小學(xué)科學(xué)青島版(五四制2017)五年級上冊8冬季星空教案設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)青島版(五四制2017)五年級上冊8冬季星空

2.教學(xué)年級和班級：五年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年11月10日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對宇宙的好奇心和探索精神，提高學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。通過學(xué)習(xí)冬季星空的知識，讓學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對星空觀察的影響，提升學(xué)生的科學(xué)思維和實踐能力，增強他們對自然世界的尊重和保護意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對星空的影響：重點講解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替和地球公轉(zhuǎn)引起的季節(jié)變化對星座位置的影響。

-星座識別：通過星座圖，讓學(xué)生識別并記住冬季常見的星座，如大熊座、小熊座等。

-星座故事：介紹星座背后的神話故事，增強學(xué)生對天文知識的興趣。

2.教學(xué)難點

-星座位置的判斷：學(xué)生難以直觀理解星座在不同季節(jié)中的位置變化，需要通過模擬或動畫等方式幫助學(xué)生理解。

-星座圖的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會如何使用星座圖來識別星空中的星座，這是本節(jié)課的難點。

-星空與時間的關(guān)聯(lián)：學(xué)生需要理解星空的觀察與時間的關(guān)系，如夜晚何時觀察星座最為適宜，這需要通過實際觀察和討論來突破。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)科學(xué)青島版(五四制2017)五年級上冊》教材。

2.輔助材料：準備冬季星空的圖片、星座圖、星空動畫視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備星空觀測模擬圖、星座模型等，以便學(xué)生直觀理解星座位置。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，確保教室光線適宜，便于學(xué)生觀察星空現(xiàn)象。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示冬季星空的美麗圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們在夜晚的星空下都看到了哪些美麗的星座？”

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)知識，引導(dǎo)學(xué)生思考這些運動對星空觀察的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解冬季星空的特點，包括星座的分布、亮度、形狀等。

-舉例說明：教師通過星座圖展示大熊座、小熊座等冬季常見星座，并講解它們的識別方法。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，觀察星座圖，嘗試找出冬季星空中的星座，并分享觀察結(jié)果。

3.星座故事（約10分鐘）

-教師講述星座背后的神話故事，如大熊座的傳說，激發(fā)學(xué)生對天文知識的興趣。

4.實踐操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師發(fā)放星空觀測模擬圖和星座模型，讓學(xué)生動手操作，加深對星座位置和形狀的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

5.星空與時間的關(guān)系（約10分鐘）

-講解星空與時間的關(guān)系，如夜晚何時觀察星座最為適宜，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-互動探究：教師提問：“為什么我們在夜晚觀察星空時，看到的星座位置與白天不同？”引導(dǎo)學(xué)生討論。

6.星座觀察（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師組織學(xué)生進行實地觀察星空，記錄觀察到的星座和現(xiàn)象。

-教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生如何使用星座圖進行觀察，并解答學(xué)生在觀察過程中遇到的問題。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冬季星空的特點和星座識別方法。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在觀察星空過程中的收獲和體會。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察夜晚的星空，記錄觀察到的星座，并嘗試用所學(xué)知識解釋現(xiàn)象。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動手操作能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別并描述冬季星空中的常見星座，如大熊座、小熊座等。

-學(xué)生理解了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對星座位置的影響，能夠解釋星座在不同季節(jié)中的移動規(guī)律。

-學(xué)生了解了星座背后的神話故事，增強了文化素養(yǎng)。

2.能力提升：

-觀察能力：通過實地觀察星空，學(xué)生提高了觀察能力，能夠細致地觀察并記錄天文現(xiàn)象。

-空間想象能力：通過星座圖和模型，學(xué)生提升了空間想象能力，能夠理解星座在三維空間中的分布。

-分析能力：學(xué)生在討論和實踐中學(xué)會了分析問題，能夠運用所學(xué)知識解釋天文現(xiàn)象。

3.技能培養(yǎng)：

-使用星座圖的能力：學(xué)生能夠熟練地使用星座圖進行星空觀測，提高了實際操作技能。

-信息收集能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了如何收集和整理天文信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.情感態(tài)度價值觀：

-對宇宙的好奇心和探索精神得到激發(fā)，增強了學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-培養(yǎng)了學(xué)生對自然界的尊重和保護意識，認識到人類與宇宙的緊密聯(lián)系。

-增強了團隊合作意識，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了與他人共同解決問題。

5.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如在家中或戶外觀察星空，分享觀察體驗。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注天文現(xiàn)象，如流星雨、日食、月食等，提高了科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是教師不斷提升教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。在本次冬季星空的教學(xué)中，我有一些想法和反思，希望能夠通過這些反思來改進未來的教學(xué)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的互動來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我可以在展示星空圖片之前，先提出一些開放性問題，讓學(xué)生思考：“你們覺得星空有什么特別的地方？你們知道哪些星座？”這樣的問題可以讓學(xué)生帶著好奇心進入課堂，而不是被動接受知識。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在識別星座時遇到了困難。這可能是因為我對星座圖的講解不夠清晰，或者是因為學(xué)生缺乏直觀的觀察經(jīng)驗。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，使用更多的實物模型和模擬軟件，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受星座的形狀和位置。

在教學(xué)過程中，我還注意到一些學(xué)生對于星座背后的神話故事表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我想到，在講解天文知識的同時，融入一些文化元素，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能拓寬他們的知識面。因此，我打算在未來的課程中，適當(dāng)增加一些與星座相關(guān)的神話故事，讓學(xué)生在了解天文知識的同時，也能感受到人類文化的博大精深。

此外，我在實踐操作環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于星空觀測的操作步驟不夠熟悉。這可能是由于我在講解時沒有足夠的時間讓學(xué)生練習(xí)。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，增加實踐操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時間去操作和體驗，從而提高他們的動手能力。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是課堂上的討論氛圍不夠活躍。有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信而不愿意參與到討論中來。為了改善這一點，我打算在未來的教學(xué)中，采用更多的鼓勵性語言，創(chuàng)造一個輕松、包容的課堂氛圍，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。

最后，我認為在作業(yè)布置方面，可以更加多樣化。除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)外，可以讓學(xué)生進行星空觀察日記的寫作，或者制作星空主題的手抄報，這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。板書設(shè)計①地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)：產(chǎn)生晝夜更替，影響星座升起和落下時間。

-地球公轉(zhuǎn)：引起季節(jié)變化，影響星座在天空中的位置。

②冬季星空特點

-冬季星空常見星座：大熊座、小熊座、獵戶座等。

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