部編人教版五年級下學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。哈哈（____）笑大喊大（____）心驚（____）戰(zhàn)目瞪（____）呆水漫金（____）（____）急敗壞齜牙咧（____）搖搖晃（____）胸有成（____）1．猴子坐在桅桿的頂端，扭著身子，（____）做著怪樣。2．孩子嚇唬它，朝著它（____）。3．孩子（____），站在橫木上。2.把下列詞語補充完整,并按要求完成練習(xí)。失魂落（____）震耳（____）聾千變?nèi)f（____）滿天（____）斗得（____）揚揚（____）聲痛哭迫不（____）待一如既（____）1.她因發(fā)表了一篇文章而_________________。2.他_________________地把這個好消息告訴了媽媽。3.先把詞語補充完整，再選詞填空。一針見（____）肅然起（____）一聲不（____）情不自（____）（____）弟呼兄神（____）妙算1．實地考察后，他__________地指出了當(dāng)?shù)匕l(fā)展中的問題。2．在迪士尼樂園欣賞小丑表演時，一向嚴(yán)肅的爸爸也__________地笑了。4.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（____）急跳墻車水（____）龍畫（____）添足（____）腸小道萬（____）更新聲名（____）藉膀大（____）粗推拉（____）頂仰（____）朝天1．小胖墩兒（____），一身牛勁兒。2．任你怎樣（____），硬是扳他不動。3．咕咚一聲，小嘎子摔了個（____）。5.把下列詞語補充完整。（____）天（____）地樂（____）不（____）（____）欺（____）壓（____）妙（____）倫良（____）美（____）（____）頭（____）節(jié)形近字詞6.比一比，再組詞。儀（_______）尊（_______）眺（_______）綿（_______）馳（_______）議（_______）遵（_______）跳（_______）棉（_______）弛（_______）7.比一比，組詞語。拇（__________）瘙（__________）穢（__________）湯（__________）母（__________）搔（__________）歲（__________）燙（__________）扭（__________）享（__________）曾（__________）康（__________）紐（__________）哼（__________）憎（__________）庸（__________）8.比一比，再組詞。塔（_______）河（_______）似（_______）渾（_______）妙（_______）搭（_______）菏（_______）擬（_______）輝（_______）秒（_______）9.比一比，再組詞。箭（__________）筒（__________）鴕（__________）枚（__________）剪（__________）簡（__________）駝（__________）牧（__________）10.辨字組詞。運（__________）曉（__________）鏟（__________）狂（__________）耘（__________）繞（__________）產(chǎn)（__________）逛（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音，寫詞語。yòuzhìtiānfùjìmòpòhàisuōyīxiūkuìchīmíhuáxiáng12.認真拼一拼，把字寫漂亮。chóuxièdīngzhǔjiāojífāshìxīhanhuǎnghuàchēliàngyóuyǒngbēngtāhòuhuǐ13.看拼音，寫詞語。áoyóuqùwèisōusuǒkǎimóyìnzhāngmíyǔxiéyīnjiùcānlǎbaxīnshǎng14.讀拼音，寫詞語。shuāijiāoguǐjìjuànliànxiōngtángwàimàomáodùnqīngmièjīfěngshūyíngshǎngshí15.看拼音，寫詞語duānzhuāngzànxǔdēngtǎchénjìchuánshāochuāngliáncāozònglǒngzhàochénshuìzǔdǎng句子對對碰16.按要求寫句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。縮寫句子：________________________________________________2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？改為陳述句：____________________________________________________3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。仿寫排比句：______________________________________________________4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語序，保持句意不變：_____________________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1．東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）____________________________________________________________________2．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（仿寫句子）____________________________________________________________________3．即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。（用加點詞寫一句話）____________________________________________________________________4．成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。改為感嘆句：_____________________________5．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。仿寫：_______________________________________________6．仿照例句的句式，發(fā)揮想象，寫一寫“夏之色”和“冬之色”。例：春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情。秋之色為涼的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。仿寫：夏之色為_______，如________，如________，____________。冬之色為________，如________，如________，_____________。18.句式操練：1．（串詞成句）真心地給我希望鳥兒幫助以能夠_____________________________________________________2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸邊。_________________________________________________3．