七年級地理上冊第一章讓我們走進地理第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理教學(xué)設(shè)計（新版）湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理上冊第一章讓我們走進地理第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理教學(xué)設(shè)計（新版）湘教版設(shè)計意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起開啟地理這門神奇的學(xué)科之旅！??首先，我要帶你們走進地理的世界，感受地理的魅力。??然后，我會教你們?nèi)绾螌W(xué)地理，讓地理變得簡單有趣。??我們會一起探索地理知識，發(fā)現(xiàn)生活中的地理奧秘。??讓我們一起走進地理，開啟一段精彩的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力、地理思維力和人地協(xié)調(diào)觀。通過學(xué)習(xí)地理觀察方法，學(xué)生將學(xué)會運用地理視角觀察和思考周圍環(huán)境，提升分析地理問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的興趣和好奇心，增強對地理學(xué)科的價值認同，促進人與自然和諧共生的理念在學(xué)生心中的扎根。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握地理觀察的基本方法，包括實地觀察、資料收集和地圖解讀等，使學(xué)生能夠運用這些方法去發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象和規(guī)律。

②理解地理學(xué)習(xí)的基本步驟，從提出問題、分析問題到解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

2.教學(xué)難點，

①將抽象的地理概念與具體的生活實際相結(jié)合，幫助學(xué)生建立起地理知識與實踐經(jīng)驗之間的聯(lián)系。

②培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，讓他們能夠在腦海中構(gòu)建地理空間的形象，理解地理位置和空間分布。

③引導(dǎo)學(xué)生運用地理視角分析地理現(xiàn)象，理解人地關(guān)系，培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展意識和環(huán)境責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言講解地理觀察方法和學(xué)習(xí)步驟，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自對地理現(xiàn)象的觀察和思考，激發(fā)思維碰撞。

3.實驗法：設(shè)計簡單的地理觀察實驗，讓學(xué)生親身體驗地理學(xué)習(xí)的過程，提高實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料展示地理圖像和案例，增強直觀感受。

2.地圖教學(xué)：運用地圖軟件進行地圖解讀練習(xí)，提高學(xué)生的空間思維能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行地理信息搜索，拓展學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-用時：5分鐘

“同學(xué)們，你們有沒有想過，我們生活的這個世界是由哪些奇妙的現(xiàn)象組成的呢？今天，我們就來揭開地理的神秘面紗，一起走進地理的世界。”

-展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀和基本特征。

-提問：“你們認為學(xué)習(xí)地理有什么意義？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考地理與日常生活、國家發(fā)展、環(huán)境保護等方面的聯(lián)系。

2.新課講授

-用時：15分鐘

①地理觀察方法

-講解實地觀察、資料收集和地圖解讀等基本方法。

-通過圖片展示不同的地理觀察實例，如山脈、河流、城市等。

-讓學(xué)生嘗試用地理觀察方法描述身邊的地理現(xiàn)象。

②地理學(xué)習(xí)步驟

-介紹提出問題、分析問題和解決問題的學(xué)習(xí)步驟。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解每個步驟的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將地理知識與實際生活相結(jié)合。

③地理學(xué)習(xí)態(tài)度

-強調(diào)學(xué)習(xí)地理需要好奇心、耐心和探索精神。

-分享一些學(xué)習(xí)地理的成功經(jīng)驗和技巧。

3.實踐活動

-用時：10分鐘

①地理觀察實踐

-學(xué)生分組，選擇校園內(nèi)或周邊的地理現(xiàn)象進行實地觀察。

-每組記錄觀察結(jié)果，并嘗試用地理觀察方法描述。

②地理地圖解讀

-利用地圖軟件展示不同類型的地圖，如地形圖、氣候圖等。

-學(xué)生分組討論，解讀地圖信息，回答相關(guān)問題。

③地理知識應(yīng)用

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)地理知識，設(shè)計一個關(guān)于環(huán)境保護的宣傳活動。

4.學(xué)生小組討論

-用時：10分鐘

①如何將地理知識與日常生活相結(jié)合？

-舉例：如何根據(jù)氣候特點選擇合適的衣物？

②如何提高地理觀察的準確性？

-舉例：觀察河流時，注意觀察水流速度和方向。

③如何培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣？

-舉例：通過觀看地理紀錄片，了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情。

5.總結(jié)回顧

-用時：5分鐘

“今天我們學(xué)習(xí)了地理觀察方法、學(xué)習(xí)步驟和態(tài)度，大家覺得地理學(xué)習(xí)有什么新的收獲呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受和體會。

-強調(diào)地理學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用地理知識。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一次家庭地理觀察，并撰寫觀察報告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）基礎(chǔ)：介紹GIS的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域和操作方法，讓學(xué)生了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用。

