2025年春江蘇開放大學幼兒園班級管理作業(yè)2答案注意：學習平臺題目可能是隨機，題目順序與本答案未必一致，同學們在本頁按“Ctrl+F”快捷搜索題目中“關(guān)鍵字”就可以快速定位題目，一定注意答案對應(yīng)的選項，如果答案有疑問或遺漏，請在下載網(wǎng)站聯(lián)系上傳者（加微wkl436858）進行售后。如需其它科目的答案也可以聯(lián)系上傳者。一、2025年春江蘇開放大學幼兒園班級管理作業(yè)2單選題答案1、毛智城先生講，教師的層次一共有五層，其中層次最高的是（）。A、好教師B、教書匠C、因教誤人者D、把教書當做一種職業(yè)的人E、大教師學生答案：E2、班級的環(huán)境主要指班級室內(nèi)的活動空間，是幼兒學習和活動的重要場所。幼兒活動室以東向或南向為宜，平均每個兒童應(yīng)占地面積為（）平方米。A、2B、2.5C、3D、3.5學生答案：B3、離園是一日生活的最后環(huán)節(jié)，也是成人和幼兒都容易放松警惕的時刻，離園過程中最大的隱患岀在（）環(huán)節(jié)。A、運動B、走失C、交接D、跌倒學生答案：C4、幼兒常見的傳染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等在早期均有典型的癥狀,如（）有紅色顆粒狀病毒皰疹。A、手足口病B、流感C、水痘D、腮腺炎學生答案：C5、區(qū)域活動的目標是（）的，是讓幼兒在不知不覺的操作中獲取經(jīng)驗的。因此，教師在設(shè)計區(qū)域活動目標時，應(yīng)開放自己的思路，不以幼兒操作的直接結(jié)果來提供材料，而應(yīng)以幼兒的操作過程為依據(jù)提供材料。A、必須達到B、顯性C、隱性D、不必須達到學生答案：C6、教師樹立威信的第一原則就是要建立（）。A、行為規(guī)范B、鮮明性格C、個人權(quán)威D、正面形象學生答案：D7、以下（）不是幼兒的心理特點。A、不擅長模仿B、好奇好問C、思維具體形象D、情緒作用大學生答案：A8、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求：“承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較。”在班級管理的過程中，教師對幼兒的要求應(yīng)體現(xiàn)個體差異，而不是整齊劃一。這與（）提倡的多角度評價觀不謀而合。A、激勵理論B、多元智能理論C、歷史-文化發(fā)展論D、需要層次理論學生答案：B9、約翰·洛克在《教育漫話》中說：“沒有什么事情能像榜樣這么能夠溫和而又深刻地打進人們的心里”，所以在幼兒園班級管理中可以善加利用（）。A、規(guī)則引導(dǎo)法B、角色扮演法C、情感溝通法D、榜樣激勵法學生答案：D10、環(huán)境作為一種教育要素，它在潛移默化中對幼兒產(chǎn)生影響，促進幼兒發(fā)展。意大利瑞吉歐將環(huán)境稱為“第（）位教師”。A、一B、二C、三D、四學生答案：C二、2025年春江蘇開放大學幼兒園班級管理作業(yè)2多選題答案1、角色理論，是社會心理學理論中的一個重要組成部分。角色由人的（）和（）所決定，而非自定。A、個人愛好B、身份C、社會地位D、內(nèi)在需要學生答案：B；C2、一旦幼兒園發(fā)生安全事故，在事故應(yīng)急處理過程中，幼兒教師應(yīng)當堅持以下原則（）。A、快速反應(yīng)B、承擔責任C、真誠溝通D、以人為本學生答案：A；B；C；D3、在幼兒園班級里進行班級風氣的管理和營造的過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒勇敢地表達自己的意愿，盡量放手讓幼兒“力所能及的事情自己動手”，同時允許幼兒犯錯，讓幼兒在寬松自由的氛圍中（）。A、自我控制B、自我鼓勵C、自主管理D、自我教育學生答案：A；C；D4、如果幼兒的穿著過于復(fù)雜，有許多類似（）等裝飾物，這些物品很容易被幼兒誤吞或放入耳鼻之中，嚴重的會造成器官堵塞甚至窒息。A、蕾絲B、亮片C、帽繩D、小珠子學生答案：B；C；D5、在進行班級墻面管理時，大面積的墻面展現(xiàn)班級主題，如春天主題、節(jié)日主題等，小面積墻面適合反映班級信息，如（）等。A、親子欄B、評比欄C、幼兒作品欄D、作息時間表學生答案：A；B；C；D6、幼兒園班級管理是指班級教師通過（）等環(huán)節(jié)，充分利用幼兒園班級中的人、財、物、時間、空間、信息等資源，從而優(yōu)質(zhì)高效地實現(xiàn)管理目標——促進幼兒全面發(fā)展、為家長服務(wù)。