PAGE1題型03實驗探究（試題分值：100分測試時間：60分鐘）一、選擇題：本題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意。1．某興趣小組同學為探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，設計了如圖所示的裝置，兩側夾子可根據實驗需求開閉，以下敘述不正確的是（）A．該裝置在光照下，①內收集的氣體可以使帶火星的木條復燃 B．透明塑料袋內壁出現水珠，說明植物進行了蒸騰作用 C．該裝置放在黑暗處一晝夜，擠壓透明袋，②中澄清石灰水會變渾濁 D．將透明袋換成黑色不透光的塑料袋，植物仍能進行光合作用【答案】D【分析】（1）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程。【詳解】A．綠色植物在光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。①試管通過排水法收集到的氣體是氧氣，可以使帶火星的木條復燃，A正確。B．塑料袋綁在植物莖的基部，通過夾子防止兩端的水分蒸發進入塑料袋。因此，透明塑料袋內壁出現水珠，是因為水分以氣體狀態從植物體內散失出來形成的，可以說明植物進行了蒸騰作用，B正確。C．該裝置放在黑暗處一晝夜，在無光處不進行光合作用，擠壓塑料袋，呼吸作用產生的二氧化碳進入②，使澄清石灰水會變渾濁，C正確。D．將透明袋換成黑色不透光的塑料袋，植物不能進行光合作用，但是，能進行呼吸作用和蒸騰作用，D錯誤。故選：D。2．清明前后，種瓜點豆。農民常在播種前將種子進行浸泡處理。用發酵后的尿液浸種是否有利于種子的萌發呢？小明同學選擇玉米、黃瓜和蘿卜種子進行探究，具體過程和萌發結果如下表所示，下列說法錯誤的是（）玉米種子黃瓜種子蘿卜種子數量萌發數數量萌發數數量萌發數在清水中浸泡24小時100831004510073在發酵后的尿液中浸泡24小時100841008110041A．三組實驗中都有種子不能萌發，可能的原因是胚已經死亡 B．該實驗中設置“在清水中浸泡24小時”這個組實驗可以省略不要 C．分析可知，用發酵的尿液浸泡后能明顯提高發芽率的是黃瓜種子 D．分析可知，發酵的尿液浸泡種子，對不同種子發芽率影響不同【答案】B【分析】種子的萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質，且過了休眠期?！驹斀狻緼、三組實驗中都有種子可以萌發，說明三組實驗滿足種子萌發所需的外界條件，故有種子不能萌發，可能的原因是胚已經死亡，A正確。B、實驗中設置“在清水中浸泡24小時”是設置空白對照，使實驗結果更有說服力，因此不能省略不要，B錯誤。C、由表格可知，黃瓜種子在用發酵的尿液浸泡后，萌發率大大提高，因此發酵的尿液能明顯提高黃瓜種子發芽率，C正確。D、由表格可知，發酵后的尿液浸泡的玉米種子萌發數基本無影響，發酵后的尿液浸泡的黃瓜種子萌發數大量增加，發酵后的尿液浸泡的蘿卜種子萌發數減少。因此發酵的尿液浸泡種子，對不同種子發芽率影響不同，D正確。故選：B。3．某同學想探究“植物的生活是否需要無機鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養。實驗結果如圖，下列分析正確的是（）A．本實驗提出的假設是植物的生活需要土壤浸出液 B．實驗說明植物生長需要含氮、磷、鉀的無機鹽 C．A裝置中的水可以用池塘水或井水代替 D．本實驗采用的是無土栽培技術，A組和B組形成了對照實驗【答案】D【分析】植物的生長需要多種無機鹽，需要最多的是含氮磷鉀的無機鹽，氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結果，鉀肥則有利有機物向植物儲存器官內轉運。土壤溶液中含有大量的無機鹽，分析解答。【詳解】A、對提出問題作出肯定或否定的回答。本實驗唯一變量是無機鹽，而不是土壤浸出液，故作出的假設是植物的生活需要（或不需要）無機鹽，A錯誤；B、通過這個實驗現象，可以得出的結論是植物的生活需要無機鹽，還不能說明植物生長需要含氮、磷、鉀的無機鹽，B錯誤；C、因為池塘水或井水中也可有無機鹽存在，為保證變量唯一性，A裝置的水不能用池塘水或井水代替，C錯誤；D、無土栽培是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量配制而成的營養液來培養植物的做法。本實驗采用的是無土栽培技術，實驗中，設計A盛蒸餾水試管的目的是與B組形成對照，D正確。故選：D。4．為了探究草履蟲能否對外界刺激作出反應，某學生做了這樣一個實驗（如圖），在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液，并把兩滴培養液連通，然后在甲載玻片右側培養液的邊緣放一小粒食鹽，在乙載玻片右側培養液的邊緣滴一滴肉汁。下列相關敘述錯誤的是（）A．草履蟲能夠對外界刺激作出一定的反應 B．乙中的草履蟲向肉汁方向運動 C．甲中的草履蟲向食鹽方向運動 D．草履蟲能趨利避害【答案】C【分析】生物體對外界刺激都能做出一定的反應叫做應激性，草履蟲能夠對不同的刺激作出不同的反應?！驹斀狻可锬軐ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?，食鹽對草履蟲來說是不利的刺激，所以甲中的草履蟲要逃離，向左游動，游到沒有鹽粒的培養液中去；肉汁對草履蟲來說是有利的刺激，所以乙中的草履蟲向肉汁方向運動，可見草履蟲能趨利避害，這種反應叫應激性。