2025年教師資格證面試結構化模擬題實戰演練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育政策法規要求：請根據我國《中華人民共和國義務教育法》的相關規定，回答以下問題。1.我國《義務教育法》規定，國家實行九年義務教育制度，是指什么？2.《義務教育法》規定，義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。這句話體現了《義務教育法》的哪一項原則？3.《義務教育法》規定，國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。下列關于義務教育經費保障的說法，正確的是？（1）各級人民政府應當根據需要設立專項資金，用于實施義務教育。（2）義務教育經費應當由中央和地方財政共同負擔。（3）義務教育經費應當納入各級人民政府財政預算，予以保障。（4）任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費。4.《義務教育法》規定，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。下列關于義務教育管理體制的說法，正確的是？（1）國務院負責制定義務教育工作方針、政策和規劃。（2）省、自治區、直轄市人民政府負責組織實施義務教育。（3）縣級人民政府負責制定本行政區域內義務教育發展規劃。（4）鄉（鎮）人民政府負責組織實施義務教育。5.《義務教育法》規定，各級人民政府及其有關部門應當履行下列職責：（1）加強教師隊伍建設。（2）完善義務教育均衡發展機制。（3）推進義務教育學校標準化建設。（4）組織、督促適齡兒童、少年入學，幫助解決流浪兒童的就學問題。6.《義務教育法》規定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。下列關于適齡兒童、少年接受義務教育的說法，正確的是？（1）適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。（2）適齡兒童、少年因家庭經濟困難或者特殊情況不能到學校接受義務教育的，由當地人民政府根據實際情況提供相應的幫助。（3）適齡兒童、少年有接受義務教育的權利，父母或者其他法定監護人不得以任何理由拒絕送其入學。（4）適齡兒童、少年有接受義務教育的義務，父母或者其他法定監護人應當配合學校完成教育教學任務。7.《義務教育法》規定，國家建立義務教育質量監測制度。下列關于義務教育質量監測的說法，正確的是？（1）國務院教育行政部門負責全國義務教育質量監測工作。（2）省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門負責本行政區域內義務教育質量監測工作。（3）縣級人民政府教育行政部門負責組織實施本行政區域內義務教育質量監測工作。（4）鄉（鎮）人民政府負責組織實施本行政區域內義務教育質量監測工作。8.《義務教育法》規定，國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。下列關于義務教育經費保障的說法，正確的是？（1）各級人民政府應當根據需要設立專項資金，用于實施義務教育。（2）義務教育經費應當由中央和地方財政共同負擔。（3）義務教育經費應當納入各級人民政府財政預算，予以保障。（4）任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費。9.《義務教育法》規定，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。下列關于義務教育管理體制的說法，正確的是？（1）國務院負責制定義務教育工作方針、政策和規劃。（2）省、自治區、直轄市人民政府負責組織實施義務教育。（3）縣級人民政府負責制定本行政區域內義務教育發展規劃。（4）鄉（鎮）人民政府負責組織實施義務教育。10.《義務教育法》規定，各級人民政府及其有關部門應當履行下列職責：（1）加強教師隊伍建設。（2）完善義務教育均衡發展機制。（3）推進義務教育學校標準化建設。（4）組織、督促適齡兒童、少年入學，幫助解決流浪兒童的就學問題。二、教師職業道德要求：請根據《中小學教師職業道德規范》的相關規定，回答以下問題。1.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業道德。請簡述“愛國守法”的含義。2.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“愛崗敬業”的職業道德。請舉例說明教師如何踐行“愛崗敬業”的職業道德。3.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“關愛學生”的職業道德。請簡述“關愛學生”的含義。4.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“教書育人”的職業道德。請舉例說明教師如何踐行“教書育人”的職業道德。5.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“為人師表”的職業道德。請簡述“為人師表”的含義。6.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“終身學習”的職業道德。