A、組織B、調(diào)整C、計劃D、實施學生答案：A；B；C；D7、（）的教師，不能樣樣事情都是教師說了算，可以嘗試激勵幼兒參與班級規(guī)則的制定，激發(fā)幼兒班級主人翁意識。A、小班B、托班C、中班D、大班學生答案：C；D8、發(fā)達國家對于幼兒園教師的入職標準有（）。A、注重教育臨床B、標準具有層次性、差異性C、實踐和經(jīng)驗D、知識、能力、倫理要求并重E、立足教師的專業(yè)化發(fā)展F、學歷層次高，知識廣博學生答案：A；B；C；D；E；F9、幼兒園班級的基本要素主要包括（）三個方面。A、人員結(jié)構(gòu)B、組織結(jié)構(gòu)C、物質(zhì)設(shè)施D、社會環(huán)境學生答案：A；B；C10、發(fā)展心理學研究表明，3～6歲的幼兒強烈地渴望著獨立，這種渴望使得他們在思想和行為上需要足夠的自主權(quán)，產(chǎn)生（）的需要。A、安全B、尊重C、自我實現(xiàn)D、愛學生答案：A；B；D三、2025年春江蘇開放大學幼兒園班級管理作業(yè)2填空題答案1、環(huán)境教育理論發(fā)展至今，較有代表性的是盧卡斯教授于1972年提出了的“盧卡斯模式”。盧卡斯認為，只有將“（）”“（）”“（）”三個方面結(jié)合為一體，才能實現(xiàn)個體在知識技能、態(tài)度和價值觀等方面綜合環(huán)境素質(zhì)的發(fā)展。學生答案：關(guān)于環(huán)境的教育；在環(huán)境中的教育；為了環(huán)境的教育2、3-6歲幼兒的思維特征處于前運算階段，處事比較以（）為中心，凡事喜歡歸咎于（），這時期的幼兒在情感上渴望得到成人的贊揚、支持與愛撫；情緒活潑但又較為任性，自己難以控制。學生答案：自我；客觀責任3、晨檢是幼兒安全入園的第一道屏障，目的是為了排除安全隱患，對幼兒的疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。一般情況下會有專門的保健老師負責,也有的幼兒園由帶班教師代為執(zhí)行。晨檢主要包括四個方面:一（）、二（）、三問、四查。學生答案：看；摸4、教師和保育員是幼兒園班級管理的主要承擔者。在人員配備上，幼兒園大多采取“（）”，兩者密切配合以完成幼兒園班級的保教任務(wù)。學生答案：兩教一保制5、區(qū)域內(nèi)的活動材料是幼兒主動建構(gòu)知識經(jīng)驗的支持物。同一種類、不同難易程度的材料，以滿足不同（）的幼兒。不同種類、相似難度的材料，以滿足不同（）的幼兒。學生答案：發(fā)展水平；興趣需求四、2025年春江蘇開放大學幼兒園班級管理作業(yè)2簡答題答案題型：簡答題主觀題分值20分難度：中等得分：161、論述題：幼兒園班級管理的原則是什么？請閱讀學習資料、手機網(wǎng)絡(luò)平臺和文本書籍中關(guān)于幼兒園班級管理的相關(guān)規(guī)則，選擇其中至少一個你覺得比較重要的原則，說明你將這個原則在班級中進行實踐運用的過程。回答要求：（1）明確說出你闡述的原則；（5分）（2）回答“說明你將這個原則在班級中進行實踐運用的過程”時要結(jié)合自己的實習、見習經(jīng)驗，或者間接經(jīng)驗，語句通順、邏輯清晰，并能進行一定的總結(jié)或反思；（15分）（3）字數(shù)不少于200字。學生答案：班級管理過程中需要遵循以下四大原則主體性原則、整體性原則、參與性原則和高效性原則。我選擇闡述的原則是主體性原則。在幼兒園班級管理中，主體性原則強調(diào)以幼兒為中心，尊重幼兒的主體地位，發(fā)揮幼兒的主動性、積極性和創(chuàng)造性。我認為這一原則至關(guān)重要，因為它直接關(guān)系到幼兒能否在班級中獲得良好的成長體驗。在實踐運用中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和內(nèi)在動力。比如，在組織活動時，我會先了解幼兒的興趣點和需求，然后設(shè)計符合他們年齡特點和興趣的活動方案。在活動過程中，我會鼓勵幼兒積極參與，讓他們在實踐中學習和成長。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒的自主性，讓他們學會自己解決問題，從而增強自信心和