故選：C。5．某同學將一盆植物放在黑暗處一晝夜，取其相同的枝條進行如圖處理。把甲、乙裝置放在光下一段時間后，分別將裝置內的氣體通入澄清的石灰水中。下列分析正確的是（）A．甲與乙對照，可探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料 B．只有乙裝置內的氣體能使澄清的石灰水變渾濁 C．經脫色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙裝置中的葉片變藍色 D．該實驗可證明植物通過光合作用產生了淀粉和水【答案】C【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。氫氧化鈉吸收二氧化碳。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻緼、甲與乙對照，變量是光，可探究光照是否是光合作用必需的原料，A錯誤。B、甲裝置沒有光，只能進行呼吸作用產生二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁；乙裝置能進行光合作用，釋放大量氧氣，不能使澄清的石灰水變渾濁，B錯誤。C、甲裝置中的植物因缺少光光不能夠進行光合作用制造淀粉；乙裝置中的植物有光能夠進行光合作用，制造淀粉。因此，經脫色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙裝置中的葉片變藍色，C正確；D、該實驗可證明光合作用需要光，植物通過光合作用產生了淀粉，D錯誤。故選：C。6．果蔬中含有豐富的維生素C。某生物興趣小組提出探究不同蔬菜中維生素C含量的課題，并利用維生素C的水溶液能使紫色高錳酸鉀溶液褪色的原理進行了探究實驗。如下表所示為使一定量高錳酸鉀溶液褪色所需蔬菜汁的滴數。下列敘述正確的是（）蔬菜種類黃瓜汁青椒汁芹菜汁菠菜汁蔬菜汁滴數1571612A．人類缺乏維生素C會患骨質疏松癥 B．本實驗的變量為高錳酸鉀溶液的量 C．可使用同一支滴管連續吸取并滴加不同的蔬菜汁 D．實驗結果表明，青椒含有的維生素C比芹菜中的多【答案】D【分析】維生素C有能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性。果蔬中維生素C含量越高，使高錳酸鉀溶液褪色所滴菜汁或果汁的量就越少?！驹斀狻緼、人類缺乏維生素C會患壞血病，A錯誤。B、該實驗的變量是蔬菜溶液，實驗中除蔬菜溶液的量不同外，其它條件完全相同，B錯誤。C、測試不同的果蔬時，應使用同一支滴管，并在每次使用前用蒸餾水沖洗干凈，C錯誤。D、據表中數據可見：青椒汁的滴數最少，芹菜汁的滴數最多，說明青椒中含有的維生素C比芹菜中的多，D正確。故選：D。7．如下表是探究“洗手前后手上細菌和真菌數量變化”的實驗設計，但還不夠完善。下列修改建議中，合理的是（）裝置培養皿接種培養溫度甲高溫滅菌、冷卻洗手前在培養基上輕輕按一下，密封常溫乙高溫滅菌、冷卻洗手后在培養基上輕輕按一下，密封低溫A．甲和乙裝置接種前都不需要高溫滅菌 B．甲和乙裝置接種后都不需要密封 C．甲和乙裝置都應該放置在常溫環境中 D．甲裝置需要接種，乙裝置不需要接種【答案】C【分析】設置對照實驗除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的，使實驗結果具有可信度和說服力?！驹斀狻繉嶒炘O計的關鍵是遵循對照原則和單一變量原則。本實驗是探究“洗手前后手上的細菌數”的實驗設計，實驗變量是否洗手，所以在設置對照時，除是否洗手這個變量不同外，實驗組和對照組的其他條件都應相同。而表格中不僅是變量是否洗手不同，而且溫度也不同（常溫、低溫），不符合單一變量原則。應該把乙裝置放置在常溫下。而且培養基滅菌后必須冷卻到常溫，否則由于溫度過高，會殺死接種的細菌、真菌，而且接種后必須密封，否則就不能控制唯一變量，因此選項A、B、D均是錯誤的。故選：C。8．為探究植物的呼吸作用，將適量且等量的萌發和煮熟的種子，分別裝入兩個已滅菌的密閉保溫瓶中，其他環境條件相同且適宜，多次測定相關的數據并繪成如圖所示曲線。下列敘述不正確的是（）A．若y表示氧氣的含量，則c是萌發的種子測得 B．若y表示溫度，則a是萌發種子測得 C．若y表示二氧化碳的含量，則b是煮熟的種子測得 D．若y表示有機物的含量，則a是萌發的種子測得【答案】D【分析】1、生物細胞利用氧將體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。2、萌發的種子能進行呼吸作用，煮熟過的種子不能進行呼吸作用。3、呼吸作用實質上是細胞內有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程?！驹斀狻緼、若y表示瓶內氧氣的含量，c曲線逐漸減少，表示呼吸作用消耗氧氣，煮熟過的種子不能進行呼吸作用消耗氧氣，則c是正在萌發的種發的種子測得，A正確；B、若y表示瓶內溫度，a曲線升高，表示釋放了熱量，煮熟過的種子不能進行呼吸作用釋放熱量，則a是正在萌發的種子測得，A正確；C、.若y表示瓶內二氧化碳的含量，a曲線升高，表示產生了二氧化碳，煮熟過的種子不能進行呼吸作用產生二氧化碳，則b是煮熟的種子測得，B正確；D、若y表示有機物含量，萌發的種子呼吸作用消耗有機物，有機物含量減小，c曲線逐漸減少，表示呼吸作用消耗有機物，煮熟過的種子不能進行呼吸作用消耗有機物，則c是萌發的種子測得，D錯誤。