《二防騙有妙招》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起學習的是《二防騙有妙招》這一章節。這節課，我們將從生活中常見的詐騙手段入手，學習如何識別和防范詐騙，保護自己的財產安全。這節課的內容與課本緊密相連，我們會結合教材中的案例，深入淺出地講解。讓我們一起走進這個既實用又有趣的課堂吧！????二、核心素養目標1.培養學生具備信息識別與安全意識，學會辨別網絡詐騙。

2.增強學生的法律意識，學會運用法律武器保護自身權益。

3.提升學生的自我保護能力，形成正確的價值觀念和行為準則。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握常見的詐騙手段及其特點。

2.學會運用正確的防范措施應對詐騙。

難點：

1.學生對詐騙手段的認識不足，難以識別復雜詐騙案例。

2.學生在遇到實際詐騙時，缺乏應對策略。

解決辦法：

1.結合實際案例，通過小組討論和案例分析，幫助學生深入理解詐騙手段。

2.設計模擬情境，讓學生在實踐中學習應對詐騙的策略。

3.引導學生總結防范詐騙的通用原則，提高自我保護意識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《二防騙有妙招》的教材，包含案例分析和防騙知識。

2.輔助材料：準備與詐騙案例相關的圖片、圖表，以及防騙小貼士的簡短視頻。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板和標記筆，以便進行小組討論和記錄。五、教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，大家好！今天我們來學習《二防騙有妙招》這一章節。在現實生活中，詐騙手段層出不窮，我們每個人都可能成為詐騙的目標。那么，如何識破詐騙，保護自己的財產安全呢？讓我們一起走進今天的課堂，尋找答案吧！

（2）學生：老師好，我們很期待今天的學習！

二、新課講授

1.認識詐騙手段

（1）老師：首先，我們要了解常見的詐騙手段。請同學們翻開教材，看看有哪些類型的詐騙案例？

（2）學生：有電話詐騙、網絡詐騙、短信詐騙等。

（3）老師：非常好！下面，我們來具體分析一下電話詐騙的特點。請同學們仔細閱讀教材中的案例，并找出關鍵信息。

（4）學生：電話詐騙通常以緊急情況為由，要求受害者轉賬或提供個人信息。

（5）老師：很好，同學們已經掌握了電話詐騙的特點。接下來，我們再來看一下網絡詐騙。

（6）學生：網絡詐騙通過釣魚網站、虛假購物平臺等手段，誘騙受害者轉賬或泄露信息。

（7）老師：非常好！同學們已經對常見的詐騙手段有了初步的了解。

2.學習防范措施

（1）老師：了解了詐騙手段后，我們再來學習如何防范詐騙。教材中提到了哪些防范措施？

（2）學生：要有防范意識，不輕信陌生電話；不隨意泄露個人信息；不點擊不明鏈接等。

（3）老師：非常好！接下來，我們通過一個小游戲來鞏固這些防范措施。

（4）學生：積極參與游戲，學習如何正確應對詐騙。

（5）老師：同學們表現得非常棒！現在，讓我們再來了解一下如何運用法律武器保護自身權益。

3.運用法律武器

（1）老師：當我們遇到詐騙時，除了防范措施，我們還可以運用法律武器來保護自己的權益。教材中提到了哪些法律途徑？

（2）學生：可以報警、向有關部門投訴、尋求法律援助等。

（3）老師：非常好！同學們已經掌握了運用法律武器的方法。

三、課堂活動

1.小組討論

（1）老師：現在，請同學們分成小組，討論以下問題：

a.你在生活中遇到過哪些詐騙案例？

b.你是如何防范這些詐騙的？

c.如果遇到詐騙，你會采取哪些措施？

（2）學生：積極參與小組討論，分享自己的經驗和想法。

（3）老師：各小組代表發言，分享討論成果。

2.案例分析

（1）老師：接下來，我們來看一個真實的詐騙案例。請同學們仔細閱讀案例，分析詐騙手段和防范措施。

（2）學生：認真閱讀案例，分析詐騙手段，并提出防范建議。

（3）老師：同學們分析得非常到位，大家已經掌握了如何識別和防范詐騙。

四、總結與反思

1.老師總結：今天我們學習了《二防騙有妙招》這一章節，了解了常見的詐騙手段、防范措施以及運用法律武器保護自身權益的方法。希望大家在日常生活中，提高警惕，增強防范意識，避免上當受騙。