（改成反問句）這樣的美景誰見了都喜歡。___________________________________________4．（改成禮貌的說法）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么？______________________________________________19.句子訓(xùn)練。1．我仔細認真地觀察過小松鼠的生長情況。（修改病句）________________________________________2．教室里安靜極了。（改為夸張句）________________________________________3．世界上糟糕的詩夠多了。（改為反問句）________________________________________4．我想擁有一本《青年近衛(wèi)軍》。我來到母親上班的地方，向母親要錢。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連句子）________________________________________20.按要求寫句子。1.在一排排花花綠綠的書里，我的眼晴急切地尋找那本書。(縮句)____________________________________________________________2.我們就趕緊把閑書藏到缸里頭。(改為“被”字句)_____________________________________________________________3.就像是在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。(改為反問句)____________________________________________________________4.難道書對我還不重要嗎?(改為陳述句)_________________________________________________________課文內(nèi)容填空21.填空。1.《將相和》中的“將”指________，“相”指________，文章由________、澠池會見、________三個故事成，記敘了“將”和“相”由“不和”到“和”的過程。2.《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后，詩人張繼途經(jīng)寒山寺時，寫下的一首詩，講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受：“________，________。________，夜半鐘聲到客船。”3.古人有很多讀書之法，孔子說：“默而識之，________，誨人不倦。”；宋代朱熹認為讀書有三到：“________、________、口到”。22.根據(jù)學(xué)過的知識完成各題。1．半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。__________________？___________________。2．__________________，__________________。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩的作者是唐朝的____________，題目是《________________》，“姑蘇”是_______________的別稱。3．紅日初升，_____________。河出伏流，________________。潛龍騰淵，_____________。_______________，百獸震惶。4．《將相和》一課以秦趙兩國的矛盾為背景，描述了“______________”、“澠池之會”、“_______________________”三個故事。23.先根據(jù)提示默寫，再回答問題。1.____________，學(xué)而不厭，____________。2.余嘗謂讀書有三到，_______________。3.蓋士人讀書，____________，____________，____________。4.問渠那得清如許？_______________。5.故今日之責(zé)任，不在他人，________________。6.月落烏啼霜滿天，_________________。7.夕陽斜照西山時，動人的是___________。（1）1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：________________。（寫兩點即可）（2）6、7中靜態(tài)描寫的事物是：_______________，動態(tài)描寫的事物是：__________。24.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．當(dāng)有的同學(xué)只知道貪玩，不珍惜時間，我們可以用岳飛的話“____________，____________，___________”來勸誡。當(dāng)有的同學(xué)胡亂花錢，不知道節(jié)儉，我們可以用司馬光的名言“_________，_________”來勸誡。2．《落花生》圍繞落花生寫了種花生、_____、______、______的過程，詳寫的是_______部分。從中我明白了_______的道理。25.按課文內(nèi)容填空。1.《長相思》是清代詞人_______所作。“長相思”是這首詞的詞中“________，_________”和“_________，_________”運用反復(fù)的手法，寫出羈旅生活之苦；“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”則表達將士對________之情。2.第八單元我們掌握了不少讀書的方法，在孔子及其弟子的語錄結(jié)集___________里，我們知道要“_______好學(xué)，________下問”。宋代理學(xué)家朱嘉告訴我們：“讀書有三到，謂__________、__________、__________。”清代曾國藩提醒我們讀書要“三有”：“第一____________，第二________，第三________。”課外閱讀26.現(xiàn)代文閱讀。炎夏說瓜我從小生活在農(nóng)村，結(jié)交了許許多多農(nóng)民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多歲的“六機匠”。他在離我村三四里地的“西河”，種著一點“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里勞動，我在清清的河水里捉魚，河水清且淺。晌午，我們仰臥在河邊樹林的沙地上，聽千萬只鳴蟬的大合唱，其聲悠悠，把人催入夢境。傍晚，收工歸來，“六機匠”的肩上扛一把鋤，鋤桿上搭一領(lǐng)破蓑衣，還有一個小小的牛眼罐。小路兩旁，全是“青紗帳”，遠遠的一個小瓜棚映入眼中。我們撥開高粱，走進瓜棚。主人身旁臥著一只小犬，旁邊有一枝土槍。這是防備獾、狼和野兔的，也防有人夜間來“摸瓜”。我們和瓜地主人聊上幾句，道一聲摘兩個“子瓜”。主人慢慢起身，腳步小心地進入瓜地，這兒看看，那兒瞧瞧，最后，一手托一個瓜送到我們面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指彈彈，眼睛看看瓜，再望一望我倆。我們用指甲在瓜中間掐一道印子，左手托住，輕輕用右手掌打幾下，瓜應(yīng)聲一裂兩半，果然是沙瓤。我們用手抓瓤子吃，然后，咬下一塊瓜皮刮著吃，刮著刮著，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鮮，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丟下三四個銅板，道一聲謝，便踏上歸途。