幼兒園足球游戲比賽方案范文（精選9篇）幼兒園足球游戲比賽方案范文篇1名稱：“占領(lǐng)地盤”游戲。器材：標(biāo)志物、標(biāo)志服、足球若干。人數(shù)：約10人一組，可考慮指定一名小組長。場地：約10米x10米，可視實(shí)際情況略作調(diào)整。方法：1.每人1球，在場地內(nèi)進(jìn)行自由（手或腳）運(yùn)球，場地內(nèi)標(biāo)志物比運(yùn)球人數(shù)少一個(gè)。2.當(dāng)教師舉手示意，每名學(xué)生迅速靠近地面上的標(biāo)志物，將球放置在標(biāo)志物上，視為占領(lǐng)，標(biāo)志物不能改變原有位置。勝負(fù)方式：沒有占領(lǐng)到標(biāo)志物的學(xué)生，任務(wù)失敗。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.提前觀察標(biāo)志物的位置2.注意力集中，注意教師的哨聲，培養(yǎng)視覺聽覺能力。3.避免提前站在標(biāo)志物旁邊不動。變化：可進(jìn)行組間變化游戲場地，也可減少標(biāo)志物數(shù)量。基本部分（一）時(shí)間：10分鐘名稱：球感練習(xí)器材：標(biāo)志物足球若干人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長場地：約15米x10米，可是實(shí)際情況略作調(diào)整方法：每組兩人，兩人一球相距三米，面對面，持球?qū)W生先在原地用雙腳交替踩球、用腳內(nèi)側(cè)來回推球、單腳踩在球上、橫向和縱向來回滾動球、每個(gè)動作持續(xù)30秒，然后交換輪流練習(xí)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.使用前腳掌踩球，避免用腳后跟踩球，降低重心，觸球腿應(yīng)該做到放松自如。2.觸球速度不宜過快，開始學(xué)習(xí)時(shí)保持緩慢節(jié)奏即可。3.重點(diǎn):降低重心、觸球部位準(zhǔn)確。難點(diǎn)：控制觸球節(jié)奏。變化：比賽形式完成以上球感練習(xí)，比較規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的次數(shù)。基本部分（二）時(shí)間：15分鐘名稱：比賽器材：足球、標(biāo)志物、標(biāo)志服、球門若干。人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長。場地：約35米x20米，可視實(shí)際情況略作調(diào)整。方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，根據(jù)小場比賽規(guī)則進(jìn)行。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生攻防正確的球門方向。2.避免學(xué)生扎堆（教師可充當(dāng)自由人）協(xié)助學(xué)生引導(dǎo)跑位和傳球。3.教師多鼓勵(lì)，提高比賽的積極性。4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規(guī)則。變化：根據(jù)比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數(shù)、增加球門。結(jié)束部分時(shí)間：5分鐘放松活動：1.教師帶著所有學(xué)生繞球場慢跑。2靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.控制慢跑速度，達(dá)到放松效果。2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流本節(jié)課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會。3.總結(jié)球感練習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)。4.集體回收訓(xùn)練器材，培養(yǎng)學(xué)生勤于動手的習(xí)慣。5.感謝教師和行禮道別，培養(yǎng)學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習(xí)慣。幼兒園足球游戲比賽方案范文篇2【主題由來】在抗擊“非典”的特殊時(shí)期，我們越來越清楚地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)、身體健康的重要性。“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運(yùn)動。在活動中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。【主題目標(biāo)】1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。3、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問、查找、調(diào)查、歸納，注意運(yùn)動安全，有初步保護(hù)自己的意識，知道自我保護(hù)的簡單方法。【活動準(zhǔn)備】通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項(xiàng)目，根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面，我們根據(jù)幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法，將我們活動的設(shè)想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。【活動過程】1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動。幼兒：我喜歡踢足球。幼兒：我喜歡跑步。幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。幼兒：我喜歡打小的保齡球。幼兒：我喜歡跑步、打門球。幼兒：……老師：你們最喜歡的運(yùn)動是什么呢？幼兒：我決得足球最好玩！幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，很好看！老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎？幼兒：耶！太棒啦！2、鼓勵(lì)幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊(duì)。a組：幼兒：足球隊(duì)有11個(gè)人參加。幼兒：足球隊(duì)有100人參加。幼兒：一場足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。老師：到底足球隊(duì)有幾個(gè)人組成？我們也要來踢球比賽！幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。b組：幼兒：足球有兩隊(duì)人在參加比賽！老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同？幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。幼兒：足球有守門員、裁判。幼兒：開始比賽時(shí)裁判要吹哨子！幼兒：運(yùn)動員穿背心，球踢的很高。幼兒：是短袖的運(yùn)動服，如果運(yùn)動員受傷了，就要換人退場！幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子！c組：幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì)，有女孩子。幼兒：可以喊“加油！”。