2.學生反思：通過今天的學習，我明白了詐騙的危害，學會了如何防范詐騙，今后我會更加注意保護自己的財產安全。

五、作業布置

1.請同學們結合今天的學習內容，撰寫一篇關于如何防范詐騙的短文。

2.收集生活中常見的詐騙案例，與家人、朋友分享防范知識。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《防騙知識手冊》

-內容：提供詳細的防騙指南，包括各類詐騙案例、防騙技巧、法律知識等。

-視頻資源：《網絡安全教育系列視頻》

-內容：通過動畫或真實案例，展示網絡詐騙的常見形式和防范方法。

-實際案例：《近期詐騙案例匯編》

-內容：收集整理近期發生的詐騙案例，分析其特點和防范措施。

2.拓展建議：

-閱讀建議：

-讓學生閱讀《防騙知識手冊》，了解不同類型的詐騙手段和防范策略。

-鼓勵學生記錄下自己感興趣的防騙技巧，并在課堂上分享。

-視頻觀看建議：

-組織學生觀看《網絡安全教育系列視頻》，增強對網絡詐騙的認識。

-觀看后，引導學生討論視頻中的案例，思考如何在實際生活中應用所學知識。

-案例分析建議：

-分發《近期詐騙案例匯編》，讓學生選擇感興趣的案例進行分析。

-組織學生進行小組討論，分析案例中的詐騙手段和防范措施。

-鼓勵學生撰寫案例分析報告，總結案例中的關鍵信息和防范要點。

-實踐活動建議：

-設計一個模擬詐騙的場景，讓學生扮演受害者或詐騙者，體驗詐騙過程。

-通過角色扮演，讓學生學會識別詐騙信號，提高自我保護能力。

-組織學生參觀公安機關或法院，了解法律在打擊詐騙中的作用。

-家庭教育建議：

-建議家長與學生一起學習防騙知識，共同討論家庭中可能遇到的詐騙風險。

-家長可以分享自己或家人遭遇過的詐騙經歷，增強家庭成員的防范意識。

-鼓勵家長與孩子一起制定家庭防騙計劃，共同應對可能的詐騙威脅。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問題，對于防騙知識的掌握程度較好。

-學生在小組討論中能夠主動發言，分享自己的見解，展現出良好的團隊合作精神。

-學生在模擬詐騙場景的實踐中，能夠迅速識別詐騙信號，表現出較強的防范意識。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中，對詐騙案例進行了深入分析，提出了有效的防范措施。

-學生在展示成果時，能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，體現了良好的表達能力。

-通過小組討論，學生之間相互學習，共同提高，達到了預期的教學目標。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中，對防騙知識掌握得較好，能夠正確回答相關問題。

-測試結果顯示，學生對詐騙手段的識別能力和防范措施的應用能力有所提高。

-隨堂測試幫助學生鞏固所學知識，為后續學習奠定基礎。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫自評表，反思自己在課堂上的表現，總結自己的優點和不足。

-學生之間進行互評，互相指出對方的優點和需要改進的地方，促進共同進步。

-通過自評與互評，學生能夠更加清晰地認識到自己的學習成果，為后續學習提供參考。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現：學生積極參與課堂討論，對防騙知識掌握較好，但在實際操作中，部分學生對詐騙信號的識別仍有待提高。

