方帽子店26*語文三年級下冊那你見過方帽子嗎？今天，我們到方帽子店看看那里到底發生了什么……同學們，你們都見過什么形狀的帽子？施雁冰，曾任少年兒童出版社少年文藝科副科長、文藝編輯室主任，《兒童文學選刊》主編，編審，創辦了《故事大王》，任編輯室主任。作品:著有長篇小說《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。今天我們就學習課文《方帽子店》，看到題目，你有什么疑問嗎？為什么這個商店要賣方形的帽子？怎么會有這樣的店呢？這個方帽子店后來怎么了？請你借助拼音讀課文，把課文讀準確通順了，了解課文內容，了解課文中出現的人物以及他們怎么看待方帽子。初讀課文改變櫥窗chúɡǎi香蕉jiāo扣在頭上kòu學認字圓筒形tǒnɡ古董dǒnɡ拼音開關嚷鬧嚷嚷rǎnɡ嚷嚷rānɡ吵嚷叫嚷喊叫。叫嚷，吵鬧。多音字溜一溜liū急溜liù溜冰溜圓滑行，光滑。迅急的水流，量詞。改蕉筒嚷扣櫥溜董摘蘋果識字游戲

認真讀課文，數一數文章共有幾個段落。思考：故事的主要內容是什么？作者是按什么順序寫的？互動課堂分段朗讀課文，按事情發展順序，思考：課文可以分為幾部分？每部分主要寫了什么內容？第一部分（1-6）寫了方帽子店只做方帽子，人們只買方帽子戴。第二部分（7-15）小孩子不喜歡方帽子，找到一些布，做了圓帽子。第三部分（16-21）寫孩子們長大后做出了不同材質、更加舒適的帽子。

這個故事主要講一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。后來，有了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方帽子慢慢就成了古董。

課文里出現了哪些人物？他們怎么看待方帽子？方帽子的結局是什么？

這家帽子店從來沒有做過別的帽子。

他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……省略號表示這家店還有很多方帽子。店主為什么方帽子店只做方帽子？

問他們為什么只做方帽子，他們總是這樣回答：“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”方帽子＝好帽子“從來”“不能改的”體現了他們的守舊思想。方帽子戴著舒服嗎？他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。大人們方帽子不是好帽子既然不舒服，為什么大人們一開始堅持戴方帽子？舒服嗎？真不舒服！設問，強調戴帽子的感覺：真不舒服！因為一直以來都是這樣的。大人們思想保守，不愿改變。小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。

小孩子們喜歡紙帽子，不僅戴著舒服，且形象上美觀別致。勇于創新敢于嘗試小孩、店主兒子圓的、尖的、香蕉形的帽子

他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。孩子們喜歡創新，不因循守舊。比喻

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，碗形的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。突出孩子們長大了，他們的愿望也變成了現實，漂亮的舒服的帽子已經形成潮流。排比人物前期表現后期表現店主大人小孩、店主兒子只賣方帽子買、戴方帽子奇怪、不喜歡成了古董進新帽子店根據小組合作學習成果，填寫下表。用紙做，用布做，開帽子店讀課文第三部分，填寫下列表格。方帽子店新帽子店帽子類型廣告方方正正的帽子沒有一頂是圓的各式各樣的帽子沒有一頂是方的專賣從不改變的方的好帽子專賣各式各樣的舒服的好帽子如果你是顧客，會選擇哪個帽子店？說說理由。顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進了新帽子店。舊事物一定會被新事物代替經歷一番思想斗爭。選擇了新帽子店。日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。古董在這里指不再有人使用的東西。古董在這里指過時的東西。

想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？

圓形帽順應時代變化，符合人們要求，戴著舒服，還漂亮；方形帽不能順應時代發展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。