故選：D。9．為探究兩種抗生素對某細菌的抑制效果，設計如圖所示實驗方案；在無菌固體培養基表面涂布了被檢測細菌，放置甲、乙和丙三個圓形濾紙片（抗生素可在培養基中擴散，濾紙片周圍出現抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列說法錯誤的是（）A．該檢測細菌沒有成形的細胞核 B．抑菌最有效的是抗生素a C．丙濾紙片起到對照作用 D．浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應相同【答案】B【分析】1、對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。2、有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病。【詳解】A、細菌屬于原核生物，因此該檢測細菌沒有成形的細胞核，A正確。B、抗生素可在培養基中擴散，根據濾紙片周圍出現抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特點，由圖可知，浸泡過抗生素b溶液的乙抑菌圈最大，因此抑菌最有效的是抗生素b，B錯誤。C、丙濾紙片浸泡的是無菌水，與甲、乙形成對照，變量是有無抗生素，C正確。D、根據對照實驗變量唯一的特點，浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應相同，D正確。故選：B。10．某生物小組的同學為探究不同品牌的白僵菌殺蟲劑對蠐螬的防治效果，現將購買的甲、乙、丙三種品牌的白僵菌殺蟲劑配制成相同濃度的溶液，進行了相關實驗并得到如下結果。下列有關分析不正確的是（）組別蠐螬數處理方式蠐螬死亡率（%）1100只1千克土壤+50毫升白僵菌甲溶液252100只1千克土壤+200毫升白僵菌乙溶液713100只1千克土壤+200毫升白僵菌丙溶液394100只1千克土壤+200毫升無菌水0A．1組應修改實驗處理為：1千克土壤+200毫升白僵菌甲溶液 B．選用100只蠐螬進行實驗，能提高結果的準確性 C．乙品牌白僵菌殺蟲劑對蠐螬的感染性最好，防治作用最好 D．生產上，采用白僵菌防治害蟲時，施藥的最佳環境條件是低溫干旱【答案】D【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾?！驹斀狻緼．對照實驗需要保證單一變量，該實驗的的變量是不同品牌的白僵菌殺蟲劑，因此1組應修改實驗處理為：1千克土壤+200毫升白僵菌甲溶液，是為了保證單一變量，A正確。B．選用100只蠐螬進行實驗，避免實驗的偶然性，減少實驗誤差，能提高結果的準確性，B正確。C．通過實驗結果的數據可知，使用乙品牌白僵菌殺蟲劑，蠐螬死亡率是71%，對蠐螬的殺死率最高，防治作用最好，C正確。D．真菌適合生活在溫暖、潮濕的地方，白僵菌屬于真菌，因此施藥的最佳環境條件是溫暖、潮濕，D錯誤。故選D。11．如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置（實驗環境：25℃、通風處），關于該實驗，下列敘述正確的是（）A．植物蒸騰作用的強弱與葉片數量的多少密切相關 B．三個塑料袋內壁的水珠由多到少依次是③＞②＞① C．蒸騰作用越強，根對水分和無機鹽的吸收速度越慢 D．將該裝置置于低溫環境中，實驗現象更明顯【答案】A【分析】1、圖中①和②形成以葉面積為變量的對照實驗，①和③形成以葉片為變量的對照實驗。2、蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程?！驹斀狻緼、葉片數量越多，總的葉面積越大，蒸騰作用通過植物葉片上的氣孔進行，故植物蒸騰作用的強弱與葉片數量的多少密切相關，A正確。B、蒸騰作用通過植物葉片上的氣孔進行，由圖可知①的葉片數量最多，③沒有葉片，因此三個塑料袋內壁的水珠由多到少依次是①＞②＞③，B錯誤。C、蒸騰作用能促進根對水分的吸收，吸水的同時也吸收溶解在水中的無機鹽，因此蒸騰作用越強，根對水分和無機鹽的吸收速度越快，C錯誤。D、溫度越低，蒸騰作用越弱，因此將該裝置置于低溫環境中，實驗現象更不明顯，D錯誤。故選：A。12．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表。下列有關敘述不正確的是（）1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤濕潤較干燥較干燥A．該實驗能探究不同濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用 B．該實驗的唯一變量為土壤是否經滅菌處理，實驗中的對照組是1和3 C．為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理 D．預期結論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度地分解【答案】B【分析】1、檢測不同環境中的細菌和真菌的實驗，實驗步驟包括配制培養基、接種、培養、觀察結果。2、對照試驗要求除控制變量不同外，其他條件均相同。