-針對小組討論成果：學生在討論中表現出良好的團隊合作精神，但部分學生在表達觀點時，邏輯性有待加強。

-針對隨堂測試：學生對防騙知識掌握程度較好，但在測試中，部分學生對于復雜案例的應對策略不夠明確。

-針對學生自評與互評：學生能夠認真反思自己的學習成果，并虛心接受他人的建議，展現出良好的學習態度。

-針對家庭教育：建議家長在日常生活中，多關注孩子的網絡安全，加強防騙教育，共同提高防范意識。八、板書設計①防騙知識概覽

-防騙意識的重要性

-常見詐騙類型：電話詐騙、網絡詐騙、短信詐騙等

-防范措施：不輕信、不透露、不轉賬

②詐騙手段分析

-電話詐騙特點：緊急情況、要求轉賬、個人信息泄露

-網絡詐騙特點：釣魚網站、虛假購物平臺、不明鏈接

-短信詐騙特點：中獎信息、恐嚇信息、誘導點擊

③防范策略與技巧

-防范意識培養：提高警惕，增強自我保護意識

-個人信息保護：不隨意泄露，謹慎對待陌生信息

-網絡安全意識：不點擊不明鏈接，不下載不明文件

-法律途徑：報警、投訴、法律援助

④案例分析與應對

-案例類型：電話詐騙、網絡詐騙、短信詐騙

-分析方法：識別詐騙信號，分析詐騙手段

-應對措施：立即停止操作，保留證據，報警處理

⑤法律知識普及

-詐騙違法性：明確詐騙的法律定義和處罰措施

-維權途徑：報警、投訴、法律援助

-法律意識培養：增強法律意識，學會運用法律武器保護自身權益重點題型整理1.題型一：識別詐騙手段

-題目：以下哪種情況屬于電話詐騙？

-A.朋友突然聯系你，說急需用錢，讓你幫忙轉賬。

-B.陌生人來電，告訴你中了大獎，需要繳納手續費才能領獎。

-C.銀行客服來電，提醒你賬戶異常，需要你提供個人信息進行核實。

-D.社交媒體上有人向你推銷低價商品，要求先付款。

-答案：B。陌生人來電告訴你中了大獎，要求繳納手續費，這是典型的電話詐騙。

2.題型二：防范詐騙措施

-題目：以下哪種行為是正確的防范詐騙措施？

-A.接到陌生電話，直接告訴對方你的個人信息。

-B.收到中獎短信，立即點擊短信中的鏈接。

-C.遇到可疑情況，及時報警并保留相關證據。

-D.在網上購物時，從不核實賣家信息。

-答案：C。遇到可疑情況，及時報警并保留相關證據是正確的防范詐騙措施。

3.題型三：案例分析

-題目：以下案例中，受害者是如何被詐騙的？

-案例背景：受害者收到一條短信，稱其賬戶異常，需要點擊鏈接進行驗證。

-行為描述：受害者按照短信提示，點擊鏈接并填寫了個人信息。

-結果：受害者的個人信息被盜用，賬戶資金被劃走。

-答案：受害者被詐騙的原因是輕信短信內容，未核實信息真實性，導致個人信息泄露。

4.題型四：法律知識應用

-題目：如果遭遇詐騙，以下哪種做法是正確的？

-A.自認倒霉，不采取任何行動。

-B.直接向詐騙者轉賬，希望對方返還錢財。

-C.立即報警，并收集相關證據，尋求法律幫助。

-D.尋找私人偵探，試圖自行解決問題。

-答案：C。遭遇詐騙時，正確的做法是立即報警，并收集相關證據，尋求法律幫助。

5.題型五：防范策略建議

-題目：為了提高防騙意識，以下哪些建議是有效的？

-A.定期更換密碼，保護個人賬戶安全。

-B.關注網絡安全知識，不輕信陌生信息。

-C.安裝殺毒軟件，防止電腦病毒入侵。

-D.以上都是。

-答案：D。為了提高防騙意識，以上所有建議都是有效的。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法的應用：在課堂上，我嘗試通過真實的詐騙案例來引導學生分析詐騙手段，這種教學方法能夠讓學生更加直觀地理解防騙知識，提高了學生的學習興趣。

2.角色扮演活動的開展：我設計了模擬詐騙場景的角色扮演活動，讓學生親身體驗詐騙過程，增強了學生的防范意識和實際操作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對防騙知識的掌握程度參差不齊：在課堂討論和隨堂測試中，我發現部分學生對防騙知識的掌握不夠扎實，需要進一步加強對這部分學生的輔導。

2.教學資源的局限性：雖然我使用了多種教學資源，但仍然感覺資源有限，特別是在網絡詐騙方面，缺乏最新的案例和數據，需要進一步拓展教學資源。

3.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依賴于隨堂測試和課堂表現，缺乏對學生長期學習效果的跟蹤和評價，需要探索更加全面的教學評價體系。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學生的個體差異，實施分層教學：對于基礎薄弱的學生