故事中我們讀到了許多“意想不到”，和小組的伙伴們說說哪一部分內容是你最想不到的？練習復述小組交流，說說哪一部分內容是最想不到的？

沒想到方帽子店主的兒子不喜歡方帽子，和爸爸對著干。沒想到這家店只賣方帽子的原因是認為方帽子才是好帽子。

沒想到方帽子戴著不舒服，大人們還堅持戴著，不改變。

沒想到原來那么堅持擁護方帽子的大人最終選擇了新帽子。

讀一讀，找一找，讓你最想不到的內容分別在哪些自然段，先填寫表格，再借助表格復述。最想不到的事店主人的表現兒子的表現大吃一驚抓起圓帽子，丟在地上我要，不理他，撿起帽子，一溜煙跑了店主人看到兒子和自己對干復述“大人們戴著帽子不舒服，卻又不改變的”時，可以抓住人物的想法和語言。大人們：“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”孩子們想：圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？評價標準：1.是否按順序將內容表達完整，語句是否連貫。2.是否聲音響亮，語態大方。方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據顧客需求變化淘汰火熱不能因循守舊，要敢于創新，勇于接受新事物。結構梳理

《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的

，后來孩子們想辦法創造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，方帽子變成了古董。這個故事告訴我們：__________________________________________。方帽子各式各樣不能因循守舊，要敢于創新，勇于接受新事物主題概括長頸鹿的演變

生物界普遍存在著變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當地球環境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，就會餓死，也無法繁殖后代。有利變異的個體能生存下來，并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉。所以現在只剩下頸長的長頸鹿。自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。拓展延伸懂（）

櫥（）董（）廚（）蕉（）筒（）焦（）同（）懂事古董櫥窗廚房香蕉焦急筒子同學一、我會組詞課堂演練1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。

（）3.指多種不同的式樣、種類或方式。（）二、根據意思寫詞語。人山人海密密麻麻各式各樣

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，碗形的，香蕉形的，圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（），冬天戴圓筒形的（

），春天和秋天戴碗形的（）。1.根據課文內容填空。2.你覺得孩子們造出的帽子怎么樣？三、重點段落品析。草帽呢絨帽布帽孩子們造出的帽子既漂亮又舒服。26*

方帽子店

學習內容

1.朗讀課文，了解大意。

2.了解作者。3.認識生字，理解詞語。第一階：課前預習返回課文大意

一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。后來有了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方帽子慢慢就成了古董。這個故事告訴我們一個道理：不能因循守舊，要敢于創新，勇于接受新事物。作者簡介

施雁冰，筆名冰冰，上海人。作品《外國蠟燭》和《鴉鴉》獲上海市1987、1989年兒童文學園丁獎，《遠去的云》獲1996年陳伯吹兒童文學獎。主要作品有：中篇小說《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。會認字櫥改蕉扣rāngjiāochúdǒnggǎikòutǒngliù嚷溜筒董廚櫥櫥柜我會認chú一種放置東西的家具，前面有門。木同筒竹筒我會認tǒng粗大的竹管，引申指較粗的中空而高的器物。竹我會認香蕉

芭蕉蕉形旁，表示是一種草本植物。聲旁，表示讀音。香蕉樹我會認董dǒng形聲字。篆書艸(艸)表意，其形像草，童(tóng)表聲，童有細小意，表示董是一種比蒲草細小的草。隸、楷書從艸(艸)、重(chóng)聲。本義是鼎董，一種多年生草本植物。假借為監督、管理。辨析：兩個嚷字連一起，讀作rāng來沒問題。余下

情況都讀rǎng，喊叫吵鬧都無理。多音字嚷(rāng)嚷嚷(rǎng)吵嚷叫嚷辨析：表示“急流”“順房檐滴下來的水”“屋檐上安的接雨水用的長水槽”“量詞，用于成行列的事物”時，讀liù，如，大溜、檐溜。表示“滑行”“溜走，趁人不見走開”“沿著，順著”等時，讀liū,如,溜冰、溜邊兒。多音字溜(liù)水溜眼尖手溜(liū)溜號溜之大吉易讀錯櫥：是翹舌音。筒、董：是后鼻音。嚷：多音字，在本課中讀rāng。溜：多音字，在本課中讀liù。常常—經常舒服—舒適奇怪—古怪喜歡—喜愛假如—如果忽然—突然許多—很多方方正正—四四方方人山人海—萬人空巷密密麻麻—挨挨擠擠近義詞常常—偶爾舒服—難受喜歡—討厭人山人海—人跡罕至密密麻麻—星星點點反義詞詞語解釋【人山人海】人群如山似海一般。形容人聚集得很多。【大吃一驚】形容很驚訝的樣子。[近義]大驚失色[反義]泰然自若。【一溜煙】形容跑得很快。【各式各樣】許多不同的式樣或方式。【古董】比喻過時的東西或頑固守舊的人。理解詞語人山人海各式各樣