【詳解】A、實驗2組和4組形成對照實驗，可以探究同濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用，A正確；B、本實驗組有兩個變量：是否滅菌和是否干燥；在濕潤條件下，1、2組形成對照試驗；在干燥條件下，3、4組形成對照試驗，B錯誤；C、為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理，消除其他微生物的干擾，C正確；D、1、3組試驗中沒有微生物，落葉不被分解；2、4組中有微生物，落葉被不同程度地分解，D正確。故選：B。13．下列對“測定某種食物中的能量”的探究實驗的分析不科學的是（）A．可以通過測量花生種子燃燒時水溫的變化來計算其中的能量 B．測量水溫的溫度計要接觸錐形瓶的底部 C．實驗要設置重復組 D．測定花生種子中的能量不需要作出假設【答案】B【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質。測量食物中的能量我們一般用燃燒的方法來測定。【詳解】A、已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。本實驗可以通過測量花生種子燃燒時水溫的變化來計算其中的能量，A正確。B、在錐形瓶里放入一支溫度計。溫度計的下端浸入水中，但不要觸瓶底，否則處理數據不準確，B錯誤。C、為了盡量減少實驗結果的誤差，提高實驗結果的可信度，因此應該設置重復實驗（或重復組），多做幾次，然后取平均值，C正確。D、探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，此實驗屬于驗證實驗，不需要做出假設，D正確。故選：B。14．某同學在兩個相同的花盆中各種下10粒大豆種子，并設計了如下表所示實驗。相關敘述正確的是（）花盆光照情況溫度/℃水甲向陽處20濕潤乙黑暗處20干燥A．該實驗記錄的數據應該是種子的發芽率和死亡率 B．該同學探究的影響大豆發芽的因素是光照、溫度和水 C．該同學設計的實驗明顯是一組對照實驗，唯一變量是“水” D．若探究光照對大豆發芽的影響，乙組的“干燥”應改為“濕潤”【答案】D【分析】（1）種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼、該實驗記錄的數據應該是種子的發芽率，A錯誤；B、從表格中看出，實驗有水分和光照兩個變量，無法確定探究的影響大豆發芽的因素是光照還是水，B錯誤；C、該同學設計的實驗有水分和光照兩個變量，不能構成對照實驗，C錯誤；D、若探究光照對大豆發芽的影響，實驗變量是光照，其他條件均需相同且適宜，故乙組的“干燥”應改為“濕潤”，D正確。故選：D。15．在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成三個小島A、B、C，AB、BC小島間用兩根小木條連接起來，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的，以下敘述正確的是（）A．從兩個不同的蟻穴各捕獲10只螞蟻進行實驗 B．實驗時最好使螞蟻處于饑餓狀態 C．在A、C兩個島上各放入等量的食物 D．實驗過程中，可以直接用手移動“橋”【答案】B【分析】在探究螞蟻的通訊時，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，據此答題?！驹斀狻緼、為不影響實驗效果，捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴，A錯誤。B、實驗所用的螞蟻最好飼養一段時間后，使它處于饑餓狀態，這樣更利于實驗觀察，B正確。C、在A島和C島的其中一處放上適量白糖，一段時間后再對調兩根小木條后繼續觀察，C錯誤。D、在實驗中不能直接用手來對換小木條，移動“橋”，因為手上的氣味會粘到“橋”上，影響實驗結果，D錯誤。故選：B。16．在探究“硬幣上有沒有細菌”的實驗中，將硬幣放在培養基上輕輕按一下，這個步驟相當于培養細菌真菌一般方法中的（）A．消毒 B．滅菌 C．接種 D．培養【答案】C【分析】培養細菌真菌菌落的一般方法：①配制培養基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養。【詳解】細菌、真菌的培養步驟：配制培養基→高溫滅菌→冷卻后接種→恒溫培養。接種，就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，放到培養基上的過程。接種的目的有多種，如：擴大培養、篩選菌種、選育等。所以在探究“硬幣上有沒有細菌”的實驗中，將硬幣放在培養基上輕輕按一下，這個步驟相當于培養細菌真菌一般方法中的接種。C正確。故選：C。17．下列實驗中，實驗材料與使用目的不相符的是（）實驗名稱實驗材料使用目的A觀察草履蟲棉花纖維限制草履蟲運動B觀察口腔上皮細胞生理鹽水維持細胞正常形態C探究唾液對淀粉的消化作用碘液檢測淀粉D探究膽汁對脂肪的乳化作用膽汁將脂肪消化成脂肪酸A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】（1）草履蟲靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察時，不易看清，應該想辦法控制其運動。（2）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片中央滴一滴生理鹽水；（3）淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不變藍色；（4）膽汁中雖不含消化酶，但膽汁能把脂肪乳化成脂肪微粒，促進脂肪的消化?！