小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)2100以內(nèi)的加法和減法（二）減法退位減教學(xué)設(shè)計(jì)及反思授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“100以內(nèi)的加法和減法（二）減法退位減”為主題，旨在通過(guò)具體實(shí)例和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生理解減法退位減的概念，掌握退位減的計(jì)算方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和運(yùn)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和探究精神，提升學(xué)生邏輯推理能力，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在合作交流中共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法，對(duì)加法的進(jìn)位減法有了一定的認(rèn)識(shí)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，但對(duì)減法中的退位減法概念和操作可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)游戲和活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，通常需要直觀的教具和具體的實(shí)例來(lái)幫助理解抽象概念。學(xué)生的計(jì)算能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算感到困難，而部分學(xué)生則能夠較快掌握新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)減法退位減時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解退位減的概念，特別是從十位退一當(dāng)十的規(guī)則。

-在實(shí)際計(jì)算中正確地處理退位操作，避免錯(cuò)誤。

-在解決實(shí)際問(wèn)題中，如何將退位減法應(yīng)用到具體情境中。教學(xué)資源-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺(tái)

-教學(xué)硬件：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板

-教學(xué)材料：100以內(nèi)加減法練習(xí)冊(cè)、計(jì)數(shù)器、小棒

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物操作、小組合作、游戲活動(dòng)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們還記得我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎？

2.學(xué)生回答：學(xué)習(xí)了加法和減法。

3.老師總結(jié)：很好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法和減法，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)減法中的退位減法。

二、新課講授

1.老師展示題目：小明有12個(gè)蘋(píng)果，給了小紅5個(gè)，還剩多少個(gè)？

2.學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生：在計(jì)算過(guò)程中，如果被減數(shù)的個(gè)位數(shù)小于減數(shù)的個(gè)位數(shù)，就需要從十位退一當(dāng)十，然后再進(jìn)行計(jì)算。

4.老師舉例講解：例如，計(jì)算12-5，我們可以將12拆分成10和2，然后從10中退一當(dāng)十，變成9，再減去5，最后得到7。

5.學(xué)生跟隨老師的講解，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

6.老師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我，如果在計(jì)算過(guò)程中，被減數(shù)的十位數(shù)小于減數(shù)的十位數(shù)，我們應(yīng)該怎么做？

7.學(xué)生回答：從百位退一當(dāng)十。

8.老師總結(jié)：非常正確，如果被減數(shù)的十位數(shù)小于減數(shù)的十位數(shù)，我們就需要從百位退一當(dāng)十。

三、鞏固練習(xí)

1.老師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成以下題目：

-23-5

-14-8

-35-7

-48-9

2.學(xué)生完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師請(qǐng)部分學(xué)生展示解題過(guò)程，其他學(xué)生補(bǔ)充。

4.老師總結(jié)：在計(jì)算過(guò)程中，我們要注意觀察被減數(shù)和減數(shù)的每一位數(shù)字，正確地進(jìn)行退位減法。

四、應(yīng)用拓展

1.老師提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要使用退位減法的情況嗎？

2.學(xué)生分享生活實(shí)例。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生：退位減法在我們的生活中非常實(shí)用，比如計(jì)算購(gòu)物找零、計(jì)算剩余物品數(shù)量等。

4.老師展示一道實(shí)際應(yīng)用題：小明有25元錢(qián)，他買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒花了12元，他還剩下多少錢(qián)？

5.學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，并展示解題過(guò)程。

五、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

2.學(xué)生回答：學(xué)習(xí)了減法中的退位減法。

3.老師總結(jié)：是的，我們通過(guò)具體的實(shí)例和練習(xí)，掌握了退位減法的計(jì)算方法。希望大家能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際生活中。

六、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：

-完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

2.老師提醒：同學(xué)們，回家后要復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠理解并掌握減法退位減的概念，明確在計(jì)算過(guò)程中當(dāng)個(gè)位數(shù)不夠減時(shí)，需要從十位退一當(dāng)十的規(guī)則。他們能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)退位減法的計(jì)算，包括個(gè)位和十位的退位操作。

2.能力提升：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯推理能力得到提升。他們能夠根據(jù)題目中的信息，分析并選擇合適的計(jì)算方法，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.技能運(yùn)用：

學(xué)生在完成練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何將退位減法應(yīng)用到具體的情境中。例如，在購(gòu)物找零、計(jì)算剩余物品數(shù)量等日常生活中，學(xué)生能夠正確地使用退位減法進(jìn)行計(jì)算。

4.學(xué)習(xí)興趣：

通過(guò)游戲和實(shí)際生活實(shí)例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。他們對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題的好奇心和探究精神增強(qiáng)，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組合作完成練習(xí)和討論的過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到鍛煉。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，共同解決問(wèn)題。

6.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助。

7.評(píng)價(jià)與反思：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己在計(jì)算過(guò)程中可能存在的錯(cuò)誤，并努力改進(jìn)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)減法退位減的概念和計(jì)算方法。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：減法退位減是在個(gè)位數(shù)不夠減時(shí)，從十位退一當(dāng)十，然后進(jìn)行計(jì)算的方法。

3.老師提問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)能舉例說(shuō)明減法退位減在實(shí)際生活中的應(yīng)用？

4.學(xué)生分享實(shí)例，如購(gòu)物找零、計(jì)算剩余物品數(shù)量等。

5.老師總結(jié)：減法退位減在我們的生活中非常實(shí)用，希望大家能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.老師發(fā)放檢測(cè)卷，包括以下題型：

-計(jì)算題：完成10道100以內(nèi)的退位減法計(jì)算題。

-應(yīng)用題：根據(jù)題目描述，完成2道實(shí)際應(yīng)用題，如購(gòu)物找零、計(jì)算剩余物品數(shù)量等。

-選擇題：選擇正確的計(jì)算方法，完成5道選擇題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)卷，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師提醒學(xué)生注意計(jì)算過(guò)程中的退位操作，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。

4.檢測(cè)結(jié)束后，老師收集檢測(cè)卷，進(jìn)行批改。

5.老師對(duì)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

6.老師鼓勵(lì)學(xué)生課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。

檢測(cè)反饋：

1.老師對(duì)學(xué)生的檢測(cè)情況進(jìn)行反饋，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題。

2.老師針對(duì)學(xué)生在檢測(cè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握減法退位減的計(jì)算方法。

3.老師強(qiáng)調(diào)：減法退位減是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，希望大家能夠在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高計(jì)算能力。

本節(jié)課通過(guò)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，幫助學(xué)生鞏固了減法退位減的知識(shí)和技能。通過(guò)實(shí)際操作和反饋，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在計(jì)算過(guò)程中的不足，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)。課后，學(xué)生將繼續(xù)通