RevisionofModule5（教學設計）-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，同學們！今天我們一起來復習Module5的內容，看看我們之前學過的單詞和句型。我們要像小偵探一樣，找出隱藏在文本中的寶藏，用英語表達我們的想法。這不僅僅是對知識的復習，更是一次冒險之旅哦！??讓我們一起加油，展現我們的英語實力吧！????核心素養目標分析本章節復習旨在培養學生的語言運用能力、思維品質和文化意識。通過復習Module5，學生將能夠運用所學詞匯和句型進行日常交流，提高聽、說、讀、寫技能。同時，通過參與課堂活動，學生將培養批判性思維和解決問題的能力，增強對英語學習的興趣和自信，提升跨文化交流的意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在之前的學習中已經接觸了一些基本的英語詞匯和簡單的句型，比如問候語、顏色、數字、家庭成員等。他們對字母的認識和簡單的拼讀規則也有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對英語學習表現出濃厚興趣，尤其是通過歌曲、游戲等形式。他們的學習能力較強，能夠通過直觀和互動的方式快速吸收新知識。學習風格上，大部分學生偏好通過聽覺和視覺進行學習，喜歡參與小組活動和角色扮演。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

一些學生可能在詞匯記憶和拼寫上遇到困難，尤其是在區分易混淆的字母和單詞時。此外，部分學生可能在句子結構上感到困惑，特別是在理解和使用時態時。此外，由于年齡特點，學生可能會在課堂參與度和注意力集中上有所波動。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《外研版一年級上冊》教材，以便跟隨課本內容復習。

2.輔助材料：準備與Module5相關的圖片，如家庭成員的圖片，以及與主題相關的視頻片段，以增強學生的興趣和參與度。

3.教學工具：使用彩色卡片展示單詞，磁帶或播放器播放聽力材料，幫助學生練習聽力理解。

4.教室布置：布置一個溫馨的復習角，設置小組討論區，讓學生能夠自由交流，提高復習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：我會在課前通過班級微信群分享Module5的預習PPT，包括本節課要復習的單詞和句型，并要求學生觀看一個關于家庭成員的英語視頻，了解相關背景知識。

設計預習問題：我會設計一些問題，如“你最喜歡的家庭成員是誰？”和“你能用英語描述他們的特點嗎？”引導學生思考。

監控預習進度：我會通過查看學生提交的預習筆記和問題反饋，確保他們理解了預習內容。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生們會在課前閱讀PPT和觀看視頻，嘗試理解并記憶新的單詞和句型。

思考預習問題：學生將根據預習問題進行思考，并在小組內討論可能的答案。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過提供預習資料和問題，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用微信平臺實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我會用一個關于家庭成員的簡單故事引入新課，激發學生的興趣。

講解知識點：我會詳細講解本節課的重點詞匯，如“brother”、“sister”、“grandma”等，并教授相應的句型。

組織課堂活動：我會讓學生分成小組，進行角色扮演，模擬家庭成員之間的對話。

學生活動：

聽講并思考：學生需要認真聽講，并嘗試用新學的詞匯和句型進行思考。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，練習實際應用新學的語言。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解新知識點。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中掌握語言技能。

合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：我會布置一些書寫家庭成員名字的作業，并要求學生用學到的句型描述家庭成員。

提供拓展資源：我會推薦一些在線英語學習網站，讓學生可以在家繼續學習。

學生活動：

完成作業：學生會在家里完成作業，鞏固所學內容。

拓展學習：學生可以利用推薦網站進行進一步的學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業和拓展資源，引導學生自主學習和復習。

反思總結法：學生通過完成作業和拓展學習，反思自己的學習過程。知識點梳理一、家庭成員詞匯

1.Father-父親

2.Mother-母親

3.Brother-兄弟

4.Sister-姐妹

5.Grandma-外婆

6.Grandpa-外公

7.Uncle-叔叔

8.Aunt-阿姨

9.Cousin-侄子/侄女

二、問候語和介紹

1.Hello/Hi-你好

2.Goodmorning/afternoon/evening-早上好/下午好/晚上好

3.Howareyou?-你好嗎？

4.Iamfine,thankyou.Andyou?-我很好，謝謝。你呢？

5.Mynameis...-我的名字是...

6.Thisismy...-這是我的...

三、描述家庭成員

1.He/Sheismyfather/mother/brother/sister.-他/她是我的父親/母親/兄弟/姐妹。

2.He/Sheistall/short.-他/她很高/很矮。

3.He/Sheisstrong/weak.-他/她很強/很弱。

4.He/Shehaslong/shorthair.-他/她有長/短發。

5.He/Shehasblue/green/brown/grayeyes.-他/她有藍色/綠色/棕色/灰色眼睛。

6.He/Shehasblack/white/goldenhair.-他/她有黑色/白色/金色頭發。

四、詢問家庭成員

1.Whoisthat?-那是誰？

2.Thisismy...-這是我的...