驹斀狻緼、用顯微鏡觀察草履蟲結構時，由于其靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進，運動速度較快，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察，A正確；B、觀察人的口腔上皮組織滴加生理鹽水，目的是保細胞正常形態，B正確；C、在探究唾液對淀粉的消化作用時碘液的目的檢測淀粉，C正確；D、脂肪只能在小腸內才能被消化。首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積。而后再在腸液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸，D錯誤。故選：D。18．為探究酒精對生物健康的危害，興趣小組以水蚤為實驗材料開展了實驗，得到如下表所示數據。相關敘述錯誤的是（）酒精濃度①1%5%10%15%20%每10秒水蚤心跳次數3530242118死亡A．對照組①的酒精濃度應該為0% B．水蚤心率會隨著酒精濃度的增加而降低 C．每只水蚤需測定各個酒精濃度下的心跳次數 D．各組數據應為相同條件下多次測量的平均值【答案】C【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻緼、對照組不接受對實驗變量的處理，保持本來狀態，因此對照組①酒精濃度應該為0%，A正確。B、由表格可知，水蚤心率會隨著酒精濃度的增加而降低，B正確。C、不同濃度的酒精會對水蚤的身體產生不同的影響，一些水蚤在一些濃度下可能心臟功能已經受損，接下來測定的數據可能不準確，所以各個酒精濃度下需要有相同數量的水蚤，然后測定心跳次數，C錯誤。D、實驗測得的數據往往存在誤差，因此各組數據應為相同條件下多次測量的平均值，D正確。故選：C。19．探究“光對鼠婦生活的影響”實驗裝置應選（）A． B． C． D．【答案】B【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻繉φ赵囼炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量，因此探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中唯一不同的變量是光，其它條件如水分、溫度等都相同且適宜。A、都在明亮的環境中而且唯一的變量是水分，A錯誤。B、都在潮濕的環境中而且唯一的變量是光，B正確。C、唯一的變量是光，但是鼠婦喜歡生活在潮濕的環境中，都在干土中會影響鼠婦的活動，C錯誤。D、都在陰暗的環境中而且唯一變量是水分，D錯誤。故選：B。20．為探究綠色植物的生命活動，選用以下裝置并開展了相關實驗。下列敘述錯誤的是（）A．甲實驗的變量是光 B．乙收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃 C．丙觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁 D．丁裝置必須放在黑暗環境下才能觀察到現象【答案】D【分析】1、甲圖實驗裝置葉片遮光部分與未遮光部分形成以光為變量的對照。2、乙圖實驗裝置可以驗證金魚藻光合作用產生氧氣。3、丙圖實驗裝置可以驗證種子萌發產生二氧化碳。4、丁圖實驗裝置可以驗證種子萌發消耗氧氣?！驹斀狻緼、圖甲中，選取葉片的一部分進行遮光處理，目的是為了與葉片未遮光部分設置一組對照實驗。這樣設置后，該實驗中的變量是光，A正確。B、乙裝置的植物金魚藻進行光合作用釋放的氧氣，使試管內的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進試管內，木條復燃，B正確。C、萌發的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D、萌發的種子只進行呼吸作用，不能進行光合作用，所以只會消耗瓶中的氧氣。呼吸作用有光無光條件下都能進行，因此丁裝置不放在黑暗環境下，也能觀察到現象，D錯誤。故選：D。21．某課外活動小組為探究哺乳動物的運動原理，制作了一個肌肉牽動骨運動的模型，如圖所示，下面說法正確的是（）A．起動力作用的是①和② B．③和④松緊帶模擬了關節囊 C．一個動作的完成除了如圖代表的所有組成參與外，還應有多個系統的配合才能完成 D．若⑤為肘關節，圖中展示的狀態為伸肘【答案】C【分析】運動系統的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。人體完成一個運動都要有神經系統的調節，由骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。【詳解】骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱，一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上。骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性。由圖可知：圖中①、②相當于骨，③、④相當于骨骼肌，⑤相當于關節。