2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與心理輔導技能訓練案例解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動策劃（10題）1.心理健康教育活動策劃的基本原則有哪些？2.如何根據學生的心理需求設計心理健康教育活動？3.心理健康教育活動策劃中，如何選擇合適的活動形式？4.心理健康教育活動策劃中，如何確保活動內容的科學性？5.心理健康教育活動策劃中，如何評估活動的效果？6.心理健康教育活動策劃中，如何調動學生的參與積極性？7.如何在心理健康教育活動策劃中融入心理健康知識？8.心理健康教育活動策劃中，如何引導學生進行自我探索？9.心理健康教育活動策劃中，如何關注特殊學生的需求？10.心理健康教育活動策劃中，如何與學校其他部門協同合作？二、心理輔導技能訓練（10題）1.心理輔導技能訓練的目的有哪些？2.心理輔導技能訓練的方法有哪些？3.心理輔導技能訓練中，如何建立良好的輔導關系？4.心理輔導技能訓練中，如何傾聽學生的心聲？5.心理輔導技能訓練中，如何引導學生表達自己的情緒？6.心理輔導技能訓練中，如何運用提問技巧？7.心理輔導技能訓練中，如何運用案例分析？8.心理輔導技能訓練中，如何幫助學生進行自我反思？9.心理輔導技能訓練中，如何引導學生制定行動計劃？10.心理輔導技能訓練中，如何評估輔導效果？三、心理輔導案例分析（10題）1.分析以下案例：一位學生在考試中失利后，出現了嚴重的焦慮情緒。2.分析以下案例：一位學生因家庭矛盾而產生了心理壓力。3.分析以下案例：一位學生因同學欺負而產生了抑郁情緒。4.分析以下案例：一位學生因學習壓力過大而產生了失眠癥狀。5.分析以下案例：一位學生因人際關系問題而產生了自卑情緒。6.分析以下案例：一位學生因家庭暴力而產生了恐懼心理。7.分析以下案例：一位學生因學業壓力而產生了厭學情緒。8.分析以下案例：一位學生因心理問題而產生了自殺念頭。9.分析以下案例：一位學生因心理問題而影響了正常生活和學習。10.分析以下案例：一位學生因心理問題而產生了社交恐懼癥。四、心理危機干預（10題）1.心理危機干預的原則有哪些？2.心理危機干預的步驟包括哪些？3.如何識別學生可能存在的心理危機？4.心理危機干預中，如何與學生進行有效溝通？5.心理危機干預中，如何評估危機的嚴重程度？6.心理危機干預中，如何提供心理支持和安慰？7.心理危機干預中，如何處理學生的情緒反應？8.心理危機干預中，如何與家長和學校進行溝通合作？9.心理危機干預中，如何確保學生的隱私和安全？10.心理危機干預后，如何進行后續的跟蹤和評估？五、心理健康教育課程設計（10題）1.心理健康教育課程設計的目標是什么？2.如何根據學生的年齡特點設計心理健康教育課程？3.心理健康教育課程設計的內容應包括哪些方面？4.如何設計心理健康教育課程的教學活動？5.心理健康教育課程設計中，如何運用多種教學方法？6.如何評估心理健康教育課程的效果？7.心理健康教育課程設計中，如何融入實際案例和故事？8.如何在心理健康教育課程中培養學生的自我認知能力？9.心理健康教育課程設計中，如何關注學生的情感需求？10.心理健康教育課程設計中，如何與學校其他課程進行整合？六、心理健康教育宣傳與推廣（10題）1.心理健康教育宣傳與推廣的意義是什么？2.如何制定心理健康教育宣傳計劃？3.心理健康教育宣傳中，如何選擇合適的宣傳渠道？4.心理健康教育宣傳中，如何設計吸引人的宣傳材料？5.心理健康教育宣傳中，如何提高宣傳活動的參與度？6.心理健康教育宣傳中，如何評估宣傳效果？7.心理健康教育宣傳中，如何與社區、家庭和社會組織合作？8.心理健康教育宣傳中，如何利用新媒體進行宣傳？9.心理健康教育宣傳中，如何關注特殊群體的心理健康需求？10.心理健康教育宣傳中，如何培養學生的心理健康意識？本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動策劃（10題）1.心理健康教育活動策劃的基本原則有哪些？