3.Isthisyourbrother/sister?-這是你的兄弟/姐妹嗎？

4.Whoisyourfather/mother?-你的父親/母親是誰？

5.Whereismy...?-我的...在哪里？

五、介紹家庭

1.Thisismyfamily.-這是我的家庭。

2.Weareafamilyoffour.-我們是一個四口之家。

3.Myfamilyhasthreemembers.-我家有三位成員。

4.Myfamilylivesinasmallhouse.-我家住在一個小房子里。

5.Weliveinabighouse.-我們住在一個大房子里。

六、詢問家庭成員的愛好

1.Whatdoesyourfather/motherliketodo?-你的父親/母親喜歡做什么？

2.Whatdoesyourbrother/sisterliketodo?-你的兄弟/姐妹喜歡做什么？

3.Whatdoyouliketodo?-你喜歡做什么？

七、詢問家庭成員的職業

1.Whatdoesyourfather/motherdo?-你的父親/母親做什么工作？

2.Whatdoesyourbrother/sisterdo?-你的兄弟/姐妹做什么工作？

3.Whatdoyoudo?-你做什么工作？

八、詢問家庭成員的年齡

1.Howoldisyourfather/mother?-你的父親/母親多大了？

2.Howoldisyourbrother/sister?-你的兄弟/姐妹多大了？

3.Howoldareyou?-你多大了？

九、詢問家庭成員的身高和體重

1.Howtall/shortisyourfather/mother?-你的父親/母親有多高/矮？

2.Howtall/shortisyourbrother/sister?-你的兄弟/姐妹有多高/矮？

3.Howmuchdoyouweigh?-你有多重？

十、詢問家庭成員的膚色、眼睛顏色和頭發顏色

1.Whatcolorisyourfather/mother'shair?-你父親/母親頭發是什么顏色的？

2.Whatcolorareyourfather/mother'seyes?-你父親/母親眼睛是什么顏色的？

3.Whatcolorisyourbrother/sister'shair?-你兄弟/姐妹頭發是什么顏色的？

4.Whatcolorareyourbrother/sister'seyes?-你兄弟/姐妹眼睛是什么顏色的？

5.Whatcolorisyourhair?-你的頭發是什么顏色的？

6.Whatcolorareyoureyes?-你的眼睛是什么顏色的？板書設計①家庭成員詞匯

-父親：Father

-母親：Mother

-兄弟：Brother

-姐妹：Sister

-外婆：Grandma

-外公：Grandpa

-叔叔：Uncle

-阿姨：Aunt

-侄子/侄女：Cousin

②問候語和介紹

-你好：Hello/Hi

-早上好/下午好/晚上好：Goodmorning/afternoon/evening

-你好嗎？：Howareyou?

-我很好，謝謝。你呢？：Iamfine,thankyou.Andyou?

-我的名字是...：Mynameis...

-這是我的...：Thisismy...

③描述家庭成員

-他/她是我的父親/母親/兄弟/姐妹：He/Sheismyfather/mother/brother/sister.

-他/她很高/很矮：He/Sheistall/short.

-他/她很強/很弱：He/Sheisstrong/weak.

-他/她有長/短發：He/Shehaslong/shorthair.

-他/她有藍色/綠色/棕色/灰色眼睛：He/Shehasblue/green/brown/grayeyes.

-他/她有黑色/白色/金色頭發：He/Shehasblack/white/goldenhair.

④詢問家庭成員

-那是誰？：Whoisthat?

-這是我的...：Thisismy...

-這是你的兄弟/姐妹嗎？：Isthisyourbrother/sister?

-你的父親/母親是誰？：Whoisyourfather/mother?

-我的...在哪里？：Whereismy...

⑤介紹家庭

-這是我的家庭：Thisismyfamily.

-我們是一個四口之家：Weareafamilyoffour.

-我家有三位成員：Myfamilyhasthreemembers.

-我們住在一個小房子里：Weliveinasmallhouse.

-我們住在一個大房子里：Weliveinabighouse.

⑥詢問家庭成員的愛好、職業和年齡

-你的父親/母親喜歡做什么？：Whatdoesyourfather/motherliketodo?

-你的兄弟/姐妹喜歡做什么？：Whatdoesyourbrother/sisterliketodo?

-你喜歡做什么？：Whatdoyouliketodo?

-你的父親/母親做什么工作？：Whatdoesyourfather/motherdo?

-你的兄弟/姐妹做什么工作？：Whatdoesyourbrother/sisterdo?

-你做什么工作？：Whatdoyoudo?

-你的父親/母親多大了？：Howoldisyourfather/mother?

-你的兄弟/姐妹多大了？：Howoldisyourbrother/sister?

-你多大了？：Howoldareyou?

-你有多重？：Howmuchdoyouweigh?

⑦詢問家庭成員的膚色、眼睛顏色和頭發顏色

-你父親/母親頭發是什么顏色的？：Whatcolorisyourfather/mother'shair?

-你父親/母親眼睛是什么顏色的？：Whatcolorareyourfather/mother'seyes?

-你兄弟/姐妹頭發是什么顏色的？：Whatcolorisyourbrother/sister'shair?

-你兄弟/姐妹眼睛是什么顏色的？：Whatcolorareyourbrother/sister'seyes?

-你的頭發是什么顏色的？：Whatcolorisyourhair?

-你的眼睛是什么顏色的？：Whatcolorareyoureyes?課后作業1.書面作業：

-閱讀課本中的Module5，用英語描述你家庭成員的特征。例如：

Myfatheristallandstrong.Hehasshortblackhairandbrowneyes.

Mymotherisshortandgentle.Shehaslongbrownhairandblueeyes.

2.實踐作業：

-和家人一起拍攝一張家庭照片，用英語寫一段簡短的介紹，包括家庭成員的名字和他們的特征。

Forexample:

Thisismyfamily.Ontheleft,thereismyfather,John.Heistallandhasshortblackhair.Nexttohimismymother,Mary.Sheisshortandhaslongbrownhair.Inthemiddleismybrother,Tom.Heistwelv