五年級信息上冊第12課電腦小畫家教學設計湘教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）五年級信息上冊第12課電腦小畫家教學設計湘教版課程基本信息1.課程名稱：五年級信息上冊第12課電腦小畫家教學設計

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五第2節課

4.教學時數：1課時

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同學們，今天我們要一起探索電腦小畫家的奧秘啦！????在這節課里，我們將通過湘教版教材，一起學習如何用電腦繪制簡單的圖形，開啟我們的數字藝術之旅！???????讓我們帶著好奇和熱情，一起來感受信息技術的魅力吧！????核心素養目標1.培養學生信息意識，激發學生對信息技術的好奇心和興趣。

2.提升學生的計算思維，通過編程實踐鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

3.培養學生的創新精神，鼓勵學生嘗試不同的創作方法，發展個性化藝術表達。

4.強化學生的合作學習能力，通過小組活動促進學生之間的交流與合作。學習者分析1.學生已經掌握的知識：在之前的信息技術課程中，學生們已經接觸過基本的電腦操作，如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理。此外，他們可能對一些基礎的圖形繪制軟件有所了解，如畫圖工具。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對電腦繪畫這類實踐活動尤其感興趣。他們的動手能力和創造力較強，但部分學生可能在操作上略顯生疏。學習風格上，有的學生喜歡獨立操作，有的則更傾向于小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：一些學生可能對電腦操作不夠熟練，導致在繪畫過程中遇到困難。此外，對于一些復雜的繪畫技巧，學生可能難以理解。在編程方面，學生可能對編程語言的概念和語法感到困惑，需要教師耐心引導。同時，學生在創作過程中可能會遇到創意瓶頸，需要教師提供啟發和鼓勵。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有湘教版五年級信息上冊教材，特別是第12課《電腦小畫家》的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的電腦操作演示視頻、圖片庫和圖表，以便學生更好地理解繪制步驟和技巧。

3.實驗器材：檢查電腦設備的正常運行，確保每個學生都能在課堂上進行電腦繪畫實踐。

4.教室布置：設置分組討論區，讓學生在小組中交流繪畫心得；在操作臺附近留出足夠空間，方便學生操作電腦。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一幅由電腦繪制的水彩畫，引導學生思考這幅畫是如何誕生的。

2.提出問題：同學們，你們知道電腦也可以畫畫嗎？它是如何做到的呢？

3.引導學生思考：電腦繪畫有哪些優點和特點？

4.學生回答，教師總結：電腦繪畫可以快速、方便地創作出豐富的作品，而且可以輕松修改和保存。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：讓學生了解電腦繪畫的基本操作和技巧，能夠運用電腦繪制簡單的圖形。

2.教學重點：掌握電腦繪畫軟件的基本使用方法，學會繪制矩形、圓形等基本圖形。

3.教學步驟：

a.介紹電腦繪畫軟件（如畫圖工具）：展示軟件界面，講解工具欄中的各個功能。

b.演示繪制矩形、圓形等基本圖形：教師示范操作，講解繪制步驟和技巧。

c.學生跟學：學生跟隨教師操作，嘗試繪制基本圖形。

d.學生提問，教師解答：解答學生在操作過程中遇到的問題。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習目的：鞏固學生對電腦繪畫基本操作和技巧的掌握。

2.練習內容：讓學生獨立繪制一個簡單的電腦繪畫作品，如繪制一個房子。

3.練習步驟：

a.學生分組：將學生分成小組，每組一位組長。

b.分發練習任務：組長分配繪制房子的任務，要求組員按照要求完成。

c.學生操作：學生在電腦上繪制房子，組長監督進度。

d.小組討論：組長組織組員討論，共同解決繪制過程中遇到的問題。

e.作品展示：每組展示作品，教師點評并給予鼓勵。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問目的：檢查學生對電腦繪畫基本操作和技巧的掌握情況。

2.提問內容：

a.電腦繪畫有哪些優點？

b.如何繪制矩形和圓形？

c.如何修改和保存作品？

3.學生回答，教師總結：針對學生的回答，教師進行總結和補充。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教學創新：邀請一位學生上臺，展示自己的電腦繪畫作品，并講解創作過程。

2.學生互動：其他學生評價該作品，并提出改進建議。

3.教師總結：教師總結該作品的特點，強調電腦繪畫的多樣性和創意性。

六、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.培養學生的創新精神：鼓勵學生在電腦繪畫中發揮創意，創作出獨特的作品。

2.培養學生的合作學習能力：通過小組合作，讓學生學會與他人溝通、交流和合作。

3.培養學生的審美能力：引導學生欣賞優秀的電腦繪畫作品，提高審美水平。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結：回顧本節課所學內容，強調電腦繪畫的基本操作和技巧。

