人教版八年級美術下冊教學設計：第二課弘揚真善美課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析哎呀，這節課咱們來聊聊《人教版八年級美術下冊》里的第二課——《弘揚真善美》。這節課可是咱們美術課的重點呢，我們要從生活中提煉美的元素，用畫筆去表現真善美，讓畫面充滿正能量！咱們得把課本上學到的知識和實際生活結合起來，讓作品既有技巧又富有情感，怎么樣，是不是聽起來就挺有意思的？????二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的審美感知、藝術表現和文化理解等核心素養。通過欣賞和創作，學生將學會從生活中發現美，用藝術手法表達真善美，增強對美的感知力和創造力。同時，通過學習藝術家如何通過作品傳遞情感和社會價值，培養學生的人文素養和社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：理解真善美的內涵。通過分析課本中的作品，讓學生明白真善美在藝術創作中的體現，如《豐收》這幅畫如何通過農民的喜悅表情和豐收的景象傳達出真善美的理念。

-重點二：掌握繪畫技巧。引導學生學習如何運用線條、色彩和構圖等基本繪畫技巧，創作出具有個人風格的作品，例如通過《春天的旋律》一課，讓學生練習描繪自然景色的方法。

2.教學難點：

-難點一：將生活素材轉化為藝術作品。學生往往難以將日常生活中的美好瞬間轉化為畫面，本節課需引導學生觀察生活，捕捉細節，如通過《身邊的風景》一課，讓學生學會從平凡中發現美。

-難點二：情感表達與作品主題的結合。學生可能難以將內心情感與作品主題有機結合，本節課需指導學生如何通過畫面傳達情感，如通過《我的家鄉》一課，讓學生表達對家鄉的熱愛之情。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《人教版八年級美術下冊》，方便課堂學習和課后練習。

2.輔助材料：收集與真善美相關的圖片，包括自然風光、人物肖像、藝術作品等，用于展示和啟發學生創作靈感。

3.教學視頻：準備一些關于藝術家創作真善美作品的視頻，幫助學生理解藝術表達。

4.教室布置：設置一個展示區，用于展示學生的作品，同時布置一些繪畫工具，如畫紙、顏料、畫筆等，以備學生使用。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會以一個簡短的故事開頭，講述一位畫家如何通過他的作品傳遞真善美的故事。比如，我可以講述梵高如何通過《向日葵》這幅畫表達對生活的熱愛和對美的追求。這樣的故事可以激發學生的興趣，并引出本節課的主題——弘揚真善美。用時：5分鐘。

2.新課講授

-內容一：介紹真善美的概念及其在藝術創作中的重要性。

-詳細內容：通過展示不同藝術家的作品，如《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，引導學生理解真善美在藝術中的體現。我會解釋這些作品如何通過線條、色彩和構圖表達出真善美的情感和思想。用時：10分鐘。

-內容二：講解繪畫技巧在表現真善美中的作用。

-詳細內容：以《春天的旋律》為例，講解如何運用色彩和構圖來描繪春天的美景，強調色彩搭配和構圖布局在傳達情感和主題中的重要性。用時：10分鐘。

-內容三：分析藝術家如何通過作品傳遞社會價值。

-詳細內容：通過《阿維尼翁的少女》等作品，討論藝術家如何通過作品反映社會現實和傳遞正能量。我會引導學生思考這些作品對現代社會的啟示。用時：10分鐘。

3.實踐活動

-內容一：學生觀察周圍環境，尋找真善美的元素。

-詳細內容：讓學生走出教室，觀察自然和日常生活，尋找可以入畫的場景或物品，并記錄下來。用時：10分鐘。

-內容二：學生嘗試用畫筆表現所觀察到的真善美。

-詳細內容：學生根據觀察到的素材，嘗試用畫筆創作一幅小畫，可以是靜物、風景或人物。我會提供一些指導，如色彩搭配、構圖布局等。用時：15分鐘。

-內容三：學生展示作品，分享創作心得。

-詳細內容：學生將作品展示在教室的展示區，并分享自己的創作過程和心得體會。我會邀請幾位學生上來講解自己的作品，并鼓勵其他同學提問和交流。用時：10分鐘。

4.學生小組討論

-方面一：作品的情感表達。

-舉例回答：學生可以討論《豐收》這幅畫如何通過農民的喜悅表情和豐收的景象傳達出真善美，以及他們自己作品中的情感表達。

-方面二：作品的社會價值。

-舉例回答：討論《阿維尼翁的少女》如何反映社會現實，以及學生作品是否具有類似的社會價值。

-方面三：繪畫技巧的應用。

-舉例回答：學生可以討論在創作過程中，他們是如何運用色彩、線條和構圖等技巧來表現主題的。

5.總結回顧

-內容：在課程結束前，我會讓學生回顧本節課的學習內容，強調真善美在藝術創作中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中發現美、傳遞美。同時，我會總結學生在實踐活動中的亮點，并給予評價和鼓勵。用時：5分鐘。