圖中③、④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①、②兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的肌腱繞過關節附著在不同的骨上。一個動作的完成除了如圖代表的所有組成參與外，還應有多個系統的配合才能完成，故選項C正確。故選：C。22．如圖為小亮同學設計的四個實驗，敘述錯誤的是（）A．圖一用來探究種子的萌發需要水分和空氣 B．圖二用來探究水是植物進行光合作用的原料 C．圖三驗證萌發的種子呼吸作用產生二氧化碳 D．圖四用濕棉絮的目的是保持魚體濕潤【答案】C【分析】（1）種子萌發的環境條件：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。（2）綠色植物利用太陽的光能，同化二氧化碳和水制造有機物質并釋放氧氣的過程，稱為光合作用。（3）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用?！驹斀狻緼、圖一中①和③對照變量為水分，②和③對照變量為空氣。因此，圖一可用來探究種子的萌發需要水分和空氣。A正確。B、圖二將葉片的主葉脈切斷了，形成了以水分為變量的對照實驗，水是光合作用的原料之一。因此，圖二可用來探究水是植物進行光合作的原料。B正確。C、萌發的種子呼吸作用會消耗氧氣，會使帶火星的木條熄滅。因此，圖三可驗證萌發的種子呼吸作用消耗氧氣。C錯誤。D、魚用鰓呼吸，一旦離開水，鰓絲會黏結在一起，魚會死亡。因此，圖四用濕棉絮的目的是為了保證小魚正常呼吸。D正確。故選：C。23．將放置于黑暗處24小時的銀邊天竺葵作如圖處理后，對其進行實驗探究，能驗證的實驗有（）a.驗證水是光合作用的原料b.驗證二氧化碳是光合作用的原料c.驗證光照是光合作用的條件d.驗證葉綠體是光合作用的場所A．bcd B．abc C．abd D．acd【答案】A【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻咳~片甲綠色部分②和葉片乙綠色部分④除二氧化碳外其他實驗條件都相同，故②④對照能驗證二氧化碳是光合作用的原料；葉片甲綠色部分②和黑紙片遮擋部分③除光照外其他實驗條件都相同，故②③對照能驗證光照是光合作用的條件；葉片甲非綠色部分①沒有葉綠體，綠色部分②有葉綠體，故①②對照能驗證葉綠體是光合作用的場所，A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。24．探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱量使水溫升高的方法來測定。某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結果如下表，分析錯誤的是（）食品名稱花生仁黃豆核桃仁大米質量/g202020①水/mL50505050溫度上升/℃2.21.431.3A．實驗時溫度計不能接觸錐形瓶的底和壁 B．從該小組的實驗結果可以看出，含能量最多的是核桃仁 C．本實驗需要設置重復組，排除偶然因素，實驗結果取最大值 D．表格中的①應該為20【答案】C【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組?！驹斀狻緼．溫度計的放置對實驗結果是否準確非常重要，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁，A正確。B．從該小組的實驗結果可以看出，同樣質量的花生仁、黃豆、核桃仁、大米四種食物中，只有核桃仁燃燒放出的熱量能使同樣體積的水升溫最高，為3℃，所以含能量最多的是核桃仁，B正確。C．為保證實驗的準確性、避免實驗的偶然性、減少實驗的誤差，需要對實驗設置重復組，或進行多次實驗，取其平均值，作為實驗的最后結果。所以，本實驗需要設置重復組，排除偶然因素，實驗結果取平均值（不是最大值），C錯誤。D．對照試驗遵循單一變量原則，以便排除偶然因素的影響。該實驗中的唯一變量是食物類型，其他條件應該相同且適宜，因此表格中的①應該為20，D正確。故選：C。25．為了探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列相關敘述正確的是（）A．圖一實驗現象說明萌發的種子呼吸時釋放了氧氣 B．圖二在實驗前選葉遮光，遮光部分為對照組 C．圖三實驗裝置中，種子1和種子3形成對照，實驗變量是空氣 D．取圖四中A、B葉片脫色漂洗后滴碘液，結果都變藍，有可能是暗處理時間不夠【答案】D【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【詳解】A、萌發的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，A錯誤。B、圖二在實驗前選葉遮光，遮光部分為實驗組，見光部分為對照組，B錯誤。C、種子的萌發需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，該裝置中1和3不能形成一組對照實驗，因為由兩個變量：空氣和水分，C錯誤。D、圖四中A、B葉片取下進行脫色后滴碘液，結果都變藍，則有可能是暗處理時間不夠，葉片中仍有淀粉，D正確。故選：D。二、綜合題：本題包括5題，共50分。26．某合作學習小組進行“不同植被對空氣濕度的影響”的探究活動，多次測量后得到幾組平均數據記錄在表格中，據此回答下列問題。