2.作業布置：讓學生回家后，運用今天所學知識，繪制一幅自己的電腦繪畫作品。

教學過程流程環節符合實際學情，緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養能力的拓展要求，教學雙邊互動。教學資源拓展1.拓展資源：

-電腦繪畫軟件介紹：除了教材中提到的畫圖工具，還可以介紹其他適合小學生使用的電腦繪畫軟件，如PhotoshopElements、Kahoots等，這些軟件操作簡單，功能豐富，適合初學者。

-電腦繪畫技巧視頻：收集一些電腦繪畫的技巧視頻，如繪制線條、陰影、透視等，幫助學生提升繪畫水平。

-電腦繪畫作品欣賞：收集一些優秀的電腦繪畫作品，包括國內外學生的作品，讓學生了解電腦繪畫的多樣性和創意性。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中使用家長的幫助，下載并安裝適合的電腦繪畫軟件，進行課后練習。

-建議學生每周至少花1-2小時進行電腦繪畫練習，通過不斷的實踐來提高自己的繪畫技能。

-組織學生參加電腦繪畫比賽，激發學生的創作熱情，并與其他同學交流學習經驗。

-引導學生關注生活中的美，將生活中的元素融入電腦繪畫創作中，如風景、人物、動物等。

-鼓勵學生嘗試不同的繪畫風格，如寫實、卡通、抽象等，拓寬自己的藝術視野。

-建議學生閱讀一些關于電腦繪畫的書籍或雜志，了解更多的繪畫知識和技巧。

-組織學生進行小組合作項目，共同完成一幅電腦繪畫作品，培養學生的團隊協作能力。

-鼓勵學生將自己的電腦繪畫作品分享到社交媒體或藝術社區，獲得反饋和建議，不斷進步。

-引導學生思考電腦繪畫在現實生活中的應用，如設計海報、制作動畫等，激發學生的實踐興趣。

-定期舉辦電腦繪畫展覽，展示學生的作品，提高學生的自信心和成就感。板書設計①電腦繪畫基礎

-電腦繪畫軟件介紹

-基本繪圖工具：畫筆、橡皮擦、選擇工具、顏色選擇器

-繪圖模式：線條、填充、紋理

②繪制基本圖形

-矩形繪制方法

-圓形繪制方法

-圖形變換：旋轉、縮放、翻轉

③繪圖技巧

-線條繪制：直線、曲線、弧線

-陰影效果：添加陰影，增強立體感

-透視效果：理解并運用透視原理

④繪畫步驟

-準備工作：選擇合適的軟件和素材

-設計草圖：繪制初步的設計草圖

-細節處理：完善細節，調整顏色和陰影

-保存作品：保存文件，備份作品

⑤創作靈感來源

-生活觀察：從生活中獲取創作靈感

-藝術欣賞：欣賞其他藝術作品，獲取靈感

-個性化表達：結合個人興趣和風格進行創作課后作業1.實踐作業：

-題目：使用電腦繪畫軟件繪制一個你喜歡的動物。

-要求：使用矩形、圓形等基本圖形繪制動物的身體，運用線條和陰影增加立體感，嘗試不同的顏色搭配，使作品生動有趣。

-答案示例：學生可以繪制一只可愛的兔子，用圓形繪制頭部，矩形繪制身體，線條繪制耳朵和四肢，陰影增加立體感，用不同的顏色區分毛發和背景。

2.分析作業：

-題目：分析你繪制的動物作品中，哪些地方運用了電腦繪畫的技巧？

-要求：列出作品中使用的電腦繪畫技巧，如線條、陰影、顏色搭配等，并簡要說明這些技巧是如何增強作品效果的。

-答案示例：在繪制的兔子作品中，我使用了線條繪制了兔子的耳朵和四肢，陰影處理使兔子看起來更加立體，顏色搭配使兔子顯得活潑可愛。

3.創新作業：

-題目：嘗試將你繪制的動物作品進行創意改編，如將其變成一個故事中的角色。

-要求：在原有作品的基礎上，增加故事背景、角色設定，并繪制故事場景。

-答案示例：將繪制的兔子改編成一個童話故事中的角色，可以給它起一個名字，設定它的性格和故事背景，繪制一個充滿想象力的故事場景。

4.合作作業：

-題目：與同學合作，共同繪制一幅電腦繪畫作品。

-要求：分組討論，確定作品主題，分工合作，完成作品。

-答案示例：小組可以合作繪制一幅森林主題的電腦繪畫作品，一個同學負責繪制樹木，另一個同學負責繪制