這時，夕照燒紅了半個天，微風(fēng)從禾稼聲中送來，西瓜在肚里發(fā)散著清涼。我們兩個人，沐浴著夏風(fēng)的涼爽，悠悠然走在回家的路上。“六機匠”的巧嘴給我講吃瓜的故事。我們一面說一面走，一會兒就到了家。這時候，一鉤新月像鐮刀高懸在他土屋的茅檐上了。年老了，在都市里吃瓜，想到兒童時期吃瓜的往事。一樣是夏天，一樣是吃瓜，在北京這樣的生活環(huán)境里吃瓜，是一種享受，但我感覺，兒時在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣。1．《炎夏說瓜》是一篇________（記敘說明）文，主要寫了作者兒時和__________在鄉(xiāng)村瓜棚里__________的快樂往事，讓我們感受到作者對家鄉(xiāng)的____________之情。2．文中畫“____”的句子運用了________的修辭手法。文中畫波浪線的句子運用了________的修辭手法。請你用自己喜歡的修辭方法寫一句話。___________________________________________3．文中畫點的句子中，“濃厚的生活情趣”是指什么呢？____________________________________________4．下面兩道題中，請根據(jù)自己的實際情況選擇一道題來回答。（1）如果你是生活在城市里的孩子，請你把自己在城里吃瓜的情景寫下來。（2）如果你是生活在農(nóng)村里的孩子，請你把自己在鄉(xiāng)下吃瓜的情景寫下來。____________________________________________27.課外閱讀。①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮（jié）據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉餡兒（xianr），一種素菜餡兒的。這時候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞（shà）是好看。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進肚里，眼睛笑得瞇成了一條縫。她自己和爸爸卻吃著那些素餡兒的餃子。③那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么“圣餐”。我想至少不能讓媽媽在吃的方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷（hūn），她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，但媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资隁v久常新的最佳食譜。我知道，讓媽媽吃得開心的惟一方法是常包餃子。⑥有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。1．抓住主要人物和主要事件是梳理記事類文章信息的好方法。本文主要人物是：和；主要事件有兩件：一件事是；一件事是。（每件事不超過12字）2．結(jié)合上下文，第③段在文中所起的作用是_______________________。3．閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。閱讀指定內(nèi)容，聯(lián)系前后文，你體會到了什么？（1）讀第②段畫橫線的句子，這個細節(jié)讓你體會到了_____________________________。（2）讀第⑦段畫波浪線的句子，這個“場景”讓你體會到了______________________。4．根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：___________________________________________（2）第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：_____________________________________________28.閱讀短文，回答問題。特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候。我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍Ｆ綍r，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼著我到機關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力的雙腿走向食堂……一個冬天的早晨，天特別地冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著，進了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥直往我手背上抹她邊抹邊說你媽媽也真是的叫這么小的孩子去打早飯今天要不是穿得厚身上準(zhǔn)會燙起泡我哭得更傷心了。媽媽聞迅跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒事，不就是燙紅了一點皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？晚上在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對孩子，雖然無情了點兒，但培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會使她終生受益的……”說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？1．給文中畫線部分加上標(biāo)點符號。2．用“”畫出一處描寫人物內(nèi)心活動的句子。3．用“|”線把第一自然段分為兩層。4．寫出有“△”號的自然段的段意。5．填空。1.“原來，媽媽就是這樣在愛我”中的“這樣在愛我”是指2.文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是，第二次的意思是。3.本文著重記敘了一個冬天的早晨的事，說明了我的媽媽是一個。29.課外閱讀。燕子①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度可達120千米每小時，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天：它們能夠倏忽地來個180度大轉(zhuǎn)變，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中幾分鐘②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦。可是很多人不知道，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物；在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也()蹲坐在巢沿上，()撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。③那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強呢?原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。1．