的細心照顧在文章中，父親為兒子買橘子、囑咐路上小心等細節，都體現了父親對兒子的深深關愛。030201兒子對父親的感恩之情兒子看到父親辛苦的背影，內心深受觸動，對父親的感激之情油然而生。父子間的默契與理解雖然父親沒有過多的話語，但兒子能從父親的行動和眼神中感受到父親的愛，這種默契和理解是深厚的父子情感的體現。孝道文化的傳承文章通過父親對兒子的關愛，傳遞了中華民族尊老愛幼、孝順父母的傳統美德。傳統美德傳承（孝道/感恩）感恩教育的滲透文章引導讀者思考如何感恩父母的養育之恩，培養感恩之心，學會感恩身邊的人和事。道德品質的塑造通過學習文章，學生可以深刻認識到孝順和感恩的重要性，從而塑造健全的道德品質。學生親情互動建議多關心父母學生應該多關心父母的身體健康和情緒變化，主動為父母分擔家務和憂愁。學會表達愛意學生應該學會向父母表達自己的感激和愛意，讓父母感受到自己的關心和孝順。共同參與家庭活動學生應該積極參與家庭活動，與父母一起分享快樂和憂愁，增進親子感情。傾聽與理解家庭成員之間應該相互尊重和包容，不要把自己的意見強加給別人，要學會求同存異。尊重與包容有效溝通的方法可以通過定期家庭會議、寫信等方式，促進家庭成員之間的溝通和交流，及時解決問題。在家庭溝通中，要學會傾聽對方的想法和感受，理解對方的立場和需求。家庭溝通實踐指導05語言特色與寫作技巧課文《背影》選用了平實的語言，展現了深沉的父子之情，通過樸素的文字，表達了父親對兒子的深切關懷。作者通過細膩的情感描寫，讓讀者感受到父親在送別時的心情，以及兒子對父親的感激與不舍。語言的質樸與真摯細膩的情感表達樸實語言中的深情人物特征描寫方法外貌描寫通過對父親外貌的細致刻畫，如穿著、體態等，突顯出他的形象特征和性格特點。行動描寫通過描寫父親在特定情境下的行動，如買橘子、過鐵道等，表現出他的關愛和付出。特定環境描寫作用反映社會現實通過對當時社會環境的描繪，反映了社會現實和人們的生活狀態，為理解文章提供了背景支持。烘托情感氛圍課文中的環境描寫，如車站的喧囂、車廂的擁擠等，都烘托了父子離別的情感氛圍，增強了文章的感染力。敘事線索清晰以“背影”為線索貫穿全文，使文章結構緊湊、脈絡清晰，方便學生理解和把握文章主旨。突出主題思想通過“背影”這一線索的反復出現，強調了父子之間的深厚感情，突出了文章的主題思想。線索運用的教學價值06拓展與練習同類親情文章推薦《父愛如山》描述父親深沉的愛和兒子成長的故事。《母親的守望》《家書》講述母親對子女無私的守護和期盼。通過一封封家書展現家人之間的情感紐帶。123抓住父親的特點選取典型事例結構合理布局情感真摯表達從外貌、性格、習慣等方面刻畫父親形象。用樸實的語言表達對父親的感激和敬愛。通過具體事件展現父親品質和精神。注意段落安排和過渡，使文章條理清晰。"我的父親"寫作指導根據文章內容調整朗讀速度，突出重點。把握節奏快慢變化將自己對文章的理解和感受融入朗讀中。投入真摯情感01020304通過聲音的高低起伏表現文章情感。注意語調抑揚頓挫適當運用手勢、面部表情等增強表達效果。