《穿井得一人》《杞人憂天》復習年級：七年級學科：初中語文（統編版）復掌要nicccc點，提高閱讀速度。默復掌握掌握默讀要點，提高閱讀速度。讀要點，提高閱讀速度。掌握默讀復習默讀要點，提高閱讀速度。掌握默讀技掌握默讀技巧，了解文章大意。巧，了解文章大意。技巧，了解文章大意。df

歸納《穿井得一人》《杞人憂天》

文言知識，復習重點文言字詞。

領略寓言智慧。學習目標12任務一：漫步古代典籍

《穿井得一人》和《杞人憂天》這兩篇文章分別選自哪一本著作？任務一：漫步古代典籍

《呂氏春秋》又叫《呂覽》，公元前239年左右完成，當時正是秦國統一六國的前夕。先秦雜家代表作，是戰國末年秦相呂不韋所作,集合門客共同編撰而成。全書共二十六卷，分為十二紀、八覽、六論，共一百六十篇。

《列子》相傳為戰國時道家列御寇所著。《列子》一書內容多為民間故事、寓言和神話傳說。《列子》是中國古代思想文化史上著名的典籍，屬于諸家學派著作，是一部智慧之書，它能開啟人們心智，給人以啟示，給人以智慧。通假字古今異義詞詞類活用一詞多義其他重要的實詞采擷實詞之果任務二：存儲文言詞語通假字古今異義詞詞類活用一詞多義其他重要的實詞身亡所寄：同“無”，沒有

曉之者亦舍然：同“釋”，解除、

消除。國人道之今：某國的人古：居住在國都中的人今：道理或者道路古：講述聞之于宋君今：嗅古：聽到，在這里是“使聽到”丁氏對曰今：與“錯”相對古：應答，回答。若求聞之若此：像不若無聞也：如若屈伸呼吸：你因往曉之今：因為古：于是今：知道古：告知，開導若屈伸呼吸今：如果古：你家無井而出溉汲：溉，澆灌，灌汲汲，從井里取水及其家穿井：等到，待終日在天中行止：行動，活動。奈何憂崩墜乎：為何，為什么只使墜：即使，縱使亦不能中傷：傷害充塞四虛：四方躇步跐蹈：都是踩、踏的意思體驗虛詞之美

就同一文言語段進行“去虛詞”和“有虛詞”對比朗讀，然

后說說你們的感受。

原文：宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

去虛詞：宋丁氏，家無井，出溉汲，常一人居外。及丁氏家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳此事者：“丁氏穿井得一人。”國人道此訊，宋君聞訊于。宋君令人問訊丁氏，丁氏對曰：“得一人使，非得一人井中也。”求聞若此，不若無聞也。

這兩則寓言中都有哪些虛詞呢？請同學們快速找出。之而也于其因者

下面我們重點來整理“之”這一文言虛詞在具體語境中的意義和用法。

之宋之丁氏

助詞，的有聞而傳之者代詞，代這個消息國人道之

代詞，代這個消息聞之于宋君

代詞，代這個消息宋君令人問之于丁氏

代詞，代這個消息得一人之使

取消句子獨立性求聞之若此

取消句子獨立性又有憂彼之所憂者

取消句子獨立性因往曉之

代詞，代那人亦積氣中之有光耀者

取消句子獨立性曉之者亦舍然大喜

代詞，代那人任務三：思維大挑戰

1.聯結成語，加深對文章寓意的理解。

《穿井得一人》《杞人憂天》這兩則故事的寓意讓你分別想到了哪個成語故事？請同學們分享這些成語的意思和故事的內容。任務三：思維大挑戰

《穿井得一人》寓意：告訴我們凡事總要調查研究，才能弄清楚真相，切記不要輕信謊言，不要盲從，不要人云亦云。

《杞人憂天》寓意：不要毫無根據的憂慮和擔心。

任務三：思維大挑戰

1.聯結成語，加深對文章寓意的理解。

《穿井得一人》《杞人憂天》這兩則故事的寓意讓你分別想到了哪些成語故事？請同學們分享這些成語的意思和故事的內容。以訛傳訛：指把本來就不正確的話又錯誤地傳出去，越傳越錯。三人成虎：有三個人謊報市上有虎，聽者就信以為真。比喻訛傳一再重復，就可能以假充真。

2.改編故事，體會不同寓意。

寓意主要是由寓言故事的情節所決定的，如果你改變一下兩個故事的結尾，你會發現這兩則寓言故事又有了新的寓意。老師給《杞人憂天》結尾加上這幾句：

數月，杞國地大震。聲如雷，屋舍崩塌。曉之者慨嘆曰：天下果有天地崩墜之事！

2.改編故事，體會不同寓意。

我們時刻都要有憂患意識，很多時候你認為不可能發生的事就來到你身邊。

同學們想想，加了這個結尾，這則寓言又有了怎樣的寓意呢？任務四：拓展提升

請你閱讀下面這則選自《呂氏春秋》的寓言故事《引嬰投江》，完成1—3小題。

引嬰投江

有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。1.解釋文具中加點的詞的意思。（1）見人方引嬰兒而欲投之江

方:正要，正在

（2）其子豈遽善游哉

遽:就

（3）亦必悖矣

悖:不合事理，指犯錯誤任務四：拓展提升

請你閱讀下面這則選自《呂氏春秋》的寓言故事《引嬰投江》，完成1—3小題

引嬰投江

有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰:"此其父善游。"其父雖善游，其子豈遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。2.下列兩句的“之”字用法一樣嗎？用法一樣，都是代詞（1）見人方引嬰兒而欲投之江中

（2）因往曉之3.這則寓言故事告訴我們一個什么道理？

這個故事告訴人們:一是本領的獲得要靠自己，而不能靠先天的遺傳。