學習內容第二階：閱讀理解了解課文的主要內容，復述故事中最讓自己意想不到的內容。返回說一說：故事的主要內容是什么？課文記敘了方帽子店經營失敗的經過。閱讀理解寫帽子店里賣方帽子，人們都戴方帽子。寫在孩子們的推動下，涌現出了各式各樣的帽子。寫方帽子成為古董。寫人們放棄了方帽子店，都戴著各式各樣的帽子。默讀課文，按照故事的“開端、發展、高潮、結局”理清順序。開端(1～4)發展(5～16)高潮(17～20)結局(21)閱讀理解“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”讀課文第一部分，思考：這家帽子店為什么只做方帽子？突出方帽子店里的所有人從來沒有想過改變，初步體現人們因循守舊的思想。語言描寫閱讀理解他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！方帽子存在缺點。閱讀理解

為什么要詳細說明方帽子的缺點？突出做方帽子的人安于現狀，不思進取，沒有想到要根據人們的需要去設計新帽子，為下文其他款式的帽子的出現埋下伏筆。閱讀理解閱讀理解讀課文第二部分。思考：方帽子戴著不舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？小孩子圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？充滿好奇敢于質疑大人因為一直以來都是這樣的。不思進取不圖改變小孩子們做了什么？他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子。他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。豐富的想象力和創造力。閱讀理解方帽子店的主人發現兒子也戴著圓帽子，是怎么做的？“快快把它丟掉！”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。頑固，不思進取。閱讀理解孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，碗形的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。突出孩子們長大了，他們的愿望也變成了現實，漂亮的舒服的帽子已經形成潮流。排比閱讀理解讀課文第三部分，填寫下面的表格。各式各樣的帽子，沒有一頂是方的。方方正正的帽子，沒有一頂是圓的。專賣從不改變的方的好帽子。專賣各式各樣的舒服的好帽子。方帽子店新帽子店帽子類型廣告如果你是顧客，你會選擇哪個帽子店？為什么？閱讀理解顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進了新帽子店。經過激烈的思想斗爭。覺得新帽子更舒服。舊的事物一定會被新的事物代替閱讀理解日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。具有怎樣的感情色彩？本指很珍貴的器物，這里是褒義貶用，指方帽子已經過時，具有嘲諷的意味。閱讀理解結合全文討論：你覺得方帽子成為古董的原因是什么？方帽子不合時宜，方帽子店的主人安于現狀，不接受新事物，不思進取，思想頑固僵化。閱讀理解方帽子店新帽子店小孩子們：做圓帽子戴圓帽子大人們：做方帽子戴方帽子顧客選擇新帽子打破傳統勇于創新結構圖示

學習內容第三階：方法學用復述自己最意想不到的內容返回復述自己最意想不到的內容復述自己最意想不到的內容可用學過的借助表格復述的方法。先選擇自己最意想不到的內容，再與同學合作設計并填寫表格，然后進行分角色朗讀，最后借助表格，用自己的話復述這部分內容。如，復述方帽子店的主人看到兒子戴圓帽子惱羞成怒這一部分。方帽子店主人的表現孩子的表現……大吃一驚。最讓他吃驚的是……“快快把它丟掉！”……抓起……丟……“不懂事……”“我要！我要！”…………拾起……跑了。方法舉例第四階：課后練習學習內容返回隨堂檢測。(