三年級下冊道德與法治教學設計-8大家的“朋友第一課時人教部編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，同學們，今天咱們要上一堂特別有意思的道德與法治課，課題是《大家的“朋友”——第一課時》。這節課咱們要從課本里學習如何交朋友，如何和同學們建立友誼。這可是咱們日常生活中非常重要的一部分哦！??咱們一起走進這堂課，感受友誼的美好吧！??二、核心素養目標1.社會責任感：學會尊重他人，理解他人的感受，培養同理心。

2.情緒管理能力：學會控制自己的情緒，以積極的態度對待朋友間的沖突。

3.人際交往能力：掌握建立和維護友誼的方法，提高溝通與合作能力。

4.道德觀念：樹立正確的價值觀，認識到友誼的重要性和珍惜友誼的態度。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：目前，學生們對友誼有一定的認識，他們可能已經了解到友誼的基本概念，如相互尊重、信任和幫助。但在實際操作中，他們可能還沒有完全掌握如何具體地表達和維持友誼。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對人際交往充滿好奇，他們喜歡通過游戲和互動來學習。在能力方面，他們的抽象思維能力正在發展，能夠理解簡單的道德原則。學習風格上，他們傾向于通過直觀、互動和體驗式學習來吸收新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：首先，學生們可能難以理解抽象的道德原則如何應用到具體的人際交往中。其次，他們可能會因為年齡較小而缺乏處理沖突和解決矛盾的能力。此外，由于個性差異，部分學生可能在建立和維護友誼時遇到困難，如缺乏自信、溝通技巧不足等。因此，教學中需要關注這些潛在問題，提供具體的指導和幫助。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：班級學習交流平臺

-信息化資源：多媒體課件、動畫故事視頻、友誼相關的圖片和視頻素材

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動游戲五、教學過程【導入】

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個特別有趣的話題——“大家的‘朋友’”。你們有沒有想過，什么是真正的朋友呢？在我們身邊，有沒有一些特別好的朋友呢？今天，我們就來聊一聊關于友誼的那些事兒。??

