Module3Dailylife（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《Module3Dailylife》這個(gè)單元。這個(gè)單元可是非常實(shí)用哦，它帶我們走進(jìn)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們學(xué)會(huì)如何用英語描述和交流我們的日常生活。在這里，我們會(huì)學(xué)到很多實(shí)用的詞匯和句子，比如如何介紹自己的家庭成員、描述一天的活動(dòng)，甚至還能學(xué)到一些關(guān)于食物和天氣的英語表達(dá)。所以，讓我們一起開啟這段有趣的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，我們不僅要在語言技能上有所提升，更重要的是培養(yǎng)我們的核心素養(yǎng)。我們將通過學(xué)習(xí)日常生活相關(guān)的詞匯和句子，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我們還將學(xué)會(huì)如何觀察生活、表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)，這些都是我們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才所必需的。讓我們一起在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，享受語言帶來的樂趣吧！???學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入五年級(jí)，你們已經(jīng)積累了一定的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有了自己的認(rèn)識(shí)和興趣。在這個(gè)階段，同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備逐漸豐富，對(duì)英語詞匯和句型的理解能力有了明顯提高。然而，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和特點(diǎn)也不盡相同。

首先，從知識(shí)層面來看，部分同學(xué)已經(jīng)能夠熟練掌握基礎(chǔ)的英語詞匯和語法，而還有一些同學(xué)可能在某些知識(shí)點(diǎn)上存在薄弱環(huán)節(jié)，比如時(shí)態(tài)的運(yùn)用或者詞匯的積累。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中，既要關(guān)注到全體同學(xué)，又要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

在能力方面，同學(xué)們的聽說讀寫能力都有所提升，但在實(shí)際運(yùn)用中，表達(dá)能力和聽力理解能力相對(duì)較弱。尤其是在描述日常生活時(shí)，很多同學(xué)可能會(huì)遇到詞匯量不足或者語法結(jié)構(gòu)不熟練的問題。因此，在課程設(shè)計(jì)中，我們需要注重培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)際語言運(yùn)用能力，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)和聽力理解水平。

至于素質(zhì)方面，同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)，但在時(shí)間管理和自律性上還有待提高。這可能會(huì)影響到他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上的持續(xù)進(jìn)步。因此，在教學(xué)中，我們將注重培養(yǎng)同學(xué)們的時(shí)間管理能力和自律意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保課堂效果，我們將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：每位學(xué)生都將獲得本節(jié)課的教材和配套練習(xí)冊(cè)。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一系列與日常生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)材料。此外，為了增強(qiáng)互動(dòng)性和實(shí)踐性，我還將設(shè)計(jì)一些小卡片，用于角色扮演和小組討論，以及布置教室，設(shè)置專門的討論區(qū)和互動(dòng)角，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于家庭成員的英文表達(dá)和描述日常活動(dòng)的句子。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“DailyLife”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能用英語描述你的一天嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員和日常活動(dòng)的英文表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“DailyLife”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示家庭照片或播放相關(guān)視頻，引出“DailyLife”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英文表達(dá)和描述日常活動(dòng)的句子，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示家庭成員圖片，講解如何用英語介紹他們。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)技能。如，讓學(xué)生分組模擬家庭聚會(huì)，用英語介紹家庭成員和日常活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員和日常活動(dòng)的英文表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員和日常活動(dòng)的英文表達(dá)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“DailyLife”課題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己家庭的英文小作文。

-提供拓展資源：提供與“DailyLife”相關(guān)的拓展資源（如英語繪本、電影片段等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員和日常活動(dòng)的英文表達(dá)，掌握相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.**《MyFamilyandMe》**：這是一本適合五年級(jí)學(xué)生的英語繪本，通過生動(dòng)的故事和插圖，向孩子們介紹不同家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員的英語表達(dá)。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進(jìn)一步了解家庭關(guān)系的多樣性和英語表達(dá)。

2.**《ADayinMyLife》**：這本小冊(cè)子收錄了不同年齡段的學(xué)生的日常生活描述，每個(gè)學(xué)生都能在其中找到與自己相似的生活片段。學(xué)生可以通過閱讀這些描述，學(xué)習(xí)如何用英語詳細(xì)地描述自己的一天。