三個不同地點一天中的空氣濕度平均值時間裸地/%草地/%灌叢/%早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）此對照實驗的變量是。（2）根據表格中的數據可以看出，在同一時段內空氣濕度最大的地點是，空氣濕度最小的是。這種差異說明了植被對空氣的濕度（填“有”或“無”）影響。（3）比較草地和灌叢兩組數據，能得出的結論是植物越多，對空氣濕度的影響。由該實驗可體現出生物與環境的關系是。（4）如果把表格中的數據用坐標圖的形式表示（如圖），則A表示一天中的空氣濕度變化。從坐標圖中可以了解到中午時段空氣濕度最。（5）實驗中的數據要計算值，目的是?！敬鸢浮浚?）不同植被（2）灌叢裸地有（3）越大生物影響環境（4）灌叢?。?）平均保證實驗數據更準確，盡可能的減小實驗誤差?！痉治觥咳N不同地點的空氣濕度平均值：濕度（裸地）＝（45.6+29.5+35.2）÷3≈36.8，濕度（草地）＝（60.7+49.6+55.9）÷3＝55.4，濕度（灌叢）＝（78.9+61.3+73.5）÷3≈71.2?！驹斀狻浚?）某合作學習小組進行“不同植被對空氣濕度的影響”的探究活動，因此實驗變量是不同植被。（2）根據數據可以看出，空氣濕度最大的地點是灌叢，而濕度最小的是裸地，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點，植物的種類和數量是不同的，裸地最少、灌叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大，這種差異說明了植物對空氣濕度有影響。（3）草地組，植物較少，空氣濕度是60.7%，灌木叢組，植物較多，空氣濕度78.9%．比較草地組和灌木叢組兩組數據，變量是植物的多少，植物多的灌木叢組空氣濕度較大，植物少草地組空氣濕度較小。因此，比較草地組和灌木叢組兩組數據能說植物越多，其對空氣濕度的影響越大。由此說明：生物影響環境。（4）根據數據可以看出，空氣濕度最大的地點是灌叢，而濕度最小的是裸地，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點，植物的種類和數量是不同的，裸地最少、灌叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大；而早、中、晚不同時間里，早晨溫度低，夜間蒸騰作用釋放的水多，空氣含水量大，空氣濕度最大的時間是早晨，中午溫度高，氣孔關閉，蒸騰作用小，空氣含水量小，最小的時間是中午。就是因為生物能影響環境。因此坐標中A曲線濕度最大，表示灌叢的濕度變化，還可以了解相同時段內，不同植被的空氣濕度的差異。（5）實驗中的數據要計算平均值，目的是為了保證實驗數據更準確，盡可能的減小實驗誤差。27．某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了如下的實驗方案：試管編號12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量小塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2mL唾液A2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌溫度37℃37℃37℃0℃100℃水浴加熱10分鐘加入兩滴碘液后現象（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應加入。（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進行對照實驗，那么B處的處理方法是；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是。（3）試管1、2、3放在37℃溫水中，水浴加熱10分鐘，原因是模擬。如果選用1、4、5號試管進行實驗，變量是，滴加兩滴碘液后，預期的4、5號試管，分析原因：。（4）如圖表示三種物質的消化程度，曲線丙的最終分解產物是；字母C表示的是消化道中的，其分泌的消化液中含有的消化酶是。【答案】（1）2mL清水（2）不攪拌唾液中的淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍（3）人的口腔溫度溫度變藍0℃和100℃條件下，唾液淀粉酶無法將淀粉分解成麥芽糖（4）氨基酸胃胃蛋白酶【分析】1、曲線圖中甲是脂肪、乙是淀粉、丙是蛋白質；A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸、F肛門。2、對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻浚?）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，應設置以有無唾液為變量的對照實驗，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應加入2mL清水。（2）要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進行對照實驗，3號試管使用適量小塊（沒有咀嚼），故B處的處理方法是不攪拌。