五年級信息教學計劃（精選4篇）五年級信息教學計劃篇1一、學情分析本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。二、教材分析本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：1、滲透了新課程改革的理念。2、注重創設高度真實的學習情景。3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收獲。教學重點：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。(散文閱讀：)2、掌握幻燈片背景的設置方法。3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。教學難點：1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。2.養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。三、教學目標1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，，并掌握制作方法。2、通過游戲活動，培養學生主動學習的習慣和能力。3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。4、能熟練打字，會一些常用命令。5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。四、教學措施：1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、2、組織信息技術課外興趣小組，培養特長生。3、認真備課，不斷探索新的教學方法。4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。五、教學進度1課初識“電子西洋鏡”1課時2課給幻燈片化個“壯”2課時3課圖文并茂的幻燈片(一)1課時4課圖文并茂的幻燈片(二)1課時5課乘著歌聲的翅膀1課時6課給幻燈片添加動畫效果1課時7課玩轉幻燈片1課時鞏固復習1課信息及特征1課時2課信息技術介紹2課時3課信息化生活和學習1課時4課信息共享1課時5課信息安全1課時鞏固復習六、復習計劃通過復習，鞏固本學期所學的新知識、新技能。從而更好的提高教學質量。每單元學后。復習時間：每單元學后。五年級信息教學計劃篇2一、高中英語課程的設計特點課炒模塊設計，內容豐富，圖文并茂，貼近學生生活實際。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當然教學內容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學時間調整為12周。二、教學目標高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.三、教學重點1、加強基礎知識的訓練，注意詞匯能力的培養，助學生理清語法規則，掌握習慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎。2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現由語言知識到語言應用能力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度。3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。四、教學內容及方法1、走近學生，了解學生。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。2、繼續抓好學生英語學習習慣的養成，如，早讀一定要聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。3、加閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴詞匯量。4、提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每天的英語值日報告，提高學生的英語口語表達能力。5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，助學生認識自我，并不斷地完善自我。6、培養學生的自主學習能力。這個目標的實現，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的`教學點滴中。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業的布置，練習的講解等。8、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發進取。9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據實際情況，及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，，超”的學習氛圍。10、更新教學觀念，根據學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。11、繼續開展英語校本課程，鼓勵學生多用英語表達，不斷培養學生英語學習的興趣以及英語學習的信心。五年級信息教學計劃篇3信息技術的重要組成部分——計算機作為信息時代的主要載體和工具，在教育中擔負起越來越重要的作用。所謂計算機能力，是指利用計算機解決問題的能力。比如能自行開關機器、能用畫圖軟件進行畫圖、能獨立進行Windows的操作、能用字處理軟件作一些文字編輯的能力，能利用因特網獲取信息的能力等。將計算機能力提高到學生未來生存能力的高度，有深刻的社會意義。我們的生活已經離不開計算機，計算機文化已成為必不可少的一種基礎文化。為了使學生為將來繼續學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：一、基本情況（一）學生情況分析信息技術是一門實踐性很強、極富創造性、具有明顯時代發展特點的課程，信息技術作為一門新興的學科，其教學方法決不能完全沿用傳統的教學方法，應該有自己的特色。教學實踐證明，在信息技術學科教學中，開始，學生對計算機懷著神秘、興奮的心情，學習興趣十分濃厚，覺得信息技術課可以上網、聊天、打游戲，非常有意思，特別想學。但隨著信息技術學科教學內容的不斷深入，有的內容理論性非常強，需要記憶，且枯燥無味，知識難度增加，學生的學習興趣就逐漸下降了。因此，針對這一現象，作為信息技術學科教師一定要善于引導，根據信息技術學科的特點，設計出適合自身的教學方法，并運用現代化的教學手段激發學生的學習興趣。（二）教材分析本學期使用的是科學出版社的x省教育科學研究院編寫的八年級《信息技術》下冊（非零起點），本教材的指導思想是：服務信息社會，著眼學生未來；培養學生能力，提升信息素養；注重學段特點，突出基本應用；樹立精品意識，創作特色教材。本教材從初中學生的年齡特點和認知規律出發，以主題活動為主線，展開信息技術內容的學習。在教材編排上，改變傳統教材的軟件模塊化現狀，淡化學科體系，打破各操作軟件之間的界限，注意引導學生綜合運用小學所學的信息技術知識與技能，將學生必須掌握的知識和技能有機融合到不同的主題實踐活動中，通過活動的不同技術要求引領學生螺旋上升式學習必要的軟件操作。本教材共分四個單元：第一單元、擔任健康觀察員；第二單元、大家一起來運動；第三單元、感受精彩藝術節；第四單元、信息安全早防護。二、教學目標培養和發展學生積極學習和探究信息技術的興趣，養成和鞏固良好的信息意識和健康負責的信息技術使用習慣，形成和提高信息處理能力，培養和強化學生使用信息技術支持各種學習和解決各類問題的意識與能力。（1）了解信息社會，體驗信息技術，培養信息意識和習慣（2）探究和初步理解計算機的結構和工作原理（3）利用因特網有效獲取信息，支持學習，解決問題（4）制作動畫作品，直觀表達動態信息或描述過程（5）使用電子表格進行簡單數據處理，支持研究性學習（6）綜合運用多種方式，設計、制作并發布多媒體作品（7）通過網站設計與制作進行合作學習所以，本學期的教學目標細化為以下各項：1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、初步掌握Photoshop圖像處理、Flash動畫制作、網頁制作（Frontpage20xx）以及制作簡單網站的一些基本操作。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的應用。4、養成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。6、讓學生知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識；7、發展學生個性和特長，培養學生創新意識和實踐能力；8、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。三、具體的措施和做法信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的'一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經驗的教師學習教學方法與教學技能。其次，針對每個活動的活動過程部分，通過不同的學習模式展開。主要使用3種學習模式：1、自主探究模式，是通過讓學生對一個特定環境的特定主題進行探索與研究，讓學生在探索中學習，在研究中收獲，感受學習的成功和喜悅。在讓學生獨立探索知識，教師分層指導的過程中，有針對性地啟發、引導學生圍繞目標進行觀察、閱讀、思考、嘗試、聯系等探究活動，讓學生自主去分析、解決問題。2、示范學習模式，是讓學生通過對一個示范作品的分析和創作，學習相關信息技術技能。教材中的這個模式，首先提出示范的任務，再設計“剖析室”、“加工坊”、“創新園”、“知識庫”等4個欄目展開，使學生逐步完成操作技能的學習。3、案例討論模式，是通過讓學生對形形色色的情景案例進行充分討論、交流，讓思想在交流中碰撞，讓知識在交流中升華。討論模式通常可以根據需要劃分的組別進行。第三，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。最后，信息技術課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養學生的審美能力以及活用信息技術等能力，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。同時，不要忘記隨時在細節中教學生如何做人，做個有道德、守紀律、不違法的好人。為進一步提升廣大中學生的信息素養、促進學生的全面發展，為學生形成終身學習的意識和能力，成為新時期的高素質的、具有創新精神的信息公民，打下堅實的基礎。五年級信息教學計劃篇4一、積極配合學校藝術節活動，為藝術節各項活動準備資料。二、作好信息技術的尖子生培訓，培訓內容為：網頁制作、平面繪圖、電子小報制作。培訓以四、五年級為主，重點是基礎訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術組合作，由美術老師進行創意、構圖、配色等美術專業指導。三、積極參加四月份的全國學生電腦比賽。1、積極動員學生參加。2、進行針對性的培訓。3、精心選材、認真指導、優選作品。四、鼓勵教師積極運用現代教育手段進行教學，保證電教室的