請舉例說明教師如何踐行“終身學習”的職業道德。7.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業道德。請簡述“愛崗敬業”的含義。8.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業道德。請簡述“關愛學生”的含義。9.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業道德。請簡述“教書育人”的含義。10.《中小學教師職業道德規范》中規定，教師應當具有“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業道德。請簡述“為人師表”的含義。四、教學設計要求：請根據以下教學案例，設計一節小學語文課的教學方案。教學案例：人教版小學語文四年級下冊《草原》教學目標：1.知識與技能：認識“壩、壩上”等生字，會寫“壩、壩上”等生字，正確讀寫“遼闊、無垠、翠色欲流”等詞語。2.過程與方法：通過朗讀、默讀、小組討論等方式，理解課文內容，感受草原的美麗風光。3.情感態度與價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛家鄉的情感。教學重難點：1.重點：理解課文內容，感受草原的美麗風光。2.難點：體會作者對草原的贊美之情。教學過程：1.導入新課2.自主學習3.合作探究4.課堂小結5.作業布置五、班級管理要求：請根據以下班級管理案例，回答以下問題。班級管理案例：某小學四年級一班，學生人數50人，班級紀律較好，但學習成績參差不齊。1.請簡述班級管理的定義。2.請列舉班級管理的基本原則。3.針對該班級管理案例，提出以下問題：（1）如何提高學生的學習成績？（2）如何培養學生的團隊協作精神？（3）如何處理班級內的矛盾和糾紛？六、教育評價要求：請根據以下教育評價案例，回答以下問題。教育評價案例：某小學四年級一班的語文老師，對學生進行期中考試評價。1.請簡述教育評價的定義。2.請列舉教育評價的基本類型。3.針對該教育評價案例，提出以下問題：（1）語文老師如何根據學生的考試成績進行評價？（2）語文老師如何關注學生的個體差異，進行個性化評價？（3）語文老師如何將評價結果應用于教學實踐？本次試卷答案如下：一、教育政策法規1.我國《義務教育法》規定，國家實行九年義務教育制度，是指適齡兒童、少年必須接受九年義務教育，包括小學六年和初中三年的教育階段。2.這句話體現了《義務教育法》的素質教育原則。3.正確答案是（3）義務教育經費應當納入各級人民政府財政預算，予以保障。4.正確答案是（1）國務院負責制定義務教育工作方針、政策和規劃。5.正確答案是（1）加強教師隊伍建設。6.正確答案是（3）適齡兒童、少年有接受義務教育的義務，父母或者其他法定監護人應當配合學校完成教育教學任務。7.正確答案是（1）國務院教育行政部門負責全國義務教育質量監測工作。8.正確答案是（3）義務教育經費應當納入各級人民政府財政預算，予以保障。9.正確答案是（1）國務院負責制定義務教育工作方針、政策和規劃。10.正確答案是（1）加強教師隊伍建設。二、教師職業道德1.“愛國守法”的含義是指教師應當熱愛自己的祖國，遵守國家的法律法規，維護國家利益和民族團結。2.教師可以通過認真備課、上課，關心學生的成長，積極參與學校和社會活動等方式踐行“愛崗敬業”的職業道德。3.“關愛學生”的含義是指教師應當關心學生的身心健康，尊重學生的人格，關心學生的生活和學習困難，給予學生必要的幫助和指導。4.教師可以通過耐心講解、鼓勵學生參與課堂活動、關注學生的個體差異等方式踐行“教書育人”的職業道德。5.“為人師表”的含義是指教師應當以身作則，樹立良好的師德形象，言行一致，為學生樹立榜樣。6.教師可以通過不斷學習新知識、參加專業培訓、反思教學實踐等方式踐行“終身學習”的職業道德。7.“愛崗敬業”的含義是指教師應當熱愛自己的教育事業，盡職盡責，全身心投入教育教學工作。8.“關愛學生”的含義是指教師應當關心學生的身心健康，尊重學生的人格，關心學生的生活和學習困難，給予學生必要的幫助和指導。9.“教書育人”的含義是指教師應當以教書為手段，以育人為目的，關注學生的全面發展。10.“為人師表”的含義是指教師應當以身作則，樹立良好的師德形象，言行一致，為學生樹立榜樣。四、教學設計解析思路：1.導入新課：通過圖片、視頻或故事引入，激發學生的學習興趣，引出課題。2.自主學習：讓學生閱讀課文，完成預習任務，如生字詞的認讀和課文內容的理解。3.合作探究：分組討論，引導學生分析課文中的重點句子和段落，體會作者的情感。4.課堂小結：總結本節課的學習內容，強調重點和難點。5.作業布置：布置相關的練習題，鞏固所學知識。五、班級管理解析思路：1.簡述班級管理的定義：班級管理是指班主任和教師通過一系列的組織、計劃、協調、控制和評價等活動，實現班級教育目標的過程。2.列舉班級管理的基本原則：民主性、科學性、規范性、人文性、發展性。3.針對案例提出的問題：（1）提高學習成績：通過個別輔導、小組合作、競賽等方式激發學生的學習興趣，關注學生的個體差異，提供針對性的幫助。（2）培養團隊協作精神：組織團隊活動，如班級運動會、文藝匯演等，培養學生的集體榮譽感和團隊精神。（3）處理矛盾和糾紛：建立班級規章制度，明確獎懲措施，引導學生正確處理人際關系，及時溝通解決矛盾。六、教育評價解析思路：1.