2025年成人高考《語文》易錯知識點梳理與練習試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識與應用要求：測試學生對于語文基礎知識的應用能力，包括漢字書寫、詞語辨析、成語理解、句子結構分析等方面。1.漢字書寫（1）下列各組字中，字形完全相同的一組是：（）A.潔潔潔B.潔潔潔C.潔潔潔D.潔潔潔（2）下列各組字中，讀音完全相同的一組是：（）A.載載載B.載載載C.載載載D.載載載2.詞語辨析（1）下列詞語中，字形、字音都正確的一組是：（）A.諾言諾言B.諾言諾言C.諾言諾言D.諾言諾言（2）下列詞語中，字音正確但字形錯誤的一組是：（）A.息事寧人息事寧人B.息事寧人息事寧人C.息事寧人息事寧人D.息事寧人息事寧人3.成語理解（1）下列成語中，意義正確的一組是：（）A.胸有成竹胸有成竹B.胸有成竹胸有成竹C.胸有成竹胸有成竹D.胸有成竹胸有成竹（2）下列成語中，用法正確的一組是：（）A.畢恭畢敬畢恭畢敬B.畢恭畢敬畢恭畢敬C.畢恭畢敬畢恭畢敬D.畢恭畢敬畢恭畢敬4.句子結構分析（1）下列句子中，主語、謂語、賓語搭配正確的一組是：（）A.她在書桌上寫了一封信給她媽媽。B.她在書桌上寫了一封信給她媽媽。C.她在書桌上寫了一封信給她媽媽。D.她在書桌上寫了一封信給她媽媽。（2）下列句子中，定語、狀語、補語運用正確的一組是：（）A.這本書是我昨天從圖書館借的。B.這本書是我昨天從圖書館借的。C.這本書是我昨天從圖書館借的。D.這本書是我昨天從圖書館借的。二、閱讀理解要求：測試學生對于閱讀材料的理解和分析能力，包括概括中心思想、理解詞語含義、分析作者觀點等方面。1.閱讀下列文章，回答問題。小明是一個勤奮好學的學生，他每天早晨都起得很早，去學校讀書。他從不遲到，從不早退。在課堂上，他認真聽講，積極回答問題。在課余時間，他努力學習，提高自己的綜合素質。他的成績一直名列前茅，受到了老師和同學們的表揚。（1）小明的優秀品質有哪些？（）A.勤奮好學B.勤奮好學C.勤奮好學D.勤奮好學（2）這篇文章的中心思想是什么？（）A.介紹小明的優秀品質B.介紹小明的優秀品質C.介紹小明的優秀品質D.介紹小明的優秀品質（3）下列哪個詞語的含義與文章不符？（）A.勤奮B.勤奮C.勤奮D.勤奮2.閱讀下列詩歌，回答問題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）這首詩的作者是：（）A.李白B.李白C.李白D.李白（2）這首詩的主題是什么？（）A.思鄉之情B.思鄉之情C.思鄉之情D.思鄉之情（3）下列哪個詞語的含義與詩歌不符？（）A.月光B.月光C.月光D.月光3.閱讀下列文章，回答問題。《我的父親》我的父親是一個普通的工人，他勤勞、樸實、善良。每天早上，他總是第一個起床，為我準備早餐。每天晚上，他總是最后一個睡覺，為我檢查作業。雖然他的工作很辛苦，但他從不抱怨。他總是告訴我：“做人要誠實守信，做事要勤奮努力。”（1）這篇文章的中心思想是什么？（）A.父親的關愛B.父親的關愛C.父親的關愛D.父親的關愛（2）下列哪個詞語的含義與文章不符？（）A.勤勞B.勤勞C.勤勞D.勤勞（3）這篇文章的結尾應該怎樣寫？（）A.父親的關愛讓我懂得了生活的真諦。B.父親的關愛讓我懂得了生活的真諦。C.父親的關愛讓我懂得了生活的真諦。D.父親的關愛讓我懂得了生活的真諦。四、文言文閱讀要求：測試學生對于文言文的理解和分析能力，包括實詞解釋、句子翻譯、文章主旨把握等方面。1.閱讀下列文言文，回答問題。《論語·為政》子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）下列對“學而時習之”這句話中“習”字的解釋，正確的是：（）A.重復B.重復C.重復D.重復（2）下列對“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話的翻譯，正確的是：（）A.有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？B.有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？C.有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？D.有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？（3）下列對“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的理解，正確的是：（）A.如果別人不了解自己，自己不生氣，這不是君子嗎？B.如果別人不了解自己，自己不生氣，這不是君子嗎？C.如果別人不了解自己，自己不生氣，這不是君子嗎？D.如果別人不了解自己，自己不生氣，這不是君子嗎？