根據(jù)文意為文中第①②段的畫橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。飛翔支撐滑翔支持2．根據(jù)文意，填入本文第②段括號中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是()。A．不是……就是 B．不是……而是 C．既……又3．文中畫橫線的句子運用了_______的表達方式，生動形象地說明了______________。4．燕子為了克服自身的弱點，學(xué)會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)。這些本領(lǐng)是：(1)______________(2)_________________(3)________________。5．第③段中加點的詞“這些”指代的具體內(nèi)容是_________________________。6．這幾段文字的說明順序是()。A．從概括到具體 B．從整體到部分C．從結(jié)果到原因 D．從主要到次要30.閱讀理解，完成練習(xí)。布鞋歷彥林世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著屁股，誰能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做得一手好針線活兒。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，就成了我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底就平整結(jié)實，自然就耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘手指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次，我聽著那燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔的夢鄉(xiāng)。娘經(jīng)常笑著說：“孩子，咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準(zhǔn)備進縣城讀書了。入校時，我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會了感恩。盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗，有泥濘，有坎坷，有暴雨，可人生的路不會錯，不會斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。1．娘有一手好針線活兒，她做的鞋不但____________；而且___________。2．短文以________為線索，通過對___________的往事的深情回憶，表現(xiàn)了母親__________，表達了“我”____________。3．“入校時，我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。”母親的“期待”指的是________，“貼”字生動形象地表達了，_________。4．短文第1自然段運用（）的手法，突出了布鞋留給“我”的美好記憶。A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張 D．對比5．“我”為什么對母親做的布鞋難以忘懷？_______________________________________6．“我”的母親于夜深人靜時在燈下縫補的情景，讓你產(chǎn)生了哪些詩情畫意的聯(lián)想？寫一寫你想到的某首詩或是某幅畫。_______________________________________作文31.作文。題目：______真_______生活豐富多彩，相信你一定有許多的感受和體驗，如“我真棒”、“奶奶真辛苦”、“誠實真可敬”、“活動真有意思”、“武夷山真美”、“小狗真可愛”……要求：①把題目補充完整，寫一篇記敘文。②中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。③書寫工整，450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作題生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一組小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實，字?jǐn)?shù)不少于400。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。題目：讀書使我__________要求與提示：1．先把題目補充完整，橫線上可以填快樂、成長、進步……2．通過具體事例來表現(xiàn)題目中所填內(nèi)容。3．語句通順，表達出真情實感，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作題目：一道美麗的風(fēng)景一面開滿鮮花的墻是一道風(fēng)景，一個禮讓行人的行為是一道風(fēng)景，一隊排列整齊的放學(xué)隊伍是一道風(fēng)景……只要你留心生活，身邊處處有風(fēng)景。請你選擇令你難忘的一道風(fēng)景寫下來。不少于400字。_________________________________________________________________________________________________________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利用暑期打打工，來可以鍛煉自己的獨立能力，二來可以賺一點零用錢。爸爸媽媽非常支持我，他們跑了幾天，才勉強給找到了一份工作。老板是一個面相冷酷的人，他給我分配了任務(wù)——發(fā)送廣告紙。每天，我都要夾著廣告紙到處跑。剛開始還覺得挺新鮮、挺好玩，可兩天下來，我就腰酸腿疼，飯吃不好，覺睡不香。有時為了送一張廣告紙的那一分錢的報酬，我不得不拖著發(fā)軟的雙腿，爬到五樓、六樓。爸爸媽媽看著心疼，要我不要打工了。但是我還是咬牙堅持下去。一天，我正在街上發(fā)廣告紙的時候，忽然發(fā)現(xiàn)里面夾著一張百元大鈔。哇！好久沒玩游戲的我，終于可以大玩一次了！可又一想，這肯定是老板的，可能是他不小心夾到里面去的。這個錢我不能要！當(dāng)我把錢還給她時，老板依舊是那張冷漠的臉，接過錢，一句話沒說，走了。我愣愣地站在那里，心里平添了幾分失落：是不是我太傻了？幾個同事，都比我年齡大，心眼靈活，辦事精明，常在老板面前點頭哈腰，嬉皮笑臉。這讓我很反感，因為我是從來不跟老板“拍”的。可是不知為什么，我每天腿腳勤快，連吃飯都盡量節(jié)省時間，可一天也不過送上900來張。他們幾個天天嘻嘻哈哈，剔著牙逛街，還能送上1200多張。終于有一天，一位“好心”的“師兄”開導(dǎo)我來了：“小伙子，不必那么死賣力氣了，要長個心眼兒，比方說，發(fā)不完了，扔掉幾張也沒什么嘛。”嗷，原來他們就是靠這來提高速度的！我一下子明白過來了。那一天，我送了900多張，扔了100多張，第一次打破了1000張的記錄，而且很輕松。可晚上躺在床上，總覺得自己是個賊似的，心里很不踏實，輾轉(zhuǎn)反側(cè)了一夜。以后，我可再也不敢扔了，不是怕老板知道，而是怕良心難饒。一個月過去了，要開學(xué)了。我和同事們一起去領(lǐng)工資。老板給我發(fā)了500元，而他們卻一分也沒得到。一個個怒氣沖天，嚷嚷著要告老板。老板笑了笑：“你們的工資不是已經(jīng)領(lǐng)過了么？那廣告紙里夾的100元呢？”“那，憑什么給他那么多？”“他的工資也是100元