3.**《EnglishthroughFood》**：這本書以食物為主題，介紹了各種食物的英語名稱和相關(guān)的文化背景。學(xué)生可以通過閱讀，學(xué)習(xí)到關(guān)于食物的英語詞匯，并了解不同文化中的飲食習(xí)慣。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.**家庭日記**：鼓勵(lì)學(xué)生以日記的形式，用英語記錄自己每天的日常生活，包括家庭活動(dòng)、學(xué)校生活等。這樣不僅能夠提高學(xué)生的英語寫作能力，還能幫助他們更好地觀察和描述生活。

2.**文化探索**：學(xué)生可以探索自己所在地區(qū)的文化特色，如傳統(tǒng)節(jié)日、地方美食等，然后用英語進(jìn)行介紹。這不僅能夠增加學(xué)生的文化知識(shí)，還能提高他們的英語表達(dá)能力。

3.**英語角活動(dòng)**：組織定期的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行交流，討論他們感興趣的話題，如“我的家庭”、“我的日常活動(dòng)”等。

4.**角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)一些與日常生活相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語對(duì)話。例如，模擬在餐廳點(diǎn)餐、在超市購物等場(chǎng)景。

5.**英語歌曲和視頻**：推薦一些與日常生活相關(guān)的英語歌曲和視頻，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)，學(xué)習(xí)日常用語和表達(dá)方式。

6.**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

7.**家庭作業(yè)拓展**：將家庭作業(yè)與拓展活動(dòng)相結(jié)合，例如，讓學(xué)生完成一篇關(guān)于家庭傳統(tǒng)或節(jié)日習(xí)俗的英語報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行分享。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英文表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-日常活動(dòng)描述：gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,havedinner

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)

②詞匯：

-FamilyMembers:mother,father,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-Activities:gotoschool,dohomework,havebreakfast,havelunch,havedinner,watchTV,playgames,gotobed

③句型：

-PresentSimple:Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

-PastSimple:Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily.

-Questions:Whatdoyoudoinyourfreetime?Whoisyourfavoritefamilymember?

板書內(nèi)容安排如下：

I.FamilyMembers

-Mother

-Father

-Brother

-Sister

-Grandpa

-Grandma

II.DailyActivities

-Gotoschool

-Dohomework

-Havebreakfast/lunch/dinner

-WatchTV

-Playsports

-Gotobed

III.Tenses

-PresentSimple

-Mymotherisateacher.

-Igotoschooleveryday.

-PastSimple

-Yesterday,Iplayedwithmyfriends.

-Wewenttothezoolastweek.

IV.Questions

-Whatdoyoudoinyourfreetime?

-Whoisyourfavoritefamilymember?課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-主題：MyDailyRoutine

-要求：用英語描述你的一天，包括早上起床、上學(xué)、課間活動(dòng)、放學(xué)后的活動(dòng)等。注意使用過去時(shí)態(tài)。

-示例答案：

-Everymorning,Iwakeupat7:00.Afterbrushingmyteethandhavingbreakfast,Igotoschool.Atschool,wehaveclassesandrecess.Afterschool,Idomyhomeworkandthenplaysoccerwithmyfriends.Intheevening,IwatchTVandgotobedaround9:00.

2.**角色扮演**：

-主題：FamilyIntroduction

-要求：以小組為單位，每個(gè)小組成員扮演家庭成員，用英語介紹自己的家庭成員。

-示例答案：

-(StudentA)Thisismymother.Sheisateacher.(StudentB)Thisismyfather.Heisadoctor.(StudentC)Thisismybrother.Heisastudent.

3.**填空練習(xí)**：

-主題：CompletetheSentences

-要求：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-示例：

-Iusually(go)toschool(by)bus.

-My(sister)(like)toplaypiano.

-We(have)dinner(at)7:00everyevening.

-答案：

-Iusuallygotoschoolbybus.

-Mysisterlikestoplaypiano.

-Wehavedinnerat7:00everyevening.

4.**翻譯練習(xí)**：

-主題：TranslatetheFollowingSentences

-要求：將中文句子翻譯成英語。

-示例：

-我的哥哥是一名工程師。

-我們每天下午放學(xué)后都會(huì)去公園。

-我的媽媽喜歡做飯。

-答案：

-Mybrotherisanengineer.

-Wegototheparkafterschooleveryday.

-Mymotherlikestocook.

5.**問答練習(xí)**：

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