-地理觀察工具：介紹常用的地理觀察工具，如望遠鏡、GPS定位儀、測距儀等，以及它們在地理研究中的應(yīng)用。

-地理與環(huán)境：探討地理與環(huán)境保護、氣候變化、自然災(zāi)害等環(huán)境問題之間的關(guān)系，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的地理科普書籍，如《地理與生活》、《地理奧秘》等，拓寬地理知識面。

-觀看地理紀錄片，如《地球脈動》、《地理中國》等，了解不同地區(qū)的自然景觀和人文特色。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理教育網(wǎng)站、在線地圖服務(wù)等，進行地理信息的查詢和學(xué)習(xí)。

-參與實地考察活動，如郊游、旅行等，親身體驗地理現(xiàn)象，提高地理實踐能力。

-閱讀與地理相關(guān)的新聞報道，了解地理事件對社會和環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-參加地理知識競賽或興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計并實施小型的地理實驗或調(diào)查項目，如調(diào)查家鄉(xiāng)的氣候特點、河流污染情況等，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-閱讀與地理相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《水滸傳》等，了解地理環(huán)境對文學(xué)作品的影響。

-學(xué)習(xí)地理地圖的繪制技巧，如等高線、經(jīng)緯網(wǎng)等，提高學(xué)生的地圖閱讀和繪制能力。

-參觀博物館、科技館等科普場所，了解地理科學(xué)的發(fā)展歷程和最新成果。

-學(xué)習(xí)地理學(xué)科的歷史，了解地理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和重要人物，增強對地理學(xué)科的認識和興趣。板書設(shè)計①地理觀察方法

-地理觀察的定義

-實地觀察：觀察地點、觀察對象、觀察時間

-資料收集：數(shù)據(jù)收集、圖片收集、文獻收集

-地圖解讀：地圖類型、地圖符號、地圖比例尺

②地理學(xué)習(xí)步驟

-提出問題：觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問

-分析問題：現(xiàn)象分析、原因探究、規(guī)律總結(jié)

-解決問題：方案制定、實施措施、效果評估

③地理學(xué)習(xí)態(tài)度

-好奇心：對未知事物的探索欲望

-耐心：面對復(fù)雜問題的持續(xù)關(guān)注

-探索精神：勇于嘗試新方法、新思路教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和實驗法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過圖片和視頻展示地理現(xiàn)象，能更好地吸引學(xué)生的注意力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講授地圖解讀時，時間有點緊張，有些內(nèi)容沒有講透。另外，討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對地理知識還不夠熟悉，或者缺乏自信。

在策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動。比如，我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進步。但是，我也意識到，在小組討論中，個別學(xué)生可能會因為害羞或者不擅長表達而沉默寡言。今后，我需要更好地引導(dǎo)這些學(xué)生，鼓勵他們積極參與。

在管理上，我盡量保持課堂秩序，但有時還是會有學(xué)生分心。我需要更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

從知識方面來看，學(xué)生們對地理觀察方法、學(xué)習(xí)步驟和態(tài)度有了更深入的理解。他們能夠運用所學(xué)知識分析生活中的地理現(xiàn)象，比如氣候?qū)r(nóng)作物的影響、城市交通規(guī)劃等。

從技能方面來說，學(xué)生們在地圖解讀、小組討論和實驗操作等方面都有所提高。他們學(xué)會了如何觀察、如何分析、如何解決問題。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對地理學(xué)科的興趣明顯增強。他們開始關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，愿意主動探索地理知識。

當然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中的參與度不高，這可能是因為他們對地理知識掌握不夠扎實。為了改進這一點，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，同時，通過設(shè)計更具趣味性和挑戰(zhàn)性的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點題型整理1.實地觀察案例分析題

-題目：請描述一次你在校園周圍進行的實地觀察，并分析你所觀察到的地理現(xiàn)象及其原因。

-答案示例：今天我們在校園周圍進行了一次實地觀察，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的植被種類豐富，有松樹、柳樹、草坪等。分析原因，這是因為校園內(nèi)有人工綠化，且校園地處城市中心，生態(tài)環(huán)境較好。

2.地圖解讀與應(yīng)用題

-題目：閱讀下面的地形圖，回答問題。

①該地區(qū)的地形類型是什么？

②該地區(qū)的河流流向如何？

③為什么這個地區(qū)的河流流向是這樣？

-答案示例：①該地區(qū)為山地地形；②河流大致自西向東流；③該地區(qū)河流流向受到山脈走向和地勢起伏的影響。

3.地理問題解決題

-題目：假設(shè)你所在的城市計劃建設(shè)一個新的住宅區(qū)，請根據(jù)地理知識提出一些建議，并說明理由。

-答案示例：建議選擇位于城市中心、交通便利、環(huán)境優(yōu)美的區(qū)域建設(shè)住宅區(qū)。理由：市中心交通便利，有利于居民出行；環(huán)境優(yōu)美有助于提高居民生活質(zhì)量。

4.地理知識應(yīng)用題

-題目：分析以下地理現(xiàn)象，并說明其對當?shù)亟?jīng)濟和生活的影響。

現(xiàn)象：某沿海