總計用時：45分鐘。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《美術欣賞》雜志：可以訂閱或借閱相關的美術欣賞雜志，如《美術報》、《美術欣賞》等，讓學生在課外閱讀中了解更多關于藝術作品和藝術家的故事。

-《世界美術名作欣賞》書籍：推薦一些經典的世界美術名作欣賞書籍，如《世界美術名作欣賞》、《藝術的故事》等，這些書籍中收錄了許多著名藝術家的作品和創作背景，有助于學生深入了解藝術作品背后的文化內涵。

-《中國美術史》書籍：推薦一些關于中國美術史的書籍，如《中國美術史》、《中國美術簡史》等，讓學生了解我國美術發展的脈絡，增強民族自豪感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀看藝術紀錄片：推薦一些藝術紀錄片，如《藝術的力量》、《藝術的故事》等，讓學生通過影像了解藝術創作的全過程，激發他們對藝術的興趣。

-參觀藝術展覽：鼓勵學生利用周末時間參觀美術館、畫廊等藝術展覽，實地欣賞藝術作品，感受藝術氛圍。

-學習藝術技法：推薦一些繪畫、雕塑等藝術技法教程，如《素描教程》、《油畫技法》等，讓學生在課外學習藝術技法，提高自己的藝術素養。

3.知識點拓展

-藝術流派：介紹一些重要的藝術流派，如寫實主義、印象派、立體派等，讓學生了解不同流派的藝術特點。

-藝術家生平：介紹一些著名藝術家的生平和作品，如達芬奇、梵高、畢加索等，讓學生了解藝術家的創作背景和藝術成就。

-藝術批評：介紹一些藝術批評的方法和標準，如形式主義、內容主義等，讓學生學會如何欣賞和評價藝術作品。

-藝術與社會：探討藝術與社會的關系，如藝術如何反映社會現實、藝術對社會的影響等，引導學生思考藝術在現代社會中的地位和作用。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們共同探討了《弘揚真善美》這一主題，通過欣賞和分析不同藝術家的作品，我們學會了如何從生活中發現美，并用藝術的方式去表達和傳遞真善美。以下是我們這節課的幾個關鍵點：

1.真善美的內涵：我們了解到真善美是藝術創作中的重要元素，它體現在藝術家的情感表達、社會價值觀以及對美的追求上。

2.藝術表現手法：我們學習了如何運用線條、色彩和構圖等繪畫技巧來表現真善美，并通過《春天的旋律》等作品實例，感受到了這些技巧在實際創作中的運用。

3.藝術與社會：我們認識到藝術不僅僅是個人情感的抒發，更是對社會現實的反映和批評，藝術家通過作品傳遞的信息對社會有著深遠的影響。

在接下來的時間里，讓我們來回顧一下今天的課程內容，并進行當堂檢測。

當堂檢測：

1.選擇題：

-以下哪位藝術家的作品最能體現真善美？（A）梵高《向日葵》（B）畢加索《格爾尼卡》（C）達芬奇《蒙娜麗莎》（D）米開朗基羅《創世紀》

2.簡答題：

-請簡述真善美在藝術創作中的重要性。

3.創作題：

-請根據你今天所學的知識，創作一幅描繪真善美的畫作，并簡要說明你的創作思路。

檢測結束后，我會對學生的答案進行點評和反饋，指出他們在理解真善美、運用繪畫技巧以及創作過程中的亮點和不足。同時，我會鼓勵學生在課后繼續探索和練習，不斷提升自己的藝術素養。通過這樣的課堂小結和當堂檢測，我們不僅鞏固了今天所學的內容，也為學生提供了展示自己學習成果的機會。八、課后作業為了幫助學生鞏固今天所學的《弘揚真善美》這一主題，以下是一些課后作業，旨在讓學生通過實踐和思考，進一步加深對課程內容的理解。

1.觀察日記

-作業內容：讓學生記錄一周內他們所觀察到的生活中的真善美瞬間，如幫助他人、自然美景、美好的家庭時光等，并簡要描述這些場景和他們的感受。

-舉例：周日，我幫助鄰居老奶奶搬家具，她感激的微笑讓我感到溫暖。

2.藝術作品分析

-作業內容：選擇一幅自己喜歡或印象深刻的藝術作品，分析其如何體現真善美，并撰寫一段200字以內的評論。

-舉例：梵高的《星夜》通過旋轉的星空和明亮的月光，傳達出一種寧靜和希望，展現了真善美在自然中的體現。

3.家庭繪畫活動

-作業內容：與家人一起創作一幅描繪家庭美好時光的畫作，可以是家庭聚會、節日慶祝或家庭成員間的互動。

-舉例：我和家人一起畫了一幅全家福，背景是家鄉的風景，大家臉上洋溢著幸福的笑容。

4.創作一幅描繪社會正能量的作品

-作業內容：設計一幅畫作，主題為“社會正能量”，可以是關于環境保護、社區服務、教育公益等方面的內容。

-舉例：我畫了一幅孩子們在公園里撿拾垃圾的畫面，體現了人們對環境保護的重視和行動。

5.寫作小故事

-作業內容：寫一個小