幼兒：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊(duì)長！結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長，球隊(duì)口號：“紅隊(duì)，紅隊(duì)，一腳踢中！”由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長，球隊(duì)口號：“藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)必勝！”由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油！3、教師組織幼兒的球隊(duì)開始了第一次練習(xí)！在開展足球的活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”、“一場球賽的.時(shí)間是多長？”、“運(yùn)動員球衣上的號碼寫在哪里？”、“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員？”、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好！幼兒園足球游戲比賽方案范文篇3游戲名：走球玩法：（1）在場地放放好椅子，有一定的距離，幼兒在椅子的后面。（2）聽口哨，幼兒開始走，人要追隨著球跑，一直到終點(diǎn)，走S行。作用：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，以及腳的速度。游戲名：搶球游戲玩法：一個(gè)人抱球蹲下，努力不讓對對手把球搶走，而另一個(gè)人則要爭取把球搶過來。可以用動作做出向右出手的樣子而其實(shí)是向左出手的假動作，但不能攻擊對方的身體。作用：訓(xùn)練幼兒的敏捷的躲閃能力。游戲名：碰撞游戲玩法：兩人分別把球夾在胸前，背和背碰撞使秋掉下來，沒有夾住球的一方為負(fù)。游戲中不得用手和腳鉤倒對方。作用：培養(yǎng)幼兒的競爭意識。幼兒園足球游戲比賽方案范文篇4活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合，繪畫表現(xiàn)太陽的光芒2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn)，豐富點(diǎn)、線的多樣性3、感受自由創(chuàng)作的快樂活動準(zhǔn)備：1、幼兒有畫圓的經(jīng)驗(yàn)，會畫點(diǎn)和簡單的線條；有水粉筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)2、范畫：三幅彩色太陽的圖片3、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃），每組一個(gè)分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐活動過程：1、出示三幅太陽的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞（1）以《小兔子找太陽》的故事導(dǎo)入。①教師：你們還記得《小兔子找太陽》的故事嗎？小兔子找到的'太陽是什么樣子的？(紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。②教師：今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎？（2）教師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。①教師：這三個(gè)太陽什么地方不一樣？②教師：它們的光芒是什么樣子的？像什么呢？③教師：還有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢？（3）教師小結(jié)：太陽的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫，也可以用線畫，真漂亮！2、教師交代作畫要求（1）用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。教師：小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽？（2）引導(dǎo)幼兒思考。①教師：今天我們都要來設(shè)計(jì)一個(gè)太陽。畫太陽時(shí)先畫什么？再畫什么？②教師：你想邀請點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來做太陽的光芒呢？③教師：你想用什么樣的點(diǎn)點(diǎn)（線線）呢？教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候，可以通過追問的方式，如“你想用什么樣的點(diǎn)(線)”調(diào)動幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn)，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)（1）教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽的光芒。（2）關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。4、幼兒自由欣賞同伴的作品教師：你喜歡哪個(gè)太陽？這個(gè)小朋友找誰來做太陽光芒的呀？幼兒園足球游戲比賽方案范文篇5活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓形組畫不同動態(tài)的小雞。2、學(xué)習(xí)均勻有力地涂色。活動重難點(diǎn)：學(xué)會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。活動準(zhǔn)備：1、自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動態(tài)的演示板。2、范畫幾張。3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。活動過程：1、通過故事，導(dǎo)入主題。雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領(lǐng)著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白云；有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。2、用貼絨教具在黑板上設(shè)置情景，并引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”，把注意力引到觀察小雞的形態(tài)上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來？引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。3、出示范畫和演示版，引導(dǎo)幼兒觀察小雞的不同動態(tài)。（1）、觀察范畫，說說小雞仔干什么？（2）、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動態(tài)。4、教師示范畫小雞用畫筆先畫一個(gè)橢做消極的身體，進(jìn)階著在橢圓的上方華一個(gè)小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（1）、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。（2）、請幼兒展開畫紙，在募集的'旁邊畫一群小雞。（3）、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞。（4）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富。