解析思路：列舉心理健康教育活動策劃的基本原則，如科學性、針對性、參與性、教育性等。2.如何根據學生的心理需求設計心理健康教育活動？解析思路：分析學生的心理需求，如認知需求、情感需求、社交需求等，設計相應的活動。3.心理健康教育活動策劃中，如何選擇合適的活動形式？解析思路：根據活動目標和學生特點，選擇適合的活動形式，如講座、工作坊、游戲等。4.心理健康教育活動策劃中，如何確保活動內容的科學性？解析思路：查閱相關資料，確保活動內容符合心理學理論和實踐經驗。5.心理健康教育活動策劃中，如何評估活動的效果？解析思路：通過問卷調查、訪談、觀察等方式，收集活動效果的數據，進行分析和評估。6.心理健康教育活動策劃中，如何調動學生的參與積極性？解析思路：設計有趣的活動內容，提供參與機會，鼓勵學生主動參與。7.如何在心理健康教育活動策劃中融入心理健康知識？解析思路：將心理健康知識融入活動內容，通過案例、故事、游戲等形式進行傳達。8.心理健康教育活動策劃中，如何引導學生進行自我探索？解析思路：設計活動環節，讓學生反思自己的心理狀態，引導他們進行自我探索。9.心理健康教育活動策劃中，如何關注特殊學生的需求？解析思路：在策劃過程中，考慮特殊學生的需求，提供個性化的支持和幫助。10.心理健康教育活動策劃中，如何與學校其他部門協同合作？解析思路：與學校相關部門溝通，明確各自職責，共同推進心理健康教育活動。二、心理輔導技能訓練（10題）1.心理輔導技能訓練的目的有哪些？解析思路：列舉心理輔導技能訓練的目的，如提高輔導員的溝通能力、傾聽技巧等。2.心理輔導技能訓練的方法有哪些？解析思路：介紹心理輔導技能訓練的方法，如角色扮演、案例分析、小組討論等。3.心理輔導技能訓練中，如何建立良好的輔導關系？解析思路：強調建立信任、尊重、平等的關系，為輔導工作奠定基礎。4.心理輔導技能訓練中，如何傾聽學生的心聲？解析思路：通過非言語行為、提問技巧等，引導學生表達自己的情緒和想法。5.心理輔導技能訓練中，如何引導學生表達自己的情緒？解析思路：教授學生情緒表達的方法，如情緒識別、情緒表達技巧等。6.心理輔導技能訓練中，如何運用提問技巧？解析思路：介紹提問技巧，如開放式問題、封閉式問題等，引導學生在輔導過程中進行思考。7.心理輔導技能訓練中，如何運用案例分析？解析思路：通過案例分析，讓學生學會分析問題、提出解決方案。8.心理輔導技能訓練中，如何幫助學生進行自我反思？解析思路：引導學生回顧自己的行為、想法和感受，幫助他們認識自己。9.心理輔導技能訓練中，如何引導學生制定行動計劃？解析思路：幫助學生設定目標、制定計劃，提高他們的執行力。10.心理輔導技能訓練中，如何評估輔導效果？解析思路：通過觀察、訪談、問卷調查等方式，評估輔導效果，為后續工作提供參考。三、心理輔導案例分析（10題）1.分析以下案例：一位學生在考試中失利后，出現了嚴重的焦慮情緒。解析思路：分析學生焦慮情緒的原因，如考試壓力、自我期望等，提出相應的輔導策略。2.分析以下案例：一位學生因家庭矛盾而產生了心理壓力。解析思路：分析家庭矛盾對學生心理的影響，如情緒困擾、人際關系等，提出解決家庭矛盾的輔導建議。3.分析以下案例：一位學生因同學欺負而產生了抑郁情緒。解析思路：分析同學欺負對學生心理的影響，如自尊心受損、社交障礙等，提出應對欺凌的輔導措施。4.分析以下案例：一位學生因學習壓力過大而產生了失眠癥狀。解析思路：分析學習壓力對學生心理的影響，如焦慮、抑郁等，提出減輕學習壓力的輔導方法。5.分析以下案例：一位學生因人際關系問題而產生了自卑情緒。解析思路：分析人際關系問題對學生心理的影響，如社交恐懼、自我價值感低等，提出改善人際關系的輔導策略。6.分析以下案例：一位學生因家庭暴力而產生了恐懼心理。解析思路：分析家庭暴力對學生心理的影響，如創傷后應激障礙、焦慮等，提出應對家庭暴力的輔導措施。7.分析以下案例：一位學生因學業壓力過大而產生了厭學情緒。解析思路：分析學業壓力對學生心理的影響，如學習動力不足、情緒低落等，提出調整學習態度的輔導方法。8.分析以下案例：一位學生因心理問題而產生了自殺念頭。解析思路：分析心理問題對學生心理的影響，