2.閱讀下列文言文，回答問題。《孟子·離婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”（1）下列對“父母俱存，兄弟無故”這句話中“故”字的解釋，正確的是：（）A.病B.病C.病D.病（2）下列對“仰不愧于天，俯不怍于人”這句話的翻譯，正確的是：（）A.向上對天無愧，向下對人不羞愧。B.向上對天無愧，向下對人不羞愧。C.向上對天無愧，向下對人不羞愧。D.向上對天無愧，向下對人不羞愧。（3）下列對“得天下英才而教育之”這句話的理解，正確的是：（）A.能夠得到天下的英才并教育他們，這是君子的樂趣之一。B.能夠得到天下的英才并教育他們，這是君子的樂趣之一。C.能夠得到天下的英才并教育他們，這是君子的樂趣之一。D.能夠得到天下的英才并教育他們，這是君子的樂趣之一。五、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一場“城市美化大賽”，吸引了眾多市民參與。大賽旨在通過美化城市環境，提升市民的生活品質，營造和諧宜居的城市氛圍。在比賽中，參賽者們發揮創意，將廢棄物品變成了一件件精美的藝術品，為城市增添了無限活力。作文題目：《城市美化大賽：創意點亮生活》六、綜合運用要求：結合所學知識，完成以下任務。1.請列舉出三種常見的修辭手法，并分別舉例說明。2.請簡述新聞標題的寫作特點。3.請說明新聞導語的寫作要求。4.請列舉出兩種常見的文學體裁，并簡要介紹它們的特點。5.請說明如何正確使用標點符號。本次試卷答案如下：一、基礎知識與應用1.漢字書寫（1）答案：D解析思路：通過逐個比對選項中的字形，可以發現D選項中的字形完全相同，故選擇D。（2）答案：A解析思路：通過逐個比對選項中的字音，可以發現A選項中的字音完全相同，故選擇A。2.詞語辨析（1）答案：C解析思路：通過逐個比對選項中的字形和字音，可以發現C選項中的字形和字音都正確，故選擇C。（2）答案：D解析思路：通過逐個比對選項中的字音，可以發現D選項中的字音正確，但字形錯誤，故選擇D。3.成語理解（1）答案：A解析思路：通過逐個比對選項中的成語意義，可以發現A選項中的成語意義正確，故選擇A。（2）答案：B解析思路：通過逐個比對選項中的成語用法，可以發現B選項中的成語用法正確，故選擇B。4.句子結構分析（1）答案：A解析思路：通過逐個比對選項中的句子結構，可以發現A選項中的主語、謂語、賓語搭配正確，故選擇A。（2）答案：A解析思路：通過逐個比對選項中的定語、狀語、補語運用，可以發現A選項中的運用正確，故選擇A。二、閱讀理解1.閱讀下列文章，回答問題。（1）答案：A解析思路：通過閱讀文章，可以得知小明的優秀品質包括勤奮好學、遵守紀律、認真聽講等，故選擇A。（2）答案：A解析思路：通過閱讀文章，可以得知文章的中心思想是介紹小明的優秀品質，故選擇A。（3）答案：C解析思路：通過閱讀文章，可以得知“勤奮”一詞在文章中多次出現，但C選項中的含義與文章不符，故選擇C。2.閱讀下列詩歌，回答問題。（1）答案：A解析思路：通過閱讀詩歌，可以得知這首詩的作者是李白，故選擇A。（2）答案：A解析思路：通過閱讀詩歌，可以得知這首詩的主題是思鄉之情，故選擇A。（3）答案：C解析思路：通過閱讀詩歌，可以得知“月光”一詞在詩歌中多次出現，但C選項中的含義與詩歌不符，故選擇C。3.閱讀下列文章，回答問題。（1）答案：B解析思路：通過閱讀文章，可以得知文章的中心思想是父親的關愛，故選擇B。（2）答案：C解析思路：通過閱讀文章，可以得知“勤勞”一詞在文章中多次出現，但C選項中的含義與文章不符，故選擇C。（3）答案：A解析思路：通過閱讀文章，可以得知文章的結尾應該表達對父親關愛的感激之情，故選擇A。三、文言文閱讀1.閱讀下列文言文，回答問題。（1）答案：C解析思路：通過查閱字典或根據上下文推斷，可以得知“習”字在此處的意思是“復習”，故選擇C。（2）答案：B解析思路：通過查閱字典或根據上下文推斷，可以得知“樂”字在此處的意思是“快樂”，故選擇B。（3）答案：D解析思路：通過查閱字典或根據上下文推斷，可以得知“慍”字在此處的意思是“生氣”，故選擇D。2.閱讀下列文言文，回答問題。（1）答案：C解析思路：通過查閱字典或根據上下文推斷，可以得知“故”字在此處的意思是“疾病”，故選擇C。（2）答案：B解析思路：通過查閱字典或根據上下文推斷，可以得知“怍”字在此處的意思是“羞愧”，故選擇B。（3）答案：A解析思路：通過查閱字典或根據上下文推斷，可以得知“教育”字在此處的意思是“培養、教導”，故選擇A。四、作文（略）五、綜合運用1.修辭手法：（1）比喻：如“他的笑容像陽光一樣溫暖”；（2）擬人：如“風兒輕輕地吹過，樹兒搖曳著身姿”；（3）排比：如“他熱愛學習，熱愛生活，熱愛祖國”。2.新聞標題的寫作特點：（1）簡潔明了，概括新聞內容；（2）吸引讀者，激發閱讀興趣；（3）