活動7吉祥如意中國結教學設計一、基本信息：課題名稱：吉祥如意中國結授課年級：小學四年級授課時長：40分鐘二、教學目標：1.讓學生了解中國結的歷史背景和文化內涵。2.培養學生制作中國結的基本技能。3.激發學生對傳統工藝的興趣和尊重。三、教學重難點：重點：中國結的制作技巧和步驟。難點：讓學生理解中國結在傳統文化中的象征意義，并能創意編織中國結作品。四、教學準備：教師準備：中國結成品、制作材料（絲線、剪刀、尺子、打火機、流蘇針、珠子等）、多媒體教學設備（投影儀、電腦）、中國結制作步驟圖解、PPT課件。學生準備：預習中國結的文化知識，收集相關資料，準備編織材料。五、教學過程：（一）導入：播放中國結文化視頻，介紹中國結的歷史和文化背景。學生分享預習的中國結文化知識，教師補充。師：同學們，今天上課前，咱們先一起來觀看一段精彩的視頻。（播放中國結文化視頻）視頻看完了，誰能來說說從視頻里了解到的中國結的歷史或者文化背景呢？生A：老師，我知道中國結有很長的歷史，好像古代就有了。師：沒錯，中國結歷史悠久，它可是我們中華民族特有的手工編織工藝品。那還有哪位同學想分享一下？生B：我預習的時候看到中國結常常在過年或者喜慶的節日里出現，代表著吉祥如意。師：非常好，中國結確實蘊含著豐富的美好寓意。其實啊，中國結的文化內涵還有很多，它不僅是一種裝飾，還能體現我們中國人對美好生活的向往和祝福。那接下來，老師再給大家詳細地介紹一下。（二）新知講授：講解中國結的基本結構（頭部、主體、尾部）和美好寓意。示范中國結（如平結或吉祥結）的編織方法，通過視頻和實物演示，詳細講解每個步驟。學生觀察并思考制作步驟和注意事項。師：同學們，仔細看老師手里的這個中國結，它主要有頭部、主體和尾部這幾個部分。（拿著中國結向學生展示各個部分）大家知道嗎？師：中國結的每個部分都有它獨特的寓意。比如說頭部，它就像是一個引領，象征著開啟美好；主體部分呢，是整個結的核心，承載著各種各樣的祝福含義；尾部則寓意著延續和收尾圓滿。而且不同的中國結樣式，其寓意也略有不同哦。就像平結，它代表著平穩、安定；吉祥結則寓意吉祥、好運連連。現在老師要給大家示范一下平結的編織方法，大家要認真看哦。（通過視頻和實物演示平結編織步驟）首先，我們把兩根繩子交叉放置，像這樣，然后這根繩子繞過來，從下面穿過去（一邊講解一邊放慢速度操作）大家看清楚了嗎？現在大家先觀察，思考一下在編織過程中有哪些步驟是需要特別注意的。（三）實踐操作：學生分組（6人一組），根據教師示范和圖解，嘗試編織中國結。教師巡回指導，解答學生疑問，糾正錯誤操作。鼓勵學生發揮創意，嘗試不同的顏色和材質。師：好啦，同學們，現在大家6人一組開始嘗試編織中國結吧。大家可以根據老師剛才的示范以及桌上的圖解進行操作，如果在編織過程中有任何疑問，老師會在教室里巡回指導。（學生分組開始編織，教師巡回走動）師（走到一組學生旁邊）：你們在編織的時候要注意繩子的松緊度哦，太松了結就不緊實，太緊了又不好操作。生C：老師，我們想用彩色的繩子編織，這樣可以嗎？師：當然可以啦，這就是發揮創意的時候，你們可以嘗試不同的顏色和材質，說不定會編出非常獨特的中國結哦。（四）展示評價：學生展示編織的中國結作品，介紹創作過程和遇到的問題。小組評價：學生互評，選出最佳創意小組和最佳編結獎。教師評價：對學生的作品和表現進行點評，鼓勵學生的努力和創意。師：好啦，時間差不多了，現在請各個小組推選一名代表來展示你們編織的中國結作品，并介紹一下創作過程和遇到的問題。生D（代表小組展示作品）：我們在編織的時候，一開始總是弄不清繩子的交叉順序，后來反復看了圖解才慢慢掌握了，我們用了紅色和金色的繩子，希望能體現出喜慶和富貴的感覺。師：很不錯，那現在我們開始小組評價，每個小組互相討論，選出你們認為的最佳創意小組和最佳編結獎。（學生互評）師：好啦，大家都評選完了。老師也來評價一下，同學們在這次活動中都非常努力，每個小組的作品都有自己的特色。有的小組在顏色搭配上很有創意，有的小組編織的結很工整。希望大家以后能繼續保持這種對傳統手工藝的熱愛和探索精神。五、教學反思通過本次教學，學生不僅掌握了中國結的基本制作技巧，還對中國傳統文化有了更深入的了解。