1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是唾液中的淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。（3）人的口腔溫度約為37℃，因此試管1、2、3放在37℃溫水中，水浴加熱10分鐘，原因是模擬人的口腔溫度。1、4、5號試管除溫度外其他實驗條件相同，因此1、4、5號試管進行實驗，變量是溫度。滴加兩滴碘液后，預期的4、5號試管變藍，原因是0℃和100℃條件下，唾液淀粉酶無法將淀粉分解成麥芽糖。（4）由曲線圖可知，乙最先被消化，其次是丙，最后是甲，因此曲線丙是蛋白質，最終分解產物是氨基酸。蛋白質的初步消化是從胃開始的，C只能消化丙（蛋白質），故C表示的是消化道中的胃，其分泌的消化液中含有的消化酶是胃蛋白酶。28．肥胖是多種慢性病的誘發因素，引起人們的普遍關注。在日常飲食中適量增加膳食纖維可有效減少人體脂肪的過量堆積。魔芋富含膳食纖維，在我國種植歷史悠久。研究人員探究了魔芋膳食纖維對脂肪消化的影響。①配制濃度分別為0、0.1%、0.3%、0.5%的四組魔芋膳食纖維溶液各100mL。②向各組溶液中分別加入5mL玉米油，混合均勻，制成四組混合液。③從四組混合液中各取30mL分別加入4個燒杯，按魔芋膳食纖維的濃度由低到高依次標記為A、B、C、D組。④向各組分別加入20mL人工腸消化液，充分攪拌。37℃下反應2小時，每隔20分鐘測量脂肪酸相對含量。每組實驗重復3次，取實驗數據的平均值。結果如圖甲所示。回答下列問題。（1）脂肪主要在人體消化道的中被消化。該器官的內表面有許多環形，其表面有許多，擴大了消化和吸收的面積。與消化和吸收都相適應的特點還有。（2）每組實驗重復3次，取實驗數據的平均值，這樣做的目的是。（3）根據實驗結果可知：魔芋膳食纖維能抑制脂肪的分解。請分析得出此實驗結論的依據：脂肪酸是脂肪分解的產物之一，脂肪酸相對含量低表明脂肪分解的少；由圖甲可知，脂肪酸的相對含量隨著魔芋膳食纖維濃度的升高而；脂肪的消化終產物除了脂肪酸外還有。（4）為什么魔芋膳食纖維能抑制脂肪的分解？研究人員作出假設：魔芋膳食纖維可以使分散的脂肪微粒聚集，減少脂肪與酶的接觸面積。接著，他們測量了上述實驗完成時每組燒杯中脂肪微粒的直徑，結果如圖乙所示。由此推測，魔芋膳食纖維可能與人體的（填消化液名稱）的作用效果相反，分泌該消化液的器官有炎癥時，不易多吃含多的食物。（5）雖然過量攝入脂肪會導致肥胖，但脂肪對人體的作用是不可替代的。在日常飲食中，我們要做到。（寫出一條即可）【答案】（1）小腸皺襞小腸絨毛小腸的長度長（2）避免偶然性，減小誤差（3）降低甘油（4）膽汁脂肪（5）規律飲食，葷素搭配（或科學地攝入脂肪）【分析】1、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨手，這兩條增大了消化和吸收的面積，與消化和吸收功能都有關；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收；小腸內有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，與小腸的消化功能有關。2、對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻浚?）小腸的消化從小腸開始；小腸內有膽汁能乳化脂肪，腸液和胰液都含有能消化脂肪的酶，因此脂肪主要在人體消化道的小腸消化。該器官的內表面有許多環形皺襞，其表面有許多小腸絨毛，擴大了消化和吸收的面積。小腸長約5～6m，延長了食物在小腸停留的時間，因此與消化和吸收都相適應的特點還有：小腸的長度長。（2）實驗測得的數據往往存在誤差，因此需要設置重復組，故每組實驗重復3次，取實驗數據的平均值，這樣做的目的是避免偶然性，減小誤差。（3）由圖甲可知，脂肪酸相對含量A組＞B組＞C組＞D組，則說明脂肪酸的相對含量隨著魔芋膳食纖維濃度的升高而降低。脂肪被分解成甘油和脂肪酸才能被人體吸，因此脂肪的消化終產物除了脂肪酸外還有甘油。（4）由圖乙可知，脂肪微粒直徑A組＜B組＜C組＜D組，由此推測，魔芋膳食纖維可能與人體的膽汁的作用效果相反。肝臟有炎癥時，分泌的膽汁減少，影響脂肪的消化，因此不易多吃含脂肪多的食物。（5）然過量攝入脂肪會導致肥胖，但脂肪對人體的作用是不可替代的。在日常飲食中，我們要做到規律飲食，葷素搭配、科學地攝入脂肪。29．某科研機構為了探究不同植物提取物對冷卻肉汁液流失率的影響，進行了如下實驗：①用乙醇——殼聚糖溶液分別溶解洋蔥、生姜和大蒜提取物，制取植物提取液。②將冷卻肉去掉筋膜，切成面積、大小相同的肉塊120塊。③將肉塊分別浸入等濃度的乙醇——殼聚糖溶液及不同植物提取液中3min，取出瀝干，用保鮮膜封裝，放在4℃冰箱中。④分別在第4、8、12、16、20天測定肉塊的汁液流失率，統計記錄數據，繪制曲線圖。注：汁液流失率越大表示冷卻肉的品質越差。（1）本實驗的變量是，觀測的指標是。設置乙醇——殼聚糖溶液組的作用是。（2）步驟②中，肉塊的面積、大小都相同是為了。肉塊應隨機分成，每組塊。（3）分析曲線圖可知，隨著貯藏時間的延長，肉塊的汁液流失率逐漸，冷卻肉的品質逐漸變。（4）結果表明，無論用哪種植物提取液處理都比乙醇——殼聚糖溶液組的汁液流失率，其中組的效果最好?！敬鸢浮浚?）植物提取液種類汁液流失率形成對照（2）控制單一變量4組30（3）升高差（4）低大蒜【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有