一年級下美術教學設計-太空里的植物-人教新課標（2014秋）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進一個神奇的地方——太空！????在這個神秘的宇宙里，會有怎樣的植物呢？????為了讓你們在藝術的世界里盡情想象，我精心設計了這節美術課——“太空里的植物”。希望通過這節課，你們能發揮想象力，畫出自己心中的太空植物，感受美術的魅力！????讓我們一起開啟這段奇幻的太空之旅吧！????二、核心素養目標在本節課中，我們旨在培養孩子們的以下美術核心素養：

1.創造力：通過想象太空環境中的植物形態，激發孩子們的創造力和想象力。

2.觀察力：引導孩子們觀察自然界中的植物，培養細致入微的觀察力。

3.表現力：通過繪畫表達對太空植物的獨特理解，提升孩子們的繪畫表現力。

4.藝術鑒賞：欣賞太空植物的畫作，培養孩子們對美術作品的藝術鑒賞能力。三、學情分析一年級下學期的學生們正處于對世界充滿好奇的階段，他們對未知的事物充滿探索欲。在美術課上，他們的表現通常如下：

1.**知識基礎**：學生們對植物有一定的認識，但關于太空環境的了解相對有限。這為他們提供了廣闊的想象空間，同時也要求我在教學中適當補充太空知識。

2.**能力水平**：一年級學生的動手能力和繪畫技巧還比較初級，他們需要通過簡單的繪畫步驟來學習如何表達自己的想法。因此，教學過程中我會采用分解步驟的方法，幫助他們逐步完成畫作。

3.**素質特點**：學生們活潑好動，想象力豐富，但注意力集中時間較短。這要求我在設計教學活動時，既要保持課程的趣味性，又要注意活動的節奏，避免學生過于興奮而分散注意力。

4.**行為習慣**：學生們在課堂上需要引導和鼓勵，因為他們可能還不具備自我管理的能力。我會通過積極的反饋和小組合作的方式，幫助他們建立良好的學習習慣。

5.**課程影響**：本節課的設計旨在激發學生對太空和植物的興趣，同時提高他們的審美能力和創造力。通過這樣的課程，學生們不僅能學到美術知識，還能培養科學探索精神和團隊合作意識。四、教學方法與手段1.**啟發式教學**：通過提問和引導，激發學生的思考，幫助他們將生活中的植物知識與太空環境相結合，進行創意繪畫。

2.**示范教學**：親自示范繪畫步驟，讓學生直觀學習如何表現太空中的植物，同時鼓勵他們模仿并發揮自己的創意。

3.**合作學習**：組織小組討論，讓學生們分享對太空植物的想象，共同創作一幅富有想象力的集體畫作。

教學手段

1.**多媒體展示**：利用PPT展示太空和植物的圖片，激發學生的興趣，拓寬他們的視野。

2.**互動軟件**：使用繪畫軟件，讓學生在電腦上嘗試繪制太空植物，提高他們的繪畫技能。

3.**實物教學**：引入真實的植物樣本，讓學生觸摸和觀察，增強他們對植物形態的理解。五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對太空植物的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們有沒有想過，如果在太空中，植物會是什么樣子呢？”

展示一些關于太空環境的圖片或視頻片段，讓學生初步感受太空的神秘和植物的奇妙。

簡短介紹太空植物的基本概念，比如它們如何在沒有重力的情況下生長，為接下來的學習打下基礎。

二、太空植物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解太空植物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解太空植物的定義，包括它們在太空環境中的生長特點和適應機制。

詳細介紹太空植物的組成部分，如根系、葉片、莖等，并使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、太空植物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解太空植物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的太空植物案例進行分析，如太空中的小麥、生菜等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解太空植物的多樣性和在科學研究中的作用。

引導學生思考這些案例對人類未來太空探索的意義，以及太空植物在地球環境研究中的應用。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與太空植物相關的主題進行深入討論，如“太空植物如何適應無重力環境”或“太空植物對地球生物多樣性的影響”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對太空植物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調太空植物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括太空植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調太空植物在科學研究、太空探索和地球環境研究中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用太空植物知識。

布置課后作業：讓學生回家后，用畫筆描繪出自己心中的太空植物，并嘗試寫一段話描述它們的特點和生長環境，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.《太空植物園》：這本書以圖文并茂的方式介紹了在太空中生長的各種植物，包括它們的生長過程和科學家們的研究成果。

2.《植物星球》：通過故事形式，講述了一種特殊的植物在太空中冒險的故事，激發學生對太空植物的想象力和探索欲。

3.《太空農業》：介紹太空農業的發展歷程，以及如何在太空中種植植物，包括營養、水分和光照等方面的科學知識。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.學生可以收集有關太空植物的圖片和資料，了解它們在地球和太空中的不同生長環境。

2.鼓勵學生查閱有關太空植物的科普文章，了解它們在太空中的生長特點和適應機制。

3.引導學生思考太空植物對地球生態系統的影響，以及它們在人類太空探索中的潛在應用。

4.組織學生進行小組討論，分享各自對太空植物的研究成果和觀點。

5.鼓勵學生進行太空植物的模擬實驗，如使用種子培養皿模擬太空環境，觀察植物的生長情況。

6.學生可以嘗試創作太空植物故事或繪畫，發揮自己的想象力和創造力。

7.組織學生參觀科技館或博物館，了解太空植物的相關展覽和科普知識。

8.鼓勵學生參加科普講座或研討會，與科學家交流關于太空植物的研究進展。

9.引導學生關注太空植物研究的最新動態，了解相關科研機構和項目的進展情況。

10.學生可以嘗試設計自己的太空植物種植計劃，并提出實驗假設和驗證方法。七、板書設計①太空植物的概念

-太空植物：在太空中生長或適應太空環境的植物。

②太空植物的特點

-無重力環境適應

-特殊的生長周期

-必需的生長條件（光照、溫度、水分等）

③太空植物的種類

-太陽能植物

-生物圈植物

-培養箱植物

④太空植物的研究意義

-生命科學研究

-太空環境適應性研究

-未來太空基地生態建設

⑤實踐活動提示

-模擬實驗

-主題繪畫

-案例分析討論八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了太空植物的奧秘。通過這節課的學習，我們了解到太空植物在無重力環境中的生長特點、種類以及它們對科學研究的重要性。以下是我們本節課的主要內容：

1.**太空植物的定義**：太空植物指的是在太空環境中生長或適應太空環境的植物。

2.**太空植物的特點**：它們能夠適應無重力環境，具有特殊的生長周期，并且需要特定的生長條件，如光照、溫度和水分。

3.**太空植物的種類**：包括太陽能植物、生物圈植物和培養箱植物等。

4.**太空植物的研究意義**：對于生命科學研究、太空環境適應性研究和未來太空基地生態建設具有重要意義。

當堂檢測：

1.**選擇題**：

-太空植物在太空中