（1）播放友誼主題的歌曲或故事，引起學生的興趣。

（2）提問：你們覺得朋友之間應該怎樣相處呢？

【新課導入】

現在，我們開始新課的學習。請大家打開課本，翻到《大家的“朋友”——第一課時》這一頁。今天我們要學習的內容就是如何去認識朋友，如何和朋友相處。

（1）閱讀課文，引導學生思考：

-課文中的主人公是如何找到他的朋友的？

-他們之間有什么樣的故事？

【自主探究】

同學們，接下來，請你們以小組為單位，一起討論以下問題，并分享你們的想法。

（1）什么是友誼？

-引導學生思考友誼的定義，可以結合課文中的例子來討論。

（2）如何建立友誼？

-通過小組討論，引導學生總結出建立友誼的方法，如尊重、信任、共同興趣等。

（3）如何維護友誼？

-學生分享他們知道的一些維護友誼的方法，如經常溝通、互相幫助等。

【小組展示】

各小組派代表上臺展示他們的討論成果，其他同學認真聆聽，并給予評價和補充。

【課堂活動】

（1）角色扮演：模擬一個新同學加入我們班級，其他同學要表現出友好和接納的態度，展示如何建立友誼。

-學生分角色扮演，教師觀察并給予指導。

（2）案例分析：給出一個關于友誼的案例，讓學生分析其中的問題，并提出解決方案。

-教師提供案例，學生分組討論，每組選代表分享。

【總結】

同學們，通過今天的課堂學習，我們知道了友誼的重要性，也了解了如何去建立和維護友誼。現在，我來總結一下我們今天的學習內容。

（1）友誼的定義：友誼是一種相互尊重、信任和幫助的關系。

（2）建立友誼的方法：尊重他人、展現真誠、尋找共同興趣等。

（3）維護友誼的方法：經常溝通、互相幫助、理解和支持。

【課后作業】

同學們，課后請完成以下作業：

（1）寫一篇關于你的朋友的小短文，描述你們之間的友誼。

（2）思考：你還能想到哪些維護友誼的方法？下次課我們來分享。

【教學反思】六、知識點梳理1.友誼的定義與價值

-友誼是一種建立在相互尊重、信任和幫助基礎上的關系。

-友誼對于個人的成長和社會和諧具有重要意義。

2.建立友誼的方法

-尊重他人：尊重對方的個性、興趣和觀點。

-展現真誠：真誠地對待朋友，不虛偽，不做作。

-尋找共同興趣：通過共同愛好和興趣來拉近彼此的距離。

-主動溝通：主動與朋友交流，分享自己的想法和感受。

3.維護友誼的方法

-經常溝通：保持聯系，分享生活中的點滴，增進了解。

-互相幫助：在朋友需要幫助時，伸出援手，共同面對困難。

-理解和支持：理解朋友的處境，給予支持和鼓勵。

-尊重差異：接受朋友的獨特之處，包容彼此的不同。

4.友誼中的沖突與解決

-認識到沖突是正常的，學會正確面對和處理。

-通過溝通和交流，了解彼此的想法和感受。

-尋求共同點，尋找解決問題的方法。

-學會道歉和原諒，維護友誼的和諧。

5.友誼與道德

-友誼應建立在道德的基礎上，如誠實、守信、公平等。

-在友誼中，要遵循道德原則，做到言行一致。

6.友誼與成長

-友誼是個人成長的重要伙伴，通過友誼，我們可以學會如何與人相處。

-友誼可以激發個人的潛能，促進個人全面發展。

7.友誼與社交能力

-友誼有助于提高社交能力，學會與他人建立良好的人際關系。

-友誼可以拓寬視野，了解不同的文化和價值觀。

8.友誼與心理健康

-友誼對心理健康具有積極影響，可以減輕壓力，提高幸福感。

-在友誼中，我們可以學會如何調整自己的情緒，應對生活中的挑戰。

9.友誼與團隊合作

-友誼有助于團隊合作，培養團隊精神和協作能力。

-在友誼中，我們可以學會如何與他人共同完成任務，實現共同目標。

10.友誼與人生價值

-友誼是人生中不可或缺的一部分，它給予我們力量和勇氣，讓我們更加堅定地走向未來。

-在友誼中，我們可以體驗到生命的美好，感悟人生的真諦。七、板書設計①友誼的定義與價值

-友誼：相互尊重、信任、幫助的關系

-價值：個人成長、社會和諧、心理健康

②建立友誼的方法

-尊重他人

-展現真誠

-尋找共同興趣

-主動溝通

③維護友誼的方法

-經常溝通

-互相幫助

-理解和支持

-尊重差異

④友誼中的沖突與解決

-正確面對沖突

-溝通交流

-尋求共同點

-道歉與原諒

⑤友誼與道德

-誠實、守信、公平

-道德原則

⑥友誼與成長

-學會與人相處

-激發潛能

-全面發展

⑦友誼與社交能力

-建立良好人際關系

-拓寬視野

-理解不同文化

⑧友誼與心理健康

-減輕壓力

-提高幸福感

-調整情緒

⑨友誼與團隊合作

-團隊精神

-協作能力

-實現共同目標

⑩友誼與人生價值

-不可或缺的一部分

-生命美好

-人生真諦八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《小王子》中關于友誼的篇章，探討友誼的本質和意義。

-視頻資源：兒童動畫片《小豬佩奇》中的友情故事，通過動畫形式展示友誼的重要性。

2.拓展要求：

-學生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解友誼的主題。

-鼓勵學生結合自己的生活經歷，思考友誼在自己生活中的體現。

-教師可以推薦以下問題供學生思考：

-你認為什么是真正的友誼？

-在你的生活中，有沒有遇到過讓你感動的朋友？

-你是如何建立和維護友誼的？

-學生可以記錄下自己的思考和感受，準備在下節課上分享。

3.教師指導：

-教師可以根據學生的閱讀材料或觀看的視頻資源，設計相關的討論話題，如友誼的特質、友誼的挑戰等。

-鼓勵學生之間進行交流，分享彼此的觀點和經驗，促進課堂互動。

-對于有疑問的學生，教師應提供必要的解答和幫助，確保每個學生都能在拓展活動中有所收獲。

4.課后