6、教師對幼兒的畫進(jìn)行評比。找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚(yáng)。活動延伸：課后教師帶領(lǐng)幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。幼兒園足球游戲比賽方案范文篇6一、指導(dǎo)思想為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個(gè)性，提高學(xué)生的繪畫水平，決定舉行幼兒繪畫比賽活動。二、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導(dǎo)教師與幼兒的繪畫才能。三、參加對象全園幼兒。四、作品要求1、題材內(nèi)容要求：大班：我們的家;中班：大樹;小班：不限2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。3、紙張規(guī)格為A4紙，各班報(bào)送3幅作品，右下角寫明班級、幼兒姓名。五、活動時(shí)間安排：1、4月15日——4月18日，準(zhǔn)備階段。各班教師組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種形式的.繪畫活動。2、4月19日16點(diǎn)各班上交幼兒繪畫作品。3、4月19日16點(diǎn)30分由評委評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。六、評獎方式1、評委：聘請小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)教師擔(dān)任。2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：評出各年級一等獎1名，二等獎2名;三等獎3名，鼓勵(lì)獎若干名。3、評比標(biāo)準(zhǔn)：富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。七、幼兒作品展示獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、走廊墻壁上。讓家長們欣賞。幼兒園足球游戲比賽方案范文篇7活動目標(biāo)1、初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運(yùn)筆方法，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢。2、能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物，并鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。3、感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。活動準(zhǔn)備1、幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗(yàn)。2、宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。活動過程一、《荷塘月色》音樂響起，教師與幼兒用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感受師：“小朋友，讓我們跟著音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來。”師：“小朋友扭得真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看。”（教師手握毛筆扭起來。）它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個(gè)地方，再來扭一扭。（教師邊說邊示范。）“小毛筆邀請我們一起來抹出一個(gè)淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們愿意嗎？”幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。二、按照示范，幼兒“扭動”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題1、師：“你們仔細(xì)看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙。小魚快樂地在河里游來游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的？”2、師：“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚，他們是什么樣子的.，怎么游泳的？”（請幼兒說一說。）3、師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚請到小河里做游戲吧！”三、教師示范講解1、用棉簽蘸紅色國畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚身體。（注意用筆時(shí)由重到輕。）2、用棉簽蘸濃墨在頭部點(diǎn)上兩只眼睛。3、讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，用細(xì)毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。提示：提醒幼兒蘸濃墨時(shí)筆中的水分不能過多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。四、幼兒作品互相欣賞評價(jià)教師將幼兒完成的作品展示出來，讓幼兒互相評價(jià)，教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。五、輕松結(jié)束教師播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子輕松結(jié)束本課。幼兒園足球游戲比賽方案范文篇8為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，結(jié)合達(dá)川中心學(xué)校“快樂與我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。一、指導(dǎo)思想為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個(gè)性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的.動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。二、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。三、參與對象達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒四、作品要求1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。五、活動時(shí)間安排1.20xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。2.20xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。3.3月28日發(fā)獎狀，頒獎。六、評獎方式1、評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫作品，各班5-8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。3、評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，