你喜歡童話嗎？喜歡什么樣的童話？10沙灘上的童話二年級語文下冊?人教版

金波，原名王金波，生于1935年，漢族，祖籍河北冀縣。主要作品：《回聲》、《我們?nèi)タ春！贰ⅰ督鸩▋和娺x》等。周圍一句炸死hōnɡ轟炸ɡōnɡ攻打yào火藥jià駕駛合力hébó反駁bǎo城堡shānɡ

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不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”

有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”

第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

就這樣，我們編織著童話。學習3到5自然段初讀課文思考：“我們”們在沙灘上修筑好城堡之后做什么？編織童話故事

不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”

有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”

第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

就這樣，我們編織著童話。學習3到6自然段初讀課文思考：童話故事里發(fā)生了什么事？魔王搶走了美麗的公主城堡魔窟我們勇士初讀課文學習第7自然段思考：編織的故事中，城堡變成了什么、“我們”變成了什么？勇敢、善良“我們”一起商量怎樣攻下那座城堡。

我們勇敢、善良勇士們準備干什么？商量怎樣攻下城堡學習8自然段團結(jié)合作、天真聰明學習9-18自然段1.轟塌城堡，“我們”想了哪些辦法？初讀課文一個小伙伴：“我”：架飛機去轟。挖地道、炸城堡。天真活潑善于幻想反駁：沒有飛機得到贊賞2.“我們”最后救出公主了嗎？找出相關(guān)句子，讀一讀。

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。排比表現(xiàn)了孩子們炸死魔王，救出公主的喜悅心情，也可以看出孩子們都沉浸在自己編織的童話故事中。修辭手法：3.在我們編織的童話里，公主是誰呢？大家跟著一起叫喊著，歡呼著。媽媽高興在讀課文想一想課文主要寫了一件什么事？

課文主要寫“我們”在沙灘上修筑城堡，并編織了一個美麗的童話故事。總結(jié)全文

為什么說海邊的沙灘是我們的快樂天地。無憂無慮玩耍修筑城堡想象—編故事幸福快樂

本文按“總—分”的形式，寫一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗的童話的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。“我們”（勇士）沙灘上的童話壘起城堡—住著魔王—搶走公主攻下城堡—炸死魔王—救出公主（媽媽）沙灘—“我們”的快樂天地根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語在一片沙漠里有........從前，有一座大山......城堡、堡壘兇狠、兇惡攻打、進攻火藥、炸藥贊賞、贊美合力、合作拓展訓練我會寫周（周圍）周（四周）句